INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“SAN ANTONIO DE PADUA”

“Sentando bases firmes para el éxito”

“AÑO CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 07 -2011-UGEL-P-IEP-“SAP”-D

Pisco, 28 febrero del 2011

Visto el Proyecto de Reglamento Interno elaborado por la Directora y

Personal Docente de la Institución Educativa Particular “San Antonio de Padua”-
Pisco.

CONSIDERANDO

Que, es necesario contar con un instrumento técnico actualizado que

norma la vida institucional a fin de garantizar un eficiente servicio educativo.

De conformidad con la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, Ley

Nº 24029 – 22715 Ley del Profesorado. el D.S. Nº 013-04-ED Reglamento de
Educación Básica Regular, la R.M. Nº 016-96-ED y sus disposiciones
complementarias Nº 0341-09-ED, D.L. Nº 276, R.M. Nº 574-94-ED, Proyecto de
Desarrollo Institucional y a lo opinado por la Directora de la Institución Educativa
Privada “San Antonio de Padua” de Pisco.

SE DECRETA:

1.- APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa “San

Antonio de Padua”, integrante de la UGEL Pisco para el año 2011.

2.- ENCARGAR al personal docente, administrativo y padres de familia,

su cumplimiento.

3.- El REGLAMENTO Interno consta de 05 títulos, 14 capítulos y 98

artículos y 04 disposiciones complementarias.

4.- DEJAR sin efecto las demás normas sobre administración y

organización que tenga la Institución Educativa.

Regístrese y comuníquese.

Delia Tipismana de Neyra

Directora
 INTRODUCCIÓN

El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada

“San Antonio de Padua” de Pisco, ha sido elaborado por la Directora y

Personal Docente Administrativo, con la finalidad de contar con un

documento, cuyo contenido regirá el normal desarrollo de las actividades

educativas durante el año 2011.

El Reglamento Interno, es un importante documento de gestión y

control que se realiza en base de las Normas Legales vigentes del sector

de Educación y las características propias a la eficiencia en el logro de

las metas.

Todo el personal comprendido dentro del presente Reglamento,

está obligado a acatar y cumplir las disposiciones establecidas, bajo

sanción por su incumplimiento, y así mismo, el estimular por su acción

sobresaliente.

El Reglamento Interno consta de 05 títulos, 14 capítulos, 98

artículos y 04 disposiciones complementarias, que puedan modificarse o

dejarse sin efecto a las nuevas normas legales.

 TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES.

CAPITULO I

DEL REGLAMENTO
CONCEPTO, FINES, BASE LEGAL Y ALCANCES

Art. 1º.- El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “San Antonio de

Padua” de Pisco, es un documento de gestión administrativa que ofrece
funciones, derechos, responsabilidades, estímulos, faltas, sanciones del
personal dentro del marco del Proyecto Educativo Institucional.

Como instrumento técnico refleja la organización y funcionamiento de los

aspectos técnicos pedagógicos y administrativos de la Institución Educativa,
la relación interna, externa y la participación activa de los Padres de Familia
y Comunidad en general, en apoyo a la gestión educativa.

Art. 2º.- El Reglamento Interno, tiene por finalidad servir de instrumento de consulta y
señala pautas de comportamiento y fija las relaciones que deben existir
entre los órganos internos de la institución.

Art. 3º.- El Reglamento Interno tiene como base legal:

 Constitución Política del Perú.

 Ley General de Educación Nº 28044
 D.S. Nº 013-04-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S. Nº 09-05-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo
 D.S. Nº 050-85 Reglamento de Supervisión Educativa.
 Ley de Profesorado Nº 24029 – 25212
 D.S. Nº 019-90 Reglamento de la Ley del Profesorado
 Ley Nº 260-92 que modifica la ley del Profesorado en lo referente a la
Carrera Pública Magisterial
 D.L. Nº 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa
 D.S. Nº 05-90-PCM Reglamento D.L. 276
 R.M. Nº 574-94-ED Control de Asistencia y Permanencia de los servidores
del sector educación.
 R.M. Nº 016-96-ED Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades
de los Centros y Programas Educativos.
 Directiva Nº 088-03-UMG confirmativa de los CONEI en la I.E.P.
 R.M. Nº 011-2010-GORE-ICA. Normas Complementarias para el inicio del
año escolar 2011 en las instituciones educativas de Educación Primaria de
la Unidad de Gestión Educativa Local Pisco.

Art. 4º.- Quedan comprendidos dentro del régimen del presente reglamento Personal
Directivo, personal docente, alumnos y padres de familia.
 CAPITULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, CREACIÓN, FINES,

OBJETIVOS, SERVICIOS QUE BRINDA

Art. 5º. - La I.E.P. “S.A.P.” de Educación Inicial y Educación Primaria de menores fue
creada por R.D. Nº 000493 de fecha 31 de diciembre de 1996.

La I.E.P. primera y principal instancia de la gestión del sistema educativo

descentralizado es una comunidad de aprendizaje y enseñanza que presta
servicios educativos dentro de determinados niveles, modalidad o ciclo del
sistema. En ella se toman decisiones orientadas a mejorar los aprendizajes
de todos los estudiantes, siguiendo los lineamientos de política y normas
nacionales, regionales y locales incorporados en su PEI. Tiene una
autonomía en la ejecución y evaluación del servicio educativo en la
elaboración del Proyecto de la Institución (PCI), calendario del año lectivo
dentro del marco de las normas vigentes.

Art. 6º. – La finalidad de la I.E. es lograr de los aprendizajes y la formación integral

de sus niños y niñas. El proyecto Educativo Institucional (PEI) orienta su gestión.

Art. 7º.- Son objetivos de la Institución Educativa

 Mejorar el desarrollo académico y formativo del educando.

 Ofrecer un servicio educativo que forme alumnos investigadores para la
adquisición del nuevo conocimiento utilizando las TIC.
 Promover talleres extracurriculares (danza, inglés, oratoria).
 Promover la educación ambiental y gestión de riesgos.
 Elevar el nivel de creatividad de investigación a través del uso adecuado
del internet.
 Motivar la participación de los educandos en las diversas actividades con
el fortalecimiento y defensa de los derechos del niñ@ y adolescente.
 Mejorar los niveles de participación de las instancias de estudiantes,
docentes y administrativo en la vida de la I.E.
 Ejecución mensual de simulacro de sismo para aprender a protegerse en
caso de SISMO.
 Promover una convivencia de paz y armonía.

Art. 8º.- Son objetivos para la Gestión Pedagógica:

 Formular y actualizar el P.E.I. con la participación de todos los miembros

de la I.E. para brindar un servicio educativo de calidad.
 Formar niños integrados que desarrollen capacidades y aptitudes a través
de la construcción de sus propios aprendizajes.
 Elevar el nivel de desarrollo y autoestima de los alumnos. Reconociendo
sus potencialidades.
 El docente está obligado a culturizarse día a día y apropiarse de los
avances pedagógicos para estar actualizado para trabajar mejor.
 Mejorar la calidad del docente a través de círculos de estudios y talleres
pedagógicos.
  Desarrollar en cada miembro de la Institución Educativa una educación y
práctica de los valores: responsabilidad, respeto, solidaridad, autoestima y
honestidad en los educandos.
 Promover la Educación Ambiental.

Art. 9º. – Los servicios que brinda la I.E. Son:

a) Nivel Inicial : Niños de 3, 4 y 5 años.

b) Nivel Primaria : de 1º a 6º grado

La I. E. brinda los servicios como ambiente físico, social, establece vínculo

con diferentes organismos de su entorno y pone a disposición sus
instalaciones para el desarrollo de actividades extracurriculares y
comunitarias preservando los fines y objetivos educativos así como las
funciones específicas del local institucional.

TITULO II
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA

CAPITULO III

DE LAS FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA

ORGANICA

Art. 10º.- De las funciones:

 Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el PEI, el PAT, su Reglamento

Interno.
 Organizar, coordinar y evaluar los procesos de gestión institucional y
pedagógica.
 Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones de tutoría
y seleccionar los libros de textos y materia educativa.
 Otorgar certificados, diplomas a quine corresponda.
 Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo de los
estudiantes.
 Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes.
 Fomentar, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la I.E.
 Diseñar, ejecutar y evaluar los proyectos de innovación pedagógica.
 Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
 Cooperar con las diferentes actividades educativas de la comunidad.
 Desarrolla acciones de capacitación permanente.
  Rendir cuenta anualmente de su gestión pedagógica administrativa y
económica ante la comunidad educativa.(UGEL, SUNAT, PP.FF)
 El docente está obligado a culturizarse día a día y apropiarse de los
avances pedagógicos para estar actualizado para trabajar mejor.

Art. 11º. – La I.E., tiene las siguientes estructuras organizativas:

1.- Órgano de Dirección: 01 Directora.

2.- Órgano de Ejecución: 11 Profesores.

02 profesores de computación
02 Profesoras de inglés
01 Profesor de Educación Física
01 Profesor de danza

3.- Órgano de Apoyo : 01 Trabajador Administrativo.

4.- Órgano Participativo : Padres de Familia.

Miembros de la comunidad:
(Médicos, abogados, psicólogos, especialista de la
UGEL, ACOREMA, SENASA, otros)

Organigrama:

Art. 12º. – Órgano de Dirección

Es el Órgano de la I.E. donde se planifica, organiza, dirige, coordina,

ejecuta, supervisa y evalúa las acciones de gestión pedagógica,
institucional y administrativa.

Función de la Directora:

a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio

educativo.
b) Otorgar permiso al personal docente a su cargo.
c) Llamar la atención verbal o por escrito al personal docente y servicio
por incumplimiento de sus funciones.
d) Asesora a los diferentes Comités de Aula.
e) Promover la cooperación de instituciones locales, para mejorar el
servicio educativo.
f) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, Plan Anual de
Trabajo (PAT) y el Reglamento Interno (RI), Plan Lector, Plan tutorial,
Plan del Medio Ambiente, Gestión de Riesgos.
g) Desarrollar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y
de gestión, experimentación e investigación educativa.
h) Aprobar mediante Resolución Directoral los instrumentos de gestión en
la I.E.
i) Promover las reuniones del personal docente.
j) Promover y presidir el Consejo Académico.
 k) Establecer en coordinación con los profesores, antes del inicio del año
lectivo, la calendarización del año escolar, adecuándola a las
características geográficas económicas productivas y sociales de la
localidad teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando
el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje en el marco de la
orientación y normas nacionales dictadas por el Ministerio de
Educación para el inicio del año escolar.
l) Organizar y dirigir el servicio de supervisión educativa.
m) Estimular el buen desempeño del docente, estableciendo al docente
innovador que destaque con las funciones de su cargo en la I.E.
n) Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipos e
infraestructura de la IE y gestionar la adquisición y/o donación de
mobiliario y equipamiento así como la rehabilitación de la
infraestructura escolar.
o) Desarrollar acciones de capacitación al personal docente.
p) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslado, visita de estudio,
excursión, expedir certificados de estudio, aprobar mediante R.D. las
nóminas de matrículas y Actas de Evaluación, rectificación de nombres
y apellidos de los alumnos, exoneración de áreas de desarrollo
(Educación Física parte práctica y Formación Religiosa), aplicar prueba
de ubicación así como otorgar evaluaciones de convalidación y
revalidación.
q) Autorizar el uso eventual del local escolar y/o equipo.
r) Estimular y organizar la participación de los alumnos de la IE en
eventos de carácter deportivo, cultural, convocado por el Ministerio de
Educación y otras instituciones.
s) Otras funciones inherentes al cargo.
t) Realizar la Supervisión programadas e imprevistas.

Art. 13º. Órgano Técnico Pedagógico

Es Órgano Técnico Pedagógico es el encargado de ejecutar todas las
actividades de enseñanza, aprendizaje y están participando los docentes
de aula, profesor de Educación Física, Razonamiento Matemático,
Razonamiento Verbal, Computación, Danza e Inglés.

Funciones del Personal Docente.

a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los docentes de

Gestión Pedagógica Institucional y Administrativa en la IE.
b) Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la
colaboración de los educandos y padres de familia.
c) Evaluar el proceso de enseñanza, aprendizaje la elaboración de la
documentación correspondiente.
d) Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de
su responsabilidad.
e) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación
de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo así como eventos
de actualización profesional organizados por el centro o programa
educativo o por la instancia superior.
f) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección del IE en
las acciones que formulan el logro de los objetivos de la educación
básica específicos de la institución.
 g) Coordinar las acciones con el responsable de la sección cuando se es
profesor por asignatura.
h) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo
que permanecen en la IE, incluyendo la hora de recreo.
i) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su
aprendizaje tratando o derivando los que requieran asistencia de un
profesional especializado.
j) Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus educandos.
k) Cooperar y velar por el buen estado de conservación de los bienes de
la IE.
l) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el
comportamiento de los alumnos.
m) Reunión mensual con los PP.FF. del grado a su cargo.

Art. 14º. – Órganos de apoyo:

Está conformado por el Comité Defensa Civil; Cruz Roja, Tutoría, Medio
Ambiente, Gestión de Riesgos, que conjuntamente con los padres de
familia apoyan para brindar educación profesionales y/o instituciones:
Bomberos, biólogos, Defensa Civil un eficiente servicio educativo al
educando.

Art. 15º. – Son funciones del Comité Tutoría:

a) Elaborar el Plan de Trabajo de Tutoría.
b) Promover y desarrollar los servicios destinados a la conservación y
mejoramiento de la salud.
c) Brindar apoyo académico, convivencia y disciplina escolar.
d) Ser consejero, consultor y amigo confidente del alumno.

Art. 16º. – Son funciones del Comité de Gestión de Riesgo y Salud:

a) Elaborar el Plan de Trabajo de Defensa Civil y Cruz Roja.
b) Señalización de las zonas de seguridad.
c) Organizar las brigadas.
d) Realizar simulacros.
e) Organizar el botiquín.
f) Brindar los primeros auxilios.

Art. 17º. – Son funciones del Comité Prevención de Riesgos:

a) Elaborar el Plan de Trabajo de Prevención de Riesgos.

b) Motivar al personal docente y comité al desarrollo del Plan.
c) Información continúa de los peligros de manipular cosas y objetos que
causen daño o muerte.
d) Reconocer cosas u objetos que causen daño o muerte.
 TITULO III
GESTIÓN PEDAGÓGICA
CAPITULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS

Art. 18º. – Antes del inicio de las labores educativas, el personal directivo docente
elaboran los documentos de gestión pedagógica institucional y
administrativa de acuerdo a la R.M 0341-09-ED.

Art. 19º. – Los docentes analizan el diseño curricular 2009 y realizan el proceso de
diversificación curricular adecuándolo a los intereses, necesidades y
utilidades de nuestros alumnos.

Art. 20º. – Los documentos de Gestión Pedagógica Institucional son aprobadas por
la Directora mediante Resolución Directoral.

Art. 21º. – El año escolar se inicia el 07 de marzo y culmina el 22 de diciembre del

2011.
Art. 22º. – El año escolar tiene una duración de 40 semanas dividiéndolos en tres
trimestres y los docentes deben cumplir 1100 horas efectivas de
aprendizaje.

Art. 23º. – Los docentes harán su programación curricular a partir del análisis del
contexto de la IE, docentes y de DCN, teniendo en cuenta que las dos
terceras partes del programa curricular será trabajado a nivel nacional y
el tercio estará constituida por lo que el docente o grupo de docentes lo
propongan como respuesta curricular.

Art. 24º. – Los docentes aplicarán la metodología activa donde el alumno se

convierte en el principal actor del proceso del aprendizaje.

Art. 25º. – Los docentes presentarán sus unidades didácticas para su visación de
acuerdo a la calendarización del año escolar. (El día de inicio de cada
unidad didáctica). Además todos los días se visarán sus cuadernos de
sesiones de trabajo.

Art. 26º. – La evaluación del educando en el nivel inicial y primaria es cualitativo y

debe ir acompañado de una apreciación descriptiva.

Art. 27º. – Las pruebas escritas antes de su aplicación, son entregadas a la dirección
un día antes, para su impresión.
Art. 28º. – La escala de calificación del progreso de III, IV y V ciclo son:

 AD - Logro destacado.
 A - Logro previsto.
 B - En proceso.
 C - Con dificultad o inicio.

Art. 29º. – Al término de cada trimestre tendrá su calificativo por área que resulta de
la apreciación de las evaluaciones de cada unidad de aprendizaje.

Art. 30º. – La evaluación del comportamiento se realiza teniendo en cuenta la:

 Responsabilidad.
 Honradez.
 Veracidad.
 Ayuda mutua.
 Respeto a la persona.

Art. 31º. – Los alumnos de 2º, 3º, y 4º grado, que asistan al periodo de recuperación
académica (enero y febrero) deben obtener A en las áreas de Lógico
Matemático, Comunicación Integral, Ciencia y Ambiente, Personal Social,
Formación Religiosa serán promovidos.

Art. 32º. – Los educandos del 5º y 6º grado al término del año escolar, que hallan
logrado A en Lógico Matemático, Comunicación Integral, Ciencia y
Ambiente, Personal Social, Formación Religiosa serán promovidos.

Art. 33º. – Los padres de familia deben ser informados acerca del avance del
aprendizaje y de los resultados de la evaluación de sus hijos.

Art. 34º. – Los docentes llevaran un registro auxiliar y general de evaluación donde
informaran de sus progresos (tarjeta de información) a los padres de
familia cada trimestre.

Art. 35º. – La supervisión y/o monitoreo esta destinado al mejoramiento de la calidad

y eficiencia de la educación mediante asesoramiento, promoción y
evaluación del proceso educativo que da el docente.

Art. 36º. – Es la finalidad de la supervisión:

 Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente.
 Evaluar permanentemente el servicio educativo.
 Crear espacios constantes de inter–aprendizaje de reflexión y
sistematización de la práctica.
 Organizar en forma regular eventos de capacitación y UGEL otro
capacitador.
 Suscribir convenios entre las Instituciones Educativas y otras entidades
con fines educativos y culturales ACOREMA.
 Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje.
 Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje de los
diferentes egresados.
Art. 37º. – En la IE se realiza la supervisión general y especializada.

Art. 38º. – La Directora de la IE es la primera supervisora del sistema educativo

como tal, es responsable de organizar este servicio.

Art. 39º. – Los educandos utilizaran textos aprobados por el Ministerio de Educación,
principalmente para las áreas de Lógico Matemático y Comunicación
Integral, inglés.

Art. 41º. – El requerimiento de los útiles escolares debe ser en forma progresiva de
acuerdo al avance del aprendizaje.

Art. 42º. – Las tareas se asignaran con la finalidad de afianzar o reforzar los
aprendizajes elaborados, ya sean en términos de conocimientos,
destrezas o actividades, respetando el tiempo libre del niño (a) para
evitar su rechazo.

TITULO IV

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

CAPITULO VI

DE LA ORGANIZACIÓN DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Art. 43º. – La Directora que se encarga de recepcionar los documentos que

ingresan a la I.E y registrados para un tramite respectivo.

Art. 44º. – La directora organiza y lleva el archivo de la I.E.

Art. 45º. – Es responsabilidad de la Directora, profesores velar por el mantenimiento

y conservación del mobiliario, infraestructura, sala de computo y otros
equipos y materiales.

Art. 46º. – Es responsabilidad de la Directora tener actualizado el Inventario Físico

de la I.E.

Art. 47º. – Las aulas serán distribuidas de acuerdo a la cantidad de alumnos

matriculados y será en reunión de docentes.

Art. 48º. – La Directora como responsable de la buena marcha institucional realizará

visitas a los diferentes ambientes para verificar el cuidado de la
infraestructura, mobiliario y equipos.

Art. 49º. – Las reuniones con el personal docente se realizara al término de la

jornada laboral y/o en las tardes a partir de las 16:30 minutos.
Art. 50º. – En caso de incumplimiento llamada de atención verbal y/o escrita.

Art. 51º. – Es obligatoria la asistencia de todo el personal docente a la reunión.

Art. 52º. – Las citaciones se harán con 24 horas de anticipación.

Art. 53º.- El trabajador administrativo tiene una jornada de horas y su regreso es

de 7:30 a 2: 30.

CAPITULO VII

DEL FUNCIONAMIENTO

Art. 54º. – La Directora de la I.E, tiene una jornada laboral de 40 horas semanales y
su horario es el siguiente:

 Mañana: 7:30 a.m. a 15:30 p.m. horas.

Art. 55º. – Los docentes tienen una jornada laboral de 30 horas y su horario es el
siguiente.

 Mañana: 7:45 a.m. a 14:00 p.m. horas.

Art. 56º. – Los diferentes grados tendrán talleres:

 Inglés (2 hrs.), Computación (2 hrs.), Razonamiento Matemático
(2 hrs.), Danza (1hr) que estarán a cargo de profesores de
especialidad.
 Primero, Segundo y Tercer Grado: Inglés (2 hrs.), Computación (2
hrs.) semanal.
 Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto Grado, además de los talleres
anteriores, tendrán Razonamiento Matemático (2hrs.), con profesores
de especialidad.

Art. 57º. – En la evaluación del educando se tendrá en cuenta las competencias y

capacidades.

Art. 58º. – El docente de turno ingresara 10 minutos antes de la hora indicada.

Art. 59º. – Los educandos tienen una jornada laboral semanal de 35 horas y su
horario es el siguiente:
Inicial : 8:00 a 13:00 hrs.
Primaria : 7:45 a 14:00 hrs.

Art. 60º. – Los niños (as) tendrán un recreo de 30 minutos distribuidos en 15

minutos en refrigerio y 15 minutos en descanso.

Art. 61º. – Los docentes atenderán a los padres de familia al término de la jornada
laboral en su respectiva aula.
Art. 62º. – Para el control de asistencia del personal directivo docente usaran un
cuaderno en el que colocaran la hora secciona, apellidos y nombres,
firma en la hora de entrada y firma al momento de salida.

Art. 63º. – Todos los docentes deben permanecer en sus aulas durante su jornada
de trabajo, evitando el exceso de actividades informadas, durante el
horario destinado a clases.

Art. 64º. – El docente con tres tardanzas reiteradas tendrá descuento económico de
su haber mensual.

Art. 65º. – Toda inasistencia del personal debe justificarse con oficio acompañando
los documentos sustentatorios, si es por enfermedad.

Art. 66º. – La atención a los padres de familia por la directora es de 8:00 a 14:00
hrs.

Art. 67º. – Las inasistencias, tardanzas del alumnado se justificarán mediante un

documento escrito y oral por el padre de familia, de persistir debe hacerlo
personalmente el padre.

Art. 68º. – Los permisos que solicite deben estar acompañados por un documento,
escrito y/o personalmente por el padre de familia o quien se haya
responsabilizado de su matricula.

CAPITULO VIII

DEL INGRESO, RATIFICACIÓN DE MATRÍCULA,

CERTIFICACIÓN Y TRASLADOS

Art. 69º. – La matrícula para el nivel inicial y primario la efectuaran el padre, madre;
el apoderado hacerlo notarialmente.

Art. 70º. – La matrícula se efectuara por primera vez en cuando ingreso el servicio
educativo, puede ser inicial o primaria, en lo sucesivo solo se rectificará
la matricula pero con la presencia del padre o apoderado.

Art. 71º. – Se podrán matricular en la sección de tres años nivel inicial los alumnos
que hayan cumplido hasta el 31 de marzo y a primer grado los
educandos que hayan cumplido 6 años a la fecha mencionada; y
presentación de la partida de nacimiento y/o DNI del niño(a) a la falta de
dicho documento no impide la matrícula, pudiendo regularizarlo antes de
la elaboración de las nóminas de matrícula.

Art. 72º. – La partida de nacimiento no impedirá la matricula ni la rectificación de la

misma.

Art. 73º. – Los traslados de matricula podrán efectuarse hasta dos meses antes de
finalizar el año escolar.
Art. 74º. – Los educandos que hayan aprobado el 6to. Grado de educación primaria
recibirán sus documentos de escolaridad; certificado de estudio, ficha
integral del educando y partida de nacimiento.

Art. 75º. – Para el traslado de matricula a las escuelas de destino se requiere ficha
única de matricula, partida de nacimiento, informe de evaluación,
certificado de estudio de años anteriores y Resolución Directoral.

CAPITULO VIII

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES,

PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS, Y SANCIONES DEL
PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 76º. – Son derechos del docente:

 Derecho a participar con la formulación, ejecución, evaluación de los
documentos de gestión pedagógica, institucional y administrativa.
 A recibir permanentemente capacitación pedagógica.
 Ser tratado con respeto y sin discriminación.
 Que respete los procedimientos legales y administrativos.
 Permiso 1 día por su onomástico, no podrá cambiar la fecha a gozar de
descanso.
 01 día por el Día del Maestro.
 Goce de vacaciones (15 días).
 Recibir orientaciones técnicas pedagógicas en forma permanente y de
gestión institucional.
 A recibir su remuneración mensual según contrato.

Art. 77º. – Son deberes del docente:

 Cumplir sus funciones con dignidad y eficiencia.
 Guardar lealtad a la Constitución y a la I.E
 Orientar al educando respetando su libertad y religión sus deberes y
derechos establecidos en la Constitución y leyes vigentes.
 Emplear recursos estratégicos para mejorar la calidad educativa.
 Evaluar en forma permanente e integral al educando.
 Respetar los valores éticos de la comunidad y participar en su
desarrollo cultural, cívico, patriótico y democrático.
 Cooperar en el mantenimiento, conservación de la infraestructura y
equipamiento.
 Cumplir con el horario acordado
Inicial 7:50 a 1:00 p.m.
Primaria 7:50 a 2:00 p.m.
 Al finalizar cada trimestre, según cronograma hacer entrega de la
tarjeta de Informe de los progresos del alumno(a)
Art. 78º. – Son deberes del personal administrativo:
 Conducirse con honestidad, respeto al público, disciplina y eficiencia en
el desempeño a cargo.
 Cumplir con el horario establecido.
 Actuar con corrección y justicia al realizar los actos administrativos que
le corresponde.

Art. 79º. – Son prohibiciones del personal docente:

 Maltrato físico o verbal al alumno.
 Dar salida a los educandos antes de la hora indicada.
 En uso de sus funciones cometer abuso de autoridad, usurpar
funciones que no le corresponden.
 Abandonar la IE, sin autorización de la Dirección.
 Realizar actividades económicas sin autorización de la Dirección.
 Realizar paseos, visitas sin la autorización correspondiente.
 Tergiversar fines y objetivos de la educación.
 Cometer continuas faltas y tardanzas (se aplicará R.M. 574-97-ED).
 Dialogar más de lo debido con los Padres de Familia.
 Dictar clases a sus alumnos remunerados fuera del horario de trabajo.
 Remitir oficios solicitando colaboración extraordinaria a los P.P.F.F y
otros sin VºBº de la directora.

Art. 80º. – Está prohibido al docente:

 Hacer abandono de sus funciones sin conocimiento de la Directora.

 Autorizar el ingreso de padres de familia al aula en hora de clase.
 Dar información a los padres de familia de asuntos tratados en reunión
de
 Vender a los alumnos y P.P.F.F

Art. 81º. – Los docentes que en cumplimiento de sus funciones realicen actividades
extra programáticas en bien de los educandos, comunidad e IE se harán
acreedores a:

 Resolución de Felicitación.
 Diplomas otorgadas por la Dirección – UGEL u otra entidad.
 Resolución Directoral de la UGEL.
 Resolución Directoral del Director de la IE.

Art. 82º. – Constituye estimulo al personal docente:

 Mención honrosa.
 Diploma de felicitación.
 Resolución Directoral de Felicitación.

Art. 83º. – Constituyen faltas del personal docente:

 Ausentarse de la IE en hora de trabajo sin aviso y/o autorización.

 Registrar y/o firmar indebidamente el libro de asistencia.
 Alterar para beneficio propio o ajeno el parte diario de asistencia.
 Ausencia injustificada.
  No presentar oportunamente sus documentos de Gestión Pedagógica.
 Realizar reuniones con P.P.FF sin comunicar el motivo o asunto de la
reunión.
 Ejecutar actividades económicas con alumnos o P.P.F.F

Art. 84º. – Las sanciones que se harán acreedores el personal docente:

 Amonestación verbal.
 Amonestación escrita.
 Recesión del contrato laboral.

Art. 85º. – Constituye faltas al personal administrativo

 Tardanzas e inasistencias injustificadas.

 Abandono de la I.E. en horas de trabajo y sin autorización.
 Ausencia justificada.

CAPITULO IX

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES,

ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS

Art. 86º. – Son derechos del educando:

 Recibir una educación integral en cada grado de estudio dentro de un
ambiente que le brinde seguridad moral y física.
 Ser tratado con dignidad y respeto.
 Recibir estímulo en mérito a sus acciones sobresalientes.
 Recibir 1100 horas efectivas de clase.
 Recibir cariño y estimación de su profesor y demás.

Art. 87º. – Son deberes del educando:

 Asistir con puntualidad a la IE.
 Asistir correctamente uniformados.
 Cumplir las tareas que le asigne el docente.
 Participar con entusiasmo y eficiencia en las actividades cívicos,
patrióticos, culturales, deportivos, recreativas que programe la IE y/o la
UGEL.
 Demostrar la práctica de valores dentro y fuera de la IE.
 Reparar el mobiliario, paredes o deterioro de útiles escolares.
 Cuidar los muebles del aula y del colegio.
 Contribuir en mantener el aseo del aula y S.S.H.H.

Art. 88º. – Son prohibiciones del educando:

 Llegar tarde a la IE.
 Deteriorar la infraestructura involuntaria, libros, equipos y demás
enseres de la IE.
 Pronunciar palabras soeces.
 Pegar o insultar a sus compañeros.
  Llevarse los útiles de sus compañeros.
 Presentarse desarreglado, desaseado y mal vestido.
 Burlarse de sus compañeros.
 Poner apodos.

Art. 89º. – Constituyen faltas del educando:

 Faltas y tardanzas continúas.
 Abandonar la IE. sin avisar.
 Pelear con sus compañeros.
 No presentar sus tareas
 No tener en orden sus cuadernos.
 No cuidar la infraestructura, mobiliario y equipo de la IE.
 Hacer mal uso de los servicios higiénicos

Art. 90º. – Constituyen estímulos a los educandos:

 Mención honrosa.
 Regalitos.
 Diplomas.
 Distintivos.

CAPÍTULO X

RECURSOS ECONÓMICOS

Art. 91º. – La I.E tiene como ingresos la pensión de enseñanza que paguen los
padres de familia por sus hijos.

Art. 92º. – La I.E tiene como recursos el pago por derecho de expedición de
certificados de estudios.

CAPÍTULO XI

RECURSOS MATERIALES

Art. 93º. – Los bienes adquiridos son patrimonio de la IE.

Art. 94º. – Los bienes donados se recepcionan mediante acta.

Art. 95º. – Los bienes donados o adquiridos se ubican en ambientes de la I.E de

acuerdo a sus necesidades

Art. 96º. – Nuestra I.E. brinda seguridad a sus bienes a través del inventario
general.
 TITULO V

RELACIÓN Y COORDINACIÓN

CAPÍTULO XII

CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Art. 90º. – Los padres de familia apoyan para la conservación y mejoramiento de la

infraestructura, mobiliario y/o equipos de la I.E.

Art. 91º. – Los padres de familia apoyan a través de los Comités de Aula, en las
actividades que organizan los profesores.

Art. 92º. – Los docentes participan en la planificación, organización, ejecución y

evaluación de las actividades del Calendario Cívico Escolar, en
concursos, etc.
Art. 93º. – La IE coordinará con todas las IE Públicas, Privadas y Religiosas de la
localidad a fin de brindar un buen servicio a los educandos.

CAPITULO XIII

SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL, RECREACIÓN DEL

PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y EDUCANDOS

Art. 94º. – La Directora en coordinación con los docentes organizan actividades

recreativas deportivas y culturales en la que participan con todos los
docentes.

Art. 95º. – Los docentes participan en los eventos deportivos, culturales

organizados por la UGEL u otra institución, siempre que estén
programadas en el Plan de Actividades Deportivas y Recreativas.

Art. 96º. – La I.E. organiza actividades deportivas recreativas a nivel interior y

participan.

Art. 97º. – Los docentes solicitan autorización a la Dirección para realizar visitas de
estudio debiendo presentar la documentación de acuerdo a ley.

Art. 98º. – Un niño(a) cuenta con atención médica por ser hijos de padres
asegurados a ESSALUD.
 CAPITULO XIV

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera: Todo acto no contemplado en el presente Reglamento Interno será

resuelto con la Dirección con apoyo de la Promotora y la UGEL.

Segunda: El Reglamento Interno entrará en vigencia a partir de su aprobación.

Tercera: Queda sin efecto todas las disposiciones anteriores que se opongan al
presente reglamento.

Cuarta: El presente Reglamento Interno tiene vigencia de 01 año.

_________________________________
Delia Tipismana de Neyra
Directora
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAN ANTONIO DE PADUA”
“Sentando bases firmes para el éxito”

AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y

SOCIAL DEL PERÚ

PLAN ANUAL

DE TRABAJO

DIRECTORA:

DELIA TIPISMANA DE NEYRA

PISCO – PERÚ

2010
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAN ANTONIO DE PADUA”
“Sentando bases firmes para el éxito”

“AÑO CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO”

Oficio N|06-2011-UGEL-P-IEP-“SAP”-D

Pisco, 28 febrero del 2011

Visto el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Particular

“San Antonio de Padua” - Pisco

CONSIDERANDO

Que, es necesario planificar las acciones del Plan Anual de Trabajo

durante el presente año a fin de lograr un eficiente servicio educativo.

De conformidad con el D.S. N°: 050-82-ED, Reglamento de

Supervisión Educativa, la R.M N° 016-96-ED y sus disposiciones complementarias,
el D.S. N° 07-2001-ED, R.M. N° 234-05. Evaluación de aprendizajes R.M. N° 0341-
09-ED.

SE DECRETA:

1.- APROBAR el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa “San

Antonio de Padua”, integrante de la UGEL Pisco para el presente año 2011.

Dar a conocer el Plan Anual de Trabajo al Personal Docente y Unidad

de Gestión Educativa Local de Pisco.

Regístrese y comuníquese.

Delia Tipismana de Neyra

Directora
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAN ANTONIO DE PADUA”
“Sentando bases firmes para el éxito”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 05-2010-UGEL-P/IEP-SAP/D

Pisco, 28 febrero del 2011

Visto el Proyecto de Reglamento Interno elaborado por la Directora y Personal

Docente de la Institución Educativa Particular “San Antonio de Padua” - Pisco

CONSIDERANDO

Que, es necesario contar con un instrumento Gestión Institucional

actualizado, que norme, coordine, cronograme y evalué la vida institucional a fin de
garantizar un eficiente servicio educativo.

Que, la formulación del presente documento guarda correspondencia

con los objetivos del Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Que, habiendo cumplido orgánicamente con todas las etapas para su

elaboración y aprobación.

De conformidad con la Ley General de Educación 28044 y el D.S Nº

013-04-ED, Reglamento de Educación Básica, D.S. Nº 09-2005-ED, Reglamento de
Gestión del Sistema Educativo, a.m. Nº 016-96-ED y la R.M. Nº 0341-001-ED,
Orientación y Normas Nacionales para la gestión en las Instituciones Educativas de
Educación Básica y Técnico – Productiva, para el año 2010.

SE DECRETA:

1.- APROBAR el Plan Anual de Supervisión Educativa de la Institución

Educativa “San Antonio de Padua”, integrante de la Unidad de Gestión Educativa de
Pisco para el presente año.

2.- COMUNICAR al personal docente, administrativo y padres de

familia y UGEL su aplicación y cumplimiento

Regístrese y comuníquese.

Delia Tipismana de Neyra

Directora
INDICE

PRESENTACIÓN

I.- DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR.

II.- EVALUACIÓN DIAGNOSTICA: Necesidades Prioritarias

III.- OBJETIVOS ANUALES:

 Área Institucional

 Área Pedagógica

 Área Administrativa

IV.- METAS

V.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES / ACCIONES

 Actividades de área institucional

 Actividades del área pedagógica

 Actividades del área administrativa

VI.- FICHAS DE ACTIVIDADES

VII.- PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

VIII.- PLAN DE EVALUACIÓN

 PRESENTACIÓN

La Directora de la Institución Educativa Privada “San Antonio de Padua”

presenta el siguiente Plan Anual de Trabajo, que es el instrumento de planificación
que viabilizará y hará más eficaz las actividades educativas y el logro de los
objetivos que debe alcanzar la Institución al finalizar el año escolar.

El Plan Anual de trabajo, ha sido elaborado teniendo en cuenta los objetivos

del Proyecto Educativo Institucional, porque es necesario establecer innovaciones
para mejorar la calidad educativa y de esta forma orientar los criterios que se tienen
para la formación de las nuevas generaciones.

El Plan Anual de Trabajo, recoge al diagnóstico de la Institución, analizando la

fortaleza, debilidades, oportunidades y las amenazas a fin de priorizar las
necesidades y estar en condiciones de elaborar nuestras propuestas de gestión
Institucional pedagógica y administrativa.

En la elaboración del Plan Anual de Trabajo ha participado el personal

docente, con la finalidad fin de elevar la calidad educativa y la imagen institucional.

La Directora
I.- DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.- UBICACIÓN:

 Región : Ica
 U.G.E.L. : Pisco
 I.E.P : San Antonio de Padua
 Nivel : Inicial - Primaria de menores
 Turno : Mañana
 Dirección : Calle Progreso Nº 420
 Directora: : Delia Tipismana de Neyra

2.- LOCALIZACIÓN:

La Institución Educativa”San Antonio de Padua”, esta ubicada en la cuarta

cuadra de la calle Progreso Nº 420, limita:

 Norte : Calle Juan Osores

 Sur : Calle La Concordia
 Este : Av. San Juan de Dios
 Oeste : Calle John F. Kennedy

3.- ORGANIZACIÓN:

De la Institución:

La Institución Educativa cuenta con 11 secciones, distribuida de la siguiente forma:

- 03 secciones de Educación Inicial

- 08 secciones de Educación Primaria
Prestan servicios en la Institución Educativa:

 01 Directora
 11 Profesores de aula
 01 Profesor de Razonamiento Matemático
 02 Profesora de Inglés
 02 Profesores de Computación
 01 Profesor de Educación Física
 01 Profesor de danza
 01 Auxiliar Administrativo
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Algunos niños Poco hábito de

Influencia negativa de
participan en lectura.
los medios de
diferentes actividades.
comunicación.
ALUMNOS
(Internet).
Participación en
Con deseo de
concursos
superación Influencia negativa de
programados por la
los video-juegos.
Participación en
UGEL- Pisco.
concursos.
Desintegración
Identificación
Algunos tienen Seguro Mal uso de su
con la I.E. familiar.
Social. tiempo libre.

Poca participación de
Computadoras
algunos docentes
fuera del horario de
Internet
clase.

Contamos con
Falta de apoyo Falta de guías
Plan Tutorial
en el hogar y/o metodológicas en las
Alumnos
comunidad en la diferentes áreas de
reciben charlas
de orientación práctica de apoyo.
por parte de
valores.
algunas
instituciones.
Mal uso de los
El 80% de
P.P.FF. son S.S.H.H
responsables y
participativos.
Poca importancia
.
le dan a los
alimentos
nutritivos
 OPORTUNIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES AMENAZAS

- Preocupación Falta de
de las docentes programación
para dosificar y curricular
adecuar la regional.
programación
curricular Algunos docentes
desconocen la
planificación
curricular.

Se propicia la Se cuenta con apoyo Desinterés que No se cuenta con

participación de diferentes muestran algunos guardianía
activa de los instituciones como padres de familia
educandos en área de Salud, Cruz en el rendimiento
la construcción Roja, etc. orientación
de sus académica de su
aprendizajes. niñ@ .
Presencia del
Evaluación Insuficiente pandillaje
integral material didáctico
permanente y
democrática Insuficiente Bajo nivel de cultura
material deportivo
Información
permanente a No se cuenta con
los padres de un ambiente para
familia la biblioteca

Docentes
cuentan con
documentos e
instrumentos de
evaluación
 FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Docentes Apoyo de
Algunos docentes Desconocimiento del
capacitados en instituciones
no han realizado programa de
SENASA
una buena educación inclusiva.
Apoyo de UGEL y
planificación
Capacitación sus especialidades
curricular. Por falta
pedagógica
de capacitación
permanente
oportuna.

Docentes con
disposición de
Docentes con
trabajo en
poco hábito de
equipo.
lectura.

Preocupación
de los docentes
Escaso tiempo
en aplicar el
para elaboración
Nuevo Diseño
de documentos.
curricular.

Infraestructura Educación
Aumento de I.E.P.
Inclusiva
Local ubicado a
tres cuadras de
Padres de familia
la Plaza de
con trabajos
Armas.
eventuales

Contamos con
computadoras.

Contamos con
documentación
de Gestión
Pedagógica
PEI,PAT,PCI.
 CONCLUSIONES DEL FODA:
 Falta de identidad institucional en algunos docentes (contrato anual) dificulta
su participación efectiva en las actividades de la institución Educativa..
 Existen alumnos que no tienen hábito de lectura debido a la influencia
negativa de los medios de comunicación.
 Promover acciones que mejoren el medio ambiente y la salud de los
educandos para garantizar la formación integral de los estudiantes.
 Garantizar espacio de participación por parte de los estudiantes para que
estos asuman responsabilidades.

III.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS:

Objetivos generales:

 Alcanzar los más altos niveles de desarrollo académico y formativo del

educando.
 Ejecutar programas de capacitación en la educación inclusiva, evaluación
y uso de métodos innovados.
 Promover talleres extracurriculares (danzas, oratoria)
 Promover la educación ambiental y gestión de riegos
 Motivar la participación d los educandos en las diversas actividades con el
fortalecimiento y defensa de los derechos de los niñ@s y adolescentes.
 Mejorar los niveles de participación de las instancias de estudiantes que
existen en la institución.

OBJETIVOS DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

 Formular y actualizar el PEI con la participación de todos los miembros de
la I.E. para brindar un servicio educativo de calidad.
 Formar niños integrantes que desarrollen capacidades y actitudes a través
de la construcción de sus propios aprendizajes.
 Elevar el nivel de desarrollo y la autoestima de alumnos., docentes,
mediante la toma de conciencia de sus potencialidades participando en
cursos, talleres, eventos culturales, etc.
 Elevar el nivel de calidad y creatividad de alumnos, docentes a través de
los círculos de estudios y talleres pedagógicos.
 Desarrollar en cada miembro de la Institución Educativa una educación y
práctica de valores: responsabilidad, respeto, solidaridad, autoestima y
honestidad en los educandos.
 Promover la educación ambiental.

OBJETIVOS DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL:

 Promover la transparencia en los procesos de administración de personal y
económico de la institución.
 Fomentar la cultura de evaluación institucional y de acompañamiento de
los procesos institucionales.

a) ÁREA PEDAGÓGICA

 Capacitar el docente para mejorar el PCI.

 Capacitar al docente para elaborar el PCA con el nuevo diseño curricular.
 Capacitar al docente sobre el sistema de evaluación del educando.
 Capacitar al docente en la TIC
 Incentivar al alumno a participar en concursos que organice la UGEL y
otras instituciones.
 Brindar al educando una educación por la paz en valores y sin
discriminación.

b) ÁREA INSTITUCIONAL

 Comprometer a los padres de familia para apoyar para mejorar la

infraestructura y mobiliario.
 Auspiciar charlas a docentes y padres de familia para mejorar la
integración y relaciones humanas.
 Orientar al personal docente y alumnado para el mantenimiento de la
infraestructura.
 c) ÁREA EDUCATIVA

 Reparación de mobiliario y pintado de la I.E.

 Capacitar al docente para el cumplimiento de las 1100 horas
efectivas de clase.
 Adquisición de material didáctico para mejorar el aprendizaje.
 Orientar al personal docente, administrativo y alumnado para el
mantenimiento de la infraestructura y equipo.
 Adquisición un juego recreativo para inicial.

IV.- METAS

ATENCIÓN

NIVEL INICIAL

EDAD 2009 2010 2011

3 años 13 08 10

4 años 21 15 12

5 años 14 16 14

TOTAL 48 39 36
NIVEL PRIMARIA:

GRADO 2009 2010 2011

1º 19 32 34
2º 15 19 32

3º 25 13 18
4º 11 17 13

5º 12 13 15

6º 11 11 13
TOTAL 93 105 125

METAS DE OCUPACIÓN:

NIVEL 2009 2010 2011

INICIAL
3 años 01 01 01
4 años 01 01 01
5 años 01 01 01

TOTAL 03 03 03
 PRIMARIA 2009 2010 2011

1º 01 02 02

2º 01 01 02

3º 01 01 01

4º 01 01 01

5º 01 01 01

6º 01 01 01

Prof. Computación 01 02 02

Raz. Matemático 01 01 01

Educ. Física 01 01 01

Inglés 01 02 02

TOTAL 10 13 14

META FISICA
INVENTARIO: De bienes que utilizan los educandos para lograr sus metas

 Mesas

 Sillas

 Computadoras

 Equipo de sonido

 Impresoras

 Estante

 Banderas

 Útiles deportivos

 Teléfono

 Relojes

 Calculadora

 Biblioteca del docente

 Anda
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAN ANTONIO DE PADUA”
“Sentando bases firmes para el éxito”

“AÑO CENTENARIO DE MACCHU PICCHU

PARA EL MUNDO”

ÁREA INSTITUCIONAL

AREA PEDAGÓGICA

ÁREA ADMINISTRATIVA
 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 1

1.- DENOMINACIÓN:

Orientar a los niños y niñas en educación en valores

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLES:

Gestión pedagógica Directora – Comité de Tutoría

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Mejorar el nivel personal del
educando y padres de familia.
Brindar un servicio de calidad desarrollando
en nuestros alumnos capacidades
intelectuales, morales, físicas y artísticas que
le permitan transformar y comprender el
medio natural y cultural en que se
desemvuelvan.

6.- METAS
7.- DURACIÓN:
11 docentes
99
160 alumnos Marzo - diciembre
130 padres de familia

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Orden Tareas Responsables Inicio Término

Análisis de FODA y PEI
01 Directora Marzo Marzo
02 Orientar al niño (a) en la Profesor (a) Marzo Diciembre
formación Comité de Tutoría

03 Dar charlas a los padres Profesor (a) Abril

de familia
(Comité de aula)
04 Cumplimiento de la hora Directora Marzo Diciembre
de tutoría

9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO

Recursos Propios S/. 60.00

 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 2

1.- DENOMINACIÓN:
Seguridad del educando

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLES:

Gestión pedagógica Directora, Comités

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Orientar al educando para Debido al constante cambio que suceden,

conservar la vida es necesario preparar a la niñez para
prevenirlos en caso de desastre o
situación de riesgos.

6.- METAS CONCRETA 7.- DURACIÓN:

160 Alumnos De abril a Diciembre

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Orden Tareas Responsables Inicio Término

Dialogar sobre las acciones
01 preventivas para preservar la Directora Marzo Marzo
vida

02 Formar Comités de Defensa Directora y Marzo Marzo

Civil, Cruz Roja, Gestión de Profesor
Riesgos.

03 Elaborar un Plan de Trabajo Directora y Marzo Marzo

Defensa Civil y Cruz Roja, Comité
Gestión de Riesgos.

04 Realizar los simulacros en las Directora y Marzo Marzo

fechas previstas. Comités

05 Orienta a los educandos y PP.FF Directora Marzo Diciembre

sobre seguridad que se debe
brindar al educando

06 Evaluación de la actividad Directora Diciembre

9.- PRESUPUESTO
ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO
Proveniente de Recursos Propios Defensa Civil – Señalización Cruz Roja
S/. 100.00
 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 4

1.- DENOMINACIÓN:

Orientar a los niños (as) en la conservación del medio ambiente

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLE:

Gestión Pedagógica Directora y Comité del Ambiente

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Promover la educación ambiental, Debido al alto índice de contaminación

gestión de riesgos. ambiental y de salud en el educando es
necesario, capacitarlos con la finalidad de
preservar la salud y el medio ambiente.

6.- METAS CONCRETA 7.- DURACIÓN:

160 alumnos Marzo - diciembre
122 padres de familia

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Tareas Responsables Inicio Término

Orden

Análisis del diagnóstico ambiental Directora Marzo

01 y de salud del educando.

02 Incluir en las Unidades didácticas Comité del Marzo Diciembre

competencias de educación medio ambiente
ambiental y de salud.

03 Orientaciones a los niñ@s para Docentes Abril Octubre

proteger al medio ambiente y la
salud.

04 Realizar periódicos murales. Docentes Marzo Diciembre

Comité del
medio ambiente

9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO

Recursos propios y aporte de algunos padres S/.100.00

de familia.
 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 5

1.- DENOMINACIÓN:

Participación en actividades extracurriculares

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLES:

Gestión pedagógica Directora, Personal docente

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Fomentar la participación de los Que nuestros alumnos sean competitivos

agentes educativos en acciones en todas las actividades que les toque
de trabajo a nivel institucional. representar a haciéndolo con
responsabilidad y cariño a su institución.

6.- METAS CONCRETA 7.- DURACIÓN:

160 Alumnos Marzo Diciembre

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Orden Tareas Responsables Inicio Término

Evalúa la participación en los Directora
01 diferentes actividades culturales, Docentes Marzo Diciembre
deportivas, religiosas, cívico
patrióticas de los niñ@s.

02 Participa en actividades en su Directora Marzo Diciembre

I.E, Provincial y Regional. Docentes

03 Dialogar con los padres de Docentes Marzo Diciembre

familia sobre la participación del
niñ@.
9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO

Proveniente de Recursos Propios Copias S/. 50.00

 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 6

1.- DENOMINACIÓN:

Capacitación docente

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLES:

Gestión pedagógica Directora

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Coordinar acciones de Es necesario capacitar al personal

capacitación DRE-UGEL y otras docente para brindar un mejor servicio
instituciones relacionadas al educativo.
quehacer educativo.

6.- METAS CONCRETA 7.- DURACIÓN:

11 docentes Dos días

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Tareas Responsables Inicio Término

Orden

Solicitar apoyo de docente Directora Febrero Febrero

01 capacitadora o un docente del
área de gestión pedagógica.

02 Realizar la capacitación Capacitador Febrero Febrero

03 Aplicar en el quehacer diario lo Docente Marzo Diciembre

aprendido.

9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO

Aporte Propio S/. 300

 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 7

1.- DENOMINACIÓN:

Charla a los padres de familia: Problema visual en los niños (as)

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLE:

Gestión Pedagógica Directora

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Fomentar la participación activa Es necesario que los padres de familia

de los agentes educativos en conozcan los problemas que ocasionan en los
niños que presentan problema visual.
acciones de trabajo a nivel
institucional.

6.- METAS CONCRETA 7.- DURACIÓN:

1 día
130 padres de familia

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Tareas Responsables Inicio Término

Orden

Buscar un médico oftalmólogo Directora Marzo

01

02 Fijar día de la charla Comité de tutoría Abril Abril

03 Citar a los padres de familia Docentes Abril

04 Tomar acciones correctivas con Padres de familia Marzo

los niños.

9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO

Recursos propios y aporte de algunos padres S/.100.00

de familia.
 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 3

1.- DENOMINACIÓN:

Formación Biblioteca del aula Implementar el Plan Lector

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLES:

Gestión Pedagógica Directora, Profesores

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Elevar el rendimiento académico de Siendo la comprensión lectora la clave para el

nuestros estudiantes. aprendizaje se necesita aplicar estrategias
que hemos ayude a comprenderlo lo que se
ayudar a mejorar su aprendizaje.

6.- META CONCRETA 7.- DURACIÓN:

160 alumnos Marzo - diciembre
8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Tareas Responsables Inicio Término

Orden

Análisis de lectura en el educando. Directora y

01 profesores.

02 Análisis de estrategias de lectura Directora y /o

Docentes Marzo Marzo

03 Selecciona los textos según el Directores y Marzo Marzo

grado. Docentes

04 Desarrollar actitudes la Directora, Personal

comprensión lectora la hora de Docente Marzo Diciembre
comunicación otras áreas para
verificar su comprensión del tema.

05 Reunión de padres de familia de Profesor

aula.

06 Evaluación de actividades. Directora Marzo Diciembre

9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS

 MONTO APROXIMADO

Recursos propios. S/.30.00

FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 8

1.- DENOMINACIÓN:

Construcción de 4 ambientes en el nuevo local

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Es necesario construir aulas para brindar
Infraestructura
comodidad a los educandos.

6.- META CONCRETA 7.- DURACIÓN:

Construcción de 4 ambientes 1 mes

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Tareas Responsables Inicio Término

Orden

Solicitar presupuesto del material Promotora Febrero Febrero

01 Dray ball.

02 Realizar el contrato. Contratista

03 Uso de los ambientes construidos. Docentes

9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO

Recursos Propios S/25 000.00

 FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD Nº 9

1.- DENOMINACIÓN:

Mantenimiento de la infraestructura, mobiliario, SSHH

2.- ÁREA 3.- RESPONSABLES:

Infraestructura Directora

4.- OBJETIVO ESPECIFICO: 5.- JUSTIFICACIÓN:

Mejorar el buen estado local y Es necesario pintar el local escolar para darle
mobiliario. a los niños un ambiente acogedor.

6.- META: 7.- DURACIÓN:

Pintado de dirección 15 días

5 aulas, SS.HH y patio.

8.- TAREAS ESPECÍFICAS

Nº Tareas Responsables Inicio Término

Orden

Solicitar presupuesto de pintores. Directora 07 de 19 de

01 febrero febrero

02 Acordar el precio de pintado Directora

03 Realizar obra Pintor

04 Uso de ambientes por la Docentes

comunidad educativa. Alumnos

9.- PRESUPUESTO

ORIENTACIÓN DE LOS RECURSOS MONTO APROXIMADO

Recursos propios. S/.2 000.00