Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©

Конспекты для занятий с детьми от 2 до 3 лет. BestBabyClub.ru

Конспект №5 Возраст: 2-3 года

Блок 1 Окружающий мир и творчество

Тема занятия: «Фруктовый сад»

1. Приветствие

Цель: установление эмоциональной связи в группе, настрой на работу, включение в работу.

Проводится игра «Здравствуйте». Звучит аудиозапись из Приложения 1 к конспекту 1.

07
36
61
71

Дети выстраиваются в круг, педагог также стоит в круге. Педагог, услышав название части
тела, показывает на неё и выполняет соответствующие движения.
Педагог зачитывает стихотворение и просит ребят отвечать на вопрос:

Лицензиат: Гюльнара Ахмедова Баку ул.А.Гейдарова дом29 кв11 Баку Азербайджан

- Будем крепко мы дружить? дети Да-да-да!
- Нашей дружбой дорожить? - Да-да-да!
- Мы научимся играть? - Да-да-да!
- Другу будем помогать? - Да-да-да!
- Друга стоит обижать? - Нет-нет-нет!
- Ну а споры разрешать? - Да-да-да!

2. Окружающий мир.

Цель: развивать речь детей, активизировать их словарь, закреплять знания о фруктах

Материал: игрушка Бибабо бабушка, кубики Зайцева, приложение 1, заламинированное, на

каждого ребёнка. Заламинированные и вырезанные фрукты из приложения 2 (распечатанные
на цветной бумаге)

Педагог говорит, что сегодня мы поедем к бабушке в деревню. Бабушка написала письмо, и
говорит, что фруктов у неё в саду очень много! Съездим к бабуле? Поможем собрать
фруктовый урожай?

А поедем мы к бабуле на поезде! Поезд построим из кубиков.

Конспект 05. Фруктовый сад Блок 1.doc стр. 1 из 2

DOC-71613607
 Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©
Конспекты для занятий с детьми от 2 до 3 лет. BestBabyClub.ru

Педагог выкладывает кубики, просит ребят брать по одному кубику, педагог пропевает кубики,
а потом укладываем их в длинный поезд. Лишние кубики убираем.

Педагог, управляет бабушкой, выводит её.

- Ой, а кто это ко мне приехал? Кто ко мне пожаловал? Это что за детишки? Как вас зовут?
(бабушка по очереди у каждого малыша спрашивает его имя, хвалит его).
- Детки, вы посмотрите, сколько у меня в этом году фруктов созрело. (Показывает картинку-
приложение 1).
- Где растут фрукты? На дереве? Какие фрукты вы видите? (Если дети плохо говорят, то
педагог называет фрукты за детей).

- Ребятки, а сможете определить, с каких деревьев попадали фрукты? (педагог раздаёт всем
детям вырезанные фрукты). Разложите, пожалуйста, фрукты на деревья.
07
36
61
71

Педагог раздаёт детям вырезанные сливы, груши и яблоки (перемешанные) и просит

разложить их на соответствующие деревья.

Лицензиат: Гюльнара Ахмедова Баку ул.А.Гейдарова дом29 кв11 Баку Азербайджан

3. Подвижная игра «Дождик и солнышко»

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, слушать
сигналы от учителя, следовать правилам игры.
Материал: большой зонт (в руках у воспитателя)

Педагог достаёт зонт.

- Ребятки, мы сейчас с вами будем играть в игру «Дождик и солнышко». А это зонтик! Когда
я буду говорить «дождик», музыка остановится, я раскрою зонт, и все должны будут
спрятаться под зонтик, подбежав ко мне. А когда я скажу «солнышко», то зонтик закрываю,
а вы все можете продолжать веселиться под весёлую музыку.

Когда звучит команда «солнышко», включаем музыкальное приложение 4 к конспекту 1.

4. Творчество
Цель: развитие мелкой моторики руки, аккуратности, воображения
Материал: заранее вырезанные картонные изображения груши (приложение 6), солёное тесто
жёлтого или светло-зелёного цвета.
Педагог предлагает ребятам раскрасить грушу солёным тестом – облепить шаблон,
размазывая и придавливая пальчиками тесто.

Конспект 05. Фруктовый сад Блок 1.doc стр. 2 из 2

DOC-71613607