INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA DISLEXIA EN NIÑOS DE PRIMARIA
Este instrumento de evaluación consta de 3 partes: dictado, lectura y copia. Se
debe aplicar en seis sesiones, dedicando un día a cada sesión. Una vez aplicada se procede a su calificación y codificación. Antes de aplicar el instrumento, el docente debe revisarlo y repasarlo en voz alta para familiarizarse con su uso.
TERCER GRADO Se le darán al niño 3 hojas de cuadro grande, lápiz y goma.
Día 1. Prueba de dictado: Esta prueba consta de cuatro subpruebas: dictado de vocales, de palabras, de enunciados y de párrafos.
Dictado de vocales: El docente dirá al niño: “Te voy a dictar unas letras, vas a escribir una en cada cuadro, si no oyes bien, levanta la mano para que te repita la letra”. A continuación se dictan:
a i u e o u a o i e o i u e a
Dictado de palabras Se le dirá al niño: “Te voy a dictar una lista de palabras. Primero escucha la palabra y después escríbela en la hoja, si no escuchas bien o tienes alguna duda, levanta la mano para que te repita la palabra”. Al terminar esta subprueba se le dan 10 minutos de descanso.
Palabras melón moño Nora deber tarde raro
boda mundo jirafa
buscar gabán pregunta
fusil José número
loro taza mañana
niña bueyes fábula
pato broma orejas rana mapa gusano
gallo chillón blancura
Dictado de enunciados Se le dirá al niño: “Te voy a dictar una serie de enunciados, quiero que escribas cada uno de ellos en distinto renglón. Yo te avisare cuando se trate de un nuevo enunciado, si quieres que te repita levanta la mano”.(Antes de dictar cada enunciado se le dirá: siguiente enunciado”.
El gemelo de Luis es más chico que él.
El pañuelo rosa
La piñata está llena de frutas y dulces
El humo sale de la chimenea
El sol sale por la mañana
Los pájaros cantan bonito
Aquí hay cinco gatitos
La araña es un animal
Una cajita amarilla
DÍA 2. Dictado de textos en prosa y en verso
Se le dirá al niño: “Primero te voy a leer un texto y después te lo voy a dictar,
presta atención para que sepas de que se trata”. Una vez que el docente ha hecho la lectura del texto en voz alta, empezará con el dictado haciendo las pausas que señala la lectura, indicando los signos de puntuación.
Textos en prosa
1.- El otoño El tiempo en otoño es delicioso. No hace frío ni calor y hay flores y pájaros.
2.- El mono rosa
Este era un monito muy lindo, al que llamaban “monito color de rosa”. Vivía con su familia sobre las ramas de un árbol, en el corazón de la selva. Era alegre como un niño y solamente pensaba en saltar de rama en rama, buscar nidos y comer fruta verde. Un día el monito color de rosa llegó hasta el límite del bosque y desde allí vio, a poca distancia, un joven que fumaba su pipa, sentado al pie del árbol.
Texto en verso (señalar al niño cuando se trate de otro verso para que cambie de renglón).
Las hormigas Las hormigas comen hierbas, les gustan mucho las hojas. Habitan en hoyos hondos y se miran como amigas.
DIA 3. Evaluación de lectura Para poder registrar de manera exacta todos y cada uno de los errores que cometa el niño se debe utilizar una grabadora para poder analizar después la lectura, se deberán establecer previamente las condiciones para que el niño no se cohíba con el uso de la grabadora.
Lectura de sílabas. Las sílabas aquí señaladas deberán consignarse cada una en una tarjeta y se colocarán en el mismo orden que aparecen aquí. Se le dirá al niño: “Aquí tienes unas tarjetas en las que están escritas unas sílabas que quiero que leas. Léelas en voz alta, una tras otra. Puedes comenzar”. Al término de la prueba se le darán al niño 5 minutos de descanso.
bre cha jo Mau Dre
gis Le res Bai Tai
pe Ye Ju Quis am Gai Ñu ku Nai En
pla cru as col ze
dio hie ke Rai llus
lla que ñal tru Fai
Oz Ho Chio los vol pus fus Sol ve yol
Lectura de palabras Se le dirá al niño: “Aquí tienes unas palabras que vas a leer. Por favor, léelas en voz alta y haz una pausa entre cada una de ellas. Puedes comenzar”. Al término de la prueba se le darán 5 minutos de descanso
parque Juan Yola María
precio nueve nube Nailea
bala bailar meta sandía
daba blanca fuerte iglesia
Zoila aire López Juvencio
tirar Laura haba pequeñuelo
bosque hoyo chiclosos regadera
donde plano pañuelo Zopilote
alba hilo bandera
Feo lupa muñeca
Lectura de enunciados
Se le dirá al niño: “Aquí hay una serie de enunciados que quiero que leas. Por favor, léelos en voz alta y clara, tratando de hacerlo lo mejor que puedas. Puedes comenzar”. Al término de la prueba se darán 10 minutos de descanso. Yo tengo un perro que ladra fuerte y se llama Quinqué. El zapato de Hugo Bueno tiene un hoyo en la suela.
Pedro es un niño trabajador, pero Roque es un niño flojo.
Saúl del Llano guarda los vinos en la bodega.
Carmen se machucó la uña del dedo gordo.
Zenaida corre rápido. Pero Ofelia corre mejor.
Los hombres y los animales se enferman.
El jardín de María Vásquez está florido. José y Damián tocan las campanas
La niña bonita se llama Norma
Federico y Gerardo comen gelatinas.
Xochimilco es un lugar bonito
La silla roja
Lectura de textos en prosa y en verso
Se le dirá al niño: “En estas hojas están impresos unos textos en prosa y unos veros. Vas a leerlos con voz clara y fuerte”. Dar entre cada lectura un descanso de 5 minutos. Se le da la primera lectura.
Los caballitos ¡Qué lindo paseo me dio mi papá! Fuimos a la feria del pueblo y me subió al carrusel. Había jirafas, toritos y coches; también caballitos de madera pintados de negro, rojo, blanco y café. Me gustó mucho subir a los caballitos y oír la alegre música. Con unos cuantos pesos me divertí cómo nunca.
Una anciana y su gata
Una anciana tenía una gata. La gata era muy vieja; no podía correr rápidamente porque era demasiado vieja. Un día la gata vio un ratón. Brincó y agarró el ratón. Pero no lo pudo morder; entonces el ratón se le salió de la boca y se escapó. La anciana estaba muy enojada porque la gata no había matado al ratón. Ella quería golpear a la gata. Pero la gata dijo: “No golpees a tu vieja sirvienta. He trabajado para ti muchos años y aun continúo trabajando para ti, ¡pero soy tan vieja! No seas malagradecida con una anciana, sólo recuerda el buen trabajo que la vieja hizo cuando era joven”.
Texto en verso
La ronda americana Los niños somos hermanos mexicanos o peruanos: agarrados de las manos hagamos la ronda inmensa como nadie se imagina, uniremos a los pueblos de la América Latina.
Versos Regalo un verso travieso un verso de mil sabores a las gentes de mi tierra y a los pájaros trinadores. Regalo una fábula a los niños encantadores con la siguiente moraleja: Quien siempre regala Recoge flores.
La sandía Verde, blanca y colorada dulce y fresca la sandia hay en cada rebanada la bandera retratada de esta grande Patria mía.
EVALUACIÓN DE COPIA
COPIA DE SÍLABAS
Se le darán al niño las siguientes indicaciones: “Aquí hay una lista de sílabas que vas a copiar. Copia cada sílaba sobre la raya que está al lado”. Al término de la prueba se le dan 10 minutos de descanso.
Ba fla Nan chal Ñol te
glo Fri ob ul jas Jai
ap mas ir Wil Re Vai
Dal Yaz Cie
Un Gus Lai Zol Pra Sei ec ki Chu
ad nos Lla hue sau tal
llan az Mol Que Her voz
xi quie ya
Copia de palabras
Se le dice al niño: “Aquí tienes una lista de palabras que quiero que copies. Copia cada palabra sobre la raya que está a su lado”.
El borrego duerme ______________________________________________________________________ Copia de textos en prosa y de versos
Se le dirá al niño: “Aquí hay unos textos en prosa y unos versos que quiero que copies en las hojas cuadriculadas que te di. Entre cada tarea de copia te voy a dar 5 minutos para que descanses. Puedes comenzar”.
El circo Este es un circo muy grande. Se llama circo modelo. Aquí trabaja Bobito el chistoso, un payaso tan bueno como gracioso. Bobito dijo que les pondrá unas orejas de burro a los niños que no sepan leer.
Plegaria por el árbol
Salió de debajo de la tierra para mirar el sol y compadecido de los pájaros, abrió los brazos para protegerlos y compadecido de los hombres les da cuanto posee. Recoge cada mirada como un beso y cada gota de agua como una caricia.
Versos
El cacahuate Cacahuate arrugadito cacahuate del montón lo vende alegre el indito bien dorado y exquisito… Yo le compraré un montón por lo menos de a “tostón” para echarlo en la piñata y aumentar la colación.
El árbol Árbol de mi amor lleno de verdor; eres primoroso, fresco y oloroso, cuidare de ti para ser feliz. Árbol de mi amor lleno de verdor; tus frutos sabrosos son muy deliciosos, cuidare de ti para ser feliz. El pavito real
El pavito real siempre está lindo; porque nunca se quita su trajecito de los domingos.
