GUIÃO DE EXPLORAÇÃO/INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA

AUTOR:
EQUIPA DA BE
 I – OBJETIVOS DA BIBLIOTECA ESCOLAR

 Promover a articulação entre BE e professores titulares; (Domínio C: Projetos e Parcerias)

 Formar crianças leitoras; (Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem e Domínio B: Leitura e

Literacias)

 Criar o gosto pela leitura; (Domínio A: Currículo, literacias e aprendizagem e Domínio B: Leitura e

Literacias)

 Potenciar a Educação Literária institucionalizada através do currículo escolar; (Domínio A: Currículo,

literacias e aprendizagem e Domínio B: Leitura e Literacias)

  Desenvolver comunidades de prática leitora em torno do livro e da leitura; (Domínio B: Leitura e Literacias

e Domínio C: Projetos e Parcerias)

 Rentabilizar e otimizar os recursos existentes nas BE. (Domínio D – Gestão da BE)

Os Direitos das Crianças

Em articulação com o Departamento de Línguas, CPCJ e CMM

 Atividade realizada individualmente ou com acompanhamento

 Mensagem adicional: O “Dia da Criança” é uma data comemorativa celebrada anualmente em homenagem às crianças,
cujo dia efetivo varia de acordo com o país. Portugal celebra esta efeméride no dia 1 de junho.
Normalmente este era um dia muito ”esperado”, porque as escolas e parceiros mobilizavam-se para proporcionar aos
alunos momentos que de genuína felicidade e que perdurassem na memória… o desafio de hoje é, apresar dos
constrangimentos sentidos, propor atividades que permitam diálogo, partilha, encontro … propiciando a construção de
memórias positivas num contexto ainda tão incerto.
 Audição e visualização do excerto da história em:

 https://youtu.be/LHrJ_sFOaR4

 Livro para leitura disponível no SlideShare:

 Livro digitalizado

Atividades de exploração/reflexão/diálogo

 Identificação na capa do livro: título, autora e possíveis assuntos, personagens …

 Algumas questões para refletir:

 Razões que terão conduzido à escolha deste livro/leitura?

 Faz sentido falar sobre o tema “Direitos da Criança”?
 Os “Direitos da Criança” podem ser agregados em 10 princípios. Visualização do vídeo “O que são os Direitos
da Criança com a Rita e o João | UNICEF”
 (Diálogo sobre a importância de cada um dos princípios)
  O que é para ti um dever?
 As crianças necessitam de ter “obrigações”? (Porquê?)
 Serão mais importantes os direitos, os deveres ou os dois de igual forma? (Porquê?)

 Ficha de trabalho – preenchimento de espaços (livro TOP) sobre o tema “Direitos das Crianças”
 Documento - Ficha Direitos das Crianças

Sugestões de Atividades: Expressões

 Canção “Dia da Criança”

 Voz

 Instrumental
Sugestão: Podem gravar/partilhar um vídeo/podcast

 Desenhos ”Direitos da Criança”

 Desenhos para colorires a teu gosto relacionado com a leitura da história - (autoria doc: Ana Godinho)

 Elabora um trabalho (texto, desenho, cartão, cartaz, vídeo …) sobre o tema “Ser Criança é ...” e partilha-o com o
Agrupamento e comunidade

Ex: “Ser Criança é … ser amiga dos animais”

Trabalho realizado com garrafa de plástico