1.

- Un colegio planea como proyecto diseñar un juego didáctico que enseñe a los niños a sumar,
restar, multiplicar y dividir, además incorporar el reconocimiento de colores. Considerando el uso
de procedimientos y funciones, ¿qué recomendaciones plantea usted deben incorporarse en el
algoritmo? ¿Qué entradas y salidas sugiere que tenga el software? Fundamente su respuesta.

El diseño de ese recurso en primer caso debe considerar hacia quién esta dirigido, por cuanto la
interacción que tengan los niños con él dependerá de su edad y por tanto del punto en la curva de
aprendizaje en la que se encuentren respecto a la asignatura. Considerando esto, es posible
recomendar los siguientes puntos para la confección del algoritmo:

- Filtrar las actividades según la edad o nivel del usuario.

- Relacionar las actividades con colores: contar asociando cada número a un color y
relacionar cantidades con colores a la hora de realizar ejercicios con las cuatro
operaciones básicas.

Ejercicios de asociación cantidad/número Ejercicios de operaciones básicas

Inicio Inicio
Escribir: Escribe el número según la cantidad Escribir: Elige la operación que deseas realizar
de cubos de colores que veas. “+”, “-“, “x”, “/”.
Escribir: Leer: x (elige multiplicación)
Leer: 2 (respuesta) Escribir: Ingresa el primer número.
Escribir: ¡Muy bien! Leer num1: 2
Fin Escribir: Ingresa el segundo número.
Leer num2: 3
Escribir:

Fin

Representaciones
2.- Un usuario decide utilizar la aplicación: calculadora instalada en los sistemas operativos
Windows (accesorios). Como entrada decide escribir la expresión: 5 + 10, y al presionar “=” se
muestra en la pantalla el valor 15. ¿Cómo cree usted que el sistema computacional genera la
salida de 15? ¿Qué elementos del sistema computacional están presentes en esta operación?
Fundamente su respuesta.

El Sistema muestra la salida luego de procesar el ingreso de las variables a operar aritméticamente
y vinculadas, en ese caso, por el operador “+” (suma), luego de presionar el sigo “=”, con el cual, se
escribe el resultado. Por otra parte, los elementos del sistema computacional que intervienen
serían los dispositivos de entrada, teclado y/o mouse por lo general, luego la CPU, donde se
procesará el valor aritmético, a continuación, se le asigna memoria a las variables ingresadas,
finalmente, mediante el dispositivo de salida, se muestra el resultado de la operación, es decir, por
medio de la pantalla.

Dispositivos de entrada: teclado o mouse.