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FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES
COORDINACIÓN ÁREA DE IDIOMAS
Guía didáctica
Observación: nótese cómo en el primer ejemplo, el –ing en learning (acompañado del auxiliar is)
está cumpliendo una función verbal significativa y definitoria, pues indica la acción del sujeto. En
este caso, nos encontramos en presencia de un –ing en tiempo presente, modo indicativo y
aspecto continuo, constituyendo con el verbo auxiliar, la frase verbal de la oración. En este caso,
no estamos hablando de gerundio.
En el segundo caso, se puede notar un –ing diferente del ejemplo anterior. Aquí la función
gramatical de learning es como sujeto de la oración, pues es de learning English de lo que se está
hablando en dicha oración. Además, podemos notar con claridad que el verbo de la oración (el cual
está siendo conjugado con el sujeto learning English) es is, denotando tiempo presente, modo
indicativo y aspecto simple. En este caso, estamos hablando de gerundio.
Otras funciones que el –ing (gerundio) cumple dentro de la oración, son las siguientes:
✔ Complemento:
En este caso, resulta fácil señalar que began representa la frase verbal de la oración, pues es
el que suministra información acerca del tiempo (pasado), modo (indicativo) y aspecto (simple).
Learning, por su parte, representa el complemento (objeto directo) de la oración, por tanto, es esa
parte de la oración que recibe, de manera directa y en primer lugar, la acción del verbo.
✔ Objeto de preposición:
Nota: Es fácil identificar un gerundio como objeto de preposición. Lo primero que hay que
reconocer es la preposición y, el gerundio ubicado inmediatamente después de ésta estará
cumpliendo esta función. En la primera oración, la preposición es of y el objeto de la preposición es
thinking. En el segundo caso, existen dos gerundios, uno (knowing) como objeto de la
preposición in y otro (making) como objeto de la preposición about.
Observación: los ejemplos de gerundio anteriores dan la impresión de un gerundio actuando como
verbo, pues el mismo expresa una acción, sin embargo, su función gramatical es propia de un
sustantivo. Existen otros gerundios que, para los hispanohablantes, representan en sí mismos un
sustantivo.I
Ejemplos:
swimming (natación)
hiking (excursión)
learning (aprendizaje)
entre otros…
Infinitive (El infinitivo)
Otra función que cumple el infinitivo es la de propósito, esto significa que proporciona información
sobre para qué se realiza una acción.
Ejemplos:
The officer returned to help us. (El oficial regresó para ayudarnos)
*Si preguntamos al verbo returned, para qué regresó el oficial?, la respuesta es to help us, es
decir, para ayudarnos.
Scientists invented a vaccination to attack that virus. (Los científicos inventaron una vacuna para
atacar ese virus)
*Si preguntamos al verbo invented, para qué se inventó la vacuna?, la respuesta es to attack tha
virus, es decir, para atacar ese virus.
Algunos verbos pueden ir seguidos tanto por un Gerundio como por un Infinitivo sin que cambie su
significado. Si el verbo está en tiempo continuo, se suele preferir el infinitivo. He aquí una lista de
estos verbos:
advise / allow / begin / cease / continue / hate / intend / like / love / permit / prefer /
recommend / start
1.- Con advise, allow, permit y recommend:
a) Si el pronombre o nombre se menciona, se usa el Infinitivo.
I advised him to sell the car.
3.- Es más frecuente emplear el Infinitivo después de prefer cuando tenemos una ocasión
particular en mente.
I prefer to go to the pool today.
Algunos verbos pueden ir seguidos tanto por un Gerundio como por un Infinitivo pero dependiendo
de ello cambian de significado.
Stop
He stopped smoking last year. (Dejó de fumar)
He stopped to smoke a cigarette. (Interrumpió la acción que estaba haciendo para fumar)
Regret
I regret wasting so much money. (REGRET = 2ª acción)
I regret to tell you that he has died. (REGRET = 1ª acción)
Remember
I remember taking the suitcase. (REMEMBER = 2ª acción)
I remembered to take the suitcase. (REMEMBER = 1ª acción)
Forget
I will never forget visiting the Tower of London. (FORGET = 2ª acción)
David always forgets to visit his grandmother. (FORGET = 1ª acción)