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Fecha de entrega 7 de jul en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20 Disponible 4 de jul en 0:00 - 7 de jul en 23:55 4 días
Límite de tiempo 90 minutos Intentos permitidos 2
Instrucciones
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5/7/2020 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]
Historial de intentos
Las respuestas correctas estarán disponibles del 8 de jul en 23:55 al 9 de jul en 23:55.
Pregunta 1 6 / 6 pts
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Nivel situacional
Nivel guiado
Nivel institucional
Nivel instruccional
Pregunta 2 6 / 6 pts
La noción de agente en el niño se manifiesta primero en la capacidad para distinguir el estado del otro y reaccionar
en consecuencia con él, y más adelante en resolver tareas de creencia falsa.
La teoría de la mente solamente aparece cuando el niño puede resolver tareas de falsa creencia
La teoría de la mente tiene raíces anteriores a los clásicos razonamientos sobre estados mentales
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Es una inferencia válida a partir de la información presentada y del conocimiento sobre la investigación en
teoría de la mente
Pregunta 3 6 / 6 pts
Piaget se distancia del postulado de la mente como grupo, tal y como lo propone Keysser, dado que
para satisfacer la condición de grupo este debe cumplir:
Que el producto operacional de los miembros del grupo esté dentro del mismo grupo.
Que los fenómenos mentales sean posibles de explicar, o por lo menos de detallar, a través de la lógica.
Pregunta 4 6 / 6 pts
La idea central en estas teorías es que el desarrollo del lenguaje ocurre a través de la adquisición
incremental de:
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Fragmentos significativos
Fragmentos memorísticos
Fragmentos residuales
Fragmentos elementales
Pregunta 5 6 / 6 pts
Se plantea que existe una relación muy estrecha entre los usos discursivos del lenguaje y la teoría de la mente o
razonamiento sobre los estados mentales de las personas.
¿Cuál de las siguientes propuestas de actividad aprovecha mejor esta relación entre ambos campos?
La narración oral de cuentos a los niños en todas las edades de los cero a los seis años
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Se relaciona con las competencias y especifica hacia los comentarios sobre estados mentales
Pregunta 6 6 / 6 pts
¡Felicitaciones!
Broca porque el paciente presenta problema en entender el significado de lo que se le está preguntando
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Pregunta 7 6 / 6 pts
Pregunta 8 6 / 6 pts
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Es la respuesta correcta ya que estos tres conceptos denominan a tres de las capacidades
de las que se mencionaron en el contexto.
Pregunta 9 6 / 6 pts
La zona proximal y distal del desarrollo son fundamentales para el desarrollo cognitivo
La génesis del pensamiento es social, por lo tanto, lo biológico debe obviarse en el análisis.
Pregunta 10 6 / 6 pts
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Pregunta 11 6 / 6 pts
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El habla
La percepción
Los guiones
El lenguaje
Pregunta 12 6 / 6 pts
Para Vygotsky la actividad del ser humano es mediada por dos grandes tipos de mediadores:
El pensamiento y la razón.
El lenguaje y la escritura
Pregunta 13 6 / 6 pts
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Primero, el vocabulario productivo del niño alcanza entre 10 y 50 palabras. Luego, se da la explosión de
vocabulario. Después, aparecen las primeras emisiones de dos palabras.
Describe la lógica evolutiva de aparición de primeros enunciados a partir de logros de desarrollo del
vocabulario
Pregunta 14 6 / 6 pts
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Pregunta 15 6 / 6 pts
El procesamiento lingüístico
El procesamiento sintáctico
El procesamiento semántico
Pregunta 16 6 / 6 pts
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Pregunta 17 6 / 6 pts
Algunas teorías se basan en la idea de que un lenguaje es tan complejo que no se puede imaginar
que apareciera de la nada en su forma final, sino que debe haber evolucionado de sistemas pre-
lingüísticos previos entre nuestros ancestros. A estas teorías se les llama teorías:
Basadas en psicohistoria
Basadas en sociología
Basadas en la historia
Basadas en la continuidad.
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Pregunta 18 6 / 6 pts
Las operaciones metacognitivas se relacionan con la escritura y las operaciones metalingüísticas con la conciencia
del lenguaje.
¿Cómo puede ser un plan para impulsar la lectura y la escritura trabajando las operaciones metacognitivas y
metalingüísticas?
Trabajar la lectura de cuentos con preguntas y la escritura libre sobre diversos temas con los niños
Trabajar la lectura de cuentos con preguntas sobre los personajes y la escritura dirigida
Tiene relación con lo planteado, con la pregunta y toma en cuenta todas las habilidades enunciadas en
cuenta
Pregunta 19 6 / 6 pts
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Un programa de primera infancia, en su trabajo con los niños entre 1 y 2 años tiene juegos con palabras,
observación conjunta de imágenes y juegos con objetos familiares y diferentes.
Completándolo con juegos de miradas entre la madre y el niño jugando con objetos
Pregunta 20 6 / 6 pts
Una diferencia fundamental entre Piaget y Vygotsky es que el primero daba una importancia relativa
y complementaria a la interacción social, siempre y cuando se diera entre pares, es decir, dos niños
de la misma edad, en cambio el último autor propone que:
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Las interacciones más provechosas se fomentaban mediante un encuentro con las personas que son
más capaces, más avanzadas en su pensamiento.
La ayuda al niño o la solución del problema antes de su ejecución a vencer las acciones impulsivas.
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