Вы находитесь на странице: 1из 5

UNIDAD EDUCATIVA

“DR. JOSE MARÍA VELASCO IBARRA”


El Guabo – El Oro – Ecuador
PLANIFICACIÓN COVID 19
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡VAMOS A VESTIRNOS Y DESVESTIRNOS! TIEMPO: Del 29 de junio al 3 de julio de 2020.
DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Incentivar a los SUBNIVEL: PREPARATORIA
niños y niñas desde pequeños a que realicen solos sus actividades
personales como por ejemplo el vestirse y desvestirse, fomenta el
GRADO Y GRUPO DE EDAD: PRIMER AÑO E.G.B. 5-6 años
desarrollo de su autonomía y por tanto mejora su autoestima al sentirse
que pueden vencer un reto y que no dependen de un adulto para una
actividad que deben hacerla día a día.
DESTREZAS A MATERIALES CRITERIOS E INDICADORES DE
ACTIVIDADES
AMBITOS DESARROLLAR (Disponibles en el EVALUACIÓN
(para reforzar lo que deben saber los estudiantes)
(En base al currículo) hogar)
IDENTIDAD Y CS.1.1.9. Demostrar LUNES, 29 JUNIO DEL 2020 Tecnológicos CS.1.1.9. Demuestra
AUTONOMÍA responsabilidad en la Saludos de la maestra Prendas de vestir responsabilidad en la realización
realización de CANCION VESTIRSE Y DESVESTIRSE Espejo de actividades y tareas cotidianas.
actividades y tareas https://www.youtube.com/watch?v=r7U5jkJPi04
Mencionar el nombre de todas las prendas de vestir y
cotidianas.
los colores de cada una.
Identificar la utilidad de cada prenda de vestir, por
ejemplo: el abrigo se utiliza cuando hace frío, una
pantaloneta corta cuando hace calor, etc.
Elegir y usar la prenda de vestir que más le guste.
TAREA Prendas de vestir
 Colorea el mismo color al del modelo. Cesta de ropa
sucia
Canción

LL.1.5.6. Adaptar el MARTES, 30 JUNIO DEL 2020 Prendas de vestir LL.1.5.6. Adapta el tono de
COMPRENSIÓN Y tono de voz, los gestos, Juego “Simón Dice” Armario o cajonera voz, los gestos, la entonación y el
la entonación Simón dice que se ponga vocabulario a diversas situaciones
EXPRESIÓN ORAL Y y el una camisa Simón dice que comunicativas, según el contexto y la
ESCRITA vocabulario a diversas se saque el zapato Simón intención.
situaciones dice que se ponga un
comunicativas, según el pantalón Al desvestirse:
contexto Quitarse la ropa, iniciando con las piezas más fáciles
y la como zapatos, medias, pantalón o falda y así
intención. sucesivamente hasta llegar a la camiseta que suele
estar entre las más difíciles, estimular
permanentemente esta actividad desarrolla su
autonomía.
Poner la ropa sucia en el lugar correspondiente.
TAREA
 Tacha las prendas de vestir pequeñas y colorea a tu
gusto las prendas de vestir grandes.

IDENTIDAD Y CS.1.1.9. Demostrar MIERCOLES, 1 JULIO DEL 2020 Prendas de vestir CS.1.1.9. Demuestra
AUTONOMIA responsabilidad en la Canción “Estoy aprendiendo a vestirme” Espacio de responsabilidad en la realización
realización https://youtu.be/MLt9BL4j1B4 aprendizaje de
Al vestirse: actividades y tareas cotidianas.
de actividades y Escoger la ropa que se va a poner a diario, guíelo en la
tareas cotidianas. combinación de los colores y estampados.
Ponerse la ropa, iniciando con las prendas más sencillas.
Doblar la ropa que no se va a poner y está limpia, por
ejemplo, pedirle que hagan pares las medias y las
doblen.
Ayudar a guardar su ropa limpia en el armario.
TAREA
 Recorta y la ropa y mide al niño si le da y colócala y
deseas coloréala.

COMPRENSIÓN Y ECA.1.6.3. Participar JUEVES, 2 JULIO DEL 2020 Recurso humano


EXPRESIÓN en situaciones de Jugar a vestirse y desvestirse alguna prenda, el Muñeco ECA.1.6.3. Participa en situaciones
ARTÍSTICA juego dramático observar cómo lo hacen los adultos ayudará a que Prendas de vestir de juego dramático como
aprendan como ponerse y sacarse su ropa. Un juego Lugar en donde se manera de situarse, narrarse y
como manera de por ejemplo puede ser: “nos ponemos un pantalón pueda desplazar ponerse en “lugar del otro”, de
situarse, narrarse y azul”, “nos ponemos una camiseta blanca” (recuerde libremente poder contar historias con el otro
ponerse en “lugar del tener paciencia cuando su niño o niña quiera vestirse o y de jugar a ser el otro.
otro”, de poder desvestirse solo, denle tiempo para que lo hagan a su
contar historias con el ritmo).
otro y de jugar a ser el Incentivar a que en la ropa abrochen y desabrochen los
otro. botones, suban y bajen los cierres, abran y cierren los
velcros, gafetes, etc.
TAREA:
Dibujar y pintar lo que te gusta hacer en el hogar.

EXPRESIÓN EF.1.7.7. Cuidar de sí y VIERNES, 3 JULIO DEL 2020 EF.1.7.7. Cuidar de sí y de los otros
CORPORAL de los otros cuando Canción Bebe Juan aprende a vestirse solito. cuando participa en prácticas
participa en prácticas https://www.youtube.com/watch?v=kbFONcqUqtw corporales expresivo- comunicativas.
corporales expresivo- Vestir y desvestir un muñeco o un peluche.
comunicativas. Seguir instrucciones.
Desfile de modas utilizando las prendas de vestir de
acuerdo al clima (frio o calor)

ADAPTACIONES CURRICULARES:
Especificaciones de la necesidad educativa. Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTES: COORDINADORA DE SUBNIVEL VICERRECTORA

_________________
Lic. Narcisa Bone Lic. Narcisa Bone Lic. Dina Moscoso
FECHA: FECHA: FECHA:
UNIDAD EDUCATIVA
“DR. JOSE MARÍA VELASCO IBARRA”
El Guabo – El Oro – Ecuador
ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA
Experiencia de aprendizaje: ¡VAMOS A VESTIRNOS Y DEVESTIRNOS!
LUNES  MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
 Canción vestirse y  Juego “Simón Dice”  Canción “Est  Jugar a vestirse y desvestirse  Anción Bebe Juan
desvestirse  Simón dice que oy aprendiendo a vestirme” alguna prenda, el observar aprende a vestirse
https://www.youtube se ponga https://youtu.be/MLt9BL cómo lo hacen los adultos solito.
.com/watch?v=r7U5jk una camisa 4j1B4 ayudará a que aprendan https://www.youtube.co
JPi04  Simón dice que  Al vestirse: como ponerse y sacarse su m
 Mencionar el nombre se saque el  Escoger la ropa que se va a ropa. Un juego por ejemplo /watch?v=kbFONcqUqtw
de todas las prendas zapato poner a diario, guíelo en la puede ser: “nos ponemos un  Vestir y desvestir un
de vestir y los colores  Simón dice que combinación de los colores pantalón azul”, “nos ponemos muñeco o un peluche.
de cada una. se ponga un y estampados. una camiseta blanca”  Seguir instrucciones.
 Identificar la utilidad pantalón  Ponerse la ropa, iniciando (recuerde tener paciencia  Desfile de modas
de cada prenda de cuando su niño o niña quiera utilizando las prendas
 Al desvestirse: con las prendas más
vestir, por ejemplo: el sencillas. vestirse o desvestirse solo, de vestir de acuerdo al
 Quitarse la ropa,
abrigo se utiliza denle tiempo para que lo clima (frio o calor)
iniciando con las piezas  Doblar la ropa que no se va
cuando hace frío, hagan a su ritmo).
más fáciles como a poner y está limpia, por
una ejemplo, pedirle que hagan  Incentivar a que en la ropa
zapatos, medias,
pantaloneta pares las medias y las abrochen y desabrochen los
pantalón o falda y así
corta cuando doblen. botones, suban y bajen los
sucesivamente hasta
hace calor,  Ayudar a guardar su ropa cierres, abran y cierren los
llegar a la camiseta que
etc. limpia en el armario. velcros, gafetes, etc.
suele estar entre las
 Elegir y usar la más difíciles.
prenda de vestir que  Poner la ropa sucia en
más le guste. ellugar correspondiente.
 Desarrollo de la autonomía, pues permite que el infante se desenvuelva solo.
 Desarrollo de la motricidad fina
 Identificación de colores y formas.
 Reconocimiento del uso de los objetos.
 Incentivo en tomar decisiones sencillas.