RUTA PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE TELEENSEÑANZA

Colegio Colegio Concepción de San Carlos.

Departamento Ciencias.
Curso/Nivel Octavo Básico.
Asignatura Ciencias Naturales – Biología.
Unidad 1 Célula.
N° semana / Tiempo destinado a Semana: 7 Horas: 2
la ruta
Estrategia de tele enseñanza Asincrónica.
predominante
Contacto(s) para consultas Profesor Sergio Carrillo
scarrillo@cocosan.cl
1.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
OA 4: Crear modelos que expliquen que las plantas tienen estructuras
especializadas para responder a estímulos del medioambiente, similares a las del
cuerpo humano, considerando los procesos de transporte de sustancia e
intercambio de gases.
2.- INDICADORES DE EVALUACIÓN
• Deducen la presencia de estructuras especializadas que permiten
responder a estímulos del ambiente mediante la observación de
plantas del entorno.

• Explican la absorción de agua, por osmosis en los pelos absorbentes

de la raíz, considerando su importancia en la planta y sus células.
3.- INSTRUCCIONES SESIÓN

✓ Lea atentamente esta guía.

✓ Responda las actividades asociadas a esta guía en su cuaderno.
✓ Ante cualquier duda, escriba al profesor en el correo indicado más arriba.
✓ Esta guía está destinada para dos horas de trabajo en casa.
✓ Revise los siguientes link’s para investigar y complementar las preguntas
asociadas a las guías.

• https://cienciasycosas.com/2009/04/25/estomas-que-son-para-que-
sirven/#:~:text=Los%20estomas%20son%20poros%20o,una%20cavidad%
20denominada%20c%C3%A1mara%20subestom%C3%A1tica.
• https://www.youtube.com/watch?v=mXKVu_-RiqY
• http://lms.santillanacompartir.com/KubbeLms/courses/2251/930f0274-3f66-
42b7-b27f-5a3ba0063688/resources/ODAS/IMPRIME/C4_58.pdf
• http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema13/13-4estomas.htm

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4.- ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
¿Qué se transporta en las plantas?

Los tejidos de las plantas son fundamentales para que estas puedan responder a
los estímulos del medio ambiente, pero ¿cómo ocurrirá el transporte de sustancias
en estos procesos?

Absorción de agua y sales minerales en las plantas

El agua y las sales minerales son absorbidas por la raíz en la zona pilífera, donde
están los pelos absorbentes que aumentan la capacidad de absorción de agua, la
que atraviesa la membrana y penetra por osmosis (las acuaporinas aceleran este
proceso). El mecanismo de absorción de sales minerales que realiza la raíz se
lleva a cabo mediante dos vías.

Intercambio gaseoso en las plantas

¿Sabías que las plantas intercambian oxígeno (O2) y

dióxido de carbono (CO2) con el medio? Este
intercambio se realiza principalmente a través de los
estomas, que son poros presentes en la epidermis de
las hojas. Los estomas poseen un par de células
oclusivas que se abren y cierran, lo que posibilita el
intercambio de gases. La apertura y el cierre de las
células oclusivas de los estomas están regulados por
la cantidad de agua que esté disponible para las
plantas.

➢ Cuando los estomas se llenan de agua, se

abren, lo que permite que el CO2 presente en la
atmósfera se transporte por difusión e ingrese a la
planta.

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 ➢ Luego, el CO2 se desplaza por los espacios intercelulares e ingresa a las
células.

➢ Una vez en el interior de las células, se dirige a los cloroplastos,

responsables de llevar a cabo la fotosíntesis. Como resultado, se produce
O2, que es liberado al ambiente a través de los estomas.

Cuando los niveles de humedad bajan, se produce un importante descenso de la

tasa fotosintética. Las células oclusivas pierden turgencia por la disminución en la
cantidad de agua y con ello los estomas se cierran, lo que reduce la incorporación
de CO2.

Transpiración en las plantas

La transpiración corresponde a la pérdida de vapor de agua por difusión simple.

En las células que se encuentran en la superficie de las hojas este proceso se
produce con mayor intensidad, debido a que están más expuestas al aire y a la
acción del sol. La intensidad transpiratoria está regulada por distintos factores:

➢ La luz aumenta la producción de glucosa, ya que produce un incremento de

la actividad fotosintética. La elevada concentración de glucosa en los
estomas provoca el ingreso de agua por osmosis, lo que, a su vez,
ocasiona la apertura de los estomas durante el día. Esto último permite que
se libere vapor de agua a la atmósfera. Durante la noche, los estomas se
cierran producto de la disminución en la concentración de glucosa; por
ende, la transpiración disminuye en relación con el día.

➢ El viento facilita la eliminación del vapor de agua cercano a las hojas, lo

que incrementa la transpiración.

➢ La concentración de agua tanto en el suelo como en el ambiente influye

de manera determinante en el rendimiento de la fotosíntesis. Al disminuir el
grado de humedad, se produce una sensible disminución de la fotosíntesis,
ya que se cierran los estomas para evitar la pérdida de agua, reduciéndose
así la incorporación de CO2.

➢ En cuanto a la temperatura, mientras más alta sea esta, mayor es también

la eliminación de vapor de agua al ambiente.

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 ACTIVIDADES DE LA SESIÓN.
I. Responda las siguientes preguntas, para ello ayúdese de la web o de su
texto de estudio.

1. ¿Cómo ocurre la absorción de agua en los pelos absorbentes de la raíz?

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2. ¿Qué relación tiene el tallo de la planta con la absorción de agua?

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3. ¿Cómo los estomas favorecen el intercambio gaseoso en los procesos de

intercambio de gases y en la transpiración en las plantas?
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4. ¿Qué sucede si los estomas de una planta no funcionan?

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5.- PROPIEDAD INTELECTUAL Y FUENTES CITADAS
Texto de Estudio Ciencias Naturales 2019