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INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA DISLEXIA EN NIÑOS DE PRIMARIA

Este instrumento de evaluación consta de 3 partes: dictado, lectura y copia. Se


debe aplicar en seis sesiones, dedicando un día a cada sesión. Una vez
aplicada se procede a su calificación y codificación. Antes de aplicar el
instrumento, el docente debe revisarlo y repasarlo en voz alta para familiarizarse
con su uso.

TERCER GRADO
Se le darán al niño 3 hojas de cuadro grande, lápiz y goma.

Día 1.
Prueba de dictado: Esta prueba consta de cuatro subpruebas: dictado de
vocales, de palabras, de enunciados y de párrafos.

Dictado de vocales:
El docente dirá al niño: “Te voy a dictar unas letras, vas a escribir una en cada
cuadro, si no oyes bien, levanta la mano para que te repita la letra”. A
continuación se dictan:

a i u e o u a o i e o i u e a

Dictado de palabras
Se le dirá al niño: “Te voy a dictar una lista de palabras. Primero escucha la
palabra y después escríbela en la hoja, si no escuchas bien o tienes alguna
duda, levanta la mano para que te repita la palabra”.
Al terminar esta subprueba se le dan 10 minutos de descanso.

Palabras
melón moño Nora
deber tarde raro

boda mundo jirafa


buscar gabán pregunta

fusil José número


loro taza mañana

niña bueyes fábula


pato broma orejas
rana mapa gusano

gallo chillón blancura

Dictado de enunciados
Se le dirá al niño: “Te voy a dictar una serie de enunciados, quiero que escribas
cada uno de ellos en distinto renglón. Yo te avisare cuando se trate de un
nuevo enunciado, si quieres que te repita levanta la mano”.(Antes de dictar
cada enunciado se le dirá: siguiente enunciado”.

El gemelo de Luis es más chico que él.


El pañuelo rosa

La piñata está llena de frutas y dulces


El humo sale de la chimenea

El sol sale por la mañana


Los pájaros cantan bonito

Aquí hay cinco gatitos


La araña es un animal

Una cajita amarilla

DÍA 2.
Dictado de textos en prosa y en verso

Se le dirá al niño: “Primero te voy a leer un texto y después te lo voy a dictar,


presta atención para que sepas de que se trata”. Una vez que el docente ha
hecho la lectura del texto en voz alta, empezará con el dictado haciendo las
pausas que señala la lectura, indicando los signos de puntuación.

Textos en prosa

1.- El otoño
El tiempo en otoño es delicioso. No hace frío ni calor y hay flores y pájaros.

2.- El mono rosa


Este era un monito muy lindo, al que llamaban “monito color de rosa”.
Vivía con su familia sobre las ramas de un árbol, en el corazón de la selva. Era
alegre como un niño y solamente pensaba en saltar de rama en rama, buscar
nidos y comer fruta verde.
Un día el monito color de rosa llegó hasta el límite del bosque y desde allí vio, a
poca distancia, un joven que fumaba su pipa, sentado al pie del árbol.

Texto en verso (señalar al niño cuando se trate de otro verso para que cambie
de renglón).

Las hormigas
Las hormigas comen hierbas,
les gustan mucho las hojas.
Habitan en hoyos hondos
y se miran como amigas.

DIA 3.
Evaluación de lectura
Para poder registrar de manera exacta todos y cada uno de los errores que
cometa el niño se debe utilizar una grabadora para poder analizar después la
lectura, se deberán establecer previamente las condiciones para que el niño
no se cohíba con el uso de la grabadora.

Lectura de sílabas.
Las sílabas aquí señaladas deberán consignarse cada una en una tarjeta y se
colocarán en el mismo orden que aparecen aquí. Se le dirá al niño: “Aquí
tienes unas tarjetas en las que están escritas unas sílabas que quiero que leas.
Léelas en voz alta, una tras otra. Puedes comenzar”.
Al término de la prueba se le darán al niño 5 minutos de descanso.

bre cha jo Mau Dre


gis Le res Bai Tai

pe Ye Ju Quis am
Gai Ñu ku Nai En

pla cru as col ze


dio hie ke Rai llus

lla que ñal tru Fai


Oz Ho Chio los vol
pus fus Sol ve yol

Lectura de palabras
Se le dirá al niño: “Aquí tienes unas palabras que vas a leer. Por favor, léelas en
voz alta y haz una pausa entre cada una de ellas. Puedes comenzar”.
Al término de la prueba se le darán 5 minutos de descanso

parque Juan Yola María

precio nueve nube Nailea


bala bailar meta sandía

daba blanca fuerte iglesia


Zoila aire López Juvencio

tirar Laura haba pequeñuelo


bosque hoyo chiclosos regadera

donde plano pañuelo Zopilote


alba hilo bandera

Feo lupa muñeca

Lectura de enunciados

Se le dirá al niño: “Aquí hay una serie de enunciados que quiero que leas. Por
favor, léelos en voz alta y clara, tratando de hacerlo lo mejor que puedas.
Puedes comenzar”. Al término de la prueba se darán 10 minutos de descanso.
Yo tengo un perro que ladra fuerte y se llama Quinqué.
El zapato de Hugo Bueno tiene un hoyo en la suela.

Pedro es un niño trabajador, pero Roque es un niño flojo.


Saúl del Llano guarda los vinos en la bodega.

Carmen se machucó la uña del dedo gordo.


Zenaida corre rápido. Pero Ofelia corre mejor.

Los hombres y los animales se enferman.


El jardín de María Vásquez está florido.
José y Damián tocan las campanas

La niña bonita se llama Norma


Federico y Gerardo comen gelatinas.

Xochimilco es un lugar bonito


La silla roja

Lectura de textos en prosa y en verso

Se le dirá al niño: “En estas hojas están impresos unos textos en prosa y unos
veros. Vas a leerlos con voz clara y fuerte”. Dar entre cada lectura un descanso
de 5 minutos.
Se le da la primera lectura.

Los caballitos
¡Qué lindo paseo me dio mi papá! Fuimos a la feria del pueblo y me subió al
carrusel. Había jirafas, toritos y coches; también caballitos de madera pintados
de negro, rojo, blanco y café. Me gustó mucho subir a los caballitos y oír la
alegre música. Con unos cuantos pesos me divertí cómo nunca.

Una anciana y su gata


Una anciana tenía una gata. La gata era muy vieja; no podía correr
rápidamente porque era demasiado vieja. Un día la gata vio un ratón. Brincó y
agarró el ratón. Pero no lo pudo morder; entonces el ratón se le salió de la boca
y se escapó.
La anciana estaba muy enojada porque la gata no había matado al ratón. Ella
quería golpear a la gata. Pero la gata dijo: “No golpees a tu vieja sirvienta. He
trabajado para ti muchos años y aun continúo trabajando para ti, ¡pero soy tan
vieja! No seas malagradecida con una anciana, sólo recuerda el buen trabajo
que la vieja hizo cuando era joven”.

Texto en verso

La ronda americana
Los niños somos hermanos
mexicanos o peruanos:
agarrados de las manos
hagamos la ronda inmensa
como nadie se imagina,
uniremos a los pueblos
de la América Latina.

Versos
Regalo un verso travieso
un verso de mil sabores
a las gentes de mi tierra
y a los pájaros trinadores.
Regalo una fábula
a los niños encantadores
con la siguiente moraleja:
Quien siempre regala
Recoge flores.

La sandía
Verde, blanca y colorada
dulce y fresca la sandia
hay en cada rebanada
la bandera retratada
de esta grande Patria mía.

EVALUACIÓN DE COPIA

COPIA DE SÍLABAS

Se le darán al niño las siguientes indicaciones: “Aquí hay una lista de sílabas que
vas a copiar. Copia cada sílaba sobre la raya que está al lado”. Al término de la
prueba se le dan 10 minutos de descanso.

Ba fla Nan
chal Ñol te

glo Fri ob
ul jas Jai

ap mas ir
Wil Re Vai

Dal Yaz Cie


Un Gus Lai
Zol Pra Sei
ec ki Chu

ad nos Lla
hue sau tal

llan az Mol
Que Her voz

xi quie ya

Copia de palabras

Se le dice al niño: “Aquí tienes una lista de palabras que quiero que copies.
Copia cada palabra sobre la raya que está a su lado”.

Pablo Olga
vaso Dado

cerro Cura
ira Llorar

Cárcel manzana
Ñandú hermano

cuna Bomba
dentro México

quepa Napoleón
Fuerte Zenaida

León escuela
Queta paquete

grupo Yolanda
cueva Wilfrido

Gruta Viruela
sueño teléfono
uva Xilófono
hallar ingratitud

Jaime Entendimiento

Copia de enunciados

Se le dirá al niño: “Aquí tienes una serie de enunciados que vas a copiar.
Cópialos en la raya que está debajo de cada uno de ellos”.

A través de la ventana se ve un árbol


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Iris Jiménez va a pagar la renta mañana

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Odila juega a la pelota con su equipo

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Voy a comer plátanos fritos en Querétaro


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Un perro viejo que se llama Ghost


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La vaca negra está en el llano


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La leche con chocolate es sabrosa


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Dos globos cayeron en el pozo


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El señor Fernández toma la sal


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Ya está lloviendo en Santa Rosa


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La fuente de Beto tiene agua


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Esta niña Patricia es preciosa


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Esa mesa es de Yuya


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El borrego duerme
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Copia de textos en prosa y de versos

Se le dirá al niño: “Aquí hay unos textos en prosa y unos versos que quiero
que copies en las hojas cuadriculadas que te di. Entre cada tarea de copia
te voy a dar 5 minutos para que descanses. Puedes comenzar”.

El circo
Este es un circo muy grande. Se llama circo modelo. Aquí trabaja Bobito el
chistoso, un payaso tan bueno como gracioso. Bobito dijo que les pondrá
unas orejas de burro a los niños que no sepan leer.

Plegaria por el árbol


Salió de debajo de la tierra para mirar el sol y compadecido de los pájaros,
abrió los brazos para protegerlos y compadecido de los hombres les da
cuanto posee.
Recoge cada mirada como un beso y cada gota de agua como una
caricia.

Versos

El cacahuate
Cacahuate arrugadito
cacahuate del montón
lo vende alegre el indito
bien dorado y exquisito…
Yo le compraré un montón
por lo menos de a “tostón”
para echarlo en la piñata
y aumentar la colación.

El árbol
Árbol de mi amor
lleno de verdor;
eres primoroso,
fresco y oloroso,
cuidare de ti
para ser feliz.
Árbol de mi amor
lleno de verdor;
tus frutos sabrosos
son muy deliciosos,
cuidare de ti
para ser feliz.
El pavito real

El pavito real
siempre está lindo;
porque nunca se quita
su trajecito
de los domingos.