Вы находитесь на странице: 1из 20

FISICA II

INTEGRANTES

BERMUDEZ BERMEO CAMILO ANDRES

MAYORGA PRIETO ALVARO ERNESTO

MORENO GUTIERREZ MEYER ANDRES

CORREA LOZANO DIEGO ORLANDO

HOLGUIN VARGAS LEYDI TATIANA

INSTRUCTOR

PENAFIEL CASTRO JHON ALEXANDER

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO


Contenido

INTRODUCCION ............................................................................................................ 3

OBJETIVOS ..................................................................................................................... 4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................... 4

DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO ................................................... 5

ACTIVIDAD # 1 .............................................................................................................. 5

ACTIVIDAD # 2 ............................................................................................................ 11

ACTIVIDAD # 3 ............................................................................................................ 16

CONCLUSIÓN .............................................................................................................. 19

REFERENCIAS ............................................................................................................. 19
INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como fin demostrar la importancia de la ley de ohm como

pionera en el análisis de circuitos. Para el desarrollo de este trabajo, fue de vital

importancia la ejecución de una serie de experimentos de laboratorio, donde por medio

del conocimiento de un circuito sencillo en serie se logra comprender el valor y el

comportamiento de la corriente eléctrica, el flujo de electrones por el circuito, la función

de las resistencias, la aplicación del voltímetro y del amperímetro, además de la

capacidad como se ejecutaron diferentes series de datos para analizarlas en una funcional

lineal y potencial. Mediante la ley de Ohm se logra explicar detalladamente que la

diferencia de potencial que aplicamos entre los extremos de un conductor determinado

es proporcional a la intensidad de la corriente que circula por el citado conductor.


OBJETIVOS

Aplicar los conocimientos matemáticos y estadísticos para el cálculo de variables

físicas, abordando situaciones problema mediante el uso de simuladores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Interpreta y comunica relaciones entre elementos matemáticos y los fenómenos

físicos trabajados en los simuladores, utilizando un lenguaje adecuado.

 Selecciona y utiliza los procesos matemáticos adecuados para hallar e interpretar

las variaciones físicas involucradas.

 Justifica los distintos modos de razonamiento, procesos y conclusiones realizados

para abordar una situación problema.


DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO

ACTIVIDAD # 1

Cada integrante debe ingresar al siguiente enlace

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-

construction-kit-dc-virtual-lab_es.html. En esta simulación encontrará: Voltímetros,

Amperímetros, baterías, resistencias, bombillas, interruptores y cables de conexión.

Arrastre hacia el panel una batería, una resistencia, cables de conexión. Coloque un

amperímetro entre la batería y la resistencia.

Mida el valor de la corriente en el circuito y del voltaje de la batería y anótelas en la

siguiente tabla. Repita el experimento usando la misma resistencia, pero colocando dos

baterías en serie como fuente de voltaje y anote los valores que registran el voltímetro y

el amperímetro en la tabla 1. Repita el experimento hasta tener cinco baterías en serie.


Estudiante Corriente (A) Voltaje (V)
Amperímetro Baterías
0,90 9,00
1,80 18,00
Diego Correa 2,70 27,00
3,60 36,00
4,50 45,00
0,90 9,00
1,80 18,00
Álvaro Mayorga 2,70 27,00
3,60 36,00
4,50 45,00
0,90 9,00
1,80 18,00
Camilo Bermúdez 2,70 27,00
3,60 36,00
4,50 45,00
5,40 54,00
6,30 63,00
Meyer Moreno
7,20 72,00
8,10 81,00
9,00 90,00
0,90 9,00
1,80 18,00
Tatiana Vargas 2,70 27,00
3,60 36,00
4,50 45,00

5. Realice la gráfica del voltaje total de las baterías en función de la corriente que

registra el amperímetro.

2. Consulte en que consiste la regresión lineal por el método de mínimos cuadrados y

determine por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta obtenida.

Es un método analítico que estudia la relación entre dos variables, para ello se debe

tener un conjunto de datos suficiente que permita calcular los parámetros de la relación

que los une, la cual es una función.

La regresión se realizó usando el método de mínimos cuadrados. La ecuación de una

línea recta es:


Para un conjunto de datos los parámetros m y b se calculan como:

A partir de los datos se genera la siguiente tabla:

Sustituyendo los valores en las ecuaciones;

Pendiente:
Entonces, la ecuación que representa los datos es:

Esta ecuación es igual a la ecuación obtenida en el gráfico de los datos.

3. ¿Cuál es el significado físico de la pendiente de la recta?

Como Y representa el voltaje V y X la corriente I, la anterior ecuación se transforma en:

La cual es la ley de Ohm:

De la ecuación se observa que la pendiente es el valor de la resistencia


De allí se observa que el valor de la resistencia es:

4. Compare el valor de la pendiente con el valor de la resistencia del circuito.

Se observa que el valor de la resistencia establecida inicialmente en el circuito y el valor

de la pendiente calculada a partir de los datos es el mismo.

5. De acuerdo con el numeral 4 realizar el cálculo del error relativo porcentual en la

determinación de la resistencia del circuito. (VT : Valor teórico, VMed : Valor obtenido

experimentalmente).

Este error se calcula como:

Reemplazando los valores obtenidos, se tiene:

ACTIVIDAD # 2
Para esta actividad se debe hacer uso del mismo simulador de la actividad # 1, pero ahora

en lugar de ir colocando baterías, deben ir adicionando resistencias y dejar una sola

batería. Para ir anotando los valores de la resistencia equivalente (colocando varias en

serie y en paralelo, ordenándolas a su preferencia) manteniendo una sola batería en el

circuito (asegúrese de ajustar el mismo valor de voltaje).

Anotar la corriente total que registra el amperímetro y los valores de resistencia

equivalente del circuito en cada caso. Realizar esto para cinco configuraciones de

resistencias y anotar los valores de corriente y resistencia equivalente en la siguiente tabla.


5. Realice una gráfica de Corriente total I vs. Resistencia equivalente R.

2. En este caso la relación entre Resistencia equivalente y Corriente total no debería ser

lineal (según la ley de Ohm). Sin embargo, es posible aplicar un modelo de regresión

diferente al cual los datos puedan ajustarse, discuta en grupo sobre cuál debería ser este

modelo y aplíquelo a los datos de la Tabla 2. ¿Qué puede inferir a partir de los parámetros

de regresión de este modelo?, ¿Puede encontrar alguna cantidad física importante a partir

de este modelo?

En la gráfica anterior se observa que la relación entre la corriente y la resistencia es

inversa. Se sabe que la ley de Ohm es:

Se observa que la ley de Ohm y la ecuación obtenida en le gráfico para el conjunto de

datos son similares. De esta forma se puede establecer que, de acuerdo con los datos

experimentales el voltaje de la batería. V, es aproximadamente 9.0808 V. Sin embargo,

se hará un poco más de tratamiento estadístico, con el fin de obtener los parámetros a

partir de la linealización.
Modelo

Tal como se observó en la gráfica de los datos, la relación entre la corriente y la resistencia

no es lineal. Escrita la ley de Ohm de la siguiente forma:

Se trata de una función racional. Sin embargo, se puede modelar para obtener una función

lineal del tipo:

Para ello se definen las siguientes variables:

3. Explique el significado físico de la regresión realizada en el punto 2.

El valor físico de la regresión realizada en el punto 2 es el coeficiente de variación de la

gráfica, este valor representa una magnitud física muy importante ya que como establece

el triángulo de la ley de ohm: La resistencia contra la corriente, arrojan como variable el

Voltaje.

4. Compare el valor de la pendiente con el valor del voltaje de la batería.

En la gráfica se puede observar que el valor del voltaje corresponde a la pendiente m

es constante, la resistencia equivalente corresponde a la variable X y la

corriente total corresponde a la variable dependiente Y. De esta manera se establece una

relación inversamente proporcional entre la resistencia equivalente y la corriente total.


5. De acuerdo con el numeral 4 realizar el cálculo del error relativo porcentual en la

determinación del voltaje de la batería.


ACTIVIDAD # 3

Considere el circuito mostrado a continuación:

a. Considere que las resistencias del circuito tienen los siguientes valores: 𝑅1 =

2Ω, 𝑅2 = 1.5Ω, 𝑅3 = 2Ω, 𝑅4 = 1.5Ω, 𝑅5 = 0.1Ω y 𝑅6 = 0.1 Ω.

Ahora debemos señalar la corriente que se distribuye en el circuito:

b. Calcule la resistencia equivalente del circuito respecto a los puntos a y b.

Primero de halla el valor de la resistencia que forma R1 y R2, estás están en

paralelo por lo cual:

Posteriormente hayamos el valor de la resistencia que forma R3 y R4, estas estas

en serie:
Continuamos con el paralelo de resistencias entre RX y RY:

Finalmente para hallar la resistencia equivalente, se suma el circuito serie que

quedó entre RZ, R5 y R6:

c. Suponiendo que se aplica una diferencia de potencial entre los puntos a y b de

15 Voltios. Determine el valor de la corriente que pasa por la resistencia R2.

Antes de realizar cualquier cálculo, es importante hallar la corriente total del

circuito:
Para calcular el valor de la corriente de R2 hay que analizar dónde está R2, R2

está en RX qué luego pasó a ser RZ, por lo cual debemos calcular el valor del

voltaje que hay en RZ:

Este voltaje que está en RZ es el voltaje equivalente a R2, ya que si recordamos

R2 se fusionó con R1 para formar RX y RX con RY para formar RZ. Por lo cual

el voltaje que cae en RZ es el mismo que está en R2.

La corriente que pasa por R2 es 7.75 Amperios


CONCLUSIÓN

Durante el desarrollo de la práctica se realizaron experimentos para comprobar la ley de

OHM. Donde realizamos diferentes ejercicios entre los cuales consistía en construir

circuitos, calcular su intensidad de corriente, luego con el uso del multímetro realizar

mediciones y comparar resultados y se comprobó que al aumentar la resistencia de un

circuito su intensidad disminuía, esto debido a que mientras mayor era la resistencia,

mayor era la oposición al flujo de electrones y cuando esta disminuía la intensidad que

circulaba era mayor. Se comprendió esta ley que enuncia lo siguiente: El flujo de corriente

en Amperes que circula por un circuito eléctrico cerrado, es directamente proporcional a

la tensión o voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia en OHM de la

carga que tiene conectada. Al desarrollar esta experiencia se logra concluir que en general,

en un circuito en paralelo la diferencia de potencial permanece constante y la corriente

eléctrica varía en cada subintervalo del circuito. Sin embargo, en un circuito en serie lo

que permanece constante era el flujo de carga y lo que variaba era la tensión eléctrica,

también se pudo apreciar, que en realidad en un circuito enserie la corriente eléctrica

permanece constante y la diferencia de potencial existente en un punto dado, varía

dependiendo del ohm del resistor además en un circuito en paralelo se pudo corroborar

que la tensión eléctrica permanecía constante.


REFERENCIAS

Todo materia, Ciencia – Física, Ley de OHM

https://www.todamateria.com/ley-de-ohm/

Ingeniería eléctrica, Unidad – Análisis de circuitos, Los elementos de los circuitos

https://es.khanacademy.org/science/electrical-engineering/ee-circuit-analysis-topic

Tecnología, Resistencia equivalente

https://www.areatecnologia.com/electricidad/resistencia-equivalente.html