NEUROBIOLOGÍA DEL DESARROLLO AREA AUDITIVA Y DE LENGUAJE 23 DE JUNIO DE 2020

INDICACIONES:

Lee con atención y realiza lo que se te pide.

Envía tu trabajo en formato PDF de preferencia antes del 25 de junio a la siguiente dirección arlhin_6002@hotmail.com , indicando
como ASUNTO el semestre y el nombre del alumno, tus apellidos como el NOMBRE DEL ARCHIVO.

Ejemplo: ASUNTO: Segundo Pérez Hernández Francisco

NOMBRE DEL ARCHIVO: Pérez Hernández

BLOQUE III La intervención educativa, con base en el conocimiento neurobiológico, en apoyo al desarrollo integral de los niños y
adolescentes.
TEMA 1: La contribución de la intervención educativa en las funciones del cerebro.

b) La repercusión de los entornos enriquecidos sobre el cerebro.

ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO

1. Lee “Entornos enriquecidos y cerebro” y “Emociones y Antología de la asignatura, folios 156 100 minutos
aprendizaje”. a 164
2. Responde las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los componentes de un entorno enriquecido de

aprendizaje? 

¿Cuál es la repercusión de un entorno enriquecido sobre el cerebro? 

¿Cómo interactúan la educación y la crianza de los niños en su
desarrollo cerebral? 

¿Cómo interactúan entre sí las partes emocionales y cognoscitivas del
cerebro? 

¿Cómo se pueden aprovechar estas consideraciones en el trabajo del
maestro de educación especial con los niños y los adolescentes que
presentan necesidades educativas especiales, con o sin
discapacidad?
3. Recuerda alguna situación observada en las jornadas de práctica
del semestre pasado (apóyate en tu diario) y registra si los elementos
y las actividades en el salón de clases corresponden a los de un
entorno enriquecido. ANEXO 1


ANEXO 1

NEUROBIOLOGÍA DEL DESARROLLO AREA AUDITIVA Y DE LENGUAJE 23 DE JUNIO DE 2020

Datos generales
Institución:
Grupo observado:
Observador:
Fecha de observación:

Fuentes de enriquecimiento Situación observada Propuestas de mejora

Lenguaje y lectura.

Estimulación motora.

Pensamiento y resolución de
problemas.

Artes.

Entornos.