INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARIANO MELGAR VALDIVIESO”

CHUCLLACCASA-YAULI

“Año de la Universalización de
la Salud”
INFORME N° 003.-2020/PLDF-I.E.JEC.“MMV”/CP-CH-Y-HVCA.

AL : PROF. RAQUEL QUISPE VIDALON

Directora de la I.E. JEC “Mariano Melgar Valdivieso”

DEL : PROF. PHIORELLA LIBERTAD DEGADO FUNAMOTO

Docente del á rea de inglés de la I.E. JEC “MMV”

ASUNTO : INFORME DEL MES DE JUNIO- DE TRABAJO REMOTO DOCENTE.

REF : RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU

FECHA : HUANCAVELICA, 30 DE JUNIO DEL 2020.

………………………………………………………………………………………………..
Es grato dirigirme a su despacho, para saludarlo muy cordialmente, y en el
marco de la R.V.M. N° 097-2020 - MINEDU a la vez informar sobre la determinació n de la
remito el Informe de las actividades realizadas de trabajo remoto en las diferentes
á reas, grado y secció n a mi cargo durante el mes de Junio; donde se indica los logros,
dificultades y demá s aspectos considerados en el OM N° 00049-2020-MINEDU; las
mismas que a continuació n detallo:

I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE/GRE HUANCAVELICA 1.2. UGEL HUANCAVELICA

JORNADA COMPLETA
1.3. Modalidad / II.EE. 1.4. Nivel (el que corresponda) SECUNDARIA
MARIANO MELGAR VALDIVIESO
Nombre y apellidos del PHIORELLA LIBERTAD Especialidad (la que
1.5.
profesor/a.
1.6.
corresponda) IDIOMAS: INGLÉ S
DELGADO FUNAMOTO
1.7. DNI 44531966 1.8. Mes y año JUNIO 2020

1.9. Número de celular 967659187 1.10. Correo electrónico Phioredrf@gmail.com

1.11. Área (de corresponder) INGLES 1.12. Sección/es: 1°”A””B” 2°”A””B” 3°”A”
Sección/es (de
1.13. Área (de corresponder) TUTORÍA 1.14.
corresponder) 3°”B”

1.15. Área (de corresponder)

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II. ACTIVIDADES REALIZADAS:

Actividad 1 Datos de mes

No
Estudiantes acompañados
N° de acompañados
Grado Y
Nivel/Área estudiantes Más de 3
Acompañar a los estudiantes* en sus Sección 1 vez al 2 veces 3 veces
a su cargo veces al
experiencias de aprendizaje: indicar del total mes al mes al mes
mes
de estudiantes a su cargo, el nú mero de
estudiantes a quienes ha podido acompañ ar en 1°”A” 12 0 1 0 9 2
su aprendizaje. 1°”B” 13 0 2 0 10 1
Nota: Añ adir má s líneas de tener má s aulas a
INGLES 2°”A” 9 0 0 0 6 3
su cargo. 2°”B” 10 0 2 0 7 1
3°”A” 12 0 1 0 9 2
TUTORÍA 3°”B” 13 0 0 3 6 4
En el caso de estudiantes no acompañ ados, explicar las dificultades que han impedido este acompañ amiento y alguna acció n posible para ayudar a los
estudiantes frente a estas dificultades.
 En el caso de los estudiantes no acompañ ados en el 1° “A” se debe los estudiantes no contestan a las llamadas, mensajes que les envía, también la
falta de respeto de parte del apoderado de un de los estudiantes
 En el caso de los estudiantes no acompañ ados en el 1° “B” se debe un estudiante no cuenta con nú mero telefó nico para la comunicació n y
seguimiento
 En el caso de los estudiantes no acompañ ados en el 2° “A” se debe los estudiantes no contestan a las llamadas, mensajes que les envía,
 En el caso de los estudiantes no acompañ ados en el 2° “B” se debe el estudiante no cuenta con nú mero telefó nico para la comunicació n y
seguimiento.
 En el caso de los estudiantes no acompañ ados en el 3° “A” se debe que una estudiante no responde a las llamadas que se le realiza y un estudiante
que no cuenta con nú mero telefó nico,
 En el caso de los estudiantes no acompañ ados en el 3° “B” se debe a que un estudiante no responde a las llamadas que se realiza y tres estudiantes
que no cuentan con nú mero telefó nicos.
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Datos del mes

ACTIVIDAD 2 MATERIAL
GRADO Y N° DE TEMA ADECUADO
ÁREA NOMBRE DE SESIÓN AEC COMPLEMENTARIO
SECCIÓN SEMANAS O ADAPTADO
SUGERIDO

INGLES
Adecuación* o Reflexionamos sobre el contenido del Diapositivas, imá genes,
adaptación** de SEMANA 09 texto: La importancia de una The Family recortes, audios mediante la
convivencia saludable aplicació n whatsApp
actividades y/o generación Planificamos la elaboració n de una
Diapositivas, imá genes,
de materiales guía de recomendaciones con
SEMANA 10 Emotions recortes, audios mediante la
complementarios. propuestas para una convivencia
aplicació n whatsApp
1° "A" y "B" saludable en el hogar
Indicar las actividades que
Diapositivas, imá genes,
hayas adecuado o adaptado y, SEMANA 11 What is COVID-19? What is COVID-19? recortes, audios mediante la
de ser el caso, los materiales aplicació n whatsApp
complementarios que hayas Diapositivas, imá genes,
COVID-19, my family
SEMANA 12 COVID-19, my family and me* recortes, audios mediante la
generado. and me*
aplicació n whatsApp
Reflexionamos sobre el contenido del Diapositivas, imá genes,
Nota: Adecuar el cuadro de SEMANA 09 texto: La importancia de una The Family recortes, audios mediante la
convivencia saludable aplicació n whatsApp
tener má s de un grado o á rea
Planificamos la elaboració n de una
a su cargo. Diapositivas, imá genes,
guía de recomendaciones con
SEMANA 10 Emotions recortes, audios mediante la
propuestas para una convivencia
aplicació n whatsApp
2° "A" y "B" saludable en el hogar
Diapositivas, imá genes,
SEMANA 11 What is COVID-19? What is COVID-19? recortes, audios mediante la
aplicació n whatsApp
Diapositivas, imá genes,
COVID-19, my family
SEMANA 12 COVID-19, my family and me* recortes, audios mediante la
and me*
aplicació n whatsApp
3° "A" Diapositivas, imá genes,
Poniendo en práctica mi
SEMANA 09 Social Responsability recortes, audios mediante la
responsabilidad social
aplicació n whatsApp
Diapositivas, imá genes,
Conocemos y leemos textos
SEMANA 10 Wh-questions recortes, audios mediante la
expositivos discontinuos
aplicació n whatsApp
Diapositivas, imá genes,
SEMANA 11 What is COVID-19? What is COVID-19? recortes, audios mediante la
aplicació n whatsApp
SEMANA 12 COVID-19, my family and me* COVID-19, my family Diapositivas, imá genes,
and me* recortes, audios mediante la
aplicació n whatsApp
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Poniendo en prá ctica Diapositivas, imá genes,
Poniendo en práctica mi
SEMANA 09 mi responsabilidad recortes, audios mediante la
responsabilidad social
social aplicació n whatsApp
Nos hacemos fuertes Diapositivas, imá genes,

TUTORÍA
Nos hacemos fuertes confiando en
SEMANA 10 confiando en nuestros recortes, audios mediante la
nuestros saberes
saberes aplicació n whatsApp
3° "B"
Aprendiendo a Diapositivas, imá genes,
Aprendiendo a controlar nuestras
SEMANA 11 controlar nuestras recortes, audios mediante la
emociones
emociones aplicació n whatsApp
Diapositivas, imá genes,
Como ser creativos en
SEMANA 12 Como ser creativos en estos tiempos recortes, audios mediante la
estos tiempos
aplicació n whatsApp
*Adecuación: Hace referencia a la acció n de adecuació n de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconó micas, lingü ísticas, geográ ficas y
culturales de cada regió n mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)

**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
ACTIVIDAD 3 EVIDENCIAS
GRADO Y N° DE EVIDENCIAS ENVIADAS PREGUNTAS
ÁREA TEMA RECIBIDAS DEL
SECCIÓN SEMANAS AL ESTUDIANTE FORMULADAS
ESTUDIANTE
INGLES

Revisión de evidencias* Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Conocemos los
(que han sido posibles de SEMANA 09 The Family recortes, audios mediante portafolio y su avance miembros de la
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. familia en Ingles?
enviar y recibir) y Diapositivas, imá genes, Imá genes, del
retroalimentación a SEMANA 10 Emotions recortes, audios mediante portafolio y su avance ¿Có mo te sientes hoy?
estudiantes. la aplicació n whatsApp de cada sesió n.
¿Qué es el corona
1° "A" y "B"
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del virus? ¿Có mo no
Nota: Adecuar el cuadro de What is COVID-
SEMANA 11 recortes, audios mediante portafolio y su avance protegemos y
19?
tener má s de un grado o á rea la aplicació n whatsApp de cada sesió n. evitamos a
a su cargo. contagiarnos?
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Conocemos las
COVID-19, my
SEMANA 12 recortes, audios mediante portafolio y su avance partes del cuerpo en
family and me*
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. inglés?
2° "A" y "B" Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Conocemos los
SEMANA 09 The Family recortes, audios mediante portafolio y su avance miembros de la
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. familia en Ingles?
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del
SEMANA 10 Emotions recortes, audios mediante portafolio y su avance ¿Có mo te sientes hoy?
la aplicació n whatsApp de cada sesió n.
SEMANA 11 What is COVID- Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Qué es el corona
19? recortes, audios mediante portafolio y su avance virus? ¿Có mo no
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. protegemos y
evitamos a
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contagiarnos?
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Conocemos las
COVID-19, my
SEMANA 12 recortes, audios mediante portafolio y su avance partes del cuerpo en
family and me*
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. inglés?
¿Qué es la cuarentena
y el aislamiento
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del
Social social? ¿Có mo nos
SEMANA 09 recortes, audios mediante portafolio y su avance
Responsability protegemos y
la aplicació n whatsApp de cada sesió n.
evitamos
contagiarnos?
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Có mo obtenemos
SEMANA 10 Wh-questions recortes, audios mediante portafolio y su avance informació n de las
3° "A" la aplicació n whatsApp de cada sesió n. personas en Ingles?
¿Qué es el corona
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del virus? ¿Có mo no
What is COVID-
SEMANA 11 recortes, audios mediante portafolio y su avance protegemos y
19?
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. evitamos a
contagiarnos?
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Conocemos las
COVID-19, my
SEMANA 12 recortes, audios mediante portafolio y su avance partes del cuerpo en
family and me*
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. inglés?
¿Qué es la cuarentena
Poniendo en y el aislamiento
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del
prá ctica mi social? ¿Có mo nos
SEMANA 09 recortes, audios mediante portafolio y su avance
responsabilidad protegemos y
la aplicació n whatsApp de cada sesió n.
social evitamos
contagiarnos?
Nos hacemos
fuertes Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Có mo mantenemos
SEMANA 10 confiando en recortes, audios mediante portafolio y su avance la confianza en
TUTORÍA

nuestros la aplicació n whatsApp de cada sesió n. nuestros saberes?

saberes
3° "B" Aprendiendo a
Diapositivas, imá genes, Imá genes, del ¿Có mo evitamos
controlar
SEMANA 11 recortes, audios mediante portafolio y su avance conflictos a través de
nuestras
la aplicació n whatsApp de cada sesió n. nuestras emociones?
emociones
¿Có mo podemos
afrontar esta
coyuntura para
Como ser Diapositivas, imá genes, Imá genes, del
mantenernos
SEMANA 12 creativos en recortes, audios mediante portafolio y su avance
tranquilos? ¿Có mo
estos tiempos la aplicació n whatsApp de cada sesió n.
demostramos nuestra
creatividad en estos
tiempos?
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se
puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relació n a los propó sitos de aprendizaje establecidos, y có mo
lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, informació n que describa sus logros o progresos en relació n con los criterios de evaluació n. Una retroalimentació n es
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eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que m ás atenció n requieren; y a
partir de ello brinda informació n oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la bú squeda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-
2020-MINEDU)

ACTIVIDAD 4 Datos del mes

 Acciones de coordinación con el Director o Equipo Directivo:

 reunió n de coordinació n y toma de decisiones respecto a la estrategia AEC, a través del aplicativo Jitsi
meet.
Trabajo colegiado y coordinación con  Reunió n de coordinació n y toma de decisiones respecto a la entrega y presentació n de la ficha de
el director o equipo directivo. seguimiento de la sesiones de la estrategia AEC, a través del aplicativo Jitsi meet.

Nombrar las acciones de coordinació n y
los temas en torno a los cuales giró el
trabajo colegiado.
 Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
 Acompañ amiento pedagó gico y visita de sesiones remotas.
 Planificació n de las sesiones de aprendizaje, revisió n y toma de decisiones sobre la ficha de seguimiento
de la estrategia AEC.
 Compartir identificar estrategias de cada docente.
 Evaluació n formativa.

ACTIVIDAD 5 Datos del mes

Otras actividades realizadas. Si

considera necesario reportar otras
 Participació n en los: Cursos de Perú Educa para docentes del á rea Ingles webinar
actividades realizadas, utilizar este
espacio.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES:

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“Año de la Universalización de la
Salud”
Menciona los logros que considera
alcanzó realizando el trabajo remoto
 Se logró involucrar hacer partícipes en las
sesiones de aprendo en casa a un buen
porcentaje de estudiantes.
 Se logró adaptar las sesiones de aprendizaje,
de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes
 Se logró el desarrollo de la competencia de
aprendizaje autó nomo y que sean reflexivos
respecto a su propio aprendizaje
 Se logró mayor comunicació n con los
estudiantes, padres de familia, para
informarles sobre el avance de los
aprendizajes de los estudiantes
 Se logró que los estudiantes tengan mayor
interés en su aprendizaje, puesto que se
evidencia mejorías en los trabajos que
envían.
Menciona las dificultades que
experimentó realizando el trabajo
remoto
 Estudiantes que cambian de numero de
celular semanal, la cual hace que sea má s
dificultoso entablar la comunicació n en el
momento, para lo cual se toma otras
medidas para poder mantener
comunicació n evitando que se pueda
retrasar en la actividades
 Los celulares no les pertenecen a los
estudiantes por lo tanto hacen uso del
mismo celular con los hermanos quienes
no quieren prestar su celular para que
ese estudiante logre obtener sus clases
 Los estudiantes apoyan constantemente a
sus padres dá ndole mayor importancia a
las actividades agrícolas y ganaderas, por
lo que reciben las actividades de aprendo
en casa a destiempo y esto afecta la
continuidad de las sesiones.
 Algunos estudiantes, que aú n no toman
conciencia y no responden las llamadas
telefó nicas ni wasap, pese a que se les
insiste.
 Estudiantes que a temprana edad, ya
tienen vida conyugal por lo cual no
participan en la sesiones de aprendo en
casa
Menciona las sugerencias que usted o
las instancias de gestión podríamos
implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente
 Los estudiantes deben contar con un solo
nú mero de celular o informar
oportunamente sobre el cambio de chip de
su nú mero de celular
 Concientizar a los padres de familia para que
los estudiantes tengan un horario para
desarrollar las sesiones de aprendo en casa y
apoyar a los estudiantes con no cá rgale solo
actividades domésticas.
 Se debe implementar otras estrategias para
aquellos estudiantes que no participan en las
sesiones de aprendizaje.
 Apoyo psicoló gico a los estudiantes así como
orientació n para evitar la pronta formació n
de familias prematuras.
 Concientizació n a las autoridades, miembros
de Apafa y padres de familia a cumplir con la
cuarentena manteniendo aislamiento social
evitando todo tipo de reuniones para evitar
ser contagiados.
PROF. PHIORELLA L. DELGADO FUNAMOTO
DNI. 44531966