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III.- OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Esta asignatura permite al alumno aprender los temas relacionados a la ingeniería económica
aplicados a la evaluación de proyectos.
DURACION 05 SEMANAS
Objeto de
Tiempo Contenido Estrategia formativa
aprendizaje
DURACION 05 SEMANAS
Objeto de
Tiempo Contenido Estrategia formativa
aprendizaje
Teoría.-Decisiones de reemplazo y conservación Clases Virtuales, Presentación
• Fundamentos del análisis de reemplazo Estudio Autónomo multimedia,
• Vida útil económica (GIV/IEVF), Tutorías Guías
12 semana de Investigación, visuales/auditi
• Realización de un análisis de reemplazo Webinar vas
• Valor de reemplazo
Solución de problemas
Práctica.-Problemas sobre decisiones de reemplazo sobre decisiones de
reemplazo
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
b) Tutorías de investigación (TI): Con la aplicación de esta estrategia se articula la investigación + las
actividades de Responsabilidad Social Universitaria, permite la atención individual y/o grupal a los
estudiantes facilita, orienta y retroalimenta el proceso formativo para desarrollar de manera
transversal; el producto de la primera unidad consiste en la aplicación de una encuesta digital con
uso de gestión de datos: Apps de Procesamiento.
En la segunda unidad; consiste en la elaboración de un informe de resultados diagnóstico, con uso
de Normas APA 6ta edición. Esta actividad se desarrolla con estrategia de trabajo autónomo,
individual y Grupal
c) Estudio Autónomo: GIV: Estudio y trabajo autónomo, individual/ Grupal: Esta estrategia del
estudio autónomo se caracteriza por el uso de un Entorno Virtual Interactivo de la plataforma
educativa disponible en https://www.uns.edu.pe/campusvirtual, es una forma de aprendizaje que
utiliza el estudiante para acceder a recursos didácticos y material bibliográfico alojados en el entorno
virtual: Lecturas, libros digitales, audios etc… que están por sesiones semanales.
d) Interacción en entorno virtual: foros (IEV-F) Esta estrategia utiliza el entorno virtual para
promover el análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones a partir de la problematización,
cuestionamiento o interrogantes sobre un aspecto de interés, fundamental para ir construyendo el
aprendizaje autónomo. Se presenta un foro en la primera unidad para el cálculo para el análisis de
estructuras, y la segunda unidad un foro sobre los métodos de trabajo y energía.
I UNIDAD
CRITERIO
Evidencia S1 Evidencia S2 Evidencia S3 Evidencia S4 Evidencia S5
GIV/IEF-F GIV/IEF-F GIV/IEF-F GIV/IEF-F GIV/IEF-F
Evidencia X X X X X X
calificada
Problemas
(ej ercicios)
Instrumento Rúbrica Rúbrica Rúbrica Rubrica Rúbrica
III UNIDAD
CRITERIO
Evidencia S12 Evidencia S13 Evidencia S14 Evidencia S15
GIV GIV TI+RSU2 IEV-F ExamenIII Unidad
Practica Practica calificada Practica Practica
Descripción de las Calificada. calificada. calificada
evidencias
6.3.1 Criterios
Manejo de información: Selecciona información relevante y comprende el contenido dentro del
marco del aprendizaje para la comprensión.
Desempeño en el aprendizaje: Desarrolla y expone las prácticas en forma oportuna y correcta.
Actitud: Valora y respeta la diversidad cultural en el trabajo colaborativo.
1 Para el desarrollo de las actividades de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es a nivel de Aula
(Ambiente de aprendizaje), según el modelo Educativo.
2 Para el desarrollo de las actividades de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es a nivel de Aula
6.4.1. De la inhabilitación
Art. 174° La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. Se considera a un alumno
inhabilitado en una asignatura, cuando ha acumulado el 30%, o más de inasistencias injustificadas.
• CONSEJERÍA Y TUTORÍA
• La Tutoría y Consejería es una función permanente del docente y tiene por finalidad prestar apoyo a los
estudiantes de la UNS en aspectos personales, académicos y de formación profesional. (Art. 201º del R.E.).
Los docentes, para cumplir con la labor de tutoría, consejería y asesoría deberán fijar hasta dos horas en
su horario semanal de clases, indicando horario y ambiente. (Art. 210º del R.E.), el mismo que será
brindado a través de videoconferencia.
8.1 Bibliografía
• Fraser, Jewkes. Engineering Economice. Financial Decision Making for Engineers. 5ta
Edición. Pearson. 2013.