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Collection Objectif STAPS

Édition : Ellipses
Directeur de la collection : Youcef ALANBAGI, docteur et PRAG à l'UFR STAPS de Paris Descartes

Anatomie

TESTA M. (Dir. Y. ALANBAGI) (2018)

Cet ouvrage est la traduction des connaissances enseignées aux étudiants en STAPS et aux candidats à l’entrée aux IFMK
(Instituts de Formation en Masso-Kinésithérapie). Son originalité réside dans un contenu appliqué aux pratiques sportives sur
la base des connaissances scientifiques en la matière. Ce livre s’adresse donc à un public élargi : des étudiants de la licence
au master grâce à son approche théorique et scientifique, des enseignants aux entraîneurs et éducateurs sportifs, aux
psychomotriciens et personnels de santé grâce à une analyse plus pragmatique.
L’objectif de l’auteur est de proposer aux lecteurs, à partir d’une approche descriptive et fonctionnelle, comment l’optimisation
du mouvement doit être considérée lors de l’exercice et de l’entraînement tout en déterminant les risques cliniques d’une
pratique mal contrôlée.
Un texte précis et soigné permet de poser les notions essentielles à retenir. Son contenu agrémenté de multiples schémas,
de nombreux exercices corrigés (plus de 300) et d’une bibliographie riche et actuelle (plus de 300 références) permettront de
comprendre et de préparer les étudiants aux examens d’anatomie en licence.
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Anglais

AMARO-PÉGUY, L. (coord.) (Dir. Y. ALANBAGI) (2018)

L’anglais est une langue vivante et un outil de communication incontournable, dans le milieu universitaire comme dans la vie
courante. Cet ouvrage d’anglais pour les filières STAPS est le premier ouvrage thématique d’anglais appliqué au sport. Il va
plus loin que les recueils de lexique préexistants et permettra de s’entraîner ou de maintenir un bon niveau d’anglais en
abordant toutes les compétences d’une langue vivante : l’écrit comme l’oral. Les dix thématiques choisies (santé, sports
extrêmes, mobilité internationale, genre, etc.) reflètent l’enseignement généralement dispensé pendant les trois premières
années de la formation STAPS. La partie orale s’appuie majoritairement sur des enregistrements inédits et authentiques
d’athlètes contemporains et natifs de pays différents, incitant ainsi à l’utilisateur de se familiariser avec plusieurs accents.
Quant à l’écrit, l’ouvrage s’articule autour de supports variés et modernes tels que des articles de journaux ou des blogs. Il
propose également une progression en reprenant les bases de l’anglais acquises dans le secondaire, afin que chacun puisse
consolider sa pratique de la langue, notamment grâce à des exercices corrigés. Il convient donc aux étudiants souhaitant se
préparer à la certification.
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Histoire du sport et de l’éducation physique et sportive en France

DUMONT, J. (Dir. Y. ALANBAGI) (2017)


Entre « pères fondateurs » et « sciences mères », la généalogie des activités physiques reste souvent monstrueuse (et
repoussante pour les étudiants). Elle réduit l’approche sociohistorique à quelques grands personnages, événements, dates et
néglige les outils indispensables à sa construction, sa compréhension, son appropriation. Ce manuel entend proposer en
même temps que des repères chronologiques et thématiques, des instruments méthodologiques pour analyser des
configurations, situer des documents dans le temps et l’espace social, utiliser ces éléments dans une démarche argumentaire.
Il ne prétend pas se substituer aux très nombreux ouvrages auxquels il renvoie, étudiant périodes et phénomènes ou
apportant des éclairages pour la préparation aux épreuves universitaires ou des concours, mais il tente d’offrir une
connaissance en action appuyée sur des apports et des exercices, des conseils, règles et outils pour aborder la sociohistoire
et l’épistémologie des activités physiques.
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Méthodologie de l'entraînement sportif

ALANBAGI, Y. & TESTA, M. (2016)

Cet ouvrage contient les bases fondamentales de la méthodologie de l'entraînement au niveau scientifique, technologique et
méthodologique. Il repose sur une réflexion théorique solide, référencée et actualisée, tout en tenant compte des derniers
résultats de la recherche scientifique. Il s'adresse aux étudiants STAPS de la Licence au Master, aux entraîneurs, aux
éducateurs sportifs et plus largement à tous ceux qui s'intéressent à la préparation physique et à l'optimisation de la
performance sportive. L'objectif des auteurs est de vous proposer les notions clefs permettant d'aborder les questions les plus
centrales concernant la méthodologie de l'entraînement à travers la préparation physique et mentale, du jeune sportif au
senior, en faisant une synthèse des connaissances actuelles. Cet ouvrage, écrit dans un style volontairement accessible, est
agrémenté de multiples tableaux et schémas. Ses nombreux exercices corrigés de types examens de partiels permettront
également aux étudiants de se préparer efficacement aux examens de méthodologie de l'entraînement.
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L'enseignement de l'éducation physique et sportive à l'École

ALANBAGI, Y., BOUKRICHE, Z. & VILAIN, L. (2016).

L’enseignement de l’EPS doit prendre en compte divers éléments en interaction pour atteindre les objectifs visés. Cet ouvrage
aborde toutes les étapes de son organisation jusqu’à l’opérationnalisation de la leçon à travers les procédures
d’enseignement et les processus d’apprentissage. Il s’appuie sur une réflexion théorique solide, référencée et actualisée en
tenant compte des derniers résultats de la recherche scientifique relatifs à l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation. Il
s’adresse prioritairement aux étudiants en STAPS, mais aussi aux candidats des concours de l’enseignement d’EPS et aux
enseignants d’EPS œuvrant quotidiennement auprès des élèves. Cet ouvrage s’appuie sur une présentation claire et
synthétique des données essentielles et propose des exemples concrets permettant de faire le lien entre les savoirs
scientifiques et pratiques ainsi que des exercices corrigés de types partiels pour réussir aux examens. Ce livre constitue un
précieux sésame pour toutes celles et ceux qui souhaitent comprendre, perfectionner et innover l’enseignement de l’EPS.
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Physiologie de l'exercice physique, entraînement et santé

LE PAGE, C. (2016) (Dir. Y. ALANBAGI)

Le but de cet ouvrage, organisé en trois parties, est d’expliquer les différents effets de l’exercice physique sur notre
organisme. La première donne les bases de physiologie sur l’organisation et le fonctionnement du corps humain. La deuxième
aborde les effets d’une séance d’exercice sur l’organisme et la troisième explique les différentes adaptations physiologiques
induites par la pratique régulière de l’exercice. Elle aborde les effets bénéfiques de l’entraînement sur l’augmentation de la
performance physique mais également sur la préservation et l’amélioration de la santé et la prévention du vieillissement. Cet
ouvrage est avant tout destiné aux étudiants de licences et masters STAPS, mais aussi à tous les intervenants dans le milieu
du sport et également à toute personne désireuse de comprendre que l’exercice physique est essentiel au bon
fonctionnement de l’organisme. Il contient de nombreux schémas explicatifs et des résumés de chaque paragraphe qui
facilitent la compréhension ainsi que des exercices corrigés qui permettent aux lecteurs de faire le point sur leurs acquis et de
se préparer aux examens.
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Psychologie sociale

OBOEUF, N. (coord.) & BESOMBES, N. (2016) (Dir. Y. ALANBAGI)

Comment communique-t-on avec notre corps dans les jeux et les sports ? Comment mieux décrypter et anticiper les conduites
et les émotions de nos adversaires ? Quel est l’impact d’une bonne cohésion sur les performances sportives ? Quelles
pratiques faut-il valoriser dans les établissements scolaires ? En quoi la personnalité des enfants est-elle profondément
transformée par l’expérience motrice ? La psychologie sociale offre des réponses fécondes à ces questionnements. En effet,
elle se propose de mieux comprendre les processus relationnels à l’oeuvre dans les situations motrices. Au carrefour de
l’identité de chaque acteur et des contraintes situationnelles, la psychologie sociale s’attache à la compréhension de ce qui se
joue lorsque nous nous engageons dans une pratique.
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Sociologie

SCHWOB, V. (coord.) (2017) (Dir. Y. ALANBAGI)

Cet ouvrage convoque une approche originale et systémique d'une culture générale en sociologie autour de trois axes : la
société ; les pratiquants ; la pratique. Le premier est envisagé au travers d'éléments de sociologie générale (auteurs et
méthodes), puis de sociologie de l'éducation, de l'EPS et des organisations sportives. Le deuxième est abordé au travers de la
sociologie du genre et du corps, du handicap, des âges de la vie et de l'imaginaire. Le dernier envisage la sociologie du sport,
des jeux et celle des pratiques culturelles avec des éléments de compréhension sociologique du dopage.

Avec ses thématiques singulières, complémentaires et spécifiques, cette synthèse essentielle des connaissances
sociologiques permettra aux étudiants d'avoir une meilleure compréhension des univers professionnels (professeurs d'EPS,
éducateurs, animateurs, entraîneurs, coachs, activités adaptées, recherches...). Ses nombreux exercices corrigés de types
partiels permettront également de se préparer efficacement aux examens de sociologie.
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Biomécanique

LEPERS, R. & MARTIN, A. (2016) (Dir. Y. ALANBAGI)

Cet ouvrage est à destination des étudiants STAPS de la licence au master, des étudiants en formation d’éducateur sportif,
des préparateurs physiques et des entraîneurs. Il contient les bases fondamentales de la biomécanique dans tous les
domaines : statique, équilibre, forces et moments aux articulations, mécanique musculaire, cinématique, cinétique, analyse
dynamique du geste sportif et analyse de la puissance des mouvements sportifs. Son contenu théorique agrémenté de
multiples schémas et ses nombreux exercices corrigés types examens de partiels permettront aux étudiants de se préparer
efficacement aux examens de biomécanique.
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Neurosciences comportementales - Contrôle du mouvement et apprentissage moteur

DANION, F. & MARIN, L. (2016) (Dir. Y. ALANBAGI)


Le but de cet ouvrage est de vous faire découvrir comment nous percevons, traitons des informations, prenons des décisions,
en vue de produire le bon geste, et d’apprendre de nouvelles habiletés. Toutes ces questions sont abordées de la petite
enfance au vieillissement, sans oublier le cas bien spécifique de l’expertise sportive. Ce livre est destiné en priorité aux
étudiants de licence STAPS, et aux éducateurs sportifs. Il peut également convenir aux intervenants du milieu sportif, aux
enseignants d’éducation physique, aux psychomotriciens ainsi qu’aux personnels de santé désirant se perfectionner sur les
processus mis en jeu dans l’acquisition des habiletés motrices. L’objectif des auteurs est de proposer aux lecteurs les notions
clefs permettant d’aborder les questions les plus centrales dans le contrôle du mouvement, et l’apprentissage du geste en
réunissant dans un même ouvrage des connaissances habituellement disséminées dans plusieurs ouvrages. Afin d’éviter un
discours un peu trop « scolaire », cet ouvrage est écrit dans un style volontairement accessible. Il est agrémenté de
nombreuses rubriques intitulées « le saviez-vous ? » ainsi que de nombreux sites web, de références et d’exercices corrigés
issus d’examens de licence.
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