Álgebra Lineal E – Learning.

Código: 208046

Tarea 2- Sistemas
de ecuaciones lineales, rectas y planos.

Presentado al tutor (a):

Wincy Alejandro Guerra

Entregado por el la estudiante:

Geraldine Camila Rozo González

Grupo: 208046_11

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
JUNIO 2020
BOGOTÁ
 INTRODUCCION

Con esta unidad se pretende aplicar lo estudiado en las unidades de matrices y

determinantes a la discusión y resolución de los sistemas de ecuaciones lineales,
rectas y planos, Comienza con la identificación de los distintos elementos de un
sistema de ecuaciones lineales (incógnitas, coeficientes, términos
independientes), su escritura utilizando notación matricial y su clasificación.
Posteriormente, como paso previo a su resolución en los casos en que sea
posible, se efectúa su "discusión" o estudio de su compatibilidad, utilizando el
método de Gauss.
 OBJETIVOS

 Escribir un sistema de ecuaciones lineales utilizando la notación matricial.

 Conocer los criterios de equivalencia de los sistemas de ecuaciones

lineales.

 Aplicar la reducción mediante el método de Gauss-Jordan y la eliminación

Gaussiana
Descripción del ejercicio 1:

presente un mapa mental explicando de entre los siguientes contenidos de la

unidad 2, el ítem escogido (a).

a) Explicar qué métodos se utilizan para resolver un sistema de

ecuaciones lineales.

Ejercicio 2.

Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución

de problemas básicos.

a) Un joven emprendedor distribuye huevos de tres precios: Huevo normal a $300,

huevo semi orgánico a $600, huevo orgánico a $1500. El día que inició su
negocio, en un solo día, vendió 260 huevos en total. De la venta de ese día,
recaudó $180000 en total. Se sabe que vendió el doble de huevos de $300 que de
$1500. Calcular cuántos huevos de cada uno vendió en ese día.

Tenemos 3 Variables:

x=300
y=600
z=1500

260 vendidos con ganancias de 180000.

Con estos valores formulamos nuestro sistema de ecuaciones Lineales:

1. x+y+z = 260

2. 300x + 600y +1500z = 180000

3. x=2z porque x es igual al doble de z

Para reducir y simplificar las ecuaciones se sustituye la 3 en la 1:

2z+y+z = 260
3z+y = 260

Sustituimos 3 en 2:

300(2z) + 600y+1500z = 180000

600z + 600y +1500z = 180000
2100z + 600y = 180000

Ahora tenemos estas ecuaciones:

4. 3z + y = 260
5. 2100z + 600y = 180000

En la Ecuación 4. despejamos la Y:

6.  y = 260 - 3z

Ahora sustituimos 6. en 5.

2100z+600(260-3z) = 180000
Ley distributiva para romper paréntesis:

2100z +156000 - 1800z = 180000

2100z - 1800z = 180000 -156000
300z = 24000
z = 24000/300

z = 80

Ahora sustituir z en 3.

x = 2(80)
x = 160

z en la ecuación 6.

y = 260 - 3(80)
y = 260 - 240

y = 20

Ejercicio 3.

Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución

de problemas básicos.

a) Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que le

corresponda según el ítem (a,) empleando el método de reducción de Gauss
Jordán. Valide su resultado graficando en Geogebra el punto de intersección de
las rectas que describen cada ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la
comprobación y todo el procedimiento de reducción explicándolo paso a paso.

X+ ¿ Y + ¿ Z=12
2 X −¿Y + ¿ 3 Z=17
3 X +¿ 5 Y −¿3 Z=−8

Para iniciar vamos a colocar los datos de la matriz de la siguiente manera

1 1 1 X 12
2 1 3 * Y = 17
3 5 −3 Z −8

1 1 1 12 F1

2 −1 3 17 F2

3 2 −5 −8 F 3
Iniciamos multiplicando la primera fila por -2 y se suma a segunda fila.

1 1 1 12
−2 (1) +2 −2 ( 1)−1−2(1)+3
3 2 −5 −8

12
1 1 −2(12)+17
1
0 −3 1 −7
3 2 −5 −8 |
Multiplicamos la primera fila por -3 y se suma a la tercera fila.

1 1 1 12

| 0 −3 1 −7
−3 (1) +3 −3 (1) +2 −3 (1) −5 −3 (12)
−8
|
 1 1 1 12

| 0 −3
0 −1
1 −7
|
−8 −44

Multiplicamos la tercera fila por -1 y se intercambia con la segunda fila.

1 1 12

| −1(-1)
−3
−1(-8)
1
−1 (-44)
−7 |
1 1 1 12

| 0 1
0 −3
8
|−44
1 − 7

Multiplicamos la segunda fila por 3 y se suma a la tercera fila.

1 1 12

| 1
3 (1) -3
−7
1
3 (8) +1
44
3 (44) |
1 1 1 12

| 0
0
1
0
8
| 44
25 125

Multiplicamos la tercera fila por 1/25.

1 1 1 12

| 0
0
1 8 44
0 25/25 125 /25 |
1 1 1 12

| 0
0
1
0
8 44
|
1 5

Multiplicamos la tercera fila por -8 y se suma a la segunda fila.

1 1 12

| 1
0
-8 (1) + 8
1
|
-8 (5) +44
5
 1 1 1 12

| 0
0
1
0
|
0 4
1 5

Multiplicamos la tercera fila por -1 y se suma a la primera fila.

1 -1 (1) +1 -1 (5) +12

| 1
0
0
1
4
5
|
1 1 0 7

| 0
0
1
0
|
0 4
1 5

Multiplicamos la segunda fila por -1 y se suma a la primera fila.

1 -1 (1) +1 -1 (4) +7

| 0
0
1
0
4
5 |
1 0 0 3

| 0
0
1
0
|
0 4
1 5

Se convierte la matriz aumentada en un sistema de ecuaciones lineales en

donde:

x=3 y=4 z=5

(x, y, z) =(3,4,5)

Ahora comprobamos y verificamos la igualdad:

(3) +( 4) +(5) =12

12=12 2 (3) −( 4) +3 (5)
=17
17=17
3 (3) +2 (4) −5 (5) =−8
−8=−8
Ejercicio 4.

Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de problemas

básicos.

a) De la recta que pasa por el punto 𝑃 (−2,5,0) y que es paralela a la recta

que pasa por los puntos 𝑄 (2,3,4) y 𝑅 (−3,5,1).

v=⃗RQ=Q−R= (2, 3, 4) −(−3, 5,1) = (5,−2, 3) Para encontrar la ecuación vectorial de

la recta utilizamos el punto P de la recta más una constante multiplicada por
nuestro vector director encontrado:

(x, y, z) = (xo, yo, zo) +λ * (vx, vy, vz)

(x, y, z) = (−2 ,5 ,0) +λ * (5,−2, 3)

Ecuaciones vectoriales de la recta. Se coloca cada coordenada (x,y,z) por

separado de la siguiente manera:

x=x0+λ * v x y= y0+ λ ∙ v y
z=z0+λ * v z

Remplazamos:
x=−2+5 λ
y=5−2 λ
z=3 λ

Ecuaciones simétricas de la recta

Lo siguiente es despejar λ de la siguiente manera:

x=−2+5 λ
λ= x+2/5
y=5−2 λ
λ= y−5/ −2
z=3 /λ
λ= z/ 3
x+2/5 = y−5/−2 = z/3

Ejercicio 5.

Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas básicos.

a) ¿Son paralelos los siguientes planos 1: 7x-2y+z=8 y

2: 28x-8y+4z=32? Justifique su respuesta empleando un producto
cruz y grafique ambos planos.

π1 :7 x−2 y+z=8

A partir de la ecuación del plano π1 , se propone a encontrar el vector normal del

plano n1 .

n1=(7 ,−2,1) π2 :2 8 x−8 y+4 z=32

A partir de la ecuación del plano π2 , se propone a encontrar el vector normal del

plano n2

n2=(2 8 ,−8,4)
Mediante los vectores normales n1 y n2 para cada plano, se propone a verificar si
dichos vectores son paralelos mediante el producto cruz.
n1 x n2= i j k

| 7 -2
28 -8
1
|
4

n1 x n2= (−2. (4)−1 .(−8 ))i−(7 .(4 )−28 .(1)) j+(7 .(−8)−(−2).(28)) k

n1 x n2= 0 i+0 j+0 k

Debido a que los vectores normales para cada plano son paralelos, el producto
cruz resultante es un vector nulo.

CONCLUSIONES
Hemos podido concluir que este tipo de ecuaciones son muy importantes, ya que
podemos identificar perfectamente que es una ecuación, y mayormente
enfocarnos en las ecuaciones lineales también pudimos observar que existen
diferentes métodos de resolución con el mapa mental es más fácil comprender la
temática de estas para el desarrollo de los problemas básicos.

REFERENCIAS
 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. Introducción al
álgebra lineal. (2012). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 68
a 79. Recuperado de 
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
r.action?ppg=77&docID=10584265&tm=1468967325440

 Zúñiga, C Módulo Algebra Lineal. (2010). Bogotá, UNAD.

Páginas 164 a 182. Recuperado de 
http://hdl.handle.net/10596/7081

 Vargas, J. Sistemas de ecuaciones lineales: Matriz inversa.

(2015). [Video].  Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de 
http://hdl.handle.net/10596/7191

 Amaya, H. Sistemas de ecuaciones lineales: Gauss-Jordan.

(2016). [Video].  Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de 
http://hdl.handle.net/10596/7192

 Gutiérrez, M.Soluciones no triviales en un sistema de

ecuaciones lineales. (2016). [Video].  Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de 
http://hdl.handle.net/10596/7202