ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02-2020

LA ILUSTRACION - CULTURA MODERNA

I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa Privada Juan Pablo II. Lugar: Zarumilla. Docente: Edmundo Ayoso Pauca. Nivel: Secundaria. Área: Ciencias Sociales.
Fecha: 5 - 04-2020. Grado: 4º grado. Propósito: Establecemos relaciones entre la Ilustración y la Cultura Moderna
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ENFOQUE TRANSVERSAL
Construye Comprende el tiempo histórico y Establece relaciones entre ENFOQUE DE DERECHOS: Se genera espacios de reflexión y
interpretaciones emplea categorías temporales. diversos hechos o procesos critica sobre el ejercicio de los derechos individuales y
históricas históricos del siglo XIX. colectivos especialmente en grupos y poblaciones vulnerables
ORIGEN Y NATURALEZA: En el siglo XVIII, una serie de filósofos y escritores
coincidieron en la exaltación de la razón como herramienta del progreso hasta
convertir esa centuria en el SIGLO DE LAS LUCES e irradiar sus ideas por
Europa y américa. A partir de 1700 quedaron consagrados en Europa la
economía de tipo mercantilista y una cultura encuadrada en los marcos
nacionales y un espíritu científico racional que provoca una cierta crisis en la
religiosidad. El mandato divino ya no bastaba para avalar la autoridad real ni la
iglesia podían satisfacer la necesidad de cada vez más compleja de la
sociedad. Los filósofos criticaron la desigualdad social, la monarquía
absolutista, la intolerancia religiosa y la censura a las manifestaciones
intelectuales y propugnaron nuevas formas de organización social y política.
Entre estos críticos y reformadores políticos-sociales sobresalieron:
Montesquieu, Voltaire y Rosseau. El pensamiento ilustrado tuvo su origen en
la burguesía, aunque llego a conquistar a cueros núcleos de la aristocracia, el
hombre ilustrado creía ciegamente en la razón, junto al concepto de la razón
como guía del hombre crecieron algunos ideales concretos tales como la
tolerancia, el progreso y la felicidad.

LA ILUSTRACION. Fue un movimiento filosófico, literario y científico

que se desarrolló en Europa y sus colonias a lo largo del siglo XVIII, y
representó una importante modernización cultural y el intento de
transformar las caducas estructuras del Antiguo Régimen Absolutista.
Fue el resultado de la unión del empirismo inglés con el racionalismo
francés, su meta consiste en profundizar y divulgar los hallazgos
IDEAS ESENCIALES DE LA ILUSTRACION:
La razón es el único medio para conseguir la
verdad: Junto con el progreso, constituye el
científicos e ideológico
alcanzar realizados en Sirve
el siglodeXVII.
camino para la felicidad. guía
frente a la superstición, el fanatismo religioso y la
ignorancia. El autor que criticó con mayor
denuedo la intolerancia y fanatismo de la religión
de su tiempo fue Voltaire. Este tratamiento de la
razón tuvo sus fuentes de inspiración en la
filosofía de Descartes, basada en la “Duda
Metódica” (sólo es considerado verdadero lo
El Progreso: Al que ha de llegarse mediante la
ciencia en combinación con la técnica, permite el
avance de la humanidad de manera evolutiva e
indefinida

La Naturaleza: Es el origen de todo lo genuino., verdadero y auténtico.

Sin embargo, la sociedad pervierte y corrompe al hombre, bueno en
estado natural. La principal figura que desarrolla el aspecto social de
la Ilustración es Jean Jacques Rousseau
La Felicidad: Es un bien al que todo hombre tiene derecho y
constituye un fin en si misma. La política es considerada como el arte
de hace felices a los pueblos

VEHICULOS DE DIFUSION DE LAS IDEAS ILUSTRADAS:

Aunque la Ilustración caló exclusivamente en sectores minoritarios de la sociedad, sus valedores siempre intentaron extender sus ideas desde y a
través de diferentes ámbitos y lo realizaron e todos los estamentos sociales:
Asociaciones de Artesanos y Comerciantes, imbuyendo de sus ideas sobre la libertad de producción, libertad de pensamiento y de tránsito.
Las Sociedades científicas, literarias, artísticas y las academias, apoyadas por los poderes públicos.
Las Sociedades de amigos del país: establecidas usualmente en las principales ciudades y capitales de provincia.
Los Salones: Tertulias o reuniones de ilustrados para tratar sobre los mas diversos temas.
LA ENCICLOPEDIA: El iluminismo, deseaba reunir todos los conocimientos científicos para ponerlos al servicio de la cultura humana
apareciendo una obra de gran importancia: la ENCICLOPEDIA, que fue editado a mediados de 1751 llamado Diccionario razonado de las ciencias
artes y oficios, editado por Diderot y D´Alambert, entre los mas destacados colaboradores de esta obra estaban las mayores figuras de la época:
Voltaire, Montesquieu, Rosseau, Turgot. Entre 1751 y 1772 sus autores debieron de afrontar suspensiones, persecuciones y censuras.

LA ILUSTRACION Y LA CULTURA MODERNA: La Ilustración fue el motor del desarrollo científico, con una gran significación durante
el siglo XVII y que de alguna manera trato de ser frenado por la educación escolástica( la que se brindaba en las iglesias y otros
centros siempre bajo la influencia de la religiosidad), el siglo XVIII fue la época del despegue de la investigación, la experimentación y
la comprobación, se dedicaron a desarrollar el poderío del ho0mbre sobre la naturales generando grandes avances en beneficio de la
humanidad entre estos tenemos:
Matemática y Astronomía:
 Se considera a la matemática como una ciencia básica para el desarrollo experimental.
 Nace la geometría descriptiva, de gran aplicación en la ingeniería militar y la arquitectura.
 El astrónomo Maupertius viaja a Laponia para verificar el achatamiento de los polos.
 La mayor aplicación de los telescopios permite descubrir nuevos cuerpos celestes.
 El francés La Place enuncia su teoría sobre formación del Universo
Física y Química:
 El estudio de los fenómenos térmicos permite al alemán Fahrenheit construir el primer termómetro de mercurio.
 Volta fabrica la primera pila eléctrica y Coulomb explica el fenómeno eléctrico a través de la Ley que rige las atracciones y
repulsiones.
 Diversos estudios de la posibilidad energética del vapor de cagua conducen a Watt a perfeccionar la máquina de vapor.
 Se descubre el hidrogeno y el oxígeno.
 Benjamín Franklin, al observar la semejanza que existe entre las chispas eléctricas y los rayos, inventa el pararrayos.
Ciencias Naturales y Biología:
 Buffon publica una Historia natural en la que se opone a las explicaciones bíblicas sobre la creación de la Tierra y de los seres
vivos, en ella sienta las bases de la zoología, la etnografía y la paleontología.
 Linneo realiza una clasificación de las ciencias naturales que divide a sus componentes entres grupos: minerales, vegetales y
animales.
 La medicina experimenta un gran adelanto debido a la investigación y a las practicas anatómicas.
 Se perfecciona la cirugía y se estudia mejor ciertas enfermedades infecciosas.
 El inglés Jenner descubre la vacuna contra la viruela, con la cual paulatinamente la humanidad elimina a uno de sus principales
azotes.
 ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. La Ilustración o iluminismo surgió en:

a) Francia b) Italia c) Rusia d) Polonia

2. El movimiento basado en la critica y la razón:

( ) Feudalismo
( ) Burguesía
( ) Ilustración
( ) Enciclopedismo

3. Los ilustrados querían eliminar la educación que estaba bajo el control de la Iglesia, lo anterior se refiere al
aspecto:
( ) Religioso
( ) Político
( ) Educativo
( ) Económico

4. Los filósofos difundieron que “todas las personas son iguales ante la leyen el aspecto:
( ) Social
( ) Económico
( ) Político.
( ) Religioso

5. ¿Cuáles eran las clases más privilegiadas durante la ilustración?

( ) Clero y Campesinos
( ) Burgueses y esclavos
( ) Nobleza y Campesinos
( ) Nobleza y Clero

6. Explica el concepto de Ilustración.

7. ¿Por qué se denomina el siglo XVIII como el de “las luces”?
8. ¿Cuál fue la importancia de la enciclopedia, enumera a sus principales colaboradores y escribe el aporte de al
menos 2 de ellos de manera suscinta?
9. ¿A qué clases sociales pertenecían los ilustrados? ¿Qué postura adoptaron frente a las ideas religiosas?
10. Subraya las ideas más importantes y comenta el siguiente texto, teniendo en cuenta las ideas esenciales de la
ilustración:
“el orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio, la sociedad esta dividida en tres órdenes.
Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el Noble y el siervo, que no se rigen por la misma ley.
Los Nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo mismo
que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los siervos. Esta raza de
desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son suministrados a todos por ellos, pues los
hombres libres no pueden valerse sin ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida como una, en realidad es
triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Las tres ordenes viven juntos y no sufrirán una separación. Los
servicios de cada una de estas ordenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo
a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz.
Del Monje Adalberon, año 1475