PGCC DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSAO:

OBJETIVO:

Analisar os aspectos teóricos e metodológicos da Educação Especial e Inclusão no

sistema educacional brasileiro;

- Compreender as bases teórico-práticas da educação inclusiva no sistema escolar e a

dinâmica da inclusão;

- Observar no cotidiano da sala de aula, a docência, os alunos e a perspectiva

culturalista que permeia a temática;

METODOLOGIA:
As aulas serão desenvolvidas através de procedimentos metodológicos que
proporcionem maior interação entre os atores envolvidos e os conteúdos
programáticos, como: aulas expositivas e dialogadas, leituras prévias dos textos a
serem trabalhados com a turma (orientada através do estudo dirigido), aula de campo
em espaços escolares e não escolares.

CONTEÚDO:

Unidade I: Visão histórica da compreensão e do atendimento às pessoas com

necessidades especiais

-Da Exclusão à Inclusão

-Educação Especial no Brasil

-Por uma ética da inclusão

Unidade II: Conhecimentos sobre as deficiências, dificuldades,condutas típicas e altas

habilidades.

Deficiências( Mental, Física, Sensoriais (auditivas e visuais), Múltiplas, Autismo e altas

habilidades)

III Unidade: Aspectos legais e o processo de inclusão

Inclusão e as políticas de atendimento à pessoa com NEE

Lei Brasileira da Inclusão

A pessoa com deficiência: na família, na escola, no mercado de trabalho/sociedade

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. Plano nacional de educação

especial na perspectiva da educação inclusiva.

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA: sobre princípios, política e prática em educação

especial. Disponível: www.mec.org.br. Acesso em: 12/06/2006.

FERREIRA, Windz B. Inclusão x Exclusão no Brasil: reflexões sobre a formação

docente dez anos após Salamanca. In: RODRIGUES, David (org.). Inclusão e

Educação: Doze olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo: Summus, 2006.

LOPES. Maria Vera Lúcia Fernandes. Inclusão escolar: um processo difícil, uma
realidade possível. Brasil-Espanha, 2000.

MANZINI, Eduardo José (org.). Inclusão e Acessibilidade Marília: ABPE, 2006.

MAZZOTA, Marcos J.B. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. São
Paulo, Cortez,1999.

SASSAKI, Romeu. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro,
WVA, 1997.

OBS: