MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.
Campus Joinville - Departamento do Desenvolvimento do Ensino

PLANO DE ENSINO
Dados da Unidade Curricular

Unidade Curricular: Matemática (MAT14)

Curso: Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar. Fase: 01 Semestre: 2018/1

Forma/Nível: ( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante

( ) bacharelado ( ) licenciatura (X) tecnólogo ( ) FIC

Modalidade: (X) presencial ( ) PROEJA ( ) EaD

Carga Horária Semanal (h/a): 4 Carga Horária Semestral (h/a): 80

Docente Responsável: Joni Fusinato (joni.fusinato@ifsc.edu.br)

EMENTA

BASES TECNOLÓGICAS: conjuntos numéricos: conjunto dos números racionais (frações e decimais);
razão e proporção: regra de três simples e composta; porcentagens: representação decimal, cálculo com
porcentagens; equações algébricas: equações lineares e quadráticas/sistemas de equações lineares;
funções polinomiais: função afim e função quadrática; função exponencial e logarítmica: representação
gráfica; sequências numéricas: progressão aritmética e progressão geométrica; introdução a limites;
introdução à derivada como taxa de variação.

COMPETÊNCIAS: Conhecer os métodos matemáticos e suas ferramentas a fim de aplicá-los nas

resoluções e compreensão de situações-problema comuns à área da gestão.

HABILIDADES: Apurar o raciocínio lógico-matemático; entender a utilização de proporções e

porcentagens no cotidiano; resolver equações algébricas polinomiais; compreender o comportamento de
funções polinomiais; compreender o funcionamento de funções exponenciais e logarítmicas e sua
aplicação nas áreas da saúde e da administração. Identificar e completar sequências numéricas lógicas;
entender sobre limites e derivadas aplicados à área da administração.

CONHECIMENTOS E ATITUDES: Desenvolver aptidões de planejamento e organização de estudo,

aprender a aprender, ser capaz de trabalhar em equipe e ter atitude proativa no ambiente de sala de
aula. Aumentar o próprio nível de concentração e de raciocínio lógico. Demonstrar princípios éticos, de
respeito e de caráter, tendo consciência da importância da unidade curricular em sua formação.

METODOLOGIA

 Aulas expositivo-dialogadas empregando quadro e/ou projetor multimídia;

 Acompanhamento dos alunos durante a resolução das atividades em sala;
 Correção e discussão coletiva de exercícios;
 Revisão e discussão das avaliações realizadas;
 Leituras complementares (debate, discussão, sínteses) quando for o necessário;
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CRONOGRAMA

Data Número Tema

de aulas
19/02 2 [02] Apresentação do plano de ensino. Regra de arredondamento numérico.
22/02 2 [04] Operações aritméticas.
26/02 2 [06] Razão e proporção. Aplicações.
01/03 2 [08] Regra de três simples direta e inversamente proporcionais.
05/03 2 [10] Porcentagem. Aplicações.
08/03 2 [12] Revisão e correção das atividades propostas.
12/03 2 [14] Expressões algébricas.
15/03 2 [16] Sistemas de equações do 1º grau (método da adição e substituição).
19/03 2 [18] Sistemas de equações do 1º grau: Aplicações.
22/03 2 [20] Atividades de revisão em sala.
26/03 2 [22] 1ª Avaliação: Todos os itens estudados nas aulas anteriores.
29/03 2 [24] Correção da 1ª avaliação.
02/04 2 [26] Recuperação de nota da 1ª Avaliação e prova de 2ª chamada.
05/04 2 [28] Função do 1º grau: definição e gráficos
09/04 2 [30] Função do 1º grau. Aplicações.
12/04 2 [32] Função do 2º grau: cálculo das raízes.
16/04 2 [34] Função do 2º grau: vértice. Máximo e mínimo da função.
19/04 2 [36] Aplicações das funções de 2º grau.
23/04 2 [38] Atividades de revisão em sala.
26/04 2 [40] Potenciação e radiciação: propriedades.
07/05 2 [42] Função e equação exponencial: gráficos e aplicações.
03/05 2 [44] Função e equação exponencial: Resolução de problemas.
10/05 2 [46] Atividades de revisão em sala.
14/05 2 [48] Logaritmos: definição e propriedades
17/05 2 [50] Função e equação logarítmica: gráficos e aplicações.
21/05 2 [52] Função e equação logarítmica: Resolução de problemas.
24/05 2[54] Atividades de revisão em sala.
28/05 2 [56] 2ª Avaliação: Funções exponenciais e logarítmicas
04/06 2 [58] Correção da 2ª Avaliação.
07/06 2 [60] Sequência numérica. Progressão Aritmética (PA)
11/06 4 [64] Progressão Aritmética (PA). Soma de uma PA.
14/06 2 [66] Recuperação de nota da 2ª Avaliação e prova de 2ª chamada.
18/06 2 [68] Progressão Geométrica (PG). Soma de uma PG.
21/06 2 [70] Aplicações da PG. Atividades em sala.
25/06 2 [72] Revisão de conteúdo: PA e PG.
28/06 2 [74] 3ª Avaliação: Sequência numérica, PA e PG.
02/07 2 [76] Correção da 3ª avaliação. Entrega dos resultados parciais.
05/07 2 [78] Recuperação de nota da 3ª Avaliação. Prova de 2ª chamada.
09/07 2 [80] Entrega dos resultados finais.

Atenção! Plano de ensino sujeito a modificações ao longo do semestre.

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AVALIAÇÃO

Avaliações de conteúdos: consideram-se nessas avaliações o conhecimento e o domínio das bases tecnológicas,
bem como as habilidades esperadas dos estudantes. Estão previstas três avaliações, que em conjunto equivalem a
80% da nota final. As avaliações poderão ser feitas de forma individual, em duplas, com ou sem consulta ao
material ou na forma de apresentação dos resultados de um tema pesquisado. O professor orientará os estudantes
quanto ao modelo que será adotado em cada avaliação com antecedência. Será oportunizada ao estudante a
recuperação de conteúdo e notas conforme previsto no cronograma. Atividades para serem entregues e feitas
corretamente serão acrescentadas a título de incentivo ao estudante até 10% sobre a nota da prova. Esse
acréscimo na nota de prova não se aplica a prova de recuperação.

Participação e interesse: este é um processo pessoal e subjetivo de avaliação por parte do professor e
caracteriza-se por ser uma avaliação relativa à presença e assiduidade do aluno em sala, a participação ativa nos
exercícios propostos, ao seu interesse nas discussões relativas aos conteúdos, ao seu comportamento perante a
turma e o que mais se julgar necessário e pertinente ao processo de ensino e aprendizagem da unidade
curricular. Esta avaliação equivale a 20% da nota final.

BIBLIOGRAFIA

BÁSICA
SILVA, Fernando C. M., ABRÃO, Mariângela. Matemática Básica para Decisões Administrativas.
2ª edição; São Paulo: Atlas, 2008.
SILVA, Elio M., SILVA, Ermes M., SILVA, Sebastião M. Matemática Básica para Cursos Superiores.
São Paulo: Atlas, 2002.
VERAS, Lilia L. Matemática Aplicada à Economia. 3ª edição; São Paulo: Atlas, 1999.

COMPLEMENTAR
DANTE, L. R. Matemática: Contexto e Aplicações. 2ª edição; São Paulo: Ática, 2004.
GUELLI, Oscar. Matemática: Série Brasil. São Paulo: Ática, 2003.
IEZZI, Gelson. Matemática: Ciências e Aplicações. 4ª edição; São Paulo: Atual, 2006.
LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, 2001.
SCHWERTL, Simone L. Matemática Básica. Blumenau: FURB, 2008.

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Assinatura do Docente

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Assinatura da Coordenação de Curso

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Assinatura Pedagogo

Data: 09/02/2018
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