SUMÁRIO

1 – Introdução .......................................................................................... 4
2 – Cadastro no AVA ............................................................................... 4
3 – Solicitação de abertura de disciplinas no AVA ................................... 4
4 – Conhecendo o ambiente .................................................................... 5
5 – O acesso de alunos ao AVA .............................................................. 9
6 – Acesso e configuração da disciplina ................................................ 10
6.1 – Participantes.............................................................................. 11
Manual Simplificado para o 6.2 – Atividades .................................................................................. 12
6.3 – Buscar nos Fóruns .................................................................... 12
Professor 6.4 – Administração............................................................................ 12
6.5 – Meus Cursos ............................................................................. 21
7 – Coluna Central ................................................................................ 21
7.1 – Recursos ................................................................................... 22
7.1.1 – Criar uma página de texto simples ..................................... 22
7.1.2 – Criar uma página web ........................................................ 23
7.1.3 – Definir um link a um arquivo ou site ................................... 25
7.2 – Atividades .................................................................................. 26
7.2.1 - Chat ..................................................................................... 26
7.2.2 - Fórum .................................................................................. 27
7.2.3 – Questionário ....................................................................... 29
7.2.4 – Glossário ............................................................................ 29
7.2.5 – Tarefa ................................................................................. 29
8 – Informações adicionais..................................................................... 29
8.1 - Últimas Notícias ......................................................................... 30
8.2 - Próximos Eventos ...................................................................... 31
8.3 - Atividade Recente ...................................................................... 32
8.4 - Box ............................................................................................. 33
8.5 – Calendário ................................................................................. 33
8.6 - Usuários online .......................................................................... 35

Março de 2008

1 2
 LISTA DE SÍMBOLOS
Abre uma janela com explicações sobre o item associado ao símbolo.
Permite definir grupos de alunos bem como membros do grupo.
Realiza a operação de cópia de segurança (backup).
Permite restaurar ou importar elementos da disciplina.
Permite gerar relatórios relacionados à disciplina.
Permite editar ou modificar o item que está associado ao símbolo.
Mostra notas dos alunos.
Permite acessar o banco de questões.
Alinha elementos da disciplina na página. Pode ocorrer em quatro direções.
Permite deslocar um elemento para qualquer local na página da disciplina.
Permite designar as funções dos participantes como: aluno, tutor ou
moderador.
Permite estruturar e planejar a disciplina definindo configurações.
Mostra os participantes do grupo.
Mostra as escalas utilizadas para avaliação dos alunos.
Permite fechar ou ocultar uma atividade ou recurso dos alunos.
Permite abrir uma atividade ou recurso oculto.
Apaga ou elimina definitivamente um recurso ou uma atividade do elemento
associado.
Indica atividades disponibilizadas.
Indica material designado como PDF
Indica a não existência de grupos
3 4
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - AVA
1 – Introdução
Este manual tem como objetivo mostrar e descrever de maneira
resumida os principais passos para utilização da plataforma Moodle
(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). O Moodle é
um sistema de gerenciamento de curso (SGC) também chamado na
Univap de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com as vantagens
de ser um software de fonte aberta, podendo ser instalado, usado e
modificado livremente.
Um SGC é um programa que auxilia os educadores a criar
cursos online, servindo como ferramenta para que um professor elabore
um curso a ser ofertado a distância. Através desse sistema, pode-se
controlar e acompanhar o acesso dos alunos, gerenciar e administrar
conteúdos, compartilhar materiais de estudo e pesquisa, conduzir
discussões, coletar e avaliar atividades/tarefas, registrar notas, entre
muitas outras.
A Univap Virtual, unidade encarregada de desenvolver a política
e gestão da Educação a Distância (EAD) na Universidade do Vale do
Paraíba (UNIVAP), elaborou o Manual Simplificado para o Professor,
tendo em vista disponibilizar informações básicas do Moodle aos
professores da instituição para familiarizá-los com o AVA e suas
ferramentas básicas de uso e interação virtual.
2 – Cadastro no AVA
Para o usuário-professor cadastrar-se no AVA, o mesmo deve
solicitar o acesso para a equipe da Univap Virtual através do endereço
eletrônico (univapvirtual@univap.br) ou do telefone ((12) 3947-1229),
informando o número do registro acadêmico, nome completo e e-mail.
3 – Solicitação de abertura de disciplinas no AVA
Para o usuário-professor solicitar a criação de uma nova
disciplina no AVA, o mesmo deve enviar um e-mail para a equipe da
Univap Virtual através do endereço eletrônico
(univapvirtual@univap.br) ou do telefone ((12) 3947-1229), informando usuário no canto superior direito. Clicando no link “acesso”, você será
o código da disciplina, nome completo e turma. Caso já esteja redirecionado para a seguinte página:
ministrando pelo menos uma disciplina, a solicitação de novas
disciplinas poderá ser realizada através da própria plataforma, utilizando
a ferramenta “Pedido de Curso”, localizada dentro de qualquer curso já
existente.

Obs.: Esta ferramenta será explicada detalhadamente nas próximas

páginas.

4 – Conhecendo o ambiente

Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem da Univap, o

usuário deve digitar o endereço eletrônico: http://ava.univap.br, que
abre a página ilustrada a seguir:

Para efetuar o login no ambiente, o professor previamente

cadastrado deve colocar o seu número de registro (4 últimos dígitos) no
campo matrícula e a senha recebida via e-mail. Após o acesso na
plataforma, a página mostrada a seguir é exibida:

Esta é a página de entrada do AVA que contém algumas

informações gerais sobre o ambiente e possui um link de acesso para o

5 6
 você terá acesso às disciplinas já cadastradas naquela faculdade.
Também é possível acessar os cursos utilizando a opção “buscar
cursos”.
No canto superior direito há um botão vermelho para sair do
ambiente, que somente está configurado nesta tela.
Ao acessar a página inicial da plataforma Moodle, o professor
deve clicar sobre a faculdade onde sua disciplina está cadastrada (como
mostrado na ilustração anterior). Em seguida serão listadas todas as
disciplinas desta faculdade, sendo que o professor deve clicar sobre a
disciplina que vai ministrar.

Esta página identifica a disciplina, o tutor e fornece uma

descrição do conteúdo da disciplina. O professor ao clicar sobre a
identificação da disciplina terá acesso a uma configuração pré-definida
da estrutura de sua disciplina. Ao clicar sobre seu nome, o professor terá
Esta página permite visualizar as categorias de disciplinas uma descrição do seu perfil, sendo possível atualizá-lo, clicando no
criadas pelo administrador no AVA (graduação, pós-graduação, botão “modificar perfil”. Estas informações serão visualizadas conforme
extensão). Ao clicar, por exemplo, numa faculdade dentro da graduação, demonstrado na figura a seguir:
7 8
5 – O acesso de alunos ao AVA
O primeiro acesso do usuário-aluno é similar ao do usuário-
professor. A diferença é que para o aluno é necessário a matrícula e o
número de RG. Note que ele deve estar regularmente matriculado no
sistema acadêmico da Univap (Lyceum). O aluno digita o número de sua
matrícula e o número de seu RG no lugar da senha. Após acesso à
plataforma, o sistema lhe permitirá atualizar seu e-mail e sua senha.
Caso o acesso seja negado, o aluno deve entrar em contato com a
Univap Virtual para verificar o problema.
Ocorrendo o acesso, o aluno será redirecionado para uma tela de
atualização de e-mail e de senha, conforme ilustrado a seguir:
9 10
Após o aluno ter entrado no ambiente, poderá acessar um
curso/disciplina. Para isso deve selecionar no bloco “Categoria dos
Cursos” a faculdade onde a disciplina está sendo oferecida. Ao clicar
sobre a disciplina, podem ocorrer duas situações: se o professor da
disciplina definiu um código de inscrição, este será solicitado pelo
ambiente. Caso contrário, o sistema solicitará somente uma confirmação
de inscrição.
6 – Acesso e configuração da disciplina
Ao acessar uma disciplina criada pelo administrador tem-se a tela
ilustrada a seguir. Observe que ela não possui ainda conteúdo.
 6.2 – Atividades

Mostra atividades que podem ser desenvolvidas em uma

disciplina agrupadas por tipo, por exemplo:

Exibe uma lista com todos os fóruns da disciplina.

Exibe uma lista com os recursos utilizados pelo

professor para ministrar a disciplina, como: utilização de postagem de
arquivos, textos, tarefas, links, entre outros.

6.3 – Buscar nos Fóruns

Possibilita ao usuário pesquisar um determinado assunto através

de palavra-chave.

6.4 – Administração

O bloco “Administração” (não acessível aos alunos) mostra

Esta tela está dividida em três colunas: a da esquerda contém os ferramentas e recursos para desenvolver ações e atividades
blocos “Participantes”, “Atividades”, “Buscar nos Fóruns”, pedagógicas que o professor pode executar em sua disciplina. As
“Administração” e “Meus cursos”. Na coluna central é exibido o conteúdo ferramentas disponíveis estão ilustradas na figura a seguir:
da disciplina que pode ser disponibilizado em três formatos (semanal,
por tópicos ou social). Na coluna direita, os blocos “Próximos Eventos”,
“Atividade recente”, “Mensagens” e “Usuários Online”.

Obs.: A quantidade de blocos pode variar, pois é possível customizar a

página.

Para agilizar o trabalho do professor,nesta apostila vamos

apenas apresentar e descrever os blocos mais usados nas atividades
pedagógicas entre docente e discente.

6.1 – Participantes

Através deste link tem-se acesso à relação

completa de professores e estudantes envolvidos com a disciplina.

11 12
 Os itens 1, 2 e 3 estão ilustrados na figura a seguir:

Permite ativar o modo de alteração do ambiente

e conteúdo do curso, sendo possível acrescentar, modificar, esconder
recursos ou atividades.

Clicando em “configurações”, você será A próxima figura ilustra os itens 4, 5 e 6.

redirecionado para uma tela onde é possível modificar as diversas
configurações do curso, entre elas:

1 - Nome completo, código e sumário da disciplina.

2 - Formato: permite escolher uma das opções de formato do
curso. O formato pode ser: semanal (organizado em semanas, com
datas de início e fim); por tópicos (as unidades são assuntos ou temas
sem limite de tempo) e social (articulado em torno de um fórum principal,
que é publicado na página de abertura do curso).
3 - Número de semanas ou tópicos (definindo o número de
semanas ou tópicos que terá a disciplina) e data de início e término do
curso (estabelecida pelo professor utilizando o calendário letivo da
universidade).

13 14
 opção “acesso de visitantes” você determina se os usuários podem ou
não acessar sua disciplina como visitantes.
Depois que preencher as informações necessárias deve-se clicar
no botão “salvar mudanças”, conforme mostra a tela a seguir:

A ferramenta “designar funções” permite

que o professor indique algum(s) usuário(s) para participar como
moderador, estudante ou visitante. Esta ferramenta é pouco utilizada
porque os usuários já são inscritos como estudantes.

Na ferramenta “grupos”, você será redirecionado

para uma tela que contém duas colunas (“grupos” e “membros de”), e os
botões necessários para você criar, editar e remover esses grupos,
como ilustrado a seguir:
4 - Inscrições: permite determinar se existe ou não um período de
inscrição no curso, assim como definir a data de início e término, além
de explicitar o período de validade da inscrição.
5 - Grupos: você indica se os participantes serão ou não divididos
em grupo. Há três modos para escolher: “não” (quando não há divisão
dos participantes em grupos); “separar” (os participantes são separados
em grupos e cada grupo vê apenas as informações relacionadas aos
membros de seu grupo); “visível” (cada usuário pode participar apenas
das atividades de seu grupo, mas pode ver as atividades dos outros
grupos).
6 - Disponibilidade: define quando os participantes podem
acessar uma disciplina. O código de inscrição impede o acesso de
pessoas não autorizadas; caso você deixe em branco este campo,
qualquer usuário registrado no ambiente poderá inscrever-se na sua
disciplina através de uma visita. O “código de inscrição” deve ser
fornecido aos alunos para que eles possam ser aceitos na disciplina. Na
15 16
 Para criar um grupo, clique no botão “criar grupo”. Na tela
subseqüente, digite o nome e uma descrição do grupo a ser criado. É
possível definir uma chave de participação, impedindo que alunos não
autorizados façam parte do grupo. A figura a seguir ilustra esta página:

Em seguida selecione o(s) aluno(s) no quadro da direita e clique

na seta “acrescentar” que aponta para esquerda, como mostra a página
a seguir:

Para adicionar um aluno em um grupo previamente criado,

selecione o grupo no quadro da esquerda, da figura mostrada a seguir, e
em seguida clique no botão “Adicionar/remover usuários”.

Note que ao lado de cada nome de grupo há um número entre

parênteses que indica o número de participantes daquele grupo.

17 18

Na figura anterior, o quadro da direita refere-se aos membros
(devidamente cadastrados/inscritos) que compõem os grupos criados
pelo professor. Caso exista a necessidade de modificar um grupo já
criado, clique no botão “editar configurações de grupo”, você será
redirecionado para uma tela em que deve preencher as informações
sobre nome e descrição do grupo, salvando-as a seguir. Para adicionar
ou remover usuários, clique no botão “adicionar/remover usuários”, que
redireciona você a uma tela onde os membros dos grupos são
distribuídos através do cursor sobre as setas (esquerda e direita).
A ferramenta “backup” gera uma cópia de dados,
permitindo recuperação da disciplina, caso haja algum problema. É uma
medida de segurança que evita perda de dados importantes.
A ferramenta “restaurar” utiliza o “backup” da
disciplina. Caso haja perda de dados de uma disciplina o arquivo de
backup permite restaurá-la. Na página “restaurar”, mostra-se uma lista
com os arquivos de backup disponíveis e uma série de ações que
podem ser executadas sobre eles.
19
A ferramenta “importar” permite que você importe
material, atividades ou grupos de outra disciplina em que você já foi
docente.
A ferramenta “reconfigurar” permite apagar
seletivamente dados de uma disciplina ou usuário.
A ferramenta “relatórios” é usada para obter
informações sobre as atividades e participação dos alunos. O professor
deve escolher as opções disponíveis pela ferramenta, tais como
disciplina, todos ou apenas um participante, todos ou apenas um dia
específico, todas as atividades, todas as ações, mostrar na página, entre
outras.
Na ferramenta “perguntas” você poderá
administrar perguntas, criar ou cancelar categorias, importar ou exportar
perguntas da base de questões.
A ferramenta “escalas” permite criar novas escalas e
critérios de avaliação a serem utilizados nas atividades da disciplina.
Uma escala é definida por uma lista de valores ordenada do mais
negativo ao mais positivo, por exemplo: Insuficiente, Sofrível, Regular,
Bom e Excelente. As escalas devem incluir uma boa descrição dos
critérios para avaliar e posicionar um elemento da lista.
Na ferramenta “arquivos” o professor tem acesso
ao diretório que contém os arquivos da disciplina, podendo organizá-los,
renomeá-los, excluí-los, etc. A ferramenta permite criar pastas, enviar
arquivos, compor atividades e disponibilizar material de estudo para o
aluno.
A ferramenta “pedido de curso” disponibiliza
ao professor um formulário a ser preenchido e enviado ao administrador.
Este formulário contém alguns dados do professor e da nova disciplina
que deseja criar. Quando o administrador recebe o formulário ele cria
uma nova disciplina e atribui um tutor para a mesma.
20
 Na ferramenta “notas” o professor pode ver as notas,
configurar preferências, definir categorias, configurar pesos, configurar
letras de avaliação e configurar exceções de avaliação. Em “configurar
preferências” você escolhe a forma como as notas serão exibidas. Em
“definir categorias” o professor pode definir as categorias de notas a
serem adotadas. Em “configurar pesos” você pode configurar o peso das
notas de uma categoria, definir os critérios para descartar as piores
notas antes do cálculo da avaliação, para adicionar bônus em uma
categoria e para excluir uma categoria do cálculo ou da visualização.
Para “configurar letras de avaliação” você pode optar por definir a
avaliação das atividades de seus alunos por escala alfabética. Em
“exceções de avaliação” você pode usar para excluir uma atividade de
um estudante, por exemplo, uma atividade não obrigatória.

A ferramenta “cancelar minha

inscrição no curso” é usada para cancelamento de inscrição do usuário
em uma disciplina.

6.5 – Meus Cursos

No bloco “meus cursos” estão visualizadas as disciplinas

ministradas pelo professor. 7.1 – Recursos

7 – Coluna Central No menu “acrescentar recurso”, estão disponibilizados para o

A coluna central é a mais utilizada pelo docente, pois se trata do
local em que os materiais e/ou conteúdos são disponibilizados para os
alunos. Para incluir materiais/conteúdos, a ferramenta “ativar edição”
tem que estar ativada. Assim, em cada unidade da disciplina (semanas
ou tópicos, dependendo do formato do curso) aparecem dois menus:
“acrescentar recurso” e “acrescentar atividade”. A figura a seguir ilustra
estes menus:
professor alguns recursos como: página de texto, página de web,
arquivos e endereço de sites, entre outros. Apresentam-se aqui apenas
três tipos de recursos:
7.1.1 – Criar uma página de texto simples
Para criar uma página de texto, você deve inserir um título, se for
necessário um resumo do texto e finalmente o texto completo digitado,
escolhendo, de preferência, o formato automático. Para finalizar, clicar
em “salvar mudanças”. A figura a seguir ilustra esta página:

21 22
7.1.2 – Criar uma página web

Para criar uma página web, você deve inserir um nome, um

sumário e o texto completo da página web. Clicar a seguir em “salvar
mudanças”, conforme se ilustra na página seguinte:
23 24
7.1.3 – Definir um link a um arquivo ou site
O recurso “link a um arquivo ou site” permite que se crie um link a
qualquer página web ou a um arquivo. Para acessar um arquivo ou site,
você deve inserir um nome, um sumário e indicar o endereço do site ou
arquivo. Existem três possibilidades: (1) escrever o endereço do site ou
do arquivo; (2) escolher ou enviar arquivo; e (3) buscar página web. Não
esquecer de salvar as mudanças. Veja na figura a seguir:
25
7.2 – Atividades
O menu “acrescentar atividade” se torna visível com a edição
ativada. Este menu disponibiliza uma série de atividades que podem ser
adicionadas à sua disciplina. As mais utilizadas são: chat, fórum,
questionário, glossário, tarefa (texto online, envio de arquivo único),
como mostrado a seguir:
7.2.1 - Chat
O “Chat” viabiliza aos participantes de uma disciplina discussões
ou debates em tempo real. Para criar um “chat” você deve inserir o
nome da sala e na introdução escrever o assunto que vai ser discutido.
Marcar ainda data de encontro e fornecer outras informações
necessárias. Para finalizar, clicar em “salvar mudanças”. A figura a
seguir ilustra esta página:
26
7.2.2 - Fórum

“Fórum” é uma atividade que permite os alunos interagirem e

discutirem determinados assuntos, que ficam organizados por tópicos.
Para criar esta atividade você deve inserir o nome do fórum; escolher o
tipo de fórum (os mais usados são fórum geral e o fórum com uma única
discussão simples). Na introdução ao fórum, descrever os
procedimentos básicos da discussão e preencher os demais campos se
necessário. Para finalizar, clicar em “salvar mudanças”. A figura a seguir
ilustra esta página:

27 28
7.2.3 – Questionário

O “Questionário” é uma atividade colocada no formato perguntas

e respostas objetivas, em que o professor define uma lista de questões e
fornece alternativas de respostas de cada uma delas. Existem opções
para respostas como, por exemplo, limite de tempo, número de questões
por página e notas, dentre outras.

7.2.4 – Glossário

Esta atividade permite que os participantes coloquem o

significado de termos técnicos (ou não) para que possam ser
consultados sempre que necessário. Ao colocar uma palavra no
Glossário, todas as vezes que ela aparecer em textos no ambiente, um
link permite consultar sua definição no Glossário.

7.2.5 – Tarefa

A atividade “Tarefa” consiste na descrição de um trabalho a ser

desenvolvido pelo participante. Este pode ser executado online,
enviando um arquivo, ou offline. Os tipos de tarefa mais utilizados são:
“envio de arquivo único”, em que o aluno deve entregar a solução da
tarefa através de um único arquivo a ser enviado através da plataforma;
“atividade offline”, a qual a solução da tarefa deverá ser enviada de outra 8.1 - Últimas Notícias
forma, por exemplo, fora do ambiente virtual; e “texto online” em que a
solução está dentro do próprio ambiente utilizando o editor de texto. No bloco “últimas notícias” são exibidas notícias e avisos. O link
“Acrescentar um novo tópico...” abre uma tela para digitação do tópico. A
8 – Informações adicionais figura ilustra a página:

A coluna da direita contém alguns blocos úteis aos usuários. A

figura a seguir ilustra a página:

29 30
 8.3 - Atividade Recente

Em “atividade recente” visualizam-se os últimos acontecimentos

8.2 - Próximos Eventos na disciplina desde o seu último acesso. É mostrado quando foi o seu
último acesso e as atividades que ocorreram como mensagens. A figura
O bloco “próximos eventos” mostra os eventos marcados e que a seguir ilustra esta página:
estão próximos de acontecer. É possível ver o nome do evento, o dia e a
hora em que irá acontecer. O professor pode adicionar eventos. Veja a
seguir:

31 32
8.4 - Box

Quando o curso está no modo de edição é habilitado na coluna

direita do curso o bloco “Box”. Este possui um menu com uma série de
recursos que podem ser acrescentados no curso, conforme ilustração a
seguir:

Para navegar entre os meses do ano e ver os demais eventos

clique nas setas de navegação que se localizam na parte superior do
calendário, ao lado do nome do mês. Para visualizar os detalhes de um
evento, basta clicar no dia no qual esse evento está marcado para
acontecer. Veja a figura:
8.5 – Calendário

No bloco “Calendário”, ao clicar sobre o mês, abre-se uma

página, visualizando eventos programados pelo professor da disciplina,
naquele mês. A figura a seguir ilustra este bloco:

33 34
8.6 - Usuários online

O bloco “usuários online” permite identificar os participantes que

estão no ambiente no momento em que a página está sendo mostrada.
É um bloco não padrão que não vem criado juntamente com o curso. Ele
pode ser inserido pelo tutor, clicando em “Usuários Online” dentro da
caixa do bloco “Box”. A seguinte figura ilustra esta página:

Este manual simplificado serve como instrumento complementar

a oficina de capacitação de professores sobre o Ambiente Virtual de
Aprendizagem da Univap, ministrada pela equipe da Univap Virtual. Para
informações adicionais acessar http://moodle.org ou contatar a Equipe
Univap Virtual.

Univap Virtual
Parque Tecnológico Univap – sala 407
Av. Shishima Hifumi, 2911 – Urbanova
São José dos Campos – São Paulo
CEP. 12.244-000

Tel. (12) 3947-1229

univapvirtual@univap.br

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