English 7a-7b - Taller Sin Hacer :V

Nuestra Señora de los Dolores- Inglés
GUÍA NÚMERO 3.
COMPETENCIAS:
 Identifica palabras y expresiones relacionadas a las emociones y sentimientos.
 Identifica y usa estructuras básicas en tiempo presente.
 Produce oraciones cortas usando el presente simple.
 Escribe oraciones siguiendo formulas gramaticales y vocabulario.
 Reconoce la importancia del manejo de emociones.
TEMA 2/3:
 Simple Present. To do as auxiliary and to be .
 Feelings and emotions.
 Negative and interrogative form.
INTRODUCCIÓN:
La presente guía está diseñada para mostrarle paso a paso y reforzar mediante ejercicios prácticos el tiempo gramatical propuesto
en el tema. Para ello, iras descubriendo mediante preguntas o frases que ayudaran a tu comprensión. Ellas son: ¿Qué voy aprender?, Lo
que estoy aprendiendo, practico lo que aprendí, feedback time, ¿Cómo sé que aprendí?, y concluye ¿Qué aprendí?
OBSERVACIONES GENERALES:
Para su desarrollo exitoso e igualmente notas, debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
 Toma apuntes y raya en el material si es necesario para despejar dudas con ayuda del docente.
 Lee de manera consiente los apuntes y aportes dados en español. Ellos te ayudarán a comprender y resolver dudas. Además, apóyate
de la explicación visual que se te ofrece.
 Dedícale al menos una hora diaria a su estudio y desarrollo. Así, no se acumulará todo para el final.
 Entrega puntualmente los trabajos (envíos oportunos al WhatsApp, mail, físico etc)
 Se hará seguimiento de asesorías mediante llamadas telefónicas o mensajes al WhatsApp.
 Recuerda hacer Quizzes en los plazos estipulados, los cuales se les enviara mediante link a los grupos de WhatsApp.
 No se aceptará por ningún motivo copia de trabajos ni plagio.
1
 El trabajo es individual, procura poner interés para así mejorar tu auto aprendizaje. La disciplina, esmero, esfuerzo serán tenidos
en cuenta.
 En caso de dudas, por favor contactar con el docente en el horario acordado (lunes a viernes de 8a.m a 2p.m) al 3145427219 y/o
vía electrónica tavogus.ladino@gmail.com
Mucha salud y bendiciones.
Recuerda que… “attitude is a little thing that makes a big difference ”
Gustavo Ladino
Antes de iniciar y estudiar el contenido de esta guía, te invito a escribir el nombre de las
siguientes imágenes en idioma inglés. Para ello usa el vocabulario de la caja.
Square Hat Everybody Sleeping Donkey Cart Drum Notice
DRUM
2
RECOMENDACIONES:
1. Usa el diccionario y busca las palabras que no conozcas.

2. Escribe encima o al lado el significado de la palabra que has buscado.
3. Para esta actividad, vas a leer un cuento que está escrito en un lenguaje muy sencillo y usa un
vocabulario básico que ya hemos estudiado, por ello te resultará muy fácil comprenderlo. 
4. No trates de leer toda la historia en una sola tarde, ni mucho menos lo hagas cuando estés
estresado. La idea es continuar fomentando el amor a la lectura en idioma inglés.
5. Trata de relacionar las imágenes con la historia.
6. Si es posible repasar el vocabulario nuevo, haciendo oraciones sencillas en las formas que ya conoces.
3
Everybody in Crossways wears a large

It is afternoon in Crossways. hat. Everybody in Crossways wears a
Crossways is a quiet town. black hat.
Crossways is a sleepy town.
The women wear round, black hats.
The men wear a tall, black hats. The
girls wear square, black hats. The boys
wear flat, black hats.
Everybody has long hair. Everybody
wears a large hat. Everybody wears a
large hat over their long hair.
4
It is afternoon in crossways. The sun is shining

A small boy is walking along the street. He is
brightly. It is a hot afternoon. Everybody is
beating a drum. The small boy is walking in
sleeping.
from of a donkey. The donkey is pulling a
Suddenly there is a loud noise. Everybody wakes cart.
up. They all look around.
What is happening? Who is making that loud
noise?
5
The man is sitting on the cart. There is a large Everybody reads he notice. Everybody in
notice above the man’s head. Crossways is happy. They don’t like black hats.
They don’t want to wear hats anymore. They all
shout and cheer.
Hooray
Hooray
Hooray
6
They all throw their hats in the air. The wind Nobody sees the small boy. He is busy.
blows the hats high in the sky He is picking up the hats. The small boy
is putting the hats into a large bag. He
They all shout and cheer. fills the large bag with the hats.
Goodbye hat!
Goodbye hat!
The small boy lifts up the large bag. He

runs of the town. He is carrying the large
bag on his back.
Goodbye hat!
7
A Young man climbs onto the cart. He sits

The Magic Barber pulls away the
down on the chair. He pays the Barber a dollar.
towel. Everybody shouts. The young
The Magic Barber puts a large white towel man’s hair is short. The young man’s
over the young man`s head. He waves a large hair is green.
pair of scissors in the air. He shouts the magic
Everybody shouts and cheers!
words.
Everybody is happy.
Snip! Snip!
Up and down!
Round and round!
And off it comes!
8
The Magic Barber cuts everybody’s hair. The people of Crossways go to bed. They
The women have blue hair. wake up in the morning. A young man looks
The men have green hair. in the mirror.
The boys have red hair.
The girls have yellow hair.
What happened? Where is my hair?
Nobody in Crossways is wearing a hat.
He doesn’t have hair. He is bald!
9
The people of Crossways are angry. Soddenly there is a loud noise. A small
Everybody is bald. They don`t have boy is walking along the street. He is
hair. They want their hats back. blowing a trumpet. He blows the
trumpet loudly.
Where is my hat?
The small boy is walking in front of a
donkey. The donkey is pulling a cart. A
man is sitting on the cart.
Where is my hat?
I want my hat back
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The cart is full of black hats. There is a notice above Hago una lista de las palabras que no
the cart. conozco y al frente escribo su
significado en español.
Everybody read the notice. They cheer and shout.
En caso de necesitar más espacio,
Everybody buys a black hat. The black hats cover their puedes hacerlo en tu cuaderno.
bald heads. Everybody is very happy.
Palabras del texto Palabras que Significado de las

que ya sè aprendì palabras aprendidas
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1. Selecciona 4 páginas del libro que más te haya llamado la atención, luego escribe su
traducción en el espacio asignado (partiendo desde la pág. 4 -11 de este documento)
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Para concluir, traduce las preguntas y responde (en español):

1. ¿Qué fue lo que más te gusto de “The Magic Barber”?
2. ¿Qué parte te pareció más interesante?; ¿Cuál no?
3. ¿Cuántas palabras aprendiste mediante este ejercicio?
4. Escribe 10 oraciones en inglés usando las nuevas palabras que has aprendido de la lectura.
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1. Usa el diccionario y busca las palabras que no conozcas.

Everybody in Crossways wears a large

It is afternoon in crossways. The sun is shining

The small boy lifts up the large bag. He

A Young man climbs onto the cart. He sits

I want my hat back

Palabras del texto Palabras que Significado de las

Para concluir, traduce las preguntas y responde (en español):

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