TRABAJO DE GRADO II

Semana 8

Actividad 6 Matrices De Registro Y Análisis - Parte I

Corporación Universitaria Iberoamericana

Licenciatura en Pedagogía Infantil – Modalidad Virtual

Martha Lucia Guerra Avilez

Docente: Adriana Cepeda

Juan de Acosta – Atlántico

2020
 INFORMACIÓ CATEGORÍAS DE ANÁLISIS O INTERPRETACIÓN
DOCUMENTO DEFINICIONES AUTORES
N GENERAL ANÁLISIS O CONCEPTOS DEL ESTUDIANTE
Recibido: 2009- Encuesta: Serie de preguntas que se
01-29 / hace a muchas personas para reunir
Aceptado: datos o para detectar la opinión pública
2009-10- Este articulo busca entablar sobre un asunto determinado.
28ISSN 0123- resultados eficaces en torno Entrevista: Conversación que un
1294. al docente frente a la periodista mantiene con una persona y Se analiza que, a través de los
educ.educ., utilización de los recursos que está basada en una serie de instrumentos de análisis y
Sandra Cristina Riascos
LAS TIC EN EL diciembre 2009, tecnológicos TIC, a través preguntas o afirmaciones que plantea el recolección de datos, se
Erazo
AULA: volumen 12, de la realización de un entrevistador y sobre las que la persona obtuvieron un favorable
PERCEPCIONES número 3, pp. diagnostico o instrumentos entrevistada da su respuesta o su resultado, donde los docentes
Gloria Patricia Ávila
DE LOS 133-157. de recolección de opinión. fortalecen sus adquisiciones de
Fajardo
PROFESORES Universidad de información tales como la TIC: Son el conjunto de tecnologías conocimientos a través de las
UNIVERSITARIO La Sabana, encuestas y la entrevista, y desarrolladas para gestionar información TIC, dándole una percepción y
Diana María Quintero
S Facultad de de esta manera identificar y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un enriquecimiento cognitivo en el
Calvache
Educación. las distintas ayudas que se abanico de soluciones muy amplio. proceso de enseñanza-
Informática refieren los docentes al Incluyen las tecnologías para almacenar aprendizaje.
Educativa momento de planear sus información y recuperarla después,
clases. enviar y recibir información de un sitio a
otro, o procesar información para poder
calcular resultados y elaborar informes"
(ServiciosTIC, 2006).
 CATEGORÍAS DE
INFORMACIÓN
DOCUMENTO ANÁLISIS O
GENERAL
CONCEPTOS
Volumen 4: N°1: En la búsqueda a través de
ISSN: 2011 – 0731 la historia de nuestro país
de 21 de Enero/2008. Colombia, y sus
prospectivas en la
Revista Academia y educación virtual, se
LA EDUCACIÓN
Virtualidad / Facultad evidencia que esta se
VIRTUAL EN De Estudios A encuentra a un límite
COLOMBIA: LA Distancia institucional medio, donde
las condiciones de
IMPLEMENTACIÓ
infraestructura aun no
N DE LAS TIC EN
abarcan el territorio
LA EDUCACIÓN nacional, no obstante, las
educaciones virtuales
SUPERIOR
conllevan un proceso de
aprendizaje directo
estableciendo mejorar los
procesos profesiones en el
campo de formación.
ANÁLISIS O INTERPRETACIÓN DEL
DEFINICIONES AUTORES
ESTUDIANTE
B-learning: hace referencia a la
combinación de la capacitación
presencial (con profesores en un
aula) con la educación online
(cursos en internet o medios La utilización de un modelo flexibles, es
digitales). pudo constatar que los espacios
Infraestructura: Conjunto de virtuales B.learning en Colombia, tienen
José Eduardo
medios técnicos, servicios e una puerta accesible para la formación
Padilla Beltrán,
instalaciones necesarios para el de profesionales, buscando que esta
Ph. D
desarrollo de una actividad o para cree ambientes transformadores en el
que un lugar pueda ser utilizado. sistema académicos de las regiones
Formación: Desarrollo intelectual, bastas de nuestro país.
afectivo, social o moral de las
personas como resultado de la
adquisición de enseñanzas o
conocimientos.
 CATEGORÍAS DE
INFORMACIÓN ANÁLISIS O INTERPRETACIÓN DEL
DOCUMENTO ANÁLISIS O DEFINICIONES AUTORES
GENERAL ESTUDIANTE
CONCEPTOS
Igualdad: Condición o
Colombia, pese a su circunstancia de tener una misma
Yolima Ivonne Mediante la metodología de analizar los
EL SISTEMA contexto histórico, ha naturaleza, cantidad, calidad, valor
Universidad de La Beltrán avances a través de un análisis
necesitado buscar avances o forma, o de compartir alguna
EDUCATIVO Sabana / Facultad de Villamizar comparativos entre las políticas y
y retos en la educación cualidad o característica.
COLOMBIANO EN Educación estrategias vinculadas con el país, se
inclusiva, el margen de Demanda: Petición o solicitud de
Yexica Lizeth evidencia que este se encuentra
EL CAMINO HACIA esta implementación busca algo, especialmente si consiste en
ISSN 0123–1294 / Martínez comprometidos ante la UNESCO a
LA INCLUSIÓN. bajar los índices de una exigencia o se considera un
Educ.Educ. Vol. 18. Fuentes reconocer los derechos a una educación
demandas, dándole derecho.
AVANCES Y No. 1 / Enero-Abril de inclusiva, permitiendo un proceso de
oportunidades a la igualdad Margen: Espacio figurado en el
2015 / pp. 62-75. Ángela Sofía transformación de los centros
RETOS de población en los que existe, se deja o se permite
Vargas Beltrán educativos.
sistemas educativos. variar una acción o desarrollar
algo