UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CARRERA DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

MICROPROCESADORES IS-804
Eje Curricular de la Asignatura: Año:
PROFESIONAL 2014 - 2015
Horas presenciales teoría: Ciclo/Nivel:
40 8VO QUIMESTRE
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
40 5 (CINCO)
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:
80
Fecha de Inicio: Fecha de Finalización:
20/10/2014 13/02/2014
Prerrequisitos:
SISTEMAS DIGITALES II
Correquisitos:
NINGUNA

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

La integración a gran escala (GLSI) ha reducido tan significativamente el tamaño y el costo

de las computadoras, de tal manera que los diseñadores consideran utilizar rutinariamente
el poder y la versatilidad del microprocesador y la microcomputadora en una amplia
variedad de aplicaciones.

Por esta razón es indispensable que el ingeniero de sistemas, cuente con las habilidades
propias que se adquieren en la asignatura de microprocesadores, para contribuir con la
aplicación del computador, en procesos residenciales, comerciales e industriales, que
permitan su automatización y contribuyan al buen vivir.

Microprocesadores, se articula con la mayoría de las asignaturas básicas, humanísticas y

profesionales de la carrera, y de manera especial con las asignaturas del área de electrónica.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Syllabus Estandarizado-UTMACH |1
 3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El objeto de estudio de la asignatura Microprocesadores, son los microprocesadores,
desde su evolución a través del tiempo, componentes internos que poseen los equipos
microprocesados, el hardware y software del microprocesador 8085.

3.2 Competencia de la asignatura

El estudiante será competente para implementar sistemas integrados de hardware y

software, que permitan la automatización de procesos residenciales, comerciales e
industriales, que contribuyan al buen vivir, demostrando ética y profesionalismo en su
actuación.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

CONTRIBUCIÓN
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE DEBE:
(alta, media, baja)
Diseñar decodificadores de direcciones para
a) Habilidad para aplicar el conocimiento
de las Ciencias Básicas de la profesión media sistemas microprocesados con mapas de
memoria específicos.

Analizar el funcionamiento del

b) Pericia para diseñar, conducir
media microprocesador 8085 utilizando kit de
experimentos, analizar e interpretar
datos. entrenamiento y software especializado.

Diseñar sistemas integrados de hardware y

c) Destreza para el manejar procesos de la
Ingeniería de Sistemas alta software para la automatización de procesos a
través del uso del computador.

Realizar trabajos complementarios que en

d) Trabajo multidisciplinario.
media conjunto resuelvan problemas propios de los
sistemas microprocesados.

Resolver problemas de la ingeniería que

e) Resuelve problemas de la Ingeniería de
Sistemas involucren la variación de parámetros como:
media
bus de datos, bus de direcciones, bus de control,
etc., en los sistemas microprocesados.

Concientizarse del valor que representa el

f) Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas
cumplimiento ético de toda actividad
media
académica desarrollada con la finalidad de
alcanzar una formación profesional integral.

 Transmitir de forma oportuna, clara y concisa

g) Comunicación efectiva
media los pensamientos y criterios acerca de los
microprocesadores.

 Desarrollar proyectos que involucren la

h) Impacto en la Ingeniería de Sistemas y en
utilización de componentes y procedimientos
el contexto social
media que tengan el menor impacto ambiental posible
y resuelva una necesidad social con la
aplicación de el computador.

media Concientizarse sobre la vertiginosa evolución

i) Aprendizaje para la vida

Syllabus Estandarizado-UTMACH |2
 que tienen los microprocesadores y lo
indispensable de su aprendizaje continuo para
un buen desempeño profesional

Mantener contacto con el desarrollo de

j) Asuntos contemporáneos
media componentes y herramientas de diagnóstico de
los sistemas microprocesados.

Utilizar equipos y procedimientos adecuados

k) Utilización de técnicas e instrumentos
modernos para la medición de variables, que permitan
media
diagnosticar problemas en los sistemas
microprocesados.

Tener la capacidad de formar grupos de trabajo

l) Capacidad para liderar, gestionar o
media para el emprendimiento de proyectos que
emprender proyectos
contribuyan al buen vivir

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Al finalizar el curso, los estudiantes desarrollarán en grupo de dos (pudiendo aumentar
acorde a la magnitud del proyecto), un proyecto de proyección social desarrollado de
preferencia en nuestra facultad o universidad, que resuelva una problemática, mediante la
implementación de un sistema integrado de hardware y software, considerando la
seguridad, economía, estética y respeto con el medio ambiente donde se implantará.

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

“Microprocesadores”, está estructurada en tres unidades, las mismas que contribuyen al

cumplimiento de la competencia general de la asignatura, y se desagrega en las siguientes

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I. Introducción a los Caracteriza y valora el desarrollo 1.- Caracterizar a los
microprocesadores que han tenido los microprocesadores en su evolución en
microprocesadores a través del el tiempo.
tiempo, demostrando 2.- Realizar valoraciones de hardware
independencia en su actuación. en sistemas informáticos.
.
II. Dispositivos para Diseña interfaces electrónicas 1.- Establecer rangos de direcciones
decodificación y para la decodificación y conexión para dispositivos de memoria y E/S en
memoria en los sistemas de memorias y puertos E/S en sistemas microprocesados
microprocesados sistemas microprocesados, 2.- Diseñar decodificadores de
demostrando eficiencia en su direcciones para sistemas
actuación. microprocesados.
3.- Conexionar memorias y puertos E/S
al microprocesador.

.
III. El microprocesador Programa el microprocesador 1.- Caracterizar el hardware e
8080/8085 8085, evidenciando instrucciones del microprocesador

Syllabus Estandarizado-UTMACH |3
 independencia, eficiencia y 8085.
calidad en su actuación. 2.- Desarrollar programas en lenguaje
ensamblador del microprocesador
8085.

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD I: Introducción a los microprocesadores
SEMANAS DE TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS
ESTUDIO APRENDIZAJE
1.- 20/10 – 24/10 Escalas de Encuadre de la Elaboración de un 5
integración de los asignatura, cuadro comparativo
circuitos caracterización de las sobre las diversas escalas
integrados. escalas de de integración de los
integración de los circuitos integrados
circuitos integrados.

2.- 27/10 – 31/10 Tipos de Características, Recirculación de 5

encapsulamiento ventajas y información sobre tipos
de los circuitos aplicaciones de los de encapsulado de los
integrados. diversos tipos de circuitos integrados
encapsulado de los
circuitos integrados. Taller práctico para
análisis de los diversos
tipos de encapsulado de
los circuitos integrados
utilizados en equipos
informáticos

3.- 03/11 – 07/11 Evolución de los Análisis evolutivo de Recirculación de 5

microprocesadores los información sobre
microprocesadores características de los
clasificados por microprocesadores en el
fabricantes. tiempo.

Tendencias futuristas Taller sobre las

en la evolución de tendencias futuristas en
los la evolución de los
microprocesadores. microprocesadores y
equipos microprocesados

Evaluación parcial .
1 (Unid. I)
TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD UNO 15

UNIDAD II: Dispositivos para decodificación y memoria en los sistemas microprocesados

SEMANAS DE TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS
ESTUDIO APRENDIZAJE
4.- 10/11 – 14/11 Mapas de memoria Metodología para el Recirculación de 5
de los sistemas dimensionamiento de información
microprocesados. mapas de memoria metodológica sobre el
. de los sistemas dimensionamiento de

Syllabus Estandarizado-UTMACH |4
 microprocesados. mapas de memoria de los
sistemas
microprocesados.

Resolución de problemas
de aplicación sobre
dimensionamiento de
mapas de memoria de los
sistemas
microprocesados.

Implementación práctica
de circuitos lógicos
combinatorios.

5.- 17/11 – 21/11 Decodificador de Diseño de Recirculación de 5

direcciones Decodificador de información
direcciones metodológica sobre
utilizando diseño de decodificador
compuertas lógicas. de direcciones.

Diseño de Resolución de problemas

decodificador de de aplicación sobre
direcciones diseño de decodificador
utilizando el demux de direcciones.
74138.

6.- 24/11 – 28/11 Memorias Tipos, características Recirculación de 5

y constitución información sobre chips
interna de chips de y módulos de memoria.
memoria.
Taller sobre evolución,
Evolución, características y
características y aplicaciones de módulos
aplicaciones de de memoria en equipos
módulos de memoria informáticos.
en equipos
informáticos.

7.- 01/12 – 05/12 Conexión de Criterios de Recirculación de 5

memorias al selección de chips de información
microprocesador. memoria. característica de
fabricantes de chips de
Análisis de pines de memoria de datos y
chips de memoria programa.
para su conexión al
microprocesador. Resolución de problemas
de aplicación de
conexión de memorias
en sistemas
microporocesados.

Evaluación parcial

Syllabus Estandarizado-UTMACH |5
 2 (Unid. II)
TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD UNO 20

UNIDAD III: El microprocesador 8080/8085

SEMANAS DE TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS
ESTUDIO APRENDIZAJE
8.- 08/12 – 12/12 Caracterización Arquitectura, Recirculación de 10
9.- 15/12 – 19/12 interna del registros y información sobre el
microprocesador descripción de pines contenido interno del
8085 del microprocesador microprocesador 8085.
8085.
Taller sobre análisis del
. contenido interno del
microprocesador 8085.

10.- 29/12 – 02/01 Introducción a la Ciclos de ejecución Recirculación de 5

programación del de las instrucciones y información sobre ciclos
microprocesador modos de de ejecución de las
8085 direccionamiento del instrucciones y modos de
microprocesador direccionamiento del
8085. microprocesador 8085.

Resolución de problemas
de aplicación.
11.- 05/01 – 09/01 Repertorio de Nemotécnicos, bytes Recirculación de 5
instrucciones del de instrucción, ciclos información sobre
microprocesador de máquina, estados instrucciones de
8085.- Grupo de y modos de transferencia de datos
transferencia de direccionamiento de del up 8085.
datos. instrucciones de
transferencia de Utilización de software
datos del up 8085. dedicado, para la
simulación de
instrucciones en lenguaje
ensamblador del up
8085.

12.- 12/01 – 16/01 Repertorio de Nemotécnicos, bytes Recirculación de 5

instrucciones del de instrucción, ciclos información sobre
microprocesador de máquina, estados instrucciones aritméticas
8085.- Grupo y modos de del up 8085.
aritmético direccionamiento de
instrucciones Utilización de software
aritméticas del up dedicado, para la
8085. simulación de
instrucciones en lenguaje
ensamblador del up
Evaluación parcial 8085.
3 (Unid. 3)
13.- 19/01 – 23/01 Repertorio de Nemotécnicos, bytes Recirculación de 5
instrucciones del de instrucción, ciclos información sobre
microprocesador de máquina, estados instrucciones lógicas del
8085.- Grupo y modos de up 8085.
lógico. direccionamiento de
instrucciones lógicas Utilización de software

Syllabus Estandarizado-UTMACH |6
 del up 8085. dedicado, para la
simulación de
instrucciones en lenguaje
ensamblador del up
8085.

14.- 26/01 – 30/01 Repertorio de Nemotécnicos, bytes Recirculación de 5

instrucciones del de instrucción, ciclos información sobre
microprocesador de máquina, estados instrucciones de
8085.- Grupo de y modos de bifurcación del up 8085.
bifurcación. direccionamiento de
instrucciones de Utilización de software
bifurcación del up dedicado, para la
8085. simulación de
instrucciones en lenguaje
ensamblador del up
8085.

15.- 02/02 – 06/02 Repertorio de Nemotécnicos, bytes Recirculación de 5

instrucciones del de instrucción, ciclos información sobre
microprocesador de máquina, estados instrucciones de pila, E/S
8085.- Grupo de y modos de y control máquina del up
pila, E/S y control direccionamiento de 8085..
máquina. instrucciones de pila,
E/S y control Utilización de software
máquina del up dedicado, para la
8085. simulación de
instrucciones en lenguaje
ensamblador del up
8085.

16- 09/02 – 13/02 Aplicaciones de Manejo de Utilización de software 5

programación del interrupciones, dedicado, para la
microprocesador puertos, llamadas a simulación de programas
8085 subrutina, procesos de aplicación del up
para multiplicación y 8085.
división.

Evaluación parcial
4 ( Unidad III )
TOTAL DE HORAS DE LA UNIDAD UNO 45

5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)

La metodología de enseñanza en las clases y las actividades académicas se aplicará de

acuerdo a la temática a abordar y estas podrán ser:

5.1. Métodos de enseñanza

a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y

analizando ejemplos.

Syllabus Estandarizado-UTMACH |7
 b) Trabajo en grupo, para analizar y sintetizar literatura científica seleccionada.
Resolver ejercicios de aplicación propuestos y desarrollar prácticas de laboratorio.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para
estructurar la carpeta del estudiante, al que se agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, dirigidas a la resolución de ejercicios de aplicación;
elaboración de informes técnicos; conexionado y desarrollo de circuitos
electrónicos; edición y simulación de ejercicios de programación; realizados
de forma individual o grupal.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos para profundización
de temas tratados.
3. Trabajos de campo, realizados grupalmente para la ejecución del proyecto de
proyección social convenido.

d) Formas organizativas de las clases, los estudiantes asistirán a clase con el material
guía (texto impreso o digital), adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a
la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales
que se van a exponer. De este análisis, saldrán las tareas estudiantiles,
investigaciones bibliográficas y trabajos de campo, que deberán desarrollar y
entregar posteriormente.

e) Medios tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza:

 Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.

 Libros (impresos y/o digitales), códigos, especificaciones y revistas técnicas
de la  biblioteca.
 Internet y material de Webs.
 Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
 Kits de entrenamiento para electrónica analógica y digital ( ELENCO Digital
Analog Trainer Model XK-150, IDL- 800 Digital Lab).
 Kit de entrenamiento MICRO MASTER (Model MM-8000, Computer theory
trainer, Elenco Electronics-Wheeling, IL 60090).
 Equipos de medición para señales eléctricas (Multímetros FLUKE 117,
Osciloscopio Monocromático FLUKE 123, Osciloscopio Color FLUKE 192 C)
 Aula Virtual

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:

a.- Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y

construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el
profesor a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y

Syllabus Estandarizado-UTMACH |8
encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía,
códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a
las dificultades planteadas por los profesores.

b.- Investigación Aplicada.- Utilizando los conocimientos adquiridos durante la

carrera, para aplicarlos en el diseño de sistemas integrados de hardware y software.

c.- Investigación de Campo.- Como investigación aplicada para comprender y

resolver la necesidad, ubicación, tipo y características del sistema integrado de hardware y
software a desarrollarse, utilizando equipos e instrumentos apropiados.

7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Los estudiantes llevarán una evidencia del avance académico, que se denominará Portafolio
de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura.

El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA. Al

portafolio se le agregará el examen final de la asignatura.

8.- EVALUACIÓN

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y

complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de
enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,
considerando que la calificación del examen final corresponderá al 30% de la valoración
total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un
mínimo de cinco parámetros para estudiantes regulares y un mínimo de tres parámetros
para estudiantes de arrastre de asignatura.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas escritas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las
clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones
bibliográficas o prácticas de laboratorio. Participación en clases a partir del trabajo
autónomo del estudiante.
8.2 Exámenes:
Se receptará un examen escrito, al final de la asignatura, que versará sobre contenido
global de la misma.

8.3 Parámetros de Evaluación:

ID PARÁMETROS DE EVALUACIÓN DEL PROCESO PUNTAJE PUNTAJE
NORMAL ARRASTRE
N1 Pruebas parciales dentro del proceso 3 3,5
N2 Presentación informes escritos, individuales o 0,25
por grupos durante el desarrollo de la unidad
N3 Investigaciones bibliográficas o de campo, 0,5

Syllabus Estandarizado-UTMACH |9
 individuales o por grupos
N4 Participación en clase 0,25
N5 Trabajo autónomo
N6 Práctica de Laboratorio 1 1
N7 Práctica de campo o proyección social 2 2,5

9.- BIBLIOGRAFÍA

9.1. Bibliografía Básica:

- ALBERTO PRIETO E., ANTONIO LLORIS R., JUAN CARLOS TORRES

C.“Introducción a la Informática”; Editorial: McGraw-Hill, Tercera Edición,
España 2002.

9.2. Bibliografía Complementaría:

- DAVID A. PATTERSON, JOHN L. HENNESSY, “Estructura y diseño de

computadores- La Interfaz Hardware / Software”; Editorial Reverté, S.A.,
Traducción de la Cuarta Edición en lengua inglesa, Barcelona - España, 2011.

- ENRIQUE MANDADO P., YAGO MANDADO R. “Sistemas Electrónicos

Digitales”; Editoriales: Marcombo, Ediciones Técnicas – Alfaomega Grupo Editor,
S.A., 9ª. Edición, España - México 2008.

- BARRY B. BREY, “Los microprocesadores Intel 8086/8088, 80186, 80286, 80386,

80486, procesador Pentium Pro, Pentium II, Pentium III y Pentium 4: Arquitectura,
Programación e interfaces”; Editorial Pearson Education, Séptima Edición, 2006.

- TOCCI, Ronald J., Introducción al microprocesador y a la microcomputadora. En

su: Sistemas Digitales, Principios y Aplicaciones. 6a. ed. México: McGraw-Hill,
1996. pp. 732-808.

- BREY, Barry B., Introducción al microprocesador. En su: Los microprocesadores

intel 8086/8088, 80186, 80286, 80386 y 8084. 3a. ed. México: Prentice Hall, 1995.
pp. 1-43.

- BREY, Barry B., Programación del microprocesador. En su: Los

microprocesadores intel 8086/8088, 80186, 80286, 80386 y 8084. 3a. ed. México:
Prentice Hall, 1995. pp. 186-255.

- ROGER L. TOKHEIM, “Fundamentos de los microprocesadores”; Editorial

McGraw-Hill, Segunda Edición, México 1988.

Syllabus Estandarizado-UTMACH | 10
 - FRED HALSALL, PAUL LISTER, “Fundamentos de microprocesadores”;
Editorial Paraninfo, Segunda Edición, Madrid, 1984.

9.3. Páginas WEB (webgrafía)

http://www.electronicafacil.net/tutoriales/ESCALAS-INTEGRACION-CIRCUITOS-
LOGICOS-SSI-MSI-LSI.php
http://es.scribd.com/doc/56107142/ESCALAS-DE-INTEGRACION-digit-3
http://ec.kalipedia.com/tecnologia/tema/tipos-integracion.html?
x=20070822klpingtcn_133.Kes&ap=1
http://electronica.webcindario.com/glosario/ULSI.htm
http://proton.ucting.udg.mx/temas/microprocesadores/mcs/caracteristicas_general
es_de_8085.htm
http://es.scribd.com/doc/60471789/08-EL-MICROPROCESADOR-8085
http://www.8085projects.info/page/free-programs-for-8085-microprocessor.aspx
http://www.8085projects.info/proj.asp?ID=17
http://wenku.baidu.com/view/06399a4433687e21af45a97f.html

10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES:

10.1 Johnny Paúl Novillo Vicuña

INGENIERO ELÉCTRICO
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Dirección: Guayas y 30 de Agosto (Santa Rosa)
Teléfonos: 07 2 945473, 0980055353 (Claro)
Correo electrónico: jpnv@yahoo.com

11.- FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN

DEL SYLLABUS

______________________________

Ing. Eléc. Johnny Novillo V., Msc.

12. FECHA DE PRESENTACION:

Syllabus Estandarizado-UTMACH | 11
 Machala, 09 de octubre del 2014

Syllabus Estandarizado-UTMACH | 12
Syllabus Estandarizado-UTMACH
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