NÚMEROS Y POTENCIAS

Agustín Becerra Gutiérrez

tincerrez@hotmail.com
octubre de 2010

RESUMEN
En matemáticas, para abreviar las multiplicaciones que tienen los mismos factores
se usan las potencias.
Una potencia es un producto de factores iguales que consta de dos partes: La base
y el exponente. La base es el número que se repite y el exponente, las veces que
se repite este número. Por ejemplo, 3x3x3x3x3x3x3x3,en forma de potencia , será:
38. Esto se expresa diciendo “tres elevado a ocho” o “tres elevado a la octava”.

PALABRAS CLAVES
Multiplicaciones, factores, potencias, base y exponente.

PRESENTACIÓN
Es importante que el alumno reconozca que la potenciación es un recurso
matemático que generalmente se utiliza a fin de expresar brevemente números
muy largos. Por ejemplo: Las bacterias se reproducen en forma de potencia, es
decir, cada media hora hay el doble de bacteria.

CONSIGNAS
Se organizan equipos de trabajo de 5 alumnos y trabajan con diferentes materiales
concretos para resolver problemas que implique el uso de potencias para su
solución: Ejemplo: Equipo 1 resuelve el problema “Verónica preparó 6 charolas de
panquecitos. Cada charola tiene 6 filas con 6 panquecitos cada una ¿Cuántos
panquecitos preparó entotal?, de esta manera cada equipo resuelve el problema
que se le asigna lo comprueba y lo explica y lo desarrolla.

REFERENCIAS CURRICULARES
Resolver problemas de manera colaborativa e individual.
Comunicar , interpretar y representar información matemática.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Pedir a los alumnos que en equipo, como están integrados completen el valor de
varias potencias presentadas de la siguiente manera:

PRODUCTO BASE EXPONENTE POTENCIA SE LEE

5x5x5x5 5 4 54 5 elevado a la
cuarta
potencia
8x8x8x8x8x8x8
75

MATERIALES NECESARIOS
Cajas de cartón, botones, latas vacías, piedras, etc.

TIEMPO ESTIMADO
De dos a tres sesiones de 50 minutos cada una-

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
La forma de expresar una multiplicación en donde se repite varias veces un mismo
factor es tediosa y poco práctica por eso es conveniente que nuestros alumnos
conozcan una forma más simple y práctica para expresar el producto de un número
por si mismo, es decir, la notación en forma de potencia.

ADAPTACIONES PARA OTROS NIVELES

Considero que es un conocimiento que se puede adaptar a niveles de 6° de
primaria a hasta nivel medio superior.

FUENTES CONSULTADAS
Ediciones sm (Libro para el alumno 6° grado), Enciclopedia Juvenil Océano( tema
potenciación)