SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA-

Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones

GESTION DE REDES DE DATOS

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACION: Gestión de Redes de Datos

Implementación de una red de datos corporativa multiservicio y
PROYECTO ASOCIADO: multiplataforma, administrada y configurada bajo sistema operativo
Linux - 217208
MODALIDAD DE FORMACION: Presencial / Virtual
FASE DEL PROYECTO Análisis
Diagnosticar los requerimientos, recursos, especificaciones técnicas y
ACTIVIDAD DEL PROYECTO: tecnológicas del proyecto para la implementación y administración de
la red.
220501545 Diseñar la estructura de la red de datos de acuerdo con las
COMPETENCIA:
necesidades del cliente.
22050154502 Determinar los requerimientos técnicos del proyecto,
teniendo en cuenta la información recolectada, tendencias del
mercado, presupuesto y metodologías establecidas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
22050154503 Diseñar la red de datos con base en los requerimientos
identificados y aplicando metodologías, patrones de diseño, normas y
estándares vigentes.
INSTRUCTOR German Dario Rojas Franco
 Describir que es un sistema operativo, sus funciones y
características.
 Enunciar las ventajas y desventajas del software libre y
propietario.
TAREA DE APRENDIZAJE Y
 Evidenciar las diferencias entre Linux Vs. Windows.
DURACION
 Implementar mecanismos para el levantamiento de información y
control de los procesos. (Cuestionario y Lista de Chequeo)

Tiempo estimado 4 Horas

2. EJERCICIOS PROPUESTOS

2.1 Introducción

Es importante mantener actualizados los sistemas operativos y las aplicaciones para

garantizar un funcionamiento estable y enfrentar las vulnerabilidades de seguridad. Estas
actualizaciones se denominan revisiones, parches, correcciones o simplemente
actualizaciones. Existen tres maneras de actualizar el sistema operativo:

 De manera automática, descargar parches automáticamente

 De forma manual cuándo se instalarán o descargar e instalar los parches asistido
por el usuario.
 Con solicitud de permiso la cual notifica a los usuarios de nuevas actualizaciones
para que este decida la descarga e instalación.

Hemos tomado este ejemplo para desarrollar nuestra actividad la cual desarrollaremos
siguiendo las siguientes áreas de aprendizaje:

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GESTION DE REDES DE DATOS

1. Realizar una lista de verificación para el reconocimiento del Sistema

Operativo.
2. Determine el número de versión y de revisión del Sistema Operativo.
3. Configure el Sistema Operativo para obtener actualizaciones.
4. Determine la versión de las aplicaciones instaladas.
5. Reflexión
6. Conclusión
7. Glosario de Términos
8. Producto didáctico.

2.2 Proceso de Aprendizaje

Paso 1: Realizar una lista de verificación para el reconocimiento del Sistema Operativo.

Es de vital importancia entender que es una lista de chequeo, o lista de verificación o chek list y
cuál es su aplicabilidad. Existen muchos formatos de listas de chequeo para diversas actividades ó
equipos, sin que esto quiera decir que podemos tomar una de estas y aplicarla en un equipo ó
actividad similar, ya que, esto es un error. Nos podemos basar en el modelo, pero nuestra lista de
chequeo debe ser particular.

Como hacer una lista de chequeo:

1. Debemos definir primero quien la elaborará (debe ser una persona idónea) y para qué
queremos hacer la lista de chequeo, que buscamos con esto, cuál sería su aplicabilidad.
2. Se debe definir una única actividad ó una única máquina, a fin que la lista de chequeo no
sea extensa, no es aconsejable tener listas de chequeo con más de 10 ó 12 items. Una vez
definido esto, podemos buscar modelos, analizarlos y escoger el que más nos convenga ó
hacer un hibrido de estos según el caso.
3. Observar el proceso, actividad ó equipo, en su normal desempeño e ir detectando y
registrando los peligros o sucesos que se van presentando. Esta observación es necesario
hacerla durante toda la actividad y operación e incluso en días diferentes ya que las
condiciones varían muchas veces de un día a otro.
4. El trabajador que opera la máquina, equipo, herramienta ó que realiza una actividad
específica, posee experiencia importante que debemos aprovechar. Por lo tanto es
necesario preguntarle sobre los peligros o sucesos que él detecta e igualmente comentarle
sobre los peligros o sucesos que quien está elaborando la lista de chequeo ha detectado
para tener su opinión.
5. El supervisor es una persona que igualmente conoce los procesos y las dificultades que se
presentan en ellos, por eso es necesario obtener toda la información posible, mediante
preguntas al respecto.
6. Analizar toda la información e ir haciendo un listado describiendo los ítems que
conformarán la lista de chequeo.
7. Filtrar la lista donde aparecen los ítems descritos, es decir, anular aquellas que se han
repetido ó unir en una varias que no se requiere que aparezcan individualmente.
8. Establecer el formato que queremos utilizar y hacer un pequeño manual de instrucciones.
Es necesario que se disponga de un encabezado, donde aparezca el nombre de la
empresa, sección de trabajo. Máquina, equipo, herramienta ó actividad (una sola por lista
de chequeo). Fecha, responsable. La lista de chequeo como tal deberá contener al menos
un número consecutivo para los ítems a evaluar que no sean más de 12, descripción del
ítem, evaluación del ítem que no implique cálculos sino que sea algo de fácil aplicación
como por ejemplo decir si es aceptable o no aceptable la condición evaluada.
Observaciones y recomendaciones.
9. Realizar una prueba piloto con el formato y manual de instrucciones, siendo aplicada por
diferentes trabajadores.

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10. Realizar retroalimentación de toda la información, a fin de hacer ajustes de forma y

contenido.

11. Normalizar el formato a utilizar y aplicarlo de acuerdo con el cronograma que se

establezca.
12. Realizar retro alimentación periódica.

Ejemplo de lista de chequeo

LISTA DE VERIFICACION
INSPECCION: Nombre de la actividad
AREA FECHA REALIZADO POR

ITEM ACTIVIDAD A NA NE OBSERVACIONES RECOMENDACIONES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Condiciones Aceptables %
TOTALES
Condiciones NO Aceptables %
A = Aceptable NA = No aceptable NE = No existe

Paso 2: Determine el número de versión y de revisión de Windows XP

a. Haga clic en el botón Inicio y seleccione Todos los programas > Accesorios > Explorador
de Windows.
b. En el menú Ayuda elija Acerca de Windows.

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c. ¿Qué versión de Windows XP y de service pack tiene instalada en su computadora?

d. ¿Cuánta memoria física (RAM) hay disponible para Windows XP?

e. ¿Por qué es importante la memoria para un sistema operativo?

f. Haga clic en el enlace Contrato de licencia de usuario final, en la ventana Acerca de

Windows. De acuerdo con el contrato de licencia, ¿cuántas copias de seguridad legales se
pueden realizar de Windows XP? y ¿Qué tipo de licenciamiento tiene?

Paso 3: Configure Windows XP para obtener actualizaciones

a. Haga clic en el botón Inicio y seleccione la opción Panel de control.

b. Si el panel derecho de la ventana muestra Elija una categoría, seleccione el enlace

Cambiar a Vista clásica del panel izquierdo. Haga doble clic en la opción
Actualizaciones automáticas.

c. ¿Cuáles son las opciones que están disponibles para las actualizaciones?

d. Haga clic en el enlace ¿Cómo funciona Actualizaciones automáticas? Expanda la

sección ¿Cómo se descargan las actualizaciones? Para ello haga clic en el signo más
(+) ubicado junto a la opción.

e. De acuerdo con la información presentada, ¿qué pasa si está utilizando su computadora

para descargar actualizaciones y se desconecta de Internet?

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f. Expanda la sección ¿Cómo se instalan las actualizaciones? Según los datos presentados,
¿cuál es la hora por defecto para la instalación de actualizaciones?

g. Cierre la ventana ¿Cómo funciona Actualizaciones automáticas? luego, vuelva a la ventana

Actualizaciones automáticas.

h. ¿Cuál es la configuración actual para las actualizaciones automáticas y por qué cree que la
persona que configuró la computadora seleccionó esta opción, cual recomienda usted?

Paso 4: Determine la versión de las aplicaciones instaladas

a. Identifique en un listado las aplicaciones instaladas en su computadora y responda a las

preguntas que se hacen a continuación para cada aplicativo encontrado, tenga como base
el ejemplo dado.

b. Abra cualquier aplicación basada en Windows, por ejemplo Microsoft Word.

c. En la opción de menú Ayuda de la aplicación seleccione Acerca de.

d. ¿Cuál es la versión de la aplicación?

e. Si es una aplicación de Microsoft es posible que se muestre el botón Info. del sistema. Si
aparece este botón haga clic en él. Examine las diferentes opciones disponibles en Info.
del sistema, incluida la información relacionada con su aplicación específica. Si no hay
ningún botón vaya al siguiente paso. Info del sistema proporciona información similar a la
que brinda winmsd.exe.

f. Haga clic en el menú Ayuda nuevamente. Si aparece una flecha doble hacia abajo en la
parte inferior del menú, haga clic en la flecha para ver todas las opciones del menú.
Algunas aplicaciones incluyen la opción Buscar actualizaciones. ¿La aplicación tiene esta
opción?

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g. ¿Cree que el acceso a Internet es necesario para una aplicación que incluye la opción
Buscar actualizaciones? ¿Por qué o por qué no?

Paso 5: Reflexión

a. ¿Cuándo es importante obtener una actualización para una aplicación o un sistema

operativo?

b. Mencione un caso en el que pueda ser necesario conocer la versión del sistema operativo
o de la aplicación en uso.

Paso 6: Conclusión

El objetivo principal del caso práctico es identificar las diferencias que presenta un software
propietario a un software libre.

Para evidenciar su desarrollo deben realizar una presentación en Power Point de minimo 10
diapositivas en las que se brinde respuesta a los siguientes interrogantes:

a. ¿Mencione y explique cómo se clasifican los sistemas operativos?

b. ¿Cuáles son las funciones de un sistema operativo?

c. ¿Qué es software libre y software propietario?

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d. ¿Ventajas y desventajas del software libre Vs propietario?

e. ¿Mencione los requerimientos mínimos de hardware para la instalación de los

sistemas operativos Linux y Windows?

f. Realice un comparativo entre las versiones existentes de Windows y las distribuciones

Linux.

Paso 7: Glosario de Términos

Realice un glosario de términos y anéxelo a la evidencia de producto.

Paso 8: Producto Didáctico

Crear un producto didáctico para la comprensión y asociación de los conceptos y temas vistos.
(Sopa de letras, Crucigrama, Laberintos, Adivinanzas, etc)

2.3 Webgrafia

Para obtener información detallada acerca del Sistema Operativo (SO) y sus características, por
favor tenga en cuenta estos enlaces Web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
http://www.euram.com.ni/pverdes/verdes_informatica/informatica_al_dia/que_es_un_so_144.htm
http://artigoo.com/como-se-clasifica-los-sistemas-operativos
http://www.3djuegos.com/foros/tema/393287/0/sistemas-operativos/
http://youtu.be/kjI_jXX6Byc
http://youtu.be/BiznImTMkSE
http://www.egacom.es/pdf/Manual%20de%20Windows%20XP.pdf
http://www.hispazone.com/Articulo/122/Menus-ocultos-del-sistema-operativo-Windows-XP.html

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3 PLAZO DE ENTREGA

La evidencia de producto se debe entrega vía correo electrónico a su tutor antes de las
5:30 am del sábado 18 de febrero del 2012. Se debe entregar debidamente marcado y al
enviar el correo se debe identificar el código del grupo y una breve descripción del tema
en el asunto.

El informe debe cumplir con las normas ICONTEC 1486 o IEEE referentes a la
presentación de informes escritos.

Recuerde organizar su cronograma y dar cumplimiento a la fecha programada.

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