GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES

• Código del Programa de Formación: 832221
• Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACION DE UNA INSTALACION ELECTRICA SIMULADA O REAL DE
TIPO RESIDENCIAL CUMPLIENDO LAS NORMAS VIGENTES.
• Fase del Proyecto: ANALISIS
• Actividad de Proyecto: CONOCIENDO LOS CIRCUITOS RLC 2
• Competencia: Interpretar sistemas polifásicos de acuerdo con aplicaciones industriales
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Definir las características de funcionamiento de equipos y
componentes eléctricos (r, l, c) para su montaje, instalación y tipo de conexión en sistemas
polifásicos de corriente alterna.
• Duración de la Guía: 80 Horas

2. PRESENTACION
La presente guía de aprendizaje ha sido preparada para el desarrollo de los siguientes conocimientos
del saber:
----Relaciones de los parámetros eléctricos en sistemas
polifásicos.
----Caracterización e identificación de las cargas eléctricas:
resistiva (r), inductiva (l), capacitiva (c), asociación rl, rc y rlc
(regímenes permanente y transitorio).
----Identificación de los sistemas activos y reactivos,
triangulo de potencias y ángulo de fase.

TRIÁNGULO DE POTENCIAS
El llamado triángulo de potencias es la mejor forma de ver y comprender de forma gráfica qué es el
factor de potencia o coseno de “fi” (Cos ) y su estrecha relación con los restantes tipos de potencia
presentes en un circuito eléctrico de corriente alterna.

Como se podrá observar en el triángulo de la ilustración, el factor de

potencia o coseno de “fi” (Cos ) representa el valor del ángulo que se forma
al representar gráficamente la potencia activa (P) y la potencia aparente (S),
es decir, la relación existente entre la potencia real de trabajo y la potencia
total consumida por la carga o el consumidor conectado a un circuito
eléctrico de corriente alterna. Esta relación se puede representar también,
de forma matemática, por medio de la siguiente fórmula:

GFPI-F-019 V3
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El resultado de esta operación será “1” o un número fraccionario menor que “1” en dependencia del factor
de potencia que le corresponde a cada equipo o dispositivo en específico, según contenga un circuito
inductivo, resistivo, o una combinación de ambos. Ese número responde al valor de la función
trigonométrica “coseno”, equivalente a los grados del ángulo que se forma entre las potencias (P) y (S).

Si el número que se obtiene como resultado de la operación matemática es un decimal menor que “1”
(como por ejemplo 0,95), dicho número representará el factor de potencia correspondiente al desfasaje en
grados existente entre la intensidad de la corriente eléctrica y la tensión o voltaje en el circuito de corriente
alterna.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1:
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Actividad 2
Registre los ejercicios indicados en clase mediante conversión POLAR – RECTANGULAR, grafique en hoja
milimetrada plano de ONDAS y DIAGRAMA FASORIAL de cada uno.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Técnicas e Instrumentos de
Criterios de Evaluación
Aprendizaje Evaluación
Evidencias de Identifica las características y funcionalidad Resumen escrito a cerca de los
Conocimiento : de cargas r, l, c en sistemas polifásicos. tipos de conexiones polifásicos

Evidencias de Realiza las mediciones, cálculos e Exposición de redes balanceadas y

Desempeño: interpretación de manuales en la desbalanceadas
identificación de los tipos de carga en
Evidencias de sistemas polifásicos. Ejercicios resueltos de redes
Producto: trifásicas
Realiza el cálculo de los parámetros eléctricos
en sistemas polifásicos con fundamento en la Cuadro conceptual que será
aplicación de principios y leyes. expuesto en clase

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Sistema polifásico: Sistema que comprende N cantidades sinusoidales de tal naturaleza, que tiene la misma
frecuencia, pero hay diferencia de fase entre ellas.
Circuito Delta: (Conexión Delta) Circuito de 3 terminales en la cual las ramas están conectadas entre si
formando un triángulo o delta.
Circuito Y: (Circuito estrella) Circuito de 3 terminales que tienen uno de sus extremos conectados a un punto
común formando una “Y”.

6. REFERENTES BIBIOGRAFICOS
• http://gco.tel.uva.es/tutorial_cir/tema6/aplicinter1.html
• https://www.tecnologia-informatica.es/principios-fundamentales-de-la-corriente-alterna/
• http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/electric/rlcser.html
• http://glosarios.servidor-alicante.com/electricidad

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Mario Fernando Jiménez C. Instructor Electricidad 16 de Abril de 2018
Autor (es) Geisha Suarez Instructor Electricidad 16 de Abril de 2018

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)