UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

PLANIFICACIÓN SESIÓN ASINCRÓNICA Y SINCRÓNICA

I. NOMBRE DE LA SESIÓN: 09 PROCESO CONTABLE, LA CUENTA Y PLAN CONTABLEGENERAL EMPRESARIAL
II. DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: DOCTRINA CONTABLE DOCENTE: MG. CARLOS ALBERTO VASQUEZ VILLANUEVA

FACULTAD: CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
CICLO: I SEMESTRE: 2020-1
DURACIÓN: 20/04/2020 - 07/08/2020 FECHA: 21/06/2020

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

SABER (CONOCIMIENTOS) Comprende el proceso contable, la ecuación contable, la cuenta y el PCGE, teniendo en
¿Qué deben saber y comprender los cuenta la importancia en el quehacer empresarial.
estudiantes en la sesión?
SER (ACTITUDES)
¿Qué actitudes deben demostrar los Interés en conocer el PCGE, mediante de las preguntas y participación en clases
estudiantes durante la sesión?
HACER (DESEMPEÑOS):
¿Qué trabajo práctico (producto)
Hacer en grupo el flujo de proceso contable, mapa mental de la ecuación contable, mapa mental de la
cuenta y mapa mental del PCGE
desarrollarán los estudiantes en la sesión?
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN: ¿Con qué actividades y estrategias los estudiantes logran el propósito de la sesión?

MOMENTOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS EN PATMOS
PEDAGÓGICOS
ASÍNCRONA (ANTES DE LA CLASE VIRTUAL)
VIDEOS:
 PROCESO CONTABLE El Proceso Contable paso a paso https://www.youtube.com/watch?v=DARTTNXdAyA
 Ecuación Contable (06 minutos) https://www.youtube.com/watch?v=z2f6jSHedlw
 .¿Qué es la cuenta? Contabilidad 5 min. https://www.youtube.com/watch?v=uahdeK9p3QA
INVESTIGACIÓN  ¿Qué son las cuentas contables? 5 min. https://www.youtube.com/watch?v=2Jnd3V4BbXA
AUTÓNOMA  PCGE: video. Plan Contable General Empresarial ¿2019 o 2020? https://www.youtube.com/watch?v=vBG2yrYcDuo
PÁGINAS:
 PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL Modificado 20191
https://www.mef.gob.pe/contenidos/conta_publ/pcge/PCGE_2019.pdf
 PPT PROCESO, ECUACIÓN CONTABLE, CUENTA Y PCGE
SÍNCRONA (CLASE VIRTUAL)
ACTIVIDADES Canto, oración y reflexión
PERMANENTES Indicaciones
Control de Lectura en el patmos
Utilizando el micrófono o chat del meet:
Colocar el recurso (foro, dinámica, casuistica,
1. Recuperación de saberes previos: ¿Qué es PROCESO CONTABLE?, ¿Qué ES
preguntas dirigidas, video, etc.) para recoger
MOTIVA CUENTA? ¿QUÉ ES PCGE?
los saberes que han obtenido los estudiantes
2. Generación de conflictos cognitivos: ¿Sabían que en el año 2020 entró en
en investigación autónoma
vigencia el PCGE 2020?
3. propósito de la sesión (conocimientos, actitudes y desempeños).
Describir las estrategias metodológicas para desarrollar los conocimientos de la
sesión:
EXPLORA 5 PROCESO CONTABLE: VIDEO Y PPT Enlace del video del Patmos
EXPLICA 6. ECUACIÓN CONTABLE: VIDEO Y PPT PPT (documentos del Patmos)
7. LA CUENTA: VIDEO Y PPT
8. PCGE: VIDEO Y PPT
Generalmente esta parte se realiza con preguntas dirigidas (interacción). Si el grupo
es grande solo preguntamos a unos cuántos:
En esta sección se realiza dos tipos de reflexión: Utilice el micrófono del meet
REFLEXIONA 1. Reflexión cognitiva: ¿Qué has aprendido en esta sesión?, ¿Qué temas consideras
importantes?, ¿Cómo resumirías la clase?
2. Reflexión para la vida: ¿Qué aplicarías, de lo que aprendimos en esta sesión, a tu Utilice la función de chat
vida cotidiana?
En grupo elabora: Flujo de proceso contable, mapa mental de la ecuación contable,
CREA Trabajo subido al Patmos
mapa mental de la cuenta y mapa mental del PCGE
ASÍNCRONA (DESPÚES DE LA CLASE VIRTUAL)
 UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

El docente en esta sección (asincrónica) revisa los entregables (trabajo práctico) de

EVALÚA los estudiantes, anota las cosas a mejorar, retroalimenta y evalúa/califica. Se sugiere Rúbrica de evaluación
guardar los entregables en el portafolio de la unidad.