UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Terapia de Grupo

Facilitadora:

Wendy Yinet Frías

TEMA:
Tarea # 1

Participante:
Yajaira flores- 16-5576

Fecha:
12/05/2020
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
 Introducción

La terapia de grupo tal y como la conocemos empezó a desarrollarse en las

décadas de 1920 y 1930. En los años 20 del siglo pasado Pratt aplicó
intervenciones grupales pioneras para el manejo de la tuberculosis, mientras
que Lazell lo hizo con pacientes de esquizofrenia.

El psicoanálisis, que gozaba de gran popularidad en la primera mitad del siglo

XX, tuvo una gran influencia en la terapia de grupo temprana. Wender transfirió
las ideas de Sigmund Freud sobre el funcionamiento familiar a los grupos
terapéuticos, mientras que Schilder adoptó como metodología el análisis de los
sueños y de la transferencia.

El psicodrama de Moreno fue una de las primeras terapias de grupo en adquirir

cierta relevancia. Moreno trabajaba las dinámicas de grupo mediante
procedimientos dramáticos y centrados en la emoción, cercanos a la
interpretación. En la misma época, en los 30 y los 40, Redl empezó a aplicar la
terapia de grupo en niños, y Slavson hizo lo propio con adolescentes.
 1. Elabora un diario de doble entrada que contenga lo siguiente:

1. Concepto de la terapia grupal.

2. Metas de la terapia grupal.
3. Ventajas de la terapia grupal.
4. Tipos de terapia grupal.
5. Características de los tipos de terapia grupal.

Concepto de la terapia grupal. Metas de la terapia grupal.

Es una forma de especial terapia en la Dentro de las metas de la terapia de grupo

cual un grupo pequeño se reúne, guiado están.
por un psicoterapeuta para ayudarse
1. Que cada uno de los participantes puedan
individual y mutuamente, también pueden
superar traumas, miedos y situaciones propias
centrarse en los problemas de la soledad,
de cada quien, también esta la confidencialidad
depresión y ansiedad.
y la socialización fuera del grupo.

2. Hacer que el paciente participe en el proceso

terapéutico.

3. Enseñar a los pacientes que hablar también

ayuda, y que utilizar la psicoterapia en su
provecho.

4. Disminuir la sensación de aislamiento del

paciente, tanto en el hospital, como en el
mundo exterior.

5. Permitir a los pacientes que sean útiles a los

demás.

6. Aliviar la ansiedad relacionada con el

consultorio.
 Ventajas de la terapia grupal Tipos de terapia grupal.

1. El paciente puede ver que lo que le 1. Psicoeducativos y centrados en el proceso.

ocurre, también le ocurre a otras personas.
2. Pequeños y grandes.
Eso ayuda, no sólo a la comprensión, sino
también al acompañamiento que ofrece el 3. Homogéneos y heterogéneos.
grupo de psicoterapia.
4. Cerrados y abiertos
2. Descubrir que la imagen que da una
persona, es muy diferente de la que ella
misma piensa.
Características de los tipos de terapia
3. La terapia en grupo ofrece a los grupal
integrantes un marco de sostén y
acompañamiento muy importante, como
1. Los grupos psicoeducativos tienen como
beneficio agregado a la comprensión de la
objetivo aportar a sus miembros información y
problemática personal.
herramientas para manejar dificultades.
4. Las personas forman parte de grupo en Pueden centrarse en patologías, como sucede
su día a día, como el grupo familiar, los con los grupos psicoeducativos para familiares
amigos, el colegio y el trabajo, entre otros. de personas con psicosis o trastorno bipolar, o
Es por ello que este tipo de psicoterapia en temas determinados, como la educación
permite comprender por qué se producen emocional para adolecentes.
algunas situaciones y las vías para
2. Se suele considerar que un grupo
resolverlo.
terapéutico es pequeño cuando esta formado
por entre 5 y 10 miembros, aproximadamente.
Estos grupos la interacción y la cohesión son
mayores, y en muchos casos se crean
relaciones estrechas. El tamaño ideal de los
grupos es de entre 8 y 10 personas, según los
expertos.

3. Los grupos homogéneos tienden a funcionar

de forma más rápida, a general más cohesión y
a ser menos problemáticos. No obstante la
heterogeneidad, especialmente en trastornos o
dificultades concretas, puede ser muy útil para
presentar distintas alternativas de
comportamientos.

4. grupos cerrados generan mayor cohesión

pero son más vulnerables a la salida de
miembros. Los grupos abiertos se aplican, por
ejemplo, en hospitales psiquiátricos y en
asociaciones.
 DE LA UNIDAD 2

1. Elabora un cuadro comparativo en el que se enfoquen los derechos y

deberes de los miembros de la terapia grupal y el terapeuta que las dirige.

Derecho de los Deberes de los Derechos del Deberes del terapeuta.

miembros de la miembros de la terapeuta.
terapia grupal. terapia grupal.

1. Consentimiento 1. Tienen el deber 1. Los terapeutas son 1. Dar a los futuros

informado. de conscientes del modo miembros de sus grupos
responsabilizarse en que su propio suficiente información
2. Derecho a la
de su propia salud entorno cultural, para que hagan una
intimidad de las
de forma activa, de actitudes, valores, elección consciente de
personas en todo lo
acuerdo a las creencias y sesgo participación en el
referente a su
recomendaciones influyen sobre su grupo. La sinceridad y
asistencia a la
del psicoterapeuta. trabajo y se esfuerzan honestidad profesional
consulta y la
por corregir los con lo miembros del
evaluación. 2. Tiene el deber
prejuicios que puedan grupo favorecerá el
de asumir las
3. Derecho a la tener. establecimiento de un
propias decisiones
confidencialidad de sobre su salud, 2. Los terapeutas clima de confianza.
toda la información dejar constancia respetan los valores y
2. Conocer la legislación
recabada por el por escrito de la creencias religiosas y
vigente que limita su
psicoterapeuta en la misma y firma del espirituales de los
ejercicio, así como las
consulta o fuera de documento de alta miembros.
normas del centro donde
ella. voluntaria,
3. Los terapeutas trabaja. Informar a los
conforme a las
4. Derecho a que se ayudan a los miembros miembros sobre estas
previsiones de
facilite el a determinar los norma y sobre las
orden jurídico.
acompañamiento de momentos en que las limitaciones legales tales
los clientes por un 3. Deber de respeto dificultades tienen su como excepciones a la
familiar o persona de a las normas de ercen en el racismo o confidencialidad,
su confianza. convivencia de la en similares. informes obligatorios y
relación similares.
5. Derecho a limitar la
terapéutica.
grabación y difusión 3. Restringir su ejercicio
de imágenes, en los 4. Deber de facilitar a las poblaciones de
términos establecidos toda la información clientes para las que
en la normativas que se le solicite esta preparado en virtud
vigente. sobre su estado de de su educación,
salud, historial formación y experiencia.
6.Toda persona que
clínico, relaciones
asista a la consulta
sociales y
psicológica tendrá
familiares,
derecho a la
conductas, etc.
confidencialidad de los
Que le solicite el
datos referidos a sus
psicoterapeuta con
creencias, su filiación,
el fin de disponer
opción sexual.
de toda la
7. El cliente tiene información
derecho a conocer los necesaria para
resultados de la realizar una
evaluación o correcta
diagnostico que se evaluación,
realice sobre su diagnostico y
persona, así como el propuesta de
plan de actuación tratamiento.
terapéutica propuesto
5. El cliente deberá
por el psicólogo, la
cumplir fielmente
duración estimada.
las indicaciones
8. Las personas individuales que
interesadas tendrán reciba del psicólogo
información telefónica o de los
o en la propia consulta profesionales que
de las tarifas del forman el equipo
psicólogo. terapéutico.

9. El cliente tiene su
derecho, si así lo
desea, a que se
respete su voluntad de
no ser informado.

10. El cliente tendrá

derecho a recibir
información de forma
comprensible, y veras.
2. Redacta un informe breve donde abordes el factor de riesgo
psicológico en el grupo y los factores éticos en la formación de
terapeutas de grupo.

Los factores psicosociales son aquellas características de las condiciones de

trabajo y, sobre todo, de su organización que afectan a la salud de las
personas a través de mecanismos psicológicos y fisiológicos a los que también
llamamos estrés.

Como los grupos pueden actuar como catalizadores del cambio personal,
conllevan también riesgos para los miembros del grupo. La naturaleza de estos
riesgos  que incluyen cambios vitales que originan rupturas, socialización
dolorosa entre los miembros, etc.

Y lo que el terapeuta puede hacer a este respecto es el objeto de esta sección.

Es irreal esperar que un grupo no conlleve riesgos porque cualquier
aprendizaje vital implica arriesgarse. Sin embargo, es responsabilidad ética del
terapeuta asegura que los futuros miembros del grupo conocen los riesgos
potenciales y adoptan precauciones a este respecto.

La ética en la acción del terapeuta. 

La sensibilidad ala necesidades de los miembros del grupo y al impacto que los
valores o técnicas empleadas puedan producirse sobre los mismo es una
cualidad imprescindible de los terapeutas. Ser terapeuta requiere el
conocimiento de los patrones comunitario, de las normas del centro donde se
trabaja y de las leyes que rigen el ejercicio terapéutico.
Cuando la participación es obligatoria, el consentimiento informado es
particularmente importante. Deberás realizarse un gran esfuerzo para informar
a los miembros involuntarios sobre la naturaleza y metas de grupo, los
procedimientos que vayan a usarse, sus derechos y responsabilidades, límites
de la confiabilidad y la influencia que su nivel de participación tendrá en las
decisiones críticas que se adopten fuera del grupo .cuando los grupos son
involuntarios e debería fomentar la cooperación de los miembros y motivarlos
para que sigan asistiendo voluntariamente.

Conclusión

La psicología grupal implica que varias personas se encuentren en un clima de

escucha, respeto y ausencia de críticas, dispuestas a compartir la experiencia
de relatar y pensar su malestar en compañía.

En principio, participar de una terapia grupal genera temores y ansiedades en

relación a la situación desconocida con personas que nunca se vio, sin
embargo, después de los primeros encuentros se produce un incremento de la
confianza, de las posibilidades de conocer emociones o sentimientos que se
producen en uno y que son difíciles de observar.