Цель магистерской программы - подготовка педагога-исследователя, способного
проектировать образовательный процесс с учетом индивидуальных интересов и способностей обучающихся, требований ФГОС основного общего, среднего (полного) общего и высшего образования, с применением современных педагогических технологий, методов научных исследований и достижений в области обеспечения безопасности образовательного пространства. Руководитель магистерской программы – Айзман Роман Иделевич, заслуженный деятель науки РФ, отличник народного образования РФ, член-корреспондент Международной Академии наук высшей школы и Российской Академии Естествознания, академик Академии полярной медицины и экстремальной экологии человека, доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности, директор НИИ здоровья и безопасности Новосибирского государственного педагогического университета. Научный соредактор учебно-методического комплекта «Безопасность жизнедеятельности», состоящего из 31 учебных пособий по различным аспектам безопасности и здоровья, который удостоен высших наград 14 конкурсов и выставок учебной продукции (2011- 2014 гг.). Автор и соавтор около 500 научных и методических работ общим объемом около 800 п.л., в том числе 26 монографий, 81 учебных пособий, 305 статей в реферируемых журналах и 21 рац. предложений, патентов, регистрационных свидетельств. Учебные пособия по медико- биологическим вопросам здоровья и безопасности удостоены звания «Лучший учебник 21 века» (Москва, 2009), золотых медалей выставок «УЧСИБ-2008, 2009, 2010, 2012». Член учебно- методической комиссии по безопасности жизгнедеятельности УМО по педагогическому образованию. Руководитель аспирантуры по физиологии, научный руководитель по 8 докторским и 37 кандидатским диссертациям. Член диссертационных советов по защите докторских диссертаций при Институте Физиологии СО РАН и Кемеровском государственном университете, иностранный член Американского физиологического общества, действительный член Европейского общества педиатров-нефрологов, член редколлегии двух научных ВАКовских журналов. В 1996 г. включен в Международный биографический справочник известных деятелей науки, в 2010 г. награжден Золотой медалью Американского биографического института за вклад в развитие науки. Руководитель и исполнитель 8 грантов Международного, Республиканского, регионального и вузовского уровней: «Система мониторинга здоровья школьников и педагогов общеобразовательных учреждений на основе компьютерных программ «Комплексная оценка здоровья учащихся общеобразовательных школ»; «Инновационные технологии в мониторинге здоровья и профилактике социально негативных явлений в образовательной среде»; «Электронный паспорт призывника»; «Организация и методика проведения мониторинга физического, психического здоровья и физической подготовленности обучающихся общеобразовательных учреждений в условиях реализации ФГОС общего образования»; «Профилактика социально негативных явлений в молодежной среде»; «Грант ИнтерНише – гуманные эксперименты на животных»; «Организация и методическое сопровождение проведения социально-значимых мероприятий по пропаганде здорового образа жизни для детей и подростков детских и молодежных общественных объединений, волонтерских команд, действующих на территории Новосибирской области», ФЦП для молодых ученых; Госзадание 3.1.1. «Здоровье и безопасность участников образовательного процесса» на общую сумму более 7,5 млн. руб. Выпускники программы овладеют современными знаниями в области безопасности жизнедеятельности и будут готовы к решению профессиональных задач педагогической и научно-исследовательской деятельности: - изучение возможностей, потребностей и достижений обучающихся в зависимости от уровня осваиваемой программы; - организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и психофизиологическим особенностям обучающихся, в том числе их особыми образовательными потребностями; - организация взаимодействия с коллегами, родителями, социальными партнерами, в том числе иностранными; - осуществление профессионального самообразования и личностного роста; - анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований в сфере науки и образования; - проведение и анализ результатов научного исследования в сфере науки и области образования с использование современных научных методов и технологий.
Организация образовательного процесса по программе
Формы и сроки обучения: очная (2 года) и заочная (2 года 5 месяцев), в том числе с применением дистанционных технологий на базе Института открытого дистанционного образования ФГБОУ ВПО «НГПУ» Партнёры в реализации программы: для прохождения практики и освоения специализированных модулей магистерской программы студенты направляются в одну из партнерских организаций: Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Администрации Новосибирской области, Департамент лесного хозяйства Администрации Новосибирской области, Новосибирский городской комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов, ФБУ Центр лабораторного анализа и технических измерений по Сибирскому федеральному округу, Центральный сибирский ботанический сад, Институт систематики и экологии животных, Институт почвоведения и агрохимии СО РАН, МБОО «Сибирский экологический центр», ООО «Сибэкопроект», Университет прикладных наук г. Вайенштефан – Триездроф (Германия), ГУ МЧС по Новосибирской области; Спасотряд МЧС №653; Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (г. Санкт- Петербург); Научно-исследовательский институт физиологии и фундаментальной медицины СО РАМН (г. Новосибирск); Новосибирский НИИ гигиены Роспотребнадзора; Уральский государственный педагогический университет (г. Екатеринбург); Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева (г. Красноярск). Возможности реализации индивидуальной образовательной траектории при освоении программы: обучающимся предоставляется выбор в изучении специализированных модулей (научно-методических и педагогических) магистерской программы. Студент может выбрать траекторию обучения по экологической безопасности или педагогическую. Влияние модулей на профессиональную подготовку, дисциплинарное наполнение, площадка для изучения модулей определяются магистрантами в ходе консультаций с тьютором, научным руководителем, руководителем магистратуры. Тьюторы магистратуры прошли обучение по программе повышения квалификации Межрегиональной Тьюторской Асоциации (МТА).
Виды и базы практик: с учетом тематики магистерской диссертации обучающийся может
выбрать соответствующую базу для стационарной и выездной практики: научно-исследовательская: при кафедре анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ФГБОУ ВПО «НГПУ» и ее лабораториях, кафедре ботаники и экологии, Научно-исследовательском институте здоровья и безопасности (НИИЗИБ) ФГБОУ ВПО «НГПУ», Новосибирском НИИ гигиены Роспотребнадзора; Научно-исследовательском институте физиологии и фундаментальной медицины СО РАМН (г. Новосибирск), Центральном сибирском ботаническом саду, Институте систематики и экологии животных, Институте почвоведения и агрохимии СО РАН. научно-педагогическая: в ФГБОУ ВПО «НГПУ»: Ресурсном центре методики обучения безопасности жизнедеятельности; Региональном центре СФО по развитию преподавания безопасности жизнедеятельности, кафедре анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности, кафедре ботаники и экологии. педагогическая: в образовательных организациях г. Новосибирска, НСО и других регионах России (школах, лицеях, гимназиях, колледжах, вузах); студенческом спасательном отряде «Salus», в программах и проектах экологических НКО.
Основные модули и дисциплины программы:
Теоретико-методологический модуль нацелен на разработку и оформление методологического аппарата диссертации Модуль общепрофессиональной подготовки к развитию профессиональной карьеры, коммуникативных компетенций, в т.ч. на иностранном языке Профессиональные модули: Современные технологии ОВОС и ЭЭ Основы экологической безопасности Охрана окружающей среды и природопользование: современные технологии Регламенты и практика экологического надзора Демографическая безопасность Образование в интересах устойчивого развития Современные психотехнологии в образовании Диагностика состояния экосистем и природоохранные технологии Охрана труда и аттестация рабочих мест Экологический менеджмент и аудит Модули на выбор студента: Урбоэкология и организация общественных пространств / Региональная экополитика Экологическая физиология / Стресс-менеджмент Мониторинг здоровья населения / Социальные технологии в решении экологических проблем
Учебный план программы размещен на сайте НГПУ в разделе «Учеба – Магистратура -
Институт естественных и социально-экономических наук». Выпускающие кафедры: кафедра анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности, кафедра ботаники и экологии Института естественных и социально-экономических наук. Форма государственной итоговой аттестации: защита магистерской диссертации.
Общая характеристика кадрового состава
К реализации магистерской программы привлечены 95% преподавателей с учеными
степенями. 14% кадрового состава имеют ученые степени доктора наук или ученое звание профессора. В НГПУ реализуется проект «Профессорские чтения», в рамках которого для обучающихся проводятся циклы открытых лекций выдающихся ученых России: доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ФГБОУ ВПО «НГПУ» Р.И. Айзман (руководитель магистерской программы); доктор биологических наук, профессор, академик РАО, директор ФГНУ «Института возрастной физиологии», г. Москва М.М. Безруких; доктор биологических наук, профессор кафедры ботаники и экологии ФГБОУ ВПО «НГПУ» Ж.Ф. Пивоварова; директор Информационно-аналитического центра проблем преподавания БЖ МПГУ, председатель УМК по безопасности жизнедеятельности УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров, полковник, профессор С.В. Петров; декан факультета безопасности жизнедеятельности Уральского государственного педагогического университета (г. Екатеринбург), полковник, доцент Ю.В.Репин; доктор педагогических наук, профессор кафедры анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ФГБОУ ВПО «НГПУ» Н.П.Абаскалова; доктор биологических наук, профессор кафедры ботаники и экологии ФГБОУ ВПО «НГПУ» Г.К. Зверева;
В ходе обучения каждый семестр проводятся научно-исследовательские семинары по
проблемам охраны окружающей среды, природопользования, экологической безопасности образовательных и иных организаций с приглашением специалистов, практиков разного уровня.
Возможные должности для трудоустройства
учитель ОБЖ, учитель-организатор БЖ в ОО;
преподаватель вуза; руководитель методических служб и других структурных подразделений образовательных организаций разного уровня; сотрудник МЧС, МВД, охранных предприятий, службы охраны труда и техники безопасности организаций; учитель экологии; организатор системы экологического менеджмента и аудита в образовательных и иных организациях; сотрудник Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды, экологических служб и отделов в организациях различного профиля.
Возможности продолжения обучения
Лица, успешно освоившие магистерскую программу, могут продолжить обучение в
аспирантуре по направлениям: 13.00.01. «Общая педагогика, история педагогики и образования», 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», 19.00.02 «Психофизиология» 03.00.16 «Экология».
Подготовка магистерской диссертации в ходе обучения по программе рассматривается
как начальный этап работы над кандидатской диссертацией.
Контактная информация для поступающих
(383) 244-02-97 - деканат ИЕСЭН, (383) 244-05-70 - отдел высшего образования