Séptimo año básico amarillo

Profesora: Maritza Meneses

Guía de aprendizaje: Lengua y Literatura.
Tema: Información explícita e información implícita.
Nombre del alumno:
Fecha de aplicación:
Objetivo Aplicar estrategias de comprensión de lectura.
Correo contacto docente maritzameneses@colegiotierradelfuego.cl

¿Qué trabajaremos en esta guía?

Respuesta: Buscaremos la información explícita en dos textos.

¿Qué es la
información
explícita?

LO QUE SE VE
LO QUE ESTÁ EN EL TEXTO

Texto n°1
Lee atentamente y luego responde.

Una mañana un viejo de la tribu Cherokee le contó a

su nieto una historia sobre una batalla que ocurre en
el interior de las personas.

El anciano dijo: “Hijo mío, la batalla se da entre dos

lobos que están dentro de todos nosotros”. 

Uno es malvado. Es ira, envidia, celos, tristeza,

pesar, avaricia, arrogancia, autocompasión, culpa,
resentimiento, soberbia, inferioridad, mentiras, falso
orgullo, superioridad y ego.

El otro en cambio es bueno. Es alegría, paz, amor,

esperanza, serenidad, humildad, bondad, benevolencia, amistad,
empatía, generosidad, verdad, compasión y fe.

La misma batalla ocurre dentro de ti, y dentro de cada persona

también”.
El nieto lo meditó por un minuto y luego preguntó a su abuelo: “¿Qué
lobo gana?”

A lo que su abuelo respondió: “Aquel al que tú alimentes.”

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Profesora: Maritza Meneses
Reflexión: La leyenda de los dos lobos es una lección de sabiduría sobre
las fuerzas que habitan en nuestro interior.
Los dos lobos representan dos fuerzas antagonistas entre sí destinadas a
vivir y coexistir en nuestro interior.

1.- ¿A qué tribu pertenece el anciano que relata la historia?

2.- Según la historia ¿Dónde habitan los dos lobos?

3.- ¿Qué representa el primer lobo de la historia?

4.- ¿Qué representa el segundo lobo de la historia?

5.- ¿Qué pregunta hizo el nieto del anciano?

6.- ¿Qué respondió el anciano?

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Estrategia Número 2: Extraer información explícita del texto.

¿Con qué concepto trabajaremos ahora?

¿Qué es la
información
Implícita?

LO QUE NO SE VE
LO QUE DEBEMOS DESCUBRIR

Usando el texto de los dos lobos, busca las pistas que te permitan responder a las
siguientes preguntas.

7.- ¿Por qué el anciano le habrá contado esta historia a su pequeño nieto?

8.- ¿Qué pudo haber sentido o pensado el niño, después de oír la historia de los
dos lobos?

9.- ¿Qué quiso decir el anciano al responder “ “Aquel al que tú alimentes?”

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¿QUÉ PUNTUACIÓN O VALORACIÓN LE DAS A ESTE TEXTO? Pinta el
número de estrellas que representen tu apreciación.
¿Por Qué pintaste ese número de estrellas?

Texto número 2
Sólo para valientes.
¿Ha viajado en las micros Valparaíso-Concón? A usted le cuento
entonces que esta experiencia es sólo para valientes. Todos los
choferes se creen descendientes directos de Fittipaldi. Debes ser
contorsionista para mantener la vertical, pero lo gracioso es que los
usuarios no reclaman. He visto a algunas abuelitas dar sinceras
gracias al conductor cuando se bajan, después de bailar algunos
nostálgicos charlestones para mantenerse en pie. Los más jóvenes
estrenan nuevos pasos de perreo, ensartando mochilas por cualquier
parte en cada imprevista frenada, mientras yo lucho infructuosamente
por ganar un asiento para escribir y contarle cómo es esto.
Ramón Lizana Ramírez, 67 años, Quintero.

1.- Los choferes ¿de quiénes se creen descendientes?

2.- ¿Qué “bailes” ha visto el narrador en el interior de la micro?

3.- ¿Por qué crees que el texto se titula “Solo para valientes”?

4.- Según el texto ¿Por qué los usuarios o pasajeros no reclaman?

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Cierre:
Síntesis de la guía. Completa frente a cada imagen lo que antes
pensabas de las estrategias de comprensión de lectura y lo que
piensas ahora.

En este tiempo de pandemia en donde

todos los días enfrentamos nuevos
desafíos es importante que
mantengamos una visión positiva.

Un abrazo cordial, tu profesora.