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et
Proj
C’est un vrai fennec 02 Pauvre petite gazelle
01
Séquenc
Enseignant
01 :
Présenter l’état d’un animal Décrire un animal
parole
Niveau : 5.AP.
Acte de
n orale
C’est un vrai fennec Dialogue : « Pauvre petite gazelle
Dialogue :
Comprehensio
Page 15
Compréhensio
Directeur
-Le complément d’objet indirect -L’adjectif attribut.
-Le verbe d’état
Sujet ( pronom personnel/ GN
Grammaire
Au zoo
n
e féminin : eur -euse- trice page30. L’accord de l’adjectif attribut . Le féminin des noms « e »
-Les adjectifs de couleurs
Page19
Orthograph
Je m’entraine à écrire
Dictée
écrite
Année scolaire : 2019/2020
s
1
0
ns
ée
au
es
allo
Proj
mus
Nou
Sequenc
02 :
e
de
Acte
parol
Niveau : 5.AP.
raconter un événement
« Nous
muséeallons au
»Dialogue
on
orale
Comprehensi
-
Au musée des
38
Page animaux
on de
l’écrit
Compréhensi
Le vocabulaire de la
visite se déplacer
page 37
Vocabulaire
-
Le
-Les déterminants -L Complément de lieu
Grammaire
Le
s
Accompagner -les verbes du 1ieret 2ème
choisir -Le verbe d’action
page 41 groupe au présent
Conjugaison
C’est un lieu exceptionnel
-Préparer le programme
de la visite du musée.
Tache
e
en
ger
voya
j’aim
famil
02
Situer un événement dans le temps
Enseignant
Pagetrain
46 »« Dans le
Dialogue
Mon
voyage
page 49 carnet de
-Les synonym
les antonymes
page 48
Directeur
Dictée
Inspecteur
page
assemaine.
Raconte
fait54
à lace
finque
de tu
spécial choisi
présenter un
panneau par
pour
-Fabriquer
lieu un
le groupe.
page 56
Niveau : 5.AP. Année scolaire : 2019/2020
Monsieur le »enseignant :
Projet 03 :
qu’est ce qu’une catastrophe naturelle ?
Production
Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée
Sequences Acte de Tache
Comprehension Compréhension Vocabulaire écrite
parole orale de l’écrit
01
-Les sauveteurs Les noms -Le complément -Les verbes du -Le féminin Je m’entraine à -Ecrire un texte -Présenter son
Quand Dialogue
composés de but(place et 1ier et du 2ème ; écrire les pour expliquer métier
je « Quand je serai
Donn forme) groupes et ère / ière homophones : qui aident les préféré.
serai grand
er page 61 avoir/être au et/est personnes
grand
des » -l’infinitif après futur simple. Page 64 Page 65 en cas de page 67
infor page 60 un verbe/une catastroph
matio page 63
préposition e naturelle
ns page 62 -Les page 66
sur
homophones :
un
et/est
fait
page 65
Dialogue - Les adverbes -Le complément -Les verbes du -Le pluriel Ecrire un texte court -Réaliser un
de de 1ier :s
02 « Que nous manière manière. et du 2ème page pour expliquer panneau de
E
C’est une devons faire :ment/ groupes à 75 ce qui s’est photos et de
xp
inondation liq » emment -La coordination l’imparfait. Dictée passé. textes pour
ue Page 46 - : -Les lettres Page expliquer
r L’inondation page 70 mais page 74 muettes 76 page 77 comment agir
un page 72/73 -Les face à une
év Page 71 sons catastrophe
én :ouil,euil,ui naturelle .
e
m page 78
page 76
!
1
0
Ne
Proj
02
r?
en
pas
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o ns
elle
est-
l’eau
terre
gaspill
notre
Pourq
dange
Sequenc
Enseignant
04 :
de
Donner des conseils elle en
Pourquoi
danger ?notre terre est-
Acte
parol
Niveau : 5.AP.
on
Pourquoi notre terre est-
Dialogue
Page 46 » « Ne gaspillons pas «l’eau !
elle en danger ?»
orale
Dialogue
Comprehensi
ils dangereux ?
Compréhensi
Directeur
-Les pronoms compléments :
: le
donc -la coordination -la coordination
,la,les,l’ : -Les adverbes interogatifs.
Grammaire
Protégeons la nature
ème
-L’impératif pour donner un -Les verbes du 3 groupe
on
conseil. et avoir/être :à
l’imparfait
Conjugais
-Le pluriel
-Les homophones : ou ,où page98 :al,ail x , -Le
auxpluriel :
consonnes
page 87
Orthograp
Je m’entraine sur la
ponctuation. page99
Dictée
Page 88
Dictée
Inspecteur
Monsieur l »enseignant :
Année scolaire : 2019/2020
compléter l’affiche .
Production
la rivière propre.