LA PROPOSICIÓN O ENUNCIADO

ASEVERACIÓN. Es un enunciado mediante el cual se establece una relación entre dos

conceptos.

Las aseveraciones tienen:

1. Dos palabras que se repiten o dos espacios que se llenan con pares de palabras que
son variables

2. un cuantificador, un verbo y dos conceptos

Su valor depende de los conceptos utilizados y pueden ser:

 Verdaderas

 Falsas

Los cuantificadores permiten concretar el significado de las aseveraciones y van colocados al

inicio de las mismas y pueden ser:

UNIVERSALES:

 POSITIVOS TODOS

 NEGATIVOS NINGUNO

PARTICULARES:

 POSITIVOS ALGUNOS

 NEGATIVOS NO TODOS

EJEMPLO SUJETO PREDICADO

1er. Concepto 2do. Concepto

TODOS LOS HOMBRES SON SERES VIVOS

Cuantificador sujeto Verbo Objeto Directo

Universal positivo El 1er. concepto lo define o determina el 2do.

Es una aseveración verdadera y proposición o enunciado de hecho

FORMAS PRINCIPALES DE RAZONAMIENTO

La capacidad de razonar está estrechamente relacionada con la Habilidad. Cualidad para hacer
bien las cosas y para utilizar el lenguaje.

Razonar. Serie de ideas que conceptualizan para demostrar algo y da como resultado
argumentos.

Un razonamiento apropiado contribuye a generar comunicación efectiva.

Deducción: (Razonamiento que conduce a un fin) proceso de razonamiento que consiste en

elaborar secuencias de aseveraciones acerca de supuestos, creencias, hechos comprobados,
etc., cuidadosamente formuladas y encadenadas de modo tal que cada aseveración proceda a
la anterior.

Supuesto. Es algo sobrentendido.

Cada argumento debe tener por lo menos tres aseveraciones, denominadas premisas o
proposiciones.

Premisa. Supuesto a partir del cual se deduce una cosa o algo.

Proposición. Propuesta u ofrecimiento.

CARACTERÍSTICAS DE LA PROPOSICIÓN

La proposición debe de tener estas características:

• Tratar sobre un asunto controversial cuya evidencia esté balanceada por los dos lados
de la controversia (discusión larga y reiterada)

• Expresar una idea central

• Ser expresada con términos imparciales

• Contener una declaración precisa de la decisión deseada por el orador afirmativo

• Ser afirmativa en forma y contenido

Las proposiciones pueden referirse a las decisiones de:

• Hecho: afirma que algo es o no cierto

Ejem. La libre competencia fomenta la superación de los industriales

• Valor: afirma que algo es bueno, benéfico, ventajoso, admirable, ético o no lo es

Ejem. Es inmoral practicar el aborto

•
 • Política: afirma que algo debe o no hacerse

Ejem. Debe haber un sanitario en cada edificio de la universidad para gente con capacidades
especiales

FORMA Y SECUENCIA DE IDEAS

Una argumentación se basa en un razonamiento, proceso que consiste en hacer inferencias de

algo con base o comprobación en hechos.

Inferencia. Sacar consecuencias, deducir una cosa con otra para llegar a un resultado.

Hecho;

Antes de cerrar un archivo en la computadora es importante guardar los cambios

Razonamiento:

El trabajo que hice toda la noche no está completo

Inferencia:

Estaba tan cansado que seguramente no puse atención y no guarde cambios

Elementos básicos del razonamiento

 Datos: se refieren a la evidencia, suposiciones y afirmaciones que sirven como base

para la conclusión.

Ejem.

1. En ocasiones el radio se apaga solo

2. El volumen sube y baja a solo

3. Se escuchan interferencias en la transmisión del programa

4. Tengo la impresión de que tiene suelta alguna conexión

 Conclusión: es el producto del razonamiento; inferencia que se hace o que va a

probarse a partir de los datos.

Ejem. “El radio necesita una reparación”

 Garantía: aseveración que indica la relación entre los datos y la conclusión,

demostrando como se puede llegar a la conclusión por medio de los datos expuestos.
Generalmente la garantía no es explícita (expresa clara y determinadamente algo) sino
implícita (lo que se entiende incluido en otra cosa o algo sin expresarlo), sólo si quiere
examinar la validez del razonamiento, es necesario expresarla.
Ejem.

“Estos acontecimientos son indicaciones de que el radio necesita una reparación”

FORMAS PRINCIPALES DEL RAZONAMIENTO

1. Garantía de generalización: lo que es verídico para algunos casos es verídico para todos o,
por lo menos, en suficientes casos para justificar la generalización

D) En el tablado flamenco “Gitanerías” tienen bailarines capacitados

En el tablado flamenco “El corral de Morena” tienen bailarines capacitados

C) los tablaos flamencos de la Ciudad de México son muy buenos

G) Lo que es verídico para algunos casos es verídico para todos

2. Garantía de causa: supone que una o más circunstancias siempre producirán un efecto
determinado

D) Eres inteligente, tienes fuerte golpeo, posees mucho alcance y tienes una actitud ganadora

C) Vas a ganar la pelea de box

G) La inteligencia, el fuerte golpeo, mucho alcance (buena condición física) y una actitud
ganadora son las causas del éxito en una Pelea de box

3. Garantía de analogía: intenta demostrar que las circunstancias semejantes producen

conclusiones semejantes.

D) José Luís entró a trabajar en septiembre y le dieron aguinaldo

Josefina entro a trabajar en octubre y le dieron aguinaldo

C) Puesto que entraste en septiembre, te van a dar aguinaldo

G) Tú situación es semejante a la de José Luís puedes esperar aguinaldo

4. Garantía de signo: la presencia de ciertos eventos o situaciones siempre, o generalmente,

acompaña a otros eventos característicos o situaciones no observables.

D) En la Universidad, todos los alumnos andan con libros; la biblioteca está siempre muy
concurrida de alumnos; se quedan muchas aulas encendidas durante las noches con alumnos
en su interior

C) En la Universidad están en periodo de exámenes

G) Estos hechos o signos indican que la Universidad está en periodo de exámenes

5. Garantía de definición: cuando una situación tiene todas las características que
generalmente se asociación con un término, éste se utilizará para indicar el producto de
aquellas características.
D) El Lic. Martínez tiene fe y confianza en lo que propone; posee don de mando; sabe formar
un equipo; es justo, persistente, prudente y templado.

C) El Lic. Martínez es un buen líder.

G) La fe, confianza, poseer don de mando, saber formar un equipo, ser justo, persistente,
prudente y templado son cualidades características de un buen líder.

ARGUMENTACIÓN

DIFERENCIAS

RAZONAMIENTO ARGUMENTACIÓN

Se efectúan interferencias Se emite una proposición

Con base a hechos ante un hecho cuyo respaldo

Son otros razonamientos

Argumentación: actividad de dar razones por parte de las personas en situaciones de

comunicación.

(Eileen Mc.Entee)

Argumento:

 Método para poner el producto del razonamiento en un formato apropiado para

comunicarlo

(Elieen Mc. Entee)

 Es enunciado formado por un conjunto de ideas (propósito) que sustentan un punto

de vista o una posición ante un hecho o situación

 Se utiliza para convencer a otros, es decir, para tratar de que acepten un punto de
vista o posición

 ¿Cómo está constituido? está formado por dos o más aseveraciones

(Margarita A. de Sánchez)

CARACTERÍSTICAS DE LA ARGUMENTACIÓN

Secuencias de razonamientos:

• El orador-afirmativo produce una aseveración inicial apoyada por razones

• El orador-refutador cuestiona la fuerza y relevancia de estas razones

• El orador-afirmativo responde a las objeciones con más razones

• El orador-refutador responde a la respuesta con más critica

 • Posiblemente se modifica la aseveración inicial

Validez de la argumentación: para validar una argumentación, se plantean preguntas para

cada caso.

1. Evaluación para la garantía de generalización:

¿Se citan suficientes casos?

¿Son típicos los casos que se citan?

¿Hay muchas excepciones?

2. Evaluación de la garantía de causa: al revisar esto encontraríamos que la relación causa-

efecto no sería consistente y habría que cuestionar su validez

¿Son los datos suficientemente importantes para causar la conclusión?

¿Habrá otros datos más importantes o igualmente importantes que podrían haber producido
el efecto?

3. Evaluación de la garantía de analogía: si hay más diferencias que semejanzas respecto de la

conclusión se cuestiona su validez

¿Son semejantes los sujetos que se comparan en todos los aspectos importantes referidos a la
conclusión?

¿Existen diferencias importantes entre sujetos que se están comparando?

4. Evaluación de la garantía de signo: si los hechos mencionados no son suficientes, si hay

signos que contradigan la conclusión, o si los datos que se citan no siempre llevan la
conclusión, habría que cuestionar la validez de esta

¿Son suficientes los signos mencionados?

¿Habrá signos que contradigan la conclusión?

¿Los datos que se citan siempre o casi siempre llevan a la conclusión?

5. Evaluación de la garantía de definición: se cuestiona ésta si las características mencionadas

no son las más importantes, si se omiten características importantes de la definición o si las
mencionadas podrían servir mejor para definir otro término.

¿Son las características mencionadas las más importantes en determinar la definición?

¿Se omiten características importantes de la definición?

¿Podrían las características mencionadas servir mejor para definir otro término?

FORMAS DE ARGUMENTACIÓN
1. Argumentos lógicos: precisan de tres aseveraciones: dos aseveraciones o premisas que
sustentan o respaldan a la tercera, (implicada por las anteriores) llamada conclusión

Premisas

1. Todas las naranjas son frutas

2. Todas las frutas contienen vitaminas

Conclusión

3. Todas las naranjas contienen vitaminas

Este argumento es preciso y se ajusta con los criterios

2. Argumentos convincentes: texto o enunciado formado por un grupo de aseveraciones, una

llamada clave y otras de sustento

La aseveración clave es una conclusión aceptable que se origina como consecuencia del
respaldo que le brindan las aseveraciones restantes que forman el argumento.

a) Para ingresar en algunas universidades se necesita tener un alto puntaje en habilidad

numérica

b) Las matemáticas pueden llegar a constituir una actividad motivante para los estudiantes

c) Es muy importante enseñar matemáticas en todos los grados de la escuela

Este argumento es ambiguo y demanda cierto esfuerzo para reconocer la conclusión y las
aseveraciones de soporte.

Diferencias

Argumentos =/= Argumentos

Lógicos convincentes

La conclusión deriva La aseveración clave

De las premisas que la está respaldada por

Implican y son ciertas. Un conjunto de aseveraciones

que le sirven de sustento.

FALACIAS

Falacias. Son ciertos modos de procedimiento en la argumentación que tradicionalmente han

sido reconocidos como débiles o formas no aceptables de construir los argumentos.

Las que se cometen con más frecuencia son:

1. Sobrenombres negativos: consiste en el empleo de etiquetas que estimulan una reacción
negativa en contra de alguna cosa, lugar, evento, causa o persona

Ejemplo. Luís es una “tortuga” para los trabajos.

2. Transferencia: consiste en crear actitudes favorables al relacionar una cosa, lugar, causa o
persona con las fuentes emocionales de prestigio reverencia o autoridad

Ejemplo: Mario afirma que el gobernador es muy amigo de su papá y que va con frecuencia a
su casa.

3. Generalizaciones brillantes: mediante ella se trata de “bombardear” a un auditorio para

que se llene de sentimientos positivos hacia laguna recomendación, inhibiendo que se piense
de manera racional, ganando así, su aceptación, sin que éste considere los hechos

Ejemplo: El Tec. De Monterrey tiene alta calidad en la educación

4. Universalidad: intenta aprovechar la motivación que tienen las personas hacia la

conformidad al crear la impresión de apoyo universal hacia una recomendación, de tal forma
que aquel que no la acepte se sentirá aislado y fuera de este grupo universal

Ejemplo: “Todo mundo tiene internet en casa”

5. Ataques personales irrelevantes: cuando se intenta desviar la atención de un público

atacando o ridiculizando la personalidad, físico, edad, mentalidad, experiencia, religión, raza,
parientes, de algún adversario para confundir al público

Ejemplo: Cata no puede ser jefe de área porque es mujer

6. Media mentira: el orador intenta presentar como totalmente verdadera una aseveración
que no lo es y para ello dispone de suficientes hechos como para hacer que parezca verdadera

Ejemplo: a Juan le fue mal en un examen de economía. Le dijo a su papá que el examen había
sido muy difícil y que el maestro era muy estricto (lo que era verdad), pero nunca le
mencionó, que había ido a una fiesta la noche anterior y no había estudiado, y eso
contribuyo a su fracaso.

7. Manipulación del lenguaje: el orador apela a las emociones del público al emplear ciertas
formas retóricas, como exageración, repetición, metáforas palabras muy expresivas, sabe
manipular el lenguaje para ganar el interés, pero debe ir acompañada por el uso de datos o
pruebas que justifiquen la retórica

Ejemplo: mientras eran novios: “es fornido, varonil y con gran sentido del humor” después
de enojarse, “era gordo, típico macho y burlón”

8. Dar por verdadera una afirmación sin probarla: cuando el orador da por verdadera una
aseveración sin probarla supone que es cierta en vez de probarla como es debido.

Ejemplo: los maestros deben impartir sus clases con audiovisuales porque de esta manera
lograrán mayor comprensión de los alumnos
Tiene que probar con ejemplos, estadísticas y testimonios esta aseveración.

9. Transferencia de la “carga de la prueba” en el opositor: el orador que hace una afirmación

o presenta una proposición, adquiere la responsabilidad de probarla

Ejemplo. Juan le dice a Pedro “las computadoras crean pasividad en el individuo, por lo tanto,
son negativas para el desarrollo de habilidades”, Pedro le contesta: “no creo”; Juan le
contesta: “pruébame, que no es cierto”