Lenguaje y pensamiento

Sesión 4
Bloques constitutivos del pensamiento

Ana María Ruiz Marín

2 de abril de 2020
Contenido
1. Actualización
2. Explicación
3. Bloques constitutivos del pensamiento
4. Pendientes
Bloques constitutivos del
pensamiento
Garnham & Oakhill (1996)
Pensar Acto del pensamiento

Pensamiento Proceso cognitivo humano

Bloques del Componentes del pensamiento

pensamiento

Pensamientos Conjunto de bloques de pensamiento

 Dos
posibles
finales
felices
La categorización
La categorización de experiencias perceptivas es el primer acercamiento al
“pensamiento” animal. Un animal adulto relaciona diferentes experiencias
perceptivas reconociendo la recurrencia, esto es, identifica lo similar de esas
experiencias perceptivas básicas. El reconocimiento de esa similitud es la base
para una reacción coherente a la percepción, en el caso de los animales no
humanos la reacción coherente es la adaptación (supervivencia).

Por lo tanto, la Cebra adulta, al percibir que el león corre hacia ella, relaciona esa
experiencia perceptiva con anteriores en donde la reacción ha sido correr hacia la
manada para no ser comida.
 El pensamiento
Nombrarlos
Crear relaciones
Categorización Lenguaje - Conceptos Construir conceptos
complejos a través de
otros más simples

Los bloques del pensamiento son las categorías, los conceptos (y las imágenes),
razón por la cual el estudio del pensamiento se ha delimitado al ser humano.

Sensación de vacío

Peligroso Divertido
 Categorización

Relacionamos nuestras experiencias perceptivas

unas con otras reconociendo la recurrencia tanto
de las personas y de las cosas como de las
clases de personas y cosas y los tipos de
acontecimientos, estados y procesos.

- Podemos reconocer patrones para reaccionar

a estímulos de forma coherente
- Diferencias entre la categorización humana y
animal
 Conceptos
- Hombre
Permiten una categorización - Mujer
compleja, por medio del lenguaje - Matrimonio
se da nombre a los conceptos, - Casados
expresa relaciones y construyen - Enamoramiento
conceptos más complejos a partir
de otros más simples
 Problemas filosóficos sobre la categorización
a. Las categorías reflejan estructuras en el mundo, independientemente de la
capacidad humana de formar conceptos.

Realistas: La estructura del mundo es independiente de las capacidades humanas

Anti-realistas o constructivistas: La realidad no se puede sostener, percibir o

explicar sin utilizar conceptos que pertenecen a las capacidades humanas de
percepción.

b. Los acontecimientos son categorías generales básicas o deberían considerarse

como compuestos de objetos y sus relaciones.

Caída de las torres gemelas - Composición de violencia, raza, edificaciones...

 ¿Cómo está mentalmente representado el
conocimiento conceptual?
Modelo de condiciones necesarias y suficientes: Conjunto de
condiciones para ser miembro de una categoría. Cada condición
necesaria y el conjunto suficiente.

Ejemplo: Madre

Conds. Necesarias: Mujer, con hijos.

Suficientes: - Mujer = Niña

- Con hijos= Pájaro

- Mujer con hijos = La madre de juan

Funcional para conceptos lógico-formales: Matemáticos,
De parentesco Legales

Pares e impares: (2K)+1

Custodia Provisional: Es aquélla que

otorga un juez - “en una acción de
privación de custodia - o - al ser
expedida una orden de protección”
“contra el padre o la madre o persona
responsable del menor”, por un tiempo
definido - sujeta a revisión, hasta la
conclusión de los procedimientos.
 Conceptos cotidianos
Ludwig Wittgenstein
Los conceptos cotidianos tienen
una estructura más vaga.
Parecido familiar: Los miembros de
una categoría están relacionados
mediante conjuntos solapados de
rasgos y no mediante un conjunto
de rasgos en común.
Johnson - Laird
Diferentes tipos de artefacto
Artefacto: No tienen correlato objetivo
con el mundo físico. Dependen de
constructos mentales impuestos
sobre el mundo.
Tercera gran clase de conceptos
Clase de conceptos naturales: Tipos de cosas que existen naturalmente en el mundo

- “Los significados no están representados en la mente” (Hilary Putnam)

Estereotipo: Estructura y propiedades altamente correlacionadas.

- Existen propiedades fundamentales de las cosas estas deben ser descubiertas

por científicos.
- Los conceptos que corresponden a las clases naturales dependen de las teorías
científicas sobre el mundo.

División del cuño lingüístico: Por el hecho de saber que alguien más sabe la
diferencia en las propiedades fundamentales, ya se puede considerar diferentes a
dos conceptos.
Teorías psicológicas de categorización
a. Modelos de redes y rasgos

b. Teorías del prototipo

c. Teorías basadas en teorías

Modelos de redes y rasgos
Relacionados con el modelo de cond. necesarias y suficientes y las teorías de la
memoria semántica.

Teoría de redes: (IA)

Cada concepto está representado por un nudo y las representaciones entre estos
se dan por medio de vínculos entre redes

Relaciones taxonómicas entre conceptos: ES-UN y TIENE-PROP.

Jerarquía heredada:

“x” ES-UN “w”, y “w” TIENE-PROP “a”, entonces “x” TIENE-PROP “a”
 Red semántica de
Jerarquía
heredada
relaciones entre
conceptos
Modelos de redes y rasgos
Modelos de rasgos:

El significado de una palabra puede representarse como una colección de rasgos

extraídos de un conjunto que se usa repetidamente para especificar el significado de
palabras diferentes. Generalmente son bivalentes

+/- colorido - Grande

- Reptil
+/- Grande +/-peligroso
- Asqueroso
+/- anfibio + Anfibio
+/- asqueroso + Colorido
+/- reptil + Peligroso
+/- animal
 Es un pura
raza, un gato
Ese no es un
esfinge de
gato
exhibición
Teorías el prototipo
Prototipo: Ejemplo más típico de
una categoría

Problemas:

- Ambigüedad ¿lo típico se refiere al

objeto o a su representación?

- Los significados de las palabras

están mentalmente representados.
 ¿Cómo decidimos a cuál de 2 o más categorías
pertenece un objeto?
Las representaciones mentales se basan en estereotipos y la calidad de un miembro
en una categoría se podría basar en su similitud.

- Se categoriza por su similitud respecto al estereotipo

Representación de los objetos basada en ejemplares: No existe ningún prototipo

abstracto en la memoria semántica, sino una colección de representaciones de
ejemplos particulares de un concepto.

Sancocho
Teorías basadas en teorías
La gente posee “teorías legas” (partes incompletas de conocimientos) sobre lo que
hace que algo sea lo que es y esas teorías determinan las propiedades profundas de
las clases naturales.

Smith (1988) La representación de un concepto de clase natural necesita comprender

tanto un prototipo como un conjunto de propiedades nucleares que dependen de una
teoría subyacente del dominio al que pertenece el concepto.

Estrella Planetas Planeta enano

Combinación conceptual
- Conceptos no naturales
- La explicación clásica presupone que para formar un concepto complejo se
necesitan varios conceptos simples
- Problema con el prototipo: ¿Es el más típico? ¿Cómo se combina?

DOMÉSTICO

- Larry Barsalou (1983-85):

- Categorías Ad hoc: No están almacenados en la memoria. Se crean sobre la marcha en
respuesta a una situación
- Derivados del objetivo: Categoría ad hoc en la que los miembros están relacionados con
un objetivo particular. Ej: Posibles actividades en la cuarentena- “Cien colombianos
dicen”
Teoría de la combinación conceptual
Trata de explicar cómo el significado, y por lo tanto, el conjunto de objetos de la
categoría correspondiente, viene determinado por las partes de una expresión
junto con su estructura sintáctica.

Los conceptos no naturales tienen un rasgo fundamental que determina si

pertenece o no a una categoría. El parecido no entra en juego.

Rama de la ciencia
relacionada con la
sociedad y el
comportamiento humano
Categorías de nivel básico
● Nivel más natural (ES-UN)
● Proporcionan las etiquetas que las personas dan espontáneamente a los
objetos o situaciones, e invocan imágenes concretas.
● Validez clave: Alta similitud intracategorial y alta oposición intercategorial.
● Estructura correlacional: Tendencia de ciertos rasgos a ir juntos

Supraordinados: Frutas y verduras

ALIMENTOS Nivel básico: Manzana

Manzana verde y
Subordinados:
roja
Imágenes
El pensamiento en imágenes es un tipo de pensamiento de alto nivel que no
depende del lenguaje.

Problemáticas:

- Iniciar el estudio por medio de la introspección.

- Creer en la naturaleza única del pensamiento.
- La imposibilidad de resolver el debate “imagen del pensamiento” hace que el
empirismo extremo del conductismo rechace todo lo que no se puede
observar.
Hipótesis de la codificación dual
Paivio (1968-69): Las palabras concretas (objetos fácilmente imaginables) se
recuerdan mejor porque se pueden codificar de dos formas: verbal y visual.

La psique
Cerebro Mente Alma
Rotación mental
Roger Shepard (1971)

El tiempo utilizado para decidir sobre la

figura está directamente relacionado
con el ángulo con el que la muestra
había sido rotada.

Los sujetos crean una representación

de los dibujos parecida a una imagen,
luego la hacen rotar hasta que se
superponga, o no, con la otra.
Ejemplos Unal
Representación espacial
Stephen Kosslyn (1978): El tiempo de duración del informe es directamente
proporcional a la distancia y el tamaño.

Están representadas en un formato que refleja sus propiedades espaciales y no

las proposiciones, pero puede ser descrito por medio de estas.

Mapas mentales: Mapas de redes cuando el espacio es muy amplio y mapas

topográficos cuando el espacio es muy conocido

Las propiedades lingüísticas continuas ayudan a que se construya con más

facilidad la representación
Pendientes
a. Forma de evaluación
i. Cualitativa
ii. Cuantitativa
iii. Grupos
iv. Individual
b. Añadir neuropsicología del lenguaje y quitar el léxico interno o la perspectiva
psicoanalista
c. Películas:
i. La llegada
ii. El discurso del rey
iii. Palabras mágicas
iv. Un método peligroso
v. El comienzo de la vida
vi. El pequeño salvaje
vii. Sueño en otro idioma