El futuro del desarrollo del liderazgo

 
Lo que se necesita para el desarrollo del liderazgo nunca ha sido más urgente. Empresas detodos los
tipos se dan cuenta de que para sobrevivir en el entorno volátil, incierto, complejo y ambiguo de
hoy en, necesitan liderazgo, diferentes de los que les ayudaron a tener éxito en el pasado.
, se espera cada vez más que los empleados de todo el tablero tomen decisiones consecuentes
sealineen con la estrategia corporativa y la cultura. Es, por lo tanto, que estén equipados con
las habilidades técnicas, relacionales y de comunicación relevantes. 

La industria del desarrollo de liderazgo, sin embargo, está en una estadística de agitación.  Y sin
embargo, las organizaciones que colectivamente gastan miles de millones de dólares anualmente para
capacitar a los ejecutivos actuales y futuros están creciendo frustradas con los resultados. Varios
estudios de la industria a gran escala, junto con nuestras propias entrevistas en profundidad con los
clientes, indican que más del 50% de los líderes creen que sus esfuerzos de desarrollo de talento
no desarrollan habilidades críticas y capacidades organizativas.
 

Los problemas con la educación ejecutiva tradicional

Los directores de aprendizaje encuentran que los programas tradicionales ya no preparan

adecuadamente a los ejecutivos para los desafíos que enfrentan hoy y los que enfrentarán
mañana. Las empresas buscan las habilidades comunicativas, interpretativas, afectivas y perceptivas
necesarias para liderar una, colaboración coherente y proactiva. 

Pero la mayoría de los programas de educación ejecutiva diseñados como extensiones o sustitutos de

los programas de MBA se centranen conjuntos de habilidades basadas en disciplinas, como el
desarrollo de estrategias y el análisis financiero, y siendo seriamente importantes habilidades
relacionales, de comunicación y afectivas.

Las mejores escuelas de negocios, incluyendo Rotman y HBS, han visto aumentar significativamente

la demanda para programas- personalizados, basados en cohortesque abordan las necesidades
idiosincrásicas de desarrollo de talento de las empresas. Las universidades corporativas y la nube de
aprendizaje personal—la creciente combinación de cursos en línea, plataformas sociales e
interactivas y herramientas de aprendizaje tanto de instituciones tradicionales como de advenedizos
—están llenando el vacío.

 
Hay tres razones principales para el estado desarticulado del desarrollo del liderazgo.
La primera es una brecha en las motivaciones. Las organizaciones invierten en el desarrollo ejecutivo
para su propio bien a largo plazo, pero las personas participan con el fin de mejorar sus habilidades y
avanzar en sus carreras, y, no he y no necesariamente permanecen con los empleadores que han
pagado por su capacitación.
La segunda es la brecha entre las habilidades que construyen los programas de desarrollo ejecutivo y
las que las empresas requieren, en particular la habilidad interpersonal es esencial para prosperar en
lasorganizaciones, en red. Los proveedores tradicionales aportan una profunda experiencia en la
enseñanza de habilidades cognitivas y la medición de su desarrollo, pero tienen mucha menos
experiencia en enseñar a las personas a comunicarse y trabajar entre sí de manera efectiva.
La tercera razón es la brecha de transferencia de habilidades. En pocas palabras, pocos ejecutivos
parecen tomar lo que aprenden en el aula y aplicarlo a sus Jobs-und cuanto máslejos el locus de
aprendizaje es del locus de la aplicación, cuanto más grande se vuelve esta brecha. Para desarrollar el
liderazgo esencial y el talento, gerencial, las organizaciones deben cerrar estas tres brechas.

La brecha de transferencia de habilidades: lo que se aprende rara vez se aplica

Una de las quejas más que escuchamos sobre la educación ejecutiva es que las habilidades
y capacidades desarrolladas no se aplican en el trabajo, junto con un trabajo más reciente en
la neurociencia del aprendizaje, revela que la distancia entre donde se aprende una habilidad (el lugar
de adquisición) y donde se aplica (el lugar de aplicación) influye en gran medida en la probabilidad
de que un estudiante ponga en práctica esa habilidad.

De hecho, es mucho más fácil utilizar una nueva habilidad si el locus de adquisición es similar al
locus de la aplicación. 

Sin duda, cuando decimos "distancia", no nos referimos sólo al rango físico, Es menos probable que
las nuevas habilidades se apliquen no sólo cuando el lugar de aplicación está lejos del lugar
de adquisición en tiempo y espacio (como cuando aprendemos en un aula de MBA y aplicamos
las habilidades años más tarde en el trabajo) sino también cuando el social (¿Quién más está
involucrado?) y funcional (¿Para qué estamos usando la habilidad?) contextos difieren los contextos
de habilidades difieren?) .

La buena noticia es que el creciente surtido de cursos en línea, plataformassociales e interactivas, y

herramientas de aprendizaje tanto de instituciones tradicionales como de advenedizos, que
conforman lo que se llama la nube de aprendizaje personal" (PLC). El PLC es flexible e
inmediatamente accesible, y permite a los empleados recoger habilidades en el contexto en el que
deben ser utilizados. En efecto, es una forma del siglo XXI-de aprendizajelaboral en el-trabajo.

En este artículo describimos la evolución del desarrollo del liderazgo, la dinámica detrás

de los cambios, y las formas de envejecer el PLC emergente por el bien tanto de la empresa como
del individuo. 

Comentario

Hoy en día se es necesario contar con un liderazgo organizacional, este desarrollo del liderazgo no
debe limitarse siempre deben existir nuevas estrategias que ayuden en sus tomas de decisiones.

Las capacitaciones tienen que ir de la mano con la práctica, todo lo ha aprendido se tiene que ver
reflejado con el día a día en la empresa, la toma de decisiones y la eficacia.

No sirve de nada que las empresas capaciten a sus colaboradores no van aplicar lo aprendido ni
sentirse cómodos con esas estrategias.

Los proveedores tradicionales aportan una profunda experiencia en la enseñanza de habilidades

cognitivas y la medición de su desarrollo, pero tienen mucha menos experiencia en enseñar a las
personas a comunicarse y trabajar entre sí de manera efectiva, esa es una diferencia a la actualidad de
hoy que es muy necesario tener una buena comunicación para poder desarrollar nuestras potencias.