DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 12

FICHA DE GRAMÁTICA

FICHA DE GRAMÁTICA 2

Ler é um artefacto
Fartinhos de gadgets, da Net e do digital, muitos leitores regressam ao mundo do papel.
Enquanto as vendas de música e cinema registam uma subida crescente em plataformas e meios
digitais, a edição americana está a registar um declínio nas vendas de e-books; o último balanço dá
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conta de uma queda de quase 15% desde 2014, números do passado mês de abril. Os especialistas
atribuem a desvalorização do livro eletrónico a duas razões, que explicam com elevados
conhecimentos de sociologia. Primeiro, porque os aparelhos de leitura são – como se advertia
desde o início – concorrentes da própria leitura, ou seja, oferecem serviços que distraem da leitura e
são cada vez menos usados para o fim para que foram criados (59% dos inquiridos declaram que,
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simplesmente, regressaram aos livros em papel, e apenas 22% dos utilizadores de tablets os usam
para ler, sendo eles os responsáveis por 66% das compras totais de e-books). Depois – diz o
inquérito realizado pelo Codex Group – por aquilo que chamam “puro cansaço digital”, um efeito que
lentamente parece estar a dominar as comunidades mais eufóricas em relação aos novos meios
15 tecnológicos. Fartinhos de gadgets, da Net e do digital, muitos leitores retiram-se lentamente das
secções de eletrónica e regressam, de mansinho, para o meio das estantes. As coisas assentam,
como é seu dever.
Ler, outono 2016, p. 15.

Gramática
1. O texto abre com
A. uma oração subordinante e uma oração subordinada adverbial.
B. uma oração subordinada adjetiva e uma oração coordenada.
C. uma oração subordinada adverbial e uma oração subordinante.
D. uma oração subordinada substantiva e uma oração subordinante.

2. As expressões “Primeiro” (l. 6) e “Depois” (l. 10) asseguram a coesão

A. gramatical frásica.
B. gramatical interfrásica.
C. lexical.
D. gramatical referencial.

3. Os travessões presentes no texto (ll. 10 e 11)

A. anunciam uma enumeração.
B. introduzem uma explicação.
C. antecedem discurso direto.
D. precedem uma citação.

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4. Na expressão “e apenas 22% dos utilizadores de tablets os usam para ler” (ll. 9-10) está presente
A. um deítico pessoal que tem “tablets” como referente.
B. um deítico espacial que remete para “tablets”.
C. um deítico temporal que remete para o passado.
D. um deítico pessoal que tem “utilizadores” como referente.

5. A oração “que distraem da leitura” (l. 7) desempenha na frase função sintática de

A. sujeito.
B. complemento direto.
C. modificador do nome restritivo.
D. modificador do nome apositivo.

6. O discurso parentético presente no texto introduz

A. uma explicação.
B. um argumento.
C. um aparte.
D. um comentário.

7. A frase “Os especialistas atribuem a desvalorização do livro eletrónico a duas razões” (ll. 4-5) apresenta um valor
aspetual
A. perfetivo.
B. imperfetivo.
C. iterativo.
D. de situação genérica.

8. Indica o valor da oração subordinada adjetiva presente em “Os especialistas atribuem a desvalorização do livro
eletrónico a duas razões, que explicam com elevados conhecimentos de sociologia” (ll. 4-6).

9. Identifica a função sintática da oração “que explicam com elevados conhecimentos de sociologia” (ll. 5-6).

10. Identifica os processos fonológicos: LEGERE > LEGER > LEER > ler.

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PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO

FICHA DE GRAMÁTICA 2

Gramática
1. (C)
2. (B)
3. (B)
4. (A)
5. (C)
6. (A)
7. (D)
8. Valor explicativo.
9. Modificador do nome apositivo.
10. Apócope, síncope e crase.

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