MALLA OBJETIVOS - 3er.

Ciclo CARÁCTER CARÁCTER

Manada 2018 % Cumplimiento 88% 100% 100% 77% 88% 88%

1.1.1.  Se muestra respetuoso

sugieren mejorar  su comport

dificultad que se le presente,

grupal
su sentido
recomendaciones que se le
a la práctica las

del humor
sustiene

comentarios que atenten

errores y realiza acciones

2.1.3. Asume una actitud

otros.
 con los adultos  cuando

que posee fortalece sus

adecuada frente alguna

del humor sin generar

o
proporcionan siendo

los defectos
para superarlos.

Manifiestacomo
que
dificultades.

los
habilidades
amiento.    

Reconocede

sociales.
de
El sentido
consciente
26

2.3.2.individual
No LOBATO => Total

limitaciones
1.1.2. Lleva

contra
1.1.3.

2.3.3.
tanto
1 ANGEL MONTENEGRO MANUEL 1 1 1 0 1 1 20
2 SERNA ALVAREZ EMILY DAYANA 1 1 1 0 1 1 20
3 SERNA ZUÑIGA ANTONY 1 1 1 0 1 1 20
4 SERNA MANZANO SARA JIMENA 1 1 1 1 1 1 21
5 MARULANDA VARELA LUIS GUSTAVO 1 1 1 1 1 1 21
6 LOAIZA JUAN ESTEBAN 1 1 1 1 1 1 21
7 LOAIZA KEVIN 1 1 1 1 1 1 21
8 ROSERO QUICENO MIGUEL ANGEL 1 1 1 0 0 0 18
9 MESA DAVALOS STIVEN 1 1 1 1 1 1 21
10 CARDENAS MUÑOZ CRISTIAN ANDRES 1 1 1 0 0 0 18
11 OJEDA CARDONA ISABELA 1 1 1 1 1 1 21
12 CARDONA RIVERA DANIELA 1 1 1 1 1 1 21
13 VELASQUEZ ANA MARIA 1 1 1 1 1 1 21
14 SERNA MONTOYA SAMUEL 1 1 1 1 1 1 21
15 ANDRADE GONZALES ANA MILENA 0 1 1 1 1 1 20
16 FUYAR NARANJO SAMUEL ENRIQUE 1 1 1 1 1 1 21
17 MOSQUERA ARCE JUAN JOSE 0 1 1 0 1 1 18
18 MESA DAVALOS VALENTINA 1 1 1 1 1 1 21
19 ORTEGA MARIN ESTEFANÍA 1 1 1 1 1 1 21
20 VILLAFAÑE TOBAR VALERIA 1 1 1 1 1 1 21
21 GIRON CAICEDO MANUELA 1 1 1 1 1 1 21
22 LOPEZ KEINER ANDRES 1 1 1 1 1 1 21
23 REY ZAPATA ALVARO EDUARDO 0 1 1 1 0 0 18
24 URIBE VICUÑA EVELYN DAHIANA 1 1 1 1 1 1 21
25 RIVAS CHICA KEINER ALEJANDRO 1 1 1 1 1 1 21
26 SERNA MANZANO ESTEFANÍA 1 1 1 1 1 1 21
TOTALES 23 26 26 20 23 23 530
 ER

97%
86%
86%
95%
86%
86%
95%
95%
95%

100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1.2.2.    Escucha    las    criticas    y    recomendaciones    que    le   dirigen    sin    que    esto    afecte

3
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
12%

1.2.3.    Analiza    las    sugerencias que    se    le    hacen    sin    enoJarse    o     tomar    posiciones    person

3
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
12%

2.1.2. Toma tiempo para responder ante una situación que le genere malest

2
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8%

2.2.1. Es cauteloso cuando expresa sus pensamientos, sentimientos y emociones con el animo

2
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8%
AFECTIVIDAD

Total

734
32
28
32
27
28
28
28
28
28
27
30
27
28
28
28
28
28
28
27
28
28
28
28
28
28
28
%

88%
100%
88%
100%
84%
88%
88%
88%
88%
88%
84%
94%
84%
88%
88%
88%
88%
88%
88%
84%
88%
88%
88%
88%
88%
88%
88%

1.1.2    Acata    las    normas r
elacionadas    con    tiempos   
23%

 de  descanso.       

6
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0

1.1.4. Evalúa los riesgos que

tienen las actividades físicas
0%

que realiza.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2.5.1. Conoce la diferencia

entre una emergencia,
0%

urgencia y desastre,

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

demostrando
2.5.2. Mantiene conocimiento
el botiquín
básico para actuar
de la Manada y conoce en cada
los
0%

una de ellas.
elementos mínimos y el uso

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

de cada uno.
3.2.2. Contribuye a mantener
el orden y la limpieza en su
0%

hogar.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
CORPORALIDAD
 4.1.1. Consume todo tipo de
alimentos saludables que le
0%
proporcionan en su hogar.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4.1.2. Evita el consumo
habitual de alimentos que
CORPORALIDAD
0%

puedan afectar su salud.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total

704
28
27
28
27
27
27
27
28
26
27
27
26
27
26
28
28
27
26
27
27
27
27
27
28
27
27
%

80%
82%
79%
82%
79%
79%
79%
79%
82%
76%
79%
79%
76%
79%
76%
82%
82%
79%
76%
79%
79%
79%
79%
79%
82%
79%
79%
1.2.1. Asume una actitud adecuada en actividades de consulta e investigaci

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0%

5.1.1. Refleja interés y gusto por expresarse mediante el dibujo, la pintura, la danza, los

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0%

5.1.2. Se expresa de manera verbal y escrita con propiedad.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0%
CREATIVIDAD

18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18
18

468
Total
%

86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%
86%

1.3.1.Se le facilita relacionar el cumplimiento o la vulneración de los derechos del niño con situaciones

7
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
27%

1.3.3. Participa en actividades donde se fortalece su conocimiento sobre los derech

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0%

2.2.3. Acata las normas y desarrolla las funciones que le solicitan sus compañeros con fun

1
1
1
0
0
1
1
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0

11
42%

3.2.1. Realiza de manera voluntaria labores y tareas hogareñas.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0%
SOCIABILIDAD
 4.1.2. Explica el significado y composición de la Bandera, el Escudo y el himno N
SOCIABILIDAD ESPIRITUALIDAD

3.3.2. Dirige algunas oraciones en su familia.

0% 0% 65% 0% 0% 0% Áre
3.2.2. Participa con su familia

actividades Regionales de su

6.1.1. Reconoce las especies

animales y vegetales de su

investigaciones sobre los

manutención del hogar.
en actividades para la

principios de su fe.
5.1.1. Participa en

2.1.1. Realiza
región.
Rama.
Total % Total % Carácter

0 0 1 0 35 83% 0 0 20 91% 95%

0 0 0 0 34 81% 0 0 20 91% 95%
0 0 0 0 34 81% 0 0 20 91% 95%
0 0 0 0 34 81% 0 0 20 91% 100%
0 0 0 0 34 81% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 35 83% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 35 83% 0 0 20 91% 100%
0 0 0 0 33 79% 0 0 20 91% 86%
0 0 0 0 34 81% 0 0 20 91% 100%
0 0 0 0 35 83% 0 0 20 91% 86%
0 0 1 0 37 88% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 37 88% 0 0 20 91% 100%
0 0 0 0 34 81% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 36 86% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 35 83% 0 0 20 91% 95%
0 0 1 0 37 88% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 33 79% 0 0 20 91% 86%
0 0 1 0 35 83% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 36 86% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 36 86% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 36 86% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 35 83% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 34 81% 0 0 20 91% 86%
0 0 0 0 36 86% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 36 86% 0 0 20 91% 100%
0 0 1 0 37 88% 0 0 20 91% 100%
0 0 17 0 913 84% 0 0 520 91% 97%
 Áreas de Crecimiento

Afectividad Corporalidad Creatividad Sociabilidad Espiritualidad

88% 79% 86% 83% 91%

88% 79% 86% 81% 91%
88% 82% 86% 81% 91%
88% 79% 86% 81% 91%
88% 79% 86% 81% 91%
88% 79% 86% 83% 91%
88% 79% 86% 83% 91%
84% 79% 86% 79% 91%
88% 76% 86% 81% 91%
88% 79% 86% 83% 91%
88% 82% 86% 88% 91%
88% 82% 86% 88% 91%
88% 76% 86% 81% 91%
88% 79% 86% 86% 91%
84% 76% 86% 83% 91%
94% 79% 86% 88% 91%
84% 79% 86% 79% 91%
88% 76% 86% 83% 91%
88% 82% 86% 86% 91%
88% 79% 86% 86% 91%
88% 79% 86% 86% 91%
88% 79% 86% 83% 91%
84% 79% 86% 81% 91%
100% 82% 86% 86% 91%
88% 79% 86% 86% 91%
100% 82% 86% 88% 91%
88% 80% 86% 84% 91%
 MALLA OBJETIVOS - 3er. Ciclo - Manada 2018
Áreas Crecimiento Carácter Afectividad Corporalidad Creatividad
% Cumplimiento 97% 88% 80% 86%
Diagnóstico Lobatos 3er. Ciclo año 201
Carácter
97%

Espiritualidad 70% Afectividad

91% 88%

20%

84% 80%

Sociabilidad 86%
Corporalidad

Creatividad
- Manada 2018
Sociabilidad Espiritualidad PROMEDIO

84% 91% 88%

r. Ciclo año 2017

Afectividad
88%

Corporalidad
 Diagnóstico Lobatos - 3er. Ciclo 2018
Carácter
97%

Espiritualidad 70% Afectividad

91% 88%

20%

84% 80%

Sociabilidad Corporalidad
86%

Creatividad
Ambiente de Referencia: "UP : UNA AVENTURA DE ALTURAS"

COLORIMETRIA TIPO DE ACTIVIDAD

Salidas

No hay reunión

Reunión de Padres de Familia x grupo de Manada

Actividades regionales

Mes Fecha Dia Hora Cacerías Actividad

2 VIE 7:00 p.m. Reunión de Padres de Familia

Akela le enseña a
3 SAB 3:00 p.m. Mowgli y a su nuevo
amigo Russell los Llevamos a Disney nuestros símbolos patrios
símbolos patrios

10 SAB 3:00 p.m. Mowgli se aventura en Tarde de cine

las alturas

17 y 18 SAB/D
OM

FEB

Russell le enseña a
17 SAB 3:00 p.m. Mowgli como profesar Profesando nuestra fé.
la fe

VIE,SA
23/24/25 B,DOM
 Mowgli viaja en el tren
24 SAB 1:00 p.m. del tiempo Se asiste en Grupo a la Actividad Territorial.

3 SAB 3:00 p.m. Mowgli celebra la vida Celebración día de la mujer

4 DOM
10 SAB NO hay Reunión N/A

17 SAB 1:00 PM Acantonamiento

MAR

Baloo lleva a Mowgli

de aventura con su
18 DOM 8:00 AM nuevo amigo Acantonamiento

19 LUN 8:00 AM Acantonamiento

SAB/D
24/25 OM
 Mowgli y Russell
24 SAB 2:00 PM visitan la cueva de sus Visita al Zoológico
amigos
29 JUE NO HAY REUNIÓN N/A
30 VIE NO HAY REUNIÓN N/A
31 SAB NO HAY REUNIÓN N/A

SAB/D
7y8
OM

Russell le cuenta a
7 SAB 3:00 p.m. Mowgli, de los deberes Conociendo los deberes y derechos del niño
y derechos que él tiene

Mowgli celebra junto a

14 SAB 3:00 p.m. Russel la existencia de Celebramos el día del idioma
los idiomas

Baloo y sus amigos le

21 SAB 3:00 AM celebran a Mowgli con Celebramos el día del niño
fiesta del agua

ABR
Mowgli acompaña a los
22 DOM 3:00 p.m. viejos lobos, donde sus Visita a niños de escasos recursos
hermanos

23 LUN

28 SAB 9:00 AM Acantonamiento

Mowgli, viaja en tren

acompañado de sus
nuevos amigos, Russell,
Karl, Dug y Kevin y el
resto de la manada
 Mowgli, viaja en tren
acompañado de sus
nuevos amigos, Russell,
Karl, Dug y Kevin y el
29 DOM resto de la manada Acantonamiento

30 LUN 10:00 a.m. Acantonamiento

5 SAB 3:00 p.m. NO hay Reunión

6 DOM

12 SAB 3:00 p.m. Reto en la montaña Subida a Pance

MAY

19 SAB 2:00 p.m. Up!!! Una aventura en Bicicletada desde el km 18 hasta Dapa
cicla

En busca del tesoro FERIA DE ESPECIALIDADES Y ENTREGA DE

26 SAB 8:00 a.m. perdido PROGRESIONES
 CRONOGRAMA DE CACERÍAS - Loba
Ambiente de Referencia: "UP : UNA AVENTURA DE ALTURA"
FEBRERO - MAYO DE 2018

Progama
Observaciones
Regional

En una cacería anterior, se le pedirá a los lobatos consultar

acerca de nuestros símbolos patrios, para realizar una
N/A manualidad. Y se les hará una pequeña introducción de quién
es nuestro amigo Russell, para en una próxima cacería
llevarlos a ver la película "UP-UNA AVENTURA DE ALTURAS"

Esta actividad se realizará en la casa scout

regional,donde se les pide a los lobatos que lleven un
N/A compartir y al finalizar la actividad el lugar debe
quedar limpio y organizado, como nos gustaría
encontrar nuestra casa.

Revisar cuáles dirigentes de manada asisten, para

2o momento de saber si se necesita apoyo de otras ramas para la
profundización actividad del grupo.

N/A

TTT1 Segundo
momento nación Participantes primer momento TTT1
Día pensamiento En Cali/Roldanillo.
scout Actividad para todos los seiscenas

N/A

Asamblea
Asisten los Representantes seiscenas Scout
Regional Scout
Elecciones

N/A

N/A

N/A

Asamblea Scout Asisten los Representantes Regionales

Nacional
 Festivo Semana Santa
Festivo Semana Santa
Festivo Semana Santa
Revisar cuáles dirigentes de manada asisten, para
2o momento de
saber si se necesita apoyo de otras ramas para la
profundización
actividad del grupo.

Antés de iniciar actividades, se debe dar una

explicación practica de donde está ubicado el botiquín
y que contiene.

Día de las
buenas Acciones

Día de San Jorge

- Patrono Scout

Día del niño

 Simulacro de emergencia, urgencia y desastre

Se realiza el levantamiento del Acantonamiento

Indaba Regional

Lugar de encuentro CAI Chorro de Plata (Pance)

Se alquilan las bicibletas, para quienes no tienen

bicicletas, en la regional, para quien no tenga.

INTEGRACIÓN FAMILIAR
 CRONOGRAMA DE CACERÍAS - Lobatos
te de Referencia: "UP : UNA AVENTURA DE ALTURA"
FEBRERO - MAYO DE 2018

Descripción Actividad Objetivo Educativo

Entrega de Cronograma de Actividades

Se le pedirá a los lobatos, que se dividan en tres seiscenas;

a cada grupo se le asignará hacer uno de los símbolos SOCIABILIDAD
4.1. Aprecia los símbolos de su cultura y las formas en que
patrios con los materiales dispuestos en el lugar (pliego de
se expresan
carton paja, palos de helado, pegante, temperas, hojas). El CREATIVIDAD.
grupo que le corresponda el himno, debe escribir al menos
1.2. Participa en actividades que desarrollan destrezas de
las primeras 3 estrofas y el coro del himno.
Después de terminadas las actividades manuales, serán indagación y busqueda fomentando su interés en la
información
dejadas en el salón de la fama de Disney.

CARACTER.
2.3.Manifiesta su humor de manera respetuosa
Se les presentará la película "UP UNA AVENTURA DE manteniendo buenas relaciones con sus compañeros.
ALTURAS" CORPORALIDAD.
3.2. Demuestra interés por la limpieza realizando tareas
de orden en los lugares en que vive y juega

Se divide a la manada en 4 seiscenas de 5 lobatos; y se

entrega la oracion de la manada en clave murcielago
dividida en 4 parrafos, un párrafo para cada grupo, el cual
deben descifrar y organizada de tal forma que la podamos ESPIRITUALIDAD
2.1. Expresa las inquietudes que le despierta el
leer.
conocimiento de su religión.
Después le pedimos a nuestros lobatos si alguno tiene
alguna oración corta que nos enseñe, sin importar cuál es
nuestra profesión de fe.
 CREATIVIDAD.
Se le pide a los lobatos, que en unión con las otras ramas, 5.1. Demuestra mediante distintas actividades su interés
realicen una dramatización de la vida scout a través del por expresarse reconociendo a su vez esta habilidad en
tiempo, para ser representada en el Teatro al aire libre Los los demás.
Cristales SOCIABILIDAD
5.1. Participa en actividades de intercambio con Ramas de
otros grupos.

Los lobatos realizará una actividad con material reciclable AFECTIVIDAD.

donde destacarán las cualidades de las hembras de la
2.1. Acepta las distintas opiniones de sus compañeros y
manada y de su entorno
aprende a reflexionar antes de actuar.

CORPORALIDAD.
1.1. Escucha y cumple las orientaciones de los adultos
Mowgli junto con la manada , realiza las astucias del sobre el cuidado de su cuerpo y mide el riesgo en las
Acantonamiento (Tabú, zapatero, tendedero, basurero,) acciones que realiza

4.1. Entiende la importancia de una alimentación sana y

equilibrada según las convicciones de su hogar

CARACTER
Mowgli, va de pesca con toda la manada en las horas de la 2.1. Expresa con alegría sus logros y acepta de buen
mañana y en la noche montan a caballo bajo la luz de la ánimo las dificultades que se le presentan.
luna.
2.3. Manifiesta su humor de manera respetuosa,
manteniendo buenas relaciones con sus compañeros

Akela, Baghera, Baloo y Kaa realizan el cierre de
actividades, Pero antes la manada, debe dejar el lugar
como lo encontraron o incluso mucho mejor. Hasta una
próxima oportunidad
AFECTIVIDAD
1.2.Acepta de buena manera las críticas que se le hacen.
SOCIABILIDAD
3.2. Demuestra buena volundad y colabora
habitualmente en las tareas hogareñas
Mowgli y Russell visitan el zoológico, durante la actividad SOCIABILIDAD.
se les reforzará el conocimiento de la flora y la fauna de la 6.1. Identifica los principales ejemplares de fauna y flora
región de su región así como las especies en vías de extinción

Cada derecho con su revés. A través de la lúdica
enseñamos a los lobatos que cada uno de sus derechos
tiene un deber que le corresponde
SOCIABILIDAD
1.3. Conoce y relaciona los Derechos del niño con
situaciones de actualidad.
CORPORALIDAD
4.1. Entiende la importancia de una alimentación sana y
equilibrada según las convicciones de su hogar.

CREATIVIDAD.
Russel le enseña a Mowgli como expresarse a través de 5.1. Demuestra mediante distintas actividades su interés
cuentos, fábulas y demás expresiones por expresarse reconociendo a su vez esta habilidad en
los demás.

SOCIABILIDAD
Baloo organiza por equipos a los lobatos para crear 2.3. Se acoge con facilidad a las normas que se le
imparten.
estrategias que permitan mojar a los demás seiscenas sin CORPORALIDAD
que sean mojados 2.5. Sabe como actuar en caso de emergencia urgencia y
desastre

Ocho días antes, se les solicita a los lobatos, llevar a la

próxima cacería, un juguete que ellos estén dispuestos a
compartir y que esté en buenas condiciones

Celebramos el día del niño, realizando un viaje sinigual a

CARACTER
través de las verdes montañas que nos conduce a la 1.1 Reconoce sus errores y acepta sugerencias de sus
Cumbre. Allí acamparemos en una finca cercana al pueblo. padres, profesores y dirigentes destinadas a corregirlos.
En las horas de la tarde jugaremos paint ball
Se realizará un simulacro en las horas de la mañana, donde CORPORALIDAD:
los lobatos dónde se le indicara a los lobatos la diferencia 2.5.Sabe cómo actuar en caso de emergencia, urgencia y
entre emergencia, urgencia y desastre desastre.

Mowgli y sus amigos realizan el levantamiento del CORPORALIDAD:

Acantonamiento, procurando dejar todo mejor de lo que lo 3.2.Demuestra interés por la limpieza realizando tareas de
encontraron orden en los lugares en que vive y juega.

Inicio de aventura en el CAI de Chorro de Plata con una

corta caminata hasta las cascadas donde los lobatos
podrán disfrutar de la naturaleza y tener un espacio SOCIABILIDAD
6.1. Identifica los principales ejemplares de fauna y flora
apropiado para compartir en comunidad. Previamente se de su región así como las especies en riesgo de extinción
les solicita a los lobatos consultar sobre las especies en vía
de extinción

SOCIABILIDAD
2.2. Elige, acepta y colabora con sus compañeros que
Akela, Baloo, Bagheera, Kaa y el resto de la manada ejercen responsabilidades directivas.
haremos un recorrido de 10Km en bicicleta, realizando
paradas para hacer juegos de integración, percepción con CARÁCTER
la naturaleza y refrigerio. 2.1. Expresa con alegría sus logros y acepta de buen ánimo
las dificultades que se le presentan.

Se realizará la feria de especialidades, donde cada uno de CREATIVIDAD

1.2. Participa en actividades que desarrollan destrezas de
los lobatos presentará cada una de sus especialidades, para indagación y búsqueda fomentando su interés en la
así conseguir el tesoro perdido (Insignias) información.

ALVAREZ
BELTRÁN
CAMACHO CORREA
CORONADO TENORIO
GÓMEZ
GÓMEZ ESCOBAR
 Indicadores

SO.
4.1.2. Explica el significado y composición de la Bandera, el
Escudo y el himno Nacional.

CA. 2.3.2. Manifiesta su sentido del humor sin generar

comentarios que atenten contra los defectos o limitaciones
de los otros.
CA. 2.3.3. El sentido del humor que posee fortalece sus
habilidades sociales.

ES.
2.1.1. Realiza investigaciones sobre los principios de su fe.
ES.
3.3.2. Dirige algunas oraciones en su familia
CR.
5.1.1. Refleja interés y gusto por expresarse mediante el
dibujo, la pintura, la danza, los cantos u otros.
5.1.2. Se expresa de manera verbal y escrita con propiedad.

AF.
2.1.2. Toma tiempo para responder ante una situación que le
genere malestar.
AF.
2.2.1. Es cauteloso cuando expresa sus pensamientos
sentimientos y emociones con el animo de no herir a los
otros

CO.
1.1.1. Escucha a los adultos cuando lo orientan sobre una
alimentación adecuada.
1.1.2. Acata las normas relacionadas con los tiempos de
descanso
1.1.4. Evalua los riesgos que tienen las actividades físicas que
realiza
4.1.1. Consume todo tipo de alimentos saludables que le
proporcionan en su hogar

CO.
2.1.1. Refleja alegría cuando alcanza sus metas y logros

2.3.1. Mantiene una actitud alegre al relacionarse con sus

compañeros

AF.
1.2.2. Escucha las criticas y recomendaciones que le dirigen
sin que esto afecte su emocionalidad
1.2.3. Analiza las sugerencias que se le hacen sin enojarse o
tomar posiciones personales con quien las dirige.
SO. 6.1.1. Reconoce las especies animales y vegetales de su
región.

SO
1.3.1.Se le facilita relacionar el cumplimiento o la
vulneración de los derechos del niño con situaciones que
percibe en la vida diaria.

1.3.3. Participa en actividades donde se fortalece su

conocimiento sobre los derechos del niño

CR.
5.1.2. Se expresa de manera verbal y escrita con propiedad.

SO
2.2.3. Acata las normas y desarrolla las funciones que le
solicitan sus compañeros con funciones directivas.

ES.
1.2.1. Valora las buenas acciones de las personas

CR.
1.1.1. Se muestra respetuoso con los adultos, cuando
sugieren mejorar su comportamiento
2.1.3. Asume una actitud adecuada frente a alguna dificultad
que se le presente, tanto individual como grupal
CO.
2.5.1. Conoce la diferencia entre una emergencia, urgencia y
desastre, demostrando conocimiento básico para actuar en
cada una de ellas.
2.5.2. Mantiene el botiquín de la Manada y conoce los
elementos mínimos y el uso de cada uno.

CO.
3.2.2. Contribuye a mantener el orden y la limpieza en su
hogar.

SO
6.1.1. Reconoce las especies animales y vegetales de su
región.

SO.
2.2.3. Acata las normas y desarrolla las funciones que le
solicitan sus compañeros con funciones directivas.

CR
1.2.1. Asume una actitud adecuada en actividades de
consulta e investigación.
1.2.2. Utiliza adecuadamente su deseo de saber
interesándose en información relevante

ALEXANDRA
MARÍA SORAIDA
LIBIA CRISTINA
JUAN CARLOS
ALBERTO
DAYANI
Indicadores Responsable
AKELA

CR.
1.2.1. Asume una actitud adecuada en actividades de consulta
e investigación. ALEXANDRA
C.R. ALVAREZ
5.1.1. Refleja interés y gusto por expresarse mediante el
dibujo, la pintura, la danza, los cantos u otros.

COR. MARÍA
3.2.2. Contribuye a mantener el orden y la limpieza en su SORAIDA
hogar BELTRAN

ES-211(3)
Cada lobato explicará cuáles son las
celebraciones más importantes de su comunidad religiosa. Se
inculcará el respeto por las distintas opciones religiosa.
ES-331(3) LIBIA CRISTINA
Los V.L. motivarán permanentemente a los
CAMACHO
Lobatos para que realicen con agrado las oraciones que se
hacen en familia, al igual que las que se realizan en el Grupo
Scout. Se trata que lo hagan con una buena actitud, buscando
que sean ellos mismos los que tomen la iniciativa en este
aspecto.
SO-511(3)
Esta dentro de las dinamicas propias de la rama, el grupo y la
DIRIGENCIA
región, el que estas actividades sean significativas y posibiliten DEL GRUPO
una interaccion real entre los lobatos, posibilitando
experiencias profundas para sus vidas.

AF-211(3)-221(3)
En los juegos, cantos, danzas y demás actividades de
manada, los Lobatos expresan sus sentimientos y emociones
de manera espontánea; es nuestro deber observar y hacer
seguimiento a las mismas y con método y táctica llevarlos a JUAN CARLOS
que se sepan expresar y que lo hagan con respeto, en el CORONADO
momento oportuno y con la persona adecuada, sin ofender a
los demás, recalcando asi mismo que los demas tienen
opiniones personales y pensando en como pueden verse
afectadas por las actitudes propias.

CO
1.1.2.
En los acantonamientos de Manada, en las salidas de campo y DIRIGENCIA DE
en las visitas domiciliarias, observar si los Lobatos cumplen
MANADA
con el tiempo que se destina al descanso, recalcando sobre la
importancia de esta aspecto que evitará traumatismos
posteriores.

DIRIGENCIA DE
MANADA

SO
3.2.1. Realiza de manera voluntaria labores y tareas hogareñas.
DIRIGENCIA DE
MANADA
3.2.2. Participa con su familia en actividades para la
manutenci{on del hogar
 ALBERTO
GOMEZ

CO DAYANI
4.1.2. Evita el consumo habitual de alimentos que puedan
afectar su salud. GOMEZ

ALEXANDRA
ALVAREZ

CO MARÍA
2.5.2. Mantiene el botiquín de la Manada y conoce los SORAIDA
elementos mínimos y el uso de cada uno. BELTRAN

ES-121(2)
Los Lobatos siempre realizamos una buena acción
cada día. "Deja los lugares en mejores condiciones de cómo
los encontraste”. Escribe y comparte 5 buenas acciones que te LIBIA CRISTINA
CAMACHO
gustaría realizar durante la siguiente semana. Cuéntales a tus
viejos lobos porque crees que son buenas acciones y cómo vas
a realizarlas.

DIRIGENCIA DE
MANADA
 DIRIGENCIA DE
MANADA

DIRIGENCIA DE
MANADA

JUAN CARLOS
CORONADO

CA.
2.1.3. Asume una actitud adecuada frente alguna dificultad
que se le presente, tanto individual como grupal ALBERTO
2.5.2 Mantiniene el botiquín de la Manada y conoce los GOMEZ
elementos mínimos y el uso de cada uno

DIRIGENCIA DE
MANADA

alexandraalvarez011269@gmail.com
soraiditabeltral@hotmail.com
camachocorrea@gmail.com
coronadotenorio@hotmail.com
yarumo_1@hotmail.com
dayanigomez03@gmail.com
MALLA OBJETIVOS - 3er. Ciclo - Manada 2018
CARÁCTER

1.1.1.  Se muestra respetuoso con los adultos  cuando
sugieren mejorar  su comportamiento.    
2.1.3. Asume una actitud adecuada frente alguna dificultad que se le
presente, tanto individual como grupal
2.3.2. Manifiesta su sentido del humor sin generar comentarios que atenten
contra los defectos o limitaciones de los otros.
2.3.3. El sentido del humor que posee fortalece sus habilidades
sociales.

AFECTIVIDAD
1.2.2.    Escucha    las    criticas    y    recomendaciones    que    le   dirigen    si
n    que    esto    afecte    su   emocionalidad.     
1.2.3.    Analiza    las    sugerencias que    se    le    hacen    sin    enoJarse    o   
  tomar    posiciones    personales con    quien    las    dirige.    
2.1.2. Toma tiempo para responder ante una situación que le genere
malestar.
2.2.1. Es cauteloso cuando expresa sus pensamientos, sentimientos y
emociones con el animo de no herir a los otros.

CORPORALIDAD

1.1.2    Acata    las    normas relacionadas    con    tiempos    de  descanso.       

1.1.4. Evalúa los riesgos que tienen las actividades físicas que realiza.
2.5.1. Conoce la diferencia entre una emergencia, urgencia y desastre,
demostrando conocimiento básico para actuar en cada una de ellas.
2.5.2. Mantiene el botiquín de la Manada y conoce los elementos mínimos y
el uso de cada uno.
3.2.2. Contribuye a mantener el orden y la limpieza en su hogar.
4.1.1. Consume todo tipo de alimentos saludables que le proporcionan en
su hogar.

4.1.2. Evita el consumo habitual de alimentos que puedan afectar su salud.

CREATIVIDAD
1.2.1. Asume una actitud adecuada en actividades de consulta e
investigación.
5.1.1. Refleja interés y gusto por expresarse mediante el dibujo, la pintura, la
danza, los cantos u otros.
5.1.2. Se expresa de manera verbal y escrita con propiedad.

SOCIABILIDAD
1.3.1.Se le facilita relacionar el cumplimiento o la vulneración de los
derechos del niño con situaciones que percibe en la vida diaria.
1.3.3. Participa en actividades donde se fortalece su conocimiento sobre los
derechos del niño.
2.2.3. Acata las normas y desarrolla las funciones que le solicitan sus
compañeros con funciones directivas.
3.2.1. Realiza de manera voluntaria labores y tareas hogareñas.

3.2.2. Participa con su familia en actividades para la manutención del hogar.

4.1.2. Explica el significado y composición de la Bandera, el Escudo y el

himno Nacional.
5.1.1. Participa en
actividades Regionales de su Rama.
6.1.1. Reconoce las especies animales y vegetales de su región.

ESPIRITUALIDAD
2.1.1. Realiza
investigaciones sobre los principios de su fe.
3.3.2. Dirige algunas oraciones en su familia.
Estimados Cursantes del Curso Profundización en Lobatos les deseo lo mejor y envío un fu
Según lo convenido la tarea se expondrá el día sábado 7 de Abril de 2018 (La Paila - Ingenio
comprendido entre los meses Febrero a Mayo de 2018.  Para ello envío en este correo la sigu
Datos Cursantes (20 dirigentes) para su respectiva comunicación
Malla de Objetivos Lobatos en Excel
Diagnóstico de una Manada con datos del 3er. Ciclo año 2017:  
Diagnóstico donde aparecen Indicadores (objetivos específicos) en semáforo amarillo y r
Deben sacar Lista de esos indicadores en amarillo y rojo.   Con estos trabajarán el Crono
Aparece en este archivo de Diagnóstico, una propuesta de Cronograma si quieren usarla.
Lista de Lluvia de Sueños
LLUVIA DE SUEÑOS - MANADA
1. Viaje a la Playa

2. Ir al Zoológico
3. Viaje a Disney
4. Ir a Campar
5. Viajar en Tren
6. Ira a Pescar
7. Montar a Caballo bajo la luna
8. Montar en bicicleta en la montaña
9. Paint Ball

Cronograma Regional Scout Valle del Cauca para que tengan en cuenta en el Cronograma.
Formato de Ficha de Actividades para que repasen.

Recuerden que son 3 equipos y sería chévere que todos expongan una parte del cronograma.  Si no, aleatoriamente sacarem