Educación Secundaria

4.° grado: Matemática

SEMANA 13

Aplicamos las medidas de tendencia central

y de posición en diversas situaciones
DÍAS 3 Y 4
Actividad: Utilizamos las medidas de tendencia central para datos agrupados en una situación de
atención al cliente (día 3)
Actividad: Calculamos las medidas de tendencia central y de posición en diversas situaciones (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Tanto los conocimientos estadísticos como las medidas de tendencia central y de posición nos brindan un
aporte fundamental, porque sirven para analizar y tomar decisiones en situaciones de la vida cotidiana;
por ejemplo, para mejorar y optimizar la atención al público en los bancos, la tendencia de compra de
un consumidor con relación a un producto, el ingreso promedio de una familia, o determinar el nivel
de propagación y contagio del SARS-CoV-2. Por ello, es necesario fortalecer y desarrollar nuestras
habilidades y nuestros conocimientos sobre las medidas de tendencia central y de posición.

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar esta actividad, solicita

el apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápiz

• Mucha concentración

• Motivar e incluir a mi familia

• Mucha creatividad

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

Aplicamos las medidas de tendencia central EDUCACIÓN SECUNDARIA
y de posición en diversas situaciones 4.° grado: Matemática

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Inmensas cantidades de información y datos circulan a través de diferentes medios de
comunicación en forma de imágenes, gráficas o tablas, como la esperanza de vida para
la población peruana y mundial, el transporte de alimentos a la capital, la economía
del país, entre otros. Es necesario interpretar, comprender y usar responsablemente
dicha información.

Por ello, en estas actividades y a partir de situaciones cotidianas, representarás las

características de la muestra de una población mediante el estudio de variables
cuantitativas con medidas de tendencia central. Asimismo, seleccionarás procedimientos
para determinar la media de un conjunto de datos, medidas de posición y elaborar
conclusiones y sustentarlas.

Tienes 40 minutos para cada actividad.

¿Preparada/o?

Utilizamos las medidas de tendencia central

Actividad para datos agrupados en una situación de
atención al cliente (día 3)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para desarrollar tus actividades con
tranquilidad. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

A continuación, te invitamos a dar respuesta a la situación “Evaluamos la atención al

cliente”, de las páginas 13, 14 y 15 del cuaderno de trabajo “Resolvamos problemas 4”
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Evaluamos la atención al cliente

Un banco solo dispone de dos

ventanillas para atender al público.
Se busca evaluar la eficiencia de la
atención, para lo cual se registra el
tiempo que invierte cada cliente
desde que ingresa al banco, hace
la fila y es atendido en una de las
ventanillas.

Fuente: https://goo.gl/1GWFou

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y de posición en diversas situaciones 4.° grado: Matemática

Los datos se representan en la siguiente tabla:

Tiempo (min.) [Li ; Ls ] Ventanilla 1 Ventanilla 2

[0; 10[ 10 18

[10; 20[ 12 13

[20; 30[ 8 10

[30; 40[ 7 5

[40; 50[ 10 5

[50; 60[ 15 2

[60; 70[ 12 4

[70; 80] 16 3

1. ¿Cuál es el tiempo promedio que demora un cliente en la ventanilla 1?

2. ¿Cuál es el tiempo promedio que demora un cliente en la ventanilla 2?

3. ¿A qué conclusión llega el banco respecto a la evaluación de la eficiencia de la

atención al público?

Veamos juntas y juntos la solución que se encuentra en la ficha “Solución Matemática 4”,
de la semana 13 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Registra o anota tus respuestas y guárdalas luego en tu portafolio. Después, volverás

a utilizar esta información.

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y de posición en diversas situaciones 4.° grado: Matemática

Calculamos las medidas de tendencia central

Actividad
y de posición en diversas situaciones (día 4)

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para desarrollar tus actividades con
tranquilidad. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Ahora, es momento de que fortalezcas tus aprendizajes. Te invitamos a dar respuesta

a las situaciones de las páginas 23, 24 y 25 del cuaderno de trabajo “Resolvamos
problemas 4” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!