FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS

TEMA

Preparación y ejecución de talleres de capacitación

DOCENTE:

Villon Arellano, Fiorella

INTEGRANTES:

Huaranga Salazar, Vanessa

Berenguer Ayulo, Luz
Layme Cataño, Rosa Maribel
Panta Castillo, Jairo Fabián
Ferruzo Villena, Martin
Quevedo Bravo, Yanina
Rivera Murga, Yaquelin
Corrales Rojas Leslie Vanessa
Guzmán, Arturo
Trabajo activo Crear ambiente agradable, Capacitación de personas
utilizar varios sentidos y adultas y jóvenes.
Trabajo creativo ¿Qué es aprender?
medios de percepción,
Trabajo colectivo evitar distracciones y Diferencias
perturbaciones aprender, Información + experiencia = Aprender
Trabajo vivencial información de forma
1. Acto voluntario 1. Por obligación Aprender debe provocar cambios de
Trabajo sistemático atractiva, no sobrecargar
comportamiento
al participante 2. facilitador y grupo 2. El maestro decide que
Trabajo puntual deciden que tratar se estudia  Después se debe mejorar nuestras
capacidades o desarrollar otras nuevas
Tener paciencia 3. Recompensa: 3. Recompensa:
Características  El facilitador dará información
de un taller de Aplicación de lo calificaciones en necesaria para que genere
Respetar las opiniones aprendido, autogestión exámenes
capacitation experiencias a los participantes
de los demás 4.Ambiente informal, es
4. Ambiente académico
un compartir de ideas y
Crear una atmósfera formal.
experiencias.
de confianza entre los Habilidades
participantes
PREPARACIÓN Y EJECUCIÓN DE ¿Cómo funciona la
Conocer los procesos memoria mientras
TALLERES DE CAPACITACION
de la dinámica de aprendemos?
¿Qué son métodos,
grupo Facilidad para
técnicas y dinámicas?
expresar
El papel de la facilitación no depende La memoria → el primer nivel en todo proceso
Método significa el modo consciente de
sólo de las técnicas, sino también de un de aprendizaje.
proceder para conseguir un objetivo, un
estilo personal.
método se desarrolla a través de dos o más  Importante conocer cómo funciona. Dos
técnicas. Trampas comunes que perjudican el tipos de memoria: la de corto y largo plazo
proceso de facilitación:  Las informaciones las recibimos en menos
Las técnicas son el conjunto de de 20 min.
procedimientos estructurados que sirven  Monologar
 Informaciones percibidas a través de los
para desarrollar los métodos de aprendizaje  Presión de tiempo
órganos sensoriales
y estimular en forma directa la actividad de  Inseguridad
 Nuestro cerebro procesa una cantidad
el/la participante  El show
limitada de información, esta selección es
 Dejar hacer
una forma de autodefensa
 Autoritarismo
Las dinámicas son un tipo de actividades que
 Improvisación exagerada
 La repetición es una forma de memorizar
nos apoyan y ayudan a agilizar el aprendizaje  Involucrar todos los sentidos para el
 Repetición conservadora
grupal aprendizaje.