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Geología
Consigna:
Organizados en grupos, discutir y desarrollar las siguientes actividades.
1 Identifique el título de la lectura.
2 A partir de esta premisa:
a) Enuncia las ideas que te sugiere el título de la lectura a través de un párrafo de cinco o seis
líneas como máximo. Utiliza tu propio vocabulario.
b) En tú opinión ¿qué características, situaciones o escenarios se viven al producirse una
catástrofe? Comenta tu idea a través de un párrafo de cinco o seis líneas como máximo. Utiliza
tu propio vocabulario.
3 Luego comparta las conclusiones con toda la clase.
(a)
(b)
Geología
Actividad:
Organizados en grupos, discutir y desarrollar las siguientes actividades
1. A continuación, se ofrece una reflexión sobre un tema de actualidad enmarcado bajo la percepción
de Luis Bresciani.
2. Realizar la lectura de manera individual luego discutir en grupos las reflexiones del autor relacionadas
con una postura individual.
Fuente de la lectura: Bresciani Lecannelier, L. E. (2010). Chile 27F 2010: La catástrofe de la falta de planificación.
EURE (Santiago), 36(108), 151-153.
Guía de lectura:
a) Explique cuál ha sido la idea principal, la intención principal, el mensaje medular que el autor ha
querido dejarnos con su texto. Escríbalo en tres líneas.
b) Mencione dos ideas complementarias o accesorias que nos alcanza el autor para reforzar su idea
principal.
c) Elabore un listado personal con las palabras cuyo significado o concepto no alcanza a
comprender.
a)
Geología
b)
c)
Discusión:
a) ¿Considera que los procesos geológicos que ocurren en el planeta se ven influenciados por la
actividad humana? ¿Cómo?
b) ¿Considera que es importante la comprensión de los procesos geológicos? ¿Por qué?
Ejercitación:
Realice esta actividad de modo grupal
c) ¿Determine una definición conceptual de Geología?
d) ¿Qué es catástrofe?
e) ¿Defina que es terremoto?