ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR INCORPORADA

“INSTITUTO FRANCISCO FERREIRA Y ARREOLA”

PLANIFICACION DIDACTICA
ARTES
Presenta: Profesor: Isaac Rios Gonzalez CAMPO FORMATIVO: AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y Grado: 1° Temporalidad:
SOCIAL Grupo: A Del 27 agosto al 31 de agosto
DISEÑO DE LA UNIDAD DIDACTICA
BLOQUE I: Las artes y la Música Campo formativo: Área de Desarrollo Personal y Social. Competencias específicas de la asignatura: Conocimientos, Habilidades,
valores, criterios y actitudes.
Propósitos: Explora los elementos básicas del arte en una de las disciplinas artísticas (artes visuales, Aprendizajes esperados: comparar diferentes obras musicales de lugares, técnicas y épocas diversas, para
danza, música, teatro) y utilizarlas para comunicarse desde una perspectiva diferente. proponer en colectivo el tema para la exposición artística.
Enfoque: se fundamenta en el desarrollo de la sensibilidad, la expresión, la creatividad, el Tema: Terminología y conceptos
pensamiento crítico, la interdisciplina la multiculturalidad.
Eje: Practica Artística.

SECUENCIA DIDACTICA
Temas y subtemas Estrategia metodológica Recursos Evaluación
Sesión 1
Actividades de inicio:
- Saludo al grupo Materiales:
- Conceptos musicales
- Practica vocal e instrumental  Plumón gis
Desarrollo:
Terminología - Se darán algunos conceptos de la música  Pizarrón Observación
- Calentamiento para cantar (técnica vocal)
Técnica instrumental - Digitación para los diferentes instrumentos musicales  Cuaderno

Cierre:  Lápiz
- Se tomarán los apuntes correspondientes de la teoría musical y de la práctica del
instrumento musical.
 Imágenes
- Se darán lluvias de ideas para mejorar la técnica del instrumento musical.

 Piano

Sesión 2
Actividades de inicio Espacios:
Origen de la música - Se proyectará un video
- Los alumnos vocalizaran Aula de audiovisión
- Ejercicios prácticos del instrumento musical

Desarrollo: Materiales:
- Los alumnos verán un video, viajarán en el tiempo para conocer la música en la
Practica vocal  Plumón, gis
prehistoria
- Se harán ejercicios vocales con intervalos de segunda mayor
 - Los alumnos aprenderán el segundo ejercicio de digitación de su instrumento  Pizarrón
musical
 La voz
Cierre:
-Los alumnos relacionaran los instrumentos de la prehistoria con los de nuestra época.  Piano
-Se reflexionará sobre el inicio de la música en la prehistoria y se hará un resumen del
tema.  Cuaderno
Sesión 3
 Lápiz
Actividades de inicio
- ¿Qué es la rítmica?
- Teoría musical (las figuras musicales)  Video
Materiales

Rítmica Desarrollo:  La voz, manos,

- Se ubicarán los diferentes valores de cada figura musical. Pies
Valores de las figuras - Los alumnos harán ejercicios rítmicos con figuras de 4,2,1 y 1/2 tiempos. Con la
voz, las manos y los pies.  Instrumentos
Cierre:
-Se comentará sobre la identidad que tiene cada nota dentro y fuera del pentagrama  Cuaderno
-Se estará trabajando el área psicomotriz para poder mejorar la coordinación del
movimiento con el ritmo.

Observaciones:

El Profesor: Vo Bo Subdirector Escolar

Isaac Rios Gonzalez Profesor. José Alfonzo Jiménez Buendía

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR INCORPORADA

“INSTITUTO FRANCISCO FERREIRA Y ARREOLA”
PLANIFICACION DIDACTICA
ARTES
Presenta: Profesor: Isaac Rios Gonzalez CAMPO FORMATIVO: AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y Grado: 2° Temporalidad:
SOCIAL Grupo: A Del 27 agosto al 1 de septiembre 2018
DISEÑO DE LA UNIDAD DIDACTICA
BLOQUE I: Las artes y la Música Campo formativo: Área de Desarrollo Personal y Social. Competencias específicas de la asignatura: Conocimientos, Habilidades,
valores, criterios y actitudes.
Propósitos: Explora los elementos básicas del arte en una de las disciplinas artísticas (artes visuales, Aprendizajes esperados: comparar diferentes obras musicales de lugares, técnicas y épocas diversas, para
danza, música, teatro) y utilizarlas para comunicarse desde una perspectiva diferente. proponer en colectivo el tema para la exposición artística.
Enfoque: se fundamenta en el desarrollo de la sensibilidad, la expresión, la creatividad, el Tema: Terminología y conceptos
pensamiento crítico, la interdisciplina la multiculturalidad.
Eje: Practica Artística.

SECUENCIA DIDACTICA
Temas y subtemas Estrategia metodológica Recursos Evaluación
Sesión 1
Actividades de inicio:
- Saludo al grupo Materiales:
- Conceptos musicales
- Practica vocal e instrumental  Plumón gis
Desarrollo:
Terminología - Se darán algunos conceptos de la música  Pizarrón Observación
- Calentamiento para cantar (técnica vocal)
Técnica instrumental - Digitación para los diferentes instrumentos musicales  Cuaderno

Cierre:  Lápiz
- Se tomarán los apuntes correspondientes de la teoría musical y de la práctica del
instrumento musical.
 Imágenes
- Se darán lluvias de ideas para mejorar la técnica del instrumento musical.

 Piano

Aula de audiovisión
Sesión 2
Actividades de inicio Materiales:
Origen de la música - Se proyectará un video
- Los alumnos vocalizaran  Plumón, gis
- Ejercicios prácticos del instrumento musical

Desarrollo:  Pizarrón
- Los alumnos verán un video, viajarán en el tiempo para conocer la música en la
Practica vocal  La voz
prehistoria
- Se harán ejercicios vocales con intervalos de segunda mayor
- Los alumnos aprenderán el segundo ejercicio de digitación de su instrumento  Piano
musical
 Cuaderno
Cierre:
-Los alumnos relacionaran los instrumentos de la prehistoria con los de nuestra época.  Lápiz
-Se reflexionará sobre el inicio de la música en la prehistoria y se hará un resumen del
 tema.  Video

Materiales:
Sesión 3
 Plumón, gis
Actividades de inicio
- ¿Qué es la rítmica?
- Teoría musical (las figuras musicales)  Pizarrón
Rítmica
Desarrollo:  La voz, manos,
Valores de las figuras - Se ubicarán los diferentes valores de cada figura musical. Pies
- Los alumnos harán ejercicios rítmicos con figuras de 4,2,1 y 1/2 tiempos. Con la
voz, las manos y los pies.  Piano
Cierre:
 Cuaderno
-Se comentará sobre la identidad que tiene cada nota dentro y fuera del pentagrama
-Se estará trabajando el área psicomotriz para poder mejorar la coordinación del
movimiento con el ritmo.

Observaciones:

El Profesor: Vo Bo Subdirector Escolar

Isaac Rios Gonzalez Profesor. José Alfonzo Jiménez Buendía
 ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR INCORPORADA
“INSTITUTO FRANCISCO FERREIRA Y ARREOLA”
PLANIFICACION DIDACTICA
ARTES
Presenta: Profesor: Isaac Rios Gonzalez CAMPO FORMATIVO: AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y Grado: 3° Temporalidad:
SOCIAL Grupo: A Del 27 agosto al 1 de septiembre 2018
DISEÑO DE LA UNIDAD DIDACTICA
BLOQUE I: Las artes y la Música Campo formativo: Área de Desarrollo Personal y Social. Competencias específicas de la asignatura: Conocimientos, Habilidades,
valores, criterios y actitudes.
Propósitos: Explora los elementos básicas del arte en una de las disciplinas artísticas (artes visuales, Aprendizajes esperados: comparar diferentes obras musicales de lugares, técnicas y épocas diversas, para
danza, música, teatro) y utilizarlas para comunicarse desde una perspectiva diferente. proponer en colectivo el tema para la exposición artística.
Enfoque: se fundamenta en el desarrollo de la sensibilidad, la expresión, la creatividad, el Tema: Terminología y conceptos
pensamiento crítico, la interdisciplina la multiculturalidad.
Eje: Practica Artística.

SECUENCIA DIDACTICA
Temas y subtemas Estrategia metodológica Recursos Evaluación
Sesión 1
Actividades de inicio:
- Saludo al grupo Materiales:
- Conceptos musicales
- Practica vocal e instrumental  Plumón gis
Desarrollo:
Terminología - Se darán algunos conceptos de la música  Pizarrón Observación
- Calentamiento para cantar (técnica vocal)
Técnica instrumental - Digitación para los diferentes instrumentos musicales  Cuaderno

Cierre:  Lápiz
- Se tomarán los apuntes correspondientes de la teoría musical y de la práctica del
instrumento musical.
 Imágenes
- Se darán lluvias de ideas para mejorar la técnica del instrumento musical.

 Piano

Sesión 2
Actividades de inicio Espacios:
Origen de la música - Se proyectará un video
- Los alumnos vocalizaran Aula de audiovisión
 - Ejercicios prácticos del instrumento musical
Materiales:
Desarrollo:
- Los alumnos verán un video, viajarán en el tiempo para conocer la música en la
Practica vocal  Plumón, gis
prehistoria
- Se harán ejercicios vocales con intervalos de segunda mayor
 Pizarrón
- Los alumnos aprenderán el segundo ejercicio de digitación de su instrumento
musical
 La voz
Cierre:
-Los alumnos relacionaran los instrumentos de la prehistoria con los de nuestra época.  Piano
-Se reflexionará sobre el inicio de la música en la prehistoria y se hará un resumen del
tema.  Cuaderno

 Lápiz

Sesión 3  Video

Actividades de inicio
- ¿Qué es la rítmica? Materiales:
- Teoría musical (las figuras musicales)
La rítmica  Plumón, gis
Desarrollo:
- Se ubicarán los diferentes valores de cada figura musical.
Valores de las figuras  Pizarrón
- Los alumnos harán ejercicios rítmicos con figuras de 4,2,1 y 1/2 tiempos. Con la
voz, las manos y los pies.
 La voz, manos,
Cierre: Pies
-Se comentará sobre la identidad que tiene cada nota dentro y fuera del pentagrama
-Se estará trabajando el área psicomotriz para poder mejorar la coordinación del  Piano
movimiento con el ritmo.
 Cuaderno

 Lápiz

Observaciones:

El Profesor: Vo Bo Subdirector Escolar Isaac Rios González

Profesor. José Alfonzo Jiménez Buendía