Problemas temática seleccionada 1 2 3

1 Desatención y abandono del Estado 1 0 3 1

2 Pobreza de comunidades afro e indígenas 2 3 0 3
3 Racismo por parte de la población 3 0 1 0
4 Discriminación por parte de la población 4 1 3 2
5 Ausencia de acompañamiento técnico a productores afro e indígen 5 3 3 1
6 Bajo acceso a la tierra de afros e indígenas 6 3 3 1
7 Desconocimiento cultural de afros e indígenas 7 0 1 3
8 Violencia contra afros e indígenas 8 3 3 3
9 Bajo acceso de afros e indígenas al sistema de salud 9 3 3 3
10 Bajo acceso de afros e indígenas al sistema educativo 10 3 3 3
Total pasivos 19 23 20
4 5 6 7 8 9 10 Total activos
2 3 2 1 3 3 3 21
2 3 3 1 1 3 3 22
2 0 3 3 3 3 3 18
0 1 0 3 3 3 3 19
0 0 3 0 0 0 0 10
0 3 0 0 1 1 1 13
3 0 1 0 3 3 3 17
3 0 1 3 0 3 3 22
3 2 0 2 1 0 3 20
3 0 3 1 1 1 0 18
18 12 16 14 16 20 22
 Graficación de resultados
30
29
28
27
26
25
24
23
22 10
21
20 3
19
18
17
P 16 6
a
s 15
i 14 7
v 13
o 12 5
s
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Activos
resultados

9
1
4

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Consecuencia 1 Consecuencia 2 Consecuencia 3 Consecuencia 4
Desplazamiento Enfermedades y poco
hacia las ciudades en  Altos indices de acceso al sistema de Delincuencia
busca de mortalidad en niños por salud
oportunidades desnutriciòn

Problema Critico:Pobreza de comunidades afro e indígenas

Causa 1: Causa 2 Causa 3

Abandno del gobierno La discriminacòn racial y El analfabetismo
social

Causa 1.a: No se ejecutan los
planes implementados por el
gobierno, debido a la
corrupciòn y mal manejo de
los dineros destinados para el
desarrollo de estas
comunidaes
Causa 2.a: El gobierno
tiene a obligaciòn de
implementar los
programas de igualdad
racial y generar mayores
oportunidades de empleo
Causa 3.a: No hay un
cumplimiemto real de las
leyes que exigen el ingreso
de los niños a la instituciones
educativas falta seguimiento
a la deserciòn escolar
 Consecuencia 4
Delincuencia

ndígenas

a3
alfabetismo

a 3.a: No hay un
plimiemto real de las
que exigen el ingreso
s niños a la instituciones
ativas falta seguimiento
deserciòn escolar