SEGUNDO PERIODO

GRADO DÉCIMO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cuál es la intención comunicativa de los textos informativos y

argumentativos?

ÉSTANDAR COMPETENCIAS CONTENIDOS HERRAMIENTAS DE APOYO

PRODUCCIÓN TEXTUAL Cuaderno

N1 Textos argumentativos: el ensayo literario Texto Secuencias
Comprendo el valor del lenguaje en los procesos de INTERPRETATIVA Libros de plan lector
El cambio lingüístico Guías
construcción del conocimiento. Comprende y planea un ensayo literario teniendo en cuenta las partes que
componen su estructura.
-Produzco ensayos de carácter argumentativo en los que N2
desarrollo mis ideas con rigor y atendiendo a las ARGUMENTATIVA
características propias del género. Escribe y revisa sus textos argumentativos en la búsqueda del cumplimiento de la
intención comunicativa.
-Asumo una actitud crítica frente a los textos que leo y N3
elaboro, y frente a otros tipos de texto: explicativos, PROPOSITIVA
descriptivos y narrativos. Redacta un ensayo literario contrastando ideas para consolidar el carácter crítico y
reflexivo en torno a esta clase de textos.

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN N1 Textos informativos:

TEXTUAL INTERPRETATIVA
Reconoce la estructura, las características y el propósito de la secuencia textual El informe
Relaciono el significado de los textos que leo con los informativa.
contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se N2 La guía turística
han producido. ARGUMENTATIVA
Relaciona el significado de los textos informativos con los contextos socioculturales El folleto
en los cuales se producen.
-Asumo una actitud crítica frente a los textos que leo y N3
elaboro, y frente a otros tipos de texto: explicativos, PROPOSITIVA
descriptivos y narrativos. Reflexiona y evalúa las intenciones implícitas en un texto informativo y elabora
hipótesis de lectura de secuencias informativas.
LITERATURA N1 Literatura del Neoclasicismo, el
INTERPRETATIVA Romanticismo y el Realismo.
Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, Clasifica obras literarias españolas del Neoclasicismo, el Romanticismo y el Realismo
las características formales, las épocas y escuelas, estilos, según su género, temáticas y recursos estilísticos.
tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros N2
aspectos. ARGUMENTATIVA
Practica los conceptos teóricos en el análisis de obras literarias españolas de los
-Comprendo en los textos que leo las dimensiones éticas, períodos estudiados.
estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en N3
ellos. PROPOSITIVA
Expresa su opinión crítica y reflexiva respecto a la influencia que ejerce el contexto
histórico y social sobre la literatura de los periodos estudiados.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS El blog
SISTEMAS SIMBÓLICOS N1
INTERPRETATIVA
Analizo los mecanismos ideológicos que subyacen a la Utiliza estrategias para la búsqueda, selección y organización de información que
estructura de los medios de información masiva. circula en los blogs.
N2
-Asumo una posición crítica frente a los elementos ARGUMENTATIVA
ideológicos presentes en dichos medios, y analizo su Evidencia el desarrollo de habilidades de lectura reflexiva al acercarse a textos
incidencia en la sociedad actual. digitales de circulación masiva.
N3
PROPOSITIVA
Analiza críticamente los elementos políticos, culturales e ideológicos presentes en
-Produzco textos, empleando lenguaje verbal o no verbal, la información que difunden los blogs.
para exponer mis ideas o para recrear realidades, con
sentido crítico.

ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN N1
INTERPRETATIVA Sociolingüística
-Identifico, caracterizo y valoro diferentes grupos Reconoce en las variaciones lingüísticas las diferentes formas de habla utilizadas por
humanos teniendo en cuenta aspectos étnicos, los integrantes de una misma comunidad lingüística. Variación lingüística
lingüísticos, sociales y culturales, entre otros, del mundo N2
contemporáneo. ARGUMENTATIVA Variaciones entre el español americano y
Relaciona el cambio lingüístico con fenómenos de la lengua asociados a factores el español peninsular.
-Comprendo que en la relación intercultural con las históricos y socioculturales.
comunidades indígenas y afrocolombianas deben primar
el respeto y la igualdad, lo que propiciará el acercamiento N3
socio-cultural entre todos los colombianos. PROPOSITIVA
Asume una postura reflexiva sobre los aspectos que determinan los usos
particulares de la lengua castellana.
-Respeto la diversidad de criterios y posiciones
ideológicas que surgen en los grupos humanos.