Educación Secundaria

5.° grado: Matemática

SEMANA 14

Resuelvo situaciones que involucran razones

trigonométricas de ángulos agudos notables
DÍAS 3 Y 4
Actividad: Resolvemos situaciones empleando razones trigonométricas de ángulos agudos (día 3)
Actividad: Resolvemos situaciones cotidianas que involucran ángulos de elevación (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Conocer los lados de un triángulo rectángulo notable y las definiciones de las razones trigonométricas
son puntos de inicio del estudio de la trigonometría, pues nos ayudarán a calcular alturas de árboles,
edificios, torres, rampas, en diversas situaciones de nuestra vida cotidiana. Si estás interesada/o en la
arquitectura, ingeniería, construcción civil, física, topografía o aeronaútica, la trigonometría será una
herramienta diaria en tus estudios y, después, en tu trabajo. ¿Te imaginas trabajando en alguna de estas
actividades?

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Un cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Mucha concentración
• Motivar e incluir a mi familia
• Mucha creatividad

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Estudiaremos las razones trigonométricas de los ángulos agudos más conocidos,
los exactos como 45°, 30°, 60° y los aproximados como 37°, 53°, 16°, 74°, 8°, 82°,
entre otros. Esto nos ayudará a resolver diversas situaciones donde se evidencien los
ángulos de elevación y depresión.
Resuelvo situaciones que involucran razones EDUCACIÓN SECUNDARIA
trigonométricas de ángulos agudos notables 5.° grado: Matemática

Es por eso que en estas actividades tendrás el reto de establecer relaciones entre las
características y los atributos medibles (lados y ángulos) de objetos reales o imaginarios.
Representarás estas relaciones con formas bidimensionales y las expresarás mediante
razones trigonométricas. Combinarás estrategias, recursos o procedimientos para
determinar la longitud de cuerpos compuestos y distancias inaccesibles empleando
razones trigonométricas y comprobarás la validez de una afirmación mediante
conocimientos geométricos.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Resolvemos situaciones empleando razones

Actividad
trigonométricas de ángulos agudos (día 3)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

A continuación, te invitamos a dar respuesta a la situación:

Una rampa es una superficie inclinada

que nos permite conectar dos lugares
de diferente altura. Hoy en día, todos
los edificios públicos deben contar
con acceso para el desplazamiento de
las personas con movilidad reducida
o adultos mayores. La construcción
de rampas es obligatoria, siguiendo
las especificaciones que indican que
su ángulo de inclinación debe tener
un rango de 10° a 15° respecto de la
horizontal. Actualmente, en el hospital
Nueva Esperanza están construyendo
una rampa lineal, cuya altura será de
1,5 m al final de ella.

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Resuelvo situaciones que involucran razones EDUCACIÓN SECUNDARIA
trigonométricas de ángulos agudos notables 5.° grado: Matemática

A partir de la situación, responde la siguiente pregunta (puedes responder de manera

escrita u oral, grabando un audio):

Si deseamos construir una rampa con un ángulo de inclinación de 15° respecto de la

base horizontal, ¿cuál será la longitud de la rampa tomando en cuenta ese ángulo de
inclinación?, ¿se puede representar de manera matemática esta situación y resolución?

Veamos juntos la solución que se encuentra en la ficha “Día 3: Solución matemática 5” de

la semana 14 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Recuerda registrar o anotar tus respuestas y guardarlas luego en tu portafolio. Después

volverás a utilizar esta información.

Resolvemos situaciones cotidianas

Actividad
que involucran ángulos de elevación (día 4)

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Ahora es momento de que fortalezcas tus aprendizajes. Te invitamos a dar respuesta

a los siguientes retos:

Situación 1

Las escaleras mecánicas se usan para transportar con comodidad y rápidamente a

un gran número de personas entre los pisos de un edificio, especialmente en centros
comerciales, aeropuertos, estaciones de transporte público, etc. Para la construcción
de un nuevo centro comercial de dos niveles, de 6 m de altura cada uno, se están
acondicionando dos escaleras mecánicas (subida y bajada). El ingeniero encargado
de la obra sugiere que deben tener una pendiente m = 1 como máximo. ¿Cuál es la
longitud de la escalera eléctrica? √3

Situación 2

La NASA (National Aeronautics and

Space Administration), la agencia
del Gobierno estadounidense
responsable del programa espacial
civil, así como de la investigación
aeronáutica y aeroespacial, está
a punto de lanzar un cohete de
prueba. ¿Cuál será la inclinación
para iniciar su despegue teniendo
en cuenta la siguiente figura?

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Resuelvo situaciones que involucran razones EDUCACIÓN SECUNDARIA
trigonométricas de ángulos agudos notables 5.° grado: Matemática

Situación 3

Jairo acude con su familia a un centro de esparcimiento de Chosica. Él se sube a

un tobogán y desde allí observa un árbol. Para ver la base de este, necesita bajar
la vista 37° respecto de la horizontal, y para observar la punta de la copa del árbol,
debe levantar su mirada 45° respecto de la horizontal. El tobogán está ubicado a 8 m
del árbol. Con esta información, ¿será posible calcular la altura del árbol? Efectúa el
procedimiento.

Veamos juntos la solución que se encuentra en la ficha “Día 4: Solución matemática 5”

de la semana 14 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa/o!