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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CHIAPAS

HABILIDADES COGNITIVAS Y CREATIVAS

DOCENTE: XIOMARA COUTIÑO RODAS

INGENIERIA PETROLERA

RESUMEN DEL VIDEO “HABILIDADES COGNITIVAS”

BRUNO GABRIEL CASTELLANOS CAJIGAL 193744

SUCHIAPA, CHIAPAS, MÉXICO. A 21 DE MAYO DE 2020


Habilidades Cognitivas
El procesamiento de la información se lleva acabo por el sistema cognitivo, de hecho,
las habilidades cognitivas son aquellas que permiten al individuo conocer, pensar,
almacenar información, organizarla y transformarla hasta generar nuevos productos,
realizar operaciones tales como establecer relaciones, formular generalizaciones,
tomar determinaciones, resolver problemas y lograr aprendizajes perdurables y
significativos. En términos más cortos busca formar una habilidad consiste en lograr
el dominio de un sistema complejo de operaciones encargada de la elaboración de la
información obtenida del objeto y contenida en los conocimientos, así como de las
operaciones tendentes a revelar esta información.”

Hablar de habilidades cognitivas, aunque sea brevemente, nos remite al ámbito de las
aptitudes e implica, en primer lugar, introducirnos en el estudio del pensamiento,
como proceso o sistemas de procesos complejos que abarcan desde la captación de
estímulos, hasta su almacenaje en memoria y su posterior utilización, en su evolución
y su relación con el lenguaje; abordar el estudio de la inteligencia y su evolución,
como herramienta básica del pensamiento; y profundizar en el estudio del
aprendizaje, como cambio relativamente estable del comportamiento producido por
la experiencia.

Para, en segundo lugar, con mayor profusión y especificidad, pasar al estudio del
binomio cognición-metacognición y su relación con aquellas variables que más le
afectan, como es el caso de las afectivas, tales como: la motivación, el autoconcepto,
la autoestima, la autoeficacia, la ansiedad, etc. De manera que los términos “aprender
a pensar”, “aprender a aprender” y “pensar para aprender”, cada vez nos sean menos
ajenos. Así pues, aquí nos proponemos hacer una revisión de los principales
conceptos y teorías, formas de evaluación e intervención ofrecidos en este ámbito;
aunque, como es obvio, de forma sucinta.

SUCHIAPA, CHIAPAS, MÉXICO. A 21 DE MAYO DE 2020


Conforme vamos creciendo el compromiso con la sociedad crece hasta un punto
donde no podemos depender nadie, el saber como defendernos ante el mundo
proviene gracias a las funciones cognitivas, que son los procesos mentales que nos
permiten llevar a cabo cualquier tarea, ya sea como la memoria, la orientación, la
atención, entre otras.

Las funciones cognitivas básicas son las siguiente:

• Percepción. Se define como la forma en que el cerebro detecta las sensaciones


que son captadas a través de los sentidos para formar una realidad física de lo
que nos rodea.
• Atención. Es el proceso por el cual, mediante nuestros recursos mentales,
como la concentración, podemos apreciar nuestro entorno ya sea para
comprender lo que pasa o aprender sobre lo que pasa alrededor.

Esta función cognitiva se divide en 4 principales procesos diferentes, los cuales son:

1. Atención sostenida. Es la capacidad de mantener nuestra atención fija en una


tarea o evento durante determinado tiempo.
2. Atención selectiva. Es la capacidad de mantener nuestra atención en una
actividad en concreto, pero en presencia de otros estímulos distractores.
3. Atención alternante. Es la capacidad de cambio de atención de una tarea a
otra.
4. Velocidad de pensamiento. Es el ritmo al que nuestro cerebro puede llegar a
trabajar, a partir de este ritmo se desarrollan nuestras funciones cognitivas.
• Calculo. Se refiere mayormente a las matemáticas, ya que es el proceso por el
cual se tiene como objetivo la obtención de un dato en la mayoría de las veces
datos numéricos.

Dentro de este proceso encontramos los siguientes puntos:

❖ Memoria. Se define como la capacidad para almacenar o recuperar


información obtenidas partir del aprendizaje.

SUCHIAPA, CHIAPAS, MÉXICO. A 21 DE MAYO DE 2020


❖ Memoria episódica. Es la información aprendida a partir de hechos o sucesos
vividos anteriormente en un espacio y tiempo determinado.
❖ Memoria procedimental. Hace referencia a aquella información que ha sido
aprendida a partir de seguir una serie de procedimientos, es decir,
conocimiento de como se lleva a cabo una determinada acción.

En esta función cognitiva es importante resaltar a los sentidos, ya que juegan un papel

importante en el aprendizaje y la obtención de la información porque al asociar una

determinada información con un sentido hace que sea más fácil recordarla.

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