FICHA #14

FICHA BIBLIOGRÁFICA
RESEÑA BIBLIOGRÁFICA
Área ● Abuso sexual
● Terapia psicológica
Autor
Luisa Fernanda Habigzang ; Fernanda Helena Stroeher ; Roberta Hatzenberger ; Rafaela Cassol Cunha ; Michele da
Silva Ramos ; Silvia Helena Kolle

Título y subtítulo del N.A

libro
Nombre de la Editorial N.A
Ciudad Rev Saúde Pública Porto Alegre, RS, Brasil
Título y subtítulo del
artículo Terapia cognitiva conductual grupal para niños y adolescentes abusados sexualmente

Nombre de la revista
Universidade Federal de Rio Grande do Sul

Volumen de la revista Vol. 43

Número de la revista n° 1
Nombre del Artículo en
Internet Terapia cognitiva conductual grupal para niños y adolescentes abusados sexualmente

Dirección electrónica https://scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102009000800011&lang=es

Fecha de la consulta 23 de octubre 2019
Número de páginas. 9
Año de publicación. 2009
Ubicación Research funded by the Ministério da Saúde (Brazilian Ministry of Health) and Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq – Proc. nº 554492/2005-9)
ASPECTOS GENERALES
Objetivos del Material El objetivo del presente estudio es evaluar los efectos del modelo de terapia cognitiva conductual grupal
para niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual.
Contenido
1.Resumen 2.Introducción 3.Métodos 4.Resultados 5.Discusión 6. Agradecimientos 7. Referencias

Metodología Se utilizó un diseño de series de tiempo intergrupales no aleatorizado. Las niñas y adolescentes de 9 a 16
años (N = 40) de la región metropolitana de Porto Alegre (RS) fueron evaluadas clínicamente en tres
reuniones individuales, de 2006 a 2008. La terapia grupal consistió en 16 sesiones semiestructuradas. . Los
 instrumentos psicológicos investigaron los síntomas de ansiedad, depresión, trastorno de estrés
postraumático, estrés infantil y las creencias y percepciones de los niños sobre la experiencia abusiva
antes, durante y después de la intervención.

Los resultados se analizaron mediante pruebas estadísticas para medidas repetidas. Se realizó un análisis
comparativo de los resultados de la prueba previa entre los grupos que recibieron atención psicológica
grupal inmediata después del informe de abuso y los que esperaban el servicio.
Resultados El análisis del impacto de la intervención reveló que la terapia cognitiva conductual grupal redujo
significativamente los síntomas de depresión, ansiedad, estrés infantil y trastorno por estrés postraumático.
Además, la intervención contribuyó a la reestructuración de las creencias de culpa, baja confianza y
credibilidad, siendo efectiva para reducir los síntomas psicológicos y alterar las creencias y percepciones
distorsionadas sobre el abuso.
Vacíos
ASPECTOS CONCRETOS (TEMA) PALABRA
S CLAVE
Consecuencias--Definiciones--Resultados--Definición tipos de terapia--Marco Normativo--Importante--Efectividad Niño.
terapia Adolescent
e
El abuso sexual viola las leyes o tabúes de la sociedad y se define como la participación de un niño o adolescente en una Psicología
actividad sexual que no comprende completamente, no puede consentir o no está preparado debido a la etapa de del
desarrollo. Por lo tanto, cualquier actividad que involucre a un niño y un adulto u otro niño, destinada a satisfacer o adolescent
satisfacer las necesidades de una persona cuya relación con el niño es responsabilidad, confianza o fortaleza, puede ser e. Abuso
abuso sexual. Estas actividades sexuales pueden incluir tocar, acariciar, sexo oral o relaciones penetrantes (digitales, Sexual
genitales o anales). El abuso sexual también incluye situaciones en las que no hay contacto físico, como voyeurismo , Infantil. y
acoso verbal, pornografía y exhibicionismo. (pag.1) terapia
cognitiva.
Debido a las altas tasas de incidencia y los efectos psicológicos negativos de esta forma de violencia, se necesitan Psicoterapi
estudios para evaluar la efectividad de los modelos de intervención psicológica para las víctimas. Un metaanálisis de una a grupal.
investigación en idioma inglés que evaluó formas de tratamiento psicológico para víctimas de abuso sexual entre 1975 y
2004 identificó solo 28 estudios en el área. 10 La investigación que utiliza la terapia cognitivo-conductual (TCC) como
tratamiento ha mostrado mejores resultados en comparación con otras formas no focales de tratamiento para niños y
adolescentes con síntomas de ansiedad, depresión y problemas de conducta resultantes de la violencia sexual.
5.6,22Además, la TCC centrada en el trauma ha sido muy efectiva para reducir los síntomas del trastorno de estrés
postraumático (TEPT) 4 y para reestructurar las creencias disfuncionales con respecto a la experiencia abusiva. (pag.1)

En Brasil, se encontraron dos estudios que evaluaban procesos terapéuticos para víctimas de abuso sexual. Los primeros
18 presentan una descripción del proceso de terapia grupal para adolescentes con cinco víctimas de abuso sexual
protegido. Después de evaluar a los participantes a través de una entrevista, los derivaron a 15 sesiones de terapia grupal.
Los resultados fueron evaluados cualitativamente por los terapeutas, sin el uso de instrumentos psicológicos. Los
resultados mostraron que la exposición al tema del abuso sexual gradualmente y en grupos facilitó la divulgación,
expresión y aceptación del abuso en las historias de vida de los participantes. 18 años

El segundo estudio describió y evaluó el efecto de un modelo de terapia cognitiva conductual grupal para niñas y
adolescentes de entre 9 y 14 años que fueron víctimas de abuso sexual intrafamiliar. En tres reuniones individuales, los
diez participantes respondieron a los instrumentos para controlar los síntomas de depresión, ansiedad, trastorno de estrés
postraumático y creencias distorsionadas sobre el abuso. La terapia grupal consistió en 20 sesiones semiestructuradas.
Durante y después de la intervención, se realizaron reevaluaciones individuales, en las cuales se aplicaron los mismos
instrumentos psicológicos. Los resultados se analizaron mediante pruebas estadísticas no paramétricas que mostraron una
reducción significativa de los síntomas evaluados y la reestructuración de las creencias de culpa, la diferencia en relación
con los compañeros y la desconfianza hacia las víctimas

Hubo una reducción significativa en el número de síntomas del trastorno de estrés postraumático en las tres categorías de
síntomas que componen la imagen: recuperación del trauma, evitación y entumecimiento e hipervigilancia. Las técnicas
específicas de reestructuración de la memoria traumática trabajadas en la segunda etapa de la intervención contribuyeron
significativamente a la reducción de los síntomas de reactivación e hipervigilancia. Los síntomas de evitación han
disminuido desde la primera etapa de la intervención.

Los participantes habían reducido los síntomas y desarrollado creencias más funcionales con respecto a la experiencia de
abuso. Por lo tanto, el modelo de intervención evaluado fue eficaz para reducir los síntomas de depresión, ansiedad y
TEPT, así como para reestructurar las creencias disfuncionales de los participantes del estudio.

Considerando los resultados del presente estudio, es posible inferir que el modelo de terapia grupal fue efectivo para
reducir los síntomas de depresión, ansiedad y TEPT, así como para reestructurar las creencias disfuncionales de los
participantes

Hubo una reducción significativa en el número de síntomas de TEPT en las tres categorías de síntomas: reactivación del
trauma, evitación y entumecimiento e hipervigilancia. Las técnicas específicas de reestructuración de la memoria
traumática aplicadas en la segunda etapa de la intervención contribuyeron significativamente a la reducción de los
síntomas de reactivación e hipervigilancia. El entrenamiento de inoculación de estrés, asociado con la sustitución de
imágenes y la relajación, fue importante para la elaboración de nuevos significados para el abuso, así como para aprender
recursos para controlar las reacciones emocionales desencadenadas por recuerdos de violencia. Los síntomas de
evitación han disminuido desde la primera etapa de la intervención, debido al hecho de que la terapia grupal se ha
centrado en la violencia desde la primera sesión y genera una desensibilización sistemática con respecto al abuso sexual.
El video sobre abuso sexual presentado a los niños y compartir sus historias de vida en el grupo puede haber ayudado a
reducir los síntomas de evitación. La reducción en los síntomas de TEPT que se encuentran en el presente estudio está en
línea con el estudio que señala la eficacia de la TCC para mejorar este trastorno.4 4

IDEA PRINCIPAL El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos del modelo de terapia cognitiva conductual
grupal para niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual.

COMENTARIOS
Se ha demostrado que la terapia cognitiva conductual grupal es efectiva para reducir los síntomas
psicológicos de los niños y adolescentes abusados sexualmente