Вы находитесь на странице: 1из 106

6 Упражнения

У П РА Ж Н ЕН И Я
Вариант 1
Числовые выражения. Выражения с переменными
1. Найдите значение выражения:
1) 9 І - 8 - 3 —- 4 І - 1 0 —-4—-;
' 4 3 2 5 12’

5) ( -3 1 ,7 :6 3 ,4 -2 3 ,4 : (-11,7))-(-2,4);
6) (-1 ,2 + 4 ,3 2 : (-Ц 8)): (-0,001) (-0,3);

2. Составьте числовое выражение и найдите его значение:


1) произведение суммы чисел - 2 8 и 17 и числа 1,2;
2) частное разности чисел 12 и 4,5 и числа - 1 ,5 ;
3) частное числа - 1 6 и произведения чисел - 0 ,8 и -0 ,0 5 ;
4) произведение суммы и разности чисел 1,2 и 0,8;
5) сумма произведения чисел 11 и -1 2 и частного чисел
0,72 и - 0 ,6 ;
6) разность квадратов чисел - 7 и 8;
7) квадрат суммы чисел - 5 ,4 и 3,8.
3. Найдите значение выражения:
1) 1 2 -8 ж , если д: = 4; - 2 ; 0;
О

2) а2 -З а , если а = 5; - 6 ; 0,1;
3) Зт+4п, если т = 7, я = - 4 ;
4) (З х -5 )-у , если х = 0,3, у = - 0 ,8 ;
5) ( х + 7298): у, если х = 37306, у = 63.
Вариант 1 7
4. Заполните таблицу, вычислив значение выражения - 2 * + 3
для данных значений х.
* -3 -2 ~1 | 0 1 2 3
-2 * +3 |
5. По условию задачи составьте выражение с переменными.
Коля купил т ручек по 12 грн и 14 тетрадей по и грн,
заплатив за тетради больше, чем за ручки. На сколько
больше заплатил мальчик за тетради, чем за ручки?
Вычислите значение полученного выражения при т = 7,
п = 8.
6. По условию задачи составьте выражение с переменной.
Мастер изготавливал о деталей в час, а его ученик — на
7 деталей меньше. Сколько деталей они изготовили вместе,
если мастер работал 6 ч, а ученик — 4 ч?
7. Запишите в виде выражения:
1) разность выражений 2х и 5г/;
2) квадрат суммы выражений а и 0,6с;
3) сумму куба числа х и квадрата числа у;
4) квадрат разности чисел т и п ;
5) разность квадратов чисел т и п.
8. Известно, что а - 6 = 6, с - 5 . Найдите значение выражения:

1) 4 ( а - 6 ) + 3с; 2) с(Ъ-а); 3) 4 (а -6 ) . 4л\) 12!- 2


с -3 (а -г> ) ’ с а-
Линейное уравнение с одной переменной
9. Решите уравнение:
1) - 4 * = 28; 2.
т * = - 7) |X. - 12;
4> з 9’
2) 0 ,7 * = -4 ,2 ; 5) 1 * = 1;
8 ) - 21 * = й ;
3) -1 ,4 « = -5 ,6 ; 6) Зх = 7; 9) 1 8 * = 9.
10. Решите уравнение:
1) 2 * = 1 8 - х ; 4) 0 ,2*+ 2,7 = 1 ,4 - 1 ,!* ;
2) 7 * + 3 = 3 0 - 2 * ; 5) 5 ,4 -1 ,5 * = 0 ,3 * - 3 ,6 ;

3) 7 - 2 х = З х -1 8 ; 6) ! * + 1 5 = 4 * + 1 0 .
О 6
8 Упражнения
11. Решите уравнение:
1) 3 ( * - 2 ) = * + 2; 4) 3,4 + 2у = 7 (у -2 ,3 );
2) 5 - 2 ( * - 1 ) = 4 - * ; 5) 0 ,2 (7 - 2 у ) = 2 ,3 - 0 ,3 ( у - 6 ) ;

3) (7 * + 1 )- (9 * + 3) = 5;
12. Решите уравнение:
1) 3 * + 6 = 2 ( 2 * - 7 ) - * ; 2) 6 ,2 ( 3 -2 * ) = 2 0 -(1 2 ,4 *+ 1 ,4 ).
13. При каком значении переменной значение выражения
4 * - 2 (2,4* -1 ,6 ) равно -4 ?
14. При каком значении переменной выражения 2 6 - 4 * и
1 2 * - 7 ( * + 4) принимают равные значения?
15. При каком значении переменной значение выражения
4 (у -0 ,2 )+ 1,9 на 7 больше значения выражения
5 у - 6 (0,3 + у)?
16. При каком значении переменной значение выражения
3/га- 8 в 4 раза меньше значения выражения 5 т - 7 ?
17. Решите уравнение:
1) |*|=3; 5) |*| + 1 = 7; 9) |3* + 2 1 -4 = 0;
2) |* —3 1= 2; 6) |*|-2 = - 3 ; 10) |2*-1| + 7 = 8.
3) |* —4 1= 0; 7) 3 1* |—1 = 0;
4) |* + 3 1= —4; 8) 2 1*| + 3 = 0;
18. При каком значении а уравнение:
1) З а* = 42 имеет корень, равный числу 7;
2) ( 5 + а )* = 7 - 4 а имеет корень, равный числу 3;
3) (4а -1 ) * = 1 + 16а имеет корень, равный числу 4?
19. При каком значении Ь имеют один и тот же корень
уравнения:
1) 2 * - 9 = 3 и * + ЗЬ = -1 0 ;
2) 7 ( * + 2) = 3 * + 22 и 4 - 5 * = 2 Ь -4 4 ?
20. Дано уравнение а х = 8. Укажите все значения а, при
которых корнем данного уравнения является отрицатель­
ное число.
Вариант X 9
21. При каких значениях а:
1) уравнение а х = 1 не имеет корней;
2) уравнение (а + 3) х = 6 имеет единственный корень;
3) корнем уравнения (о - 2) х + 2 = а является любое число?
22. Найдите все целые значения а, при которых корень урав­
нения а х = А является целым числом.
23. Найдите все целые значения а, при которых корень
уравнения а х - - 6 является натуральным числом.
Решение задач с помощью уравнений
24. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей,
причем за вторую неделю было изготовлено в 3 раза
больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было
изготовлено за первую неделю?
25. На грузовую машину поместили в 5 раз больше груза, чем
на прицеп. Сколько килограммов погрузили на прицеп,
если на нем было на 148 кг груза меньше, чем на машине?
26. Провод длиной 456 м разрезали на 3 части, причем первая
часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м
длиннее третьей. Найдите длину каждой части провода.
27. Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на
23 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника,
если его периметр равен 108 дм.
28. Один килограмм конфет дороже килограмма печенья
на 68 грн. За 8 кг конфет заплатили столько, сколько
за 12 кг печенья. Сколько стоит 1 кг конфет и сколько 1 кг
печенья?
29. За 3 ручки и 5 карандашей заплатили 93 грн. Сколько
стоит ручка и сколько карандаш, если карандаш дешевле
ручки на 7 грн?
30. Купили 14 открыток двух видов: по 8 грн и по 11 грн,
заплатив за всю покупку 130 грн. Сколько купили
открыток каждого вида?
31. За три дня турист прошел 64 км, причем за второй день он
прошел 1 расстоянии, пройденного за первый день, а за
10 Упражнения
третий — 40 % расстояния, пройденного за первый день.
Сколько километров проходил турист каждый день?
32. Из села в город легковой автомобиль доехал за 2 ч, а гру­
зовой — за 5 ч. Найдите скорость движения каждого
автомобиля, если скорость грузового автомобиля
на 48 км/ч меньше скорости легкового.
33. В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во вто­
ром. Когда в первый шкаф поставили 17 книг, а из второго
взяли 25 книг, то в обоих шкафах книг стало поровну.
Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
34. У Васи и Маши было поровну денег. Когда Вася купил
книгу за 70 грн, а Маша — альбом за 30 грн, то у девочки
осталось денег в 3 раза больше, чем у мальчика. Сколько
денег было у каждого из них сначала?
35. В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во
втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из
второго — 14, то во втором ящике осталось на 78 апель­
синов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было
в каждом ящике сначала?
36. С одной станции вышел поезд со скоростью 56 км/ч,
а через 4 ч с другой станции навстречу ему вышел другой
поезд со скоростью 64 км/ч. Сколько времени был в пути
каждый поезд до встречи, если расстояние между стан­
циями равно 584 км?
37. В одном магазине было 200 кг конфет, а в другом —
2 7 6 к г . Первый магазин продает ежедневно по 14 кг кон­
фет, а второй — по 18 кг. Через сколько дней во втором
магазине останется конфет в 1,5 раза больше, чем в пер­
вом?
38. Лодка плыла 2,8 ч по течению реки и 3,4 ч против те­
чения. По течению лодка прошла на 4,4 км меньше, чем
против течения. Найдите скорость лодки в стоячей воде,
если скорость течения реки равна 2 км/ч.
Вариант 1 11
39. У мальчика было 22 купюры по 5 грн и по 10 грн, всего на
сумму 150 грн. Сколько купюр каждого номинала было
у него?
40. Токарь планировал изготавливать ежедневно по 24 детали,
чтобы выполнить задание вовремя. Но он изготавливал
ежедневно на 15 деталей больше и уже за 6 дней до
окончания срока работы сделал 21 деталь сверх плана.
За сколько дней токарь планиробал выполнить задание?
41. В первом бидоне было в 4 раза больше молока, чем во
втором. После того как из первого бидона перелили во
второй 20 л молока, оказалось, что объем молока во втором
бидоне составляет — того, что осталось в первом. Сколько
8 ■ I "
литров молока было в каждом бидоне сначала?
42. Из двух пунктов, расстояние между которыми равно
10 км, одновременно в противоположных направлениях
выехали велосипедист и мотоциклист, причем скорость
мотоциклиста была на 30 км/ч больше скорости
велосипедиста. Через 36 мин после начала движения
расстояние между ними стало равным 40 км. Найдите
скорость велосипедиста.
43. Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми равно
26 км, вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Через 12 мин
из пункта В в пункт А навстречу ему выехал велосипедист
со скоростью 10 км/ч. Через сколько часов после выезда
велосипедиста они встретились?
Тождественно равные выражения. Тождества
44. Какому из данных выражений тождественно равно выра­
жение - 4 а + 6 Ь - З а - 7 Ь :
1 ) - 7 а+Ь; 2 )7 а -Ъ ; 3 ) - 7 а-Ъ ; 4) 7а + Ь7
45. Докажите тождество:
1) а - ( 4 а - 1 1 )+ (9 -2 а ) = 2 0 - 5 а ;
2) 6 (ЗЬ - 4) - 5 (ЗЬ -1 1 ) + 2 = ЗЬ + 33;
3) 1 0 - 9 ( с - | ) + 7 с -1 6 = -2с.
12 Упражнения
46. Докажите, что не является тождеством равенство:
1) (а -1 ) 2 = а 2 - 1 ; 2) ( с - 2 ) (с + 3 ) = ( с - 2 ) с + 3 .

Степень с натуральным показателем


47. Найдите значение выражения:

1) 26 ; 3) 0,62; 5) (|)3; 7) (1|)3;

2 ) ( - 7 ) 2; 4) 72; 6> 8) ( " ^ Г


48. Вычислите:
1) 43 + 35; 4 ) ( - 0 ,6 ) 3 - ( - 0 ,5 ) 3;
2) (-8 )2 - ( - I ) 10; 5) (63 :4 0 0 + 0,33) : (-0Д )2;

3 ) 7 - ( - | ) 2; 6 ) (3 ,8 -4 ,1 )4 -(-1| )3.

49. Не выполняя вычислений, сравните:


1) (-4,6)2 и 0; 3) (-Ю )6 и (—8)4;
2 )0 и (-2 ,7)3; 4 ) - б 6 и ( -6 ) 6.
50. Составьте числовое выражение и наймите его значение:
1) сумма куба числа 5 и квадрата числа - 8 ;
2) куб разности чисел 8 и 9;
3) разность квадратов чисел -2 ^ и 1^-.
<ь 4
51. Найдите значение выражения:
1) 14а2, если а = - | ; 4 ) х а - х 2, если * = 0,1;

2) 1 6 - с 4, если с = - 2 ; 5) (х + у)5, если х = -0 ,8 , у = 0,6;

3) (18ж)4, если х = ^ ; 6) а362, если а = 1^, й = -1 ^ .


6 3 2
52. Какое наименьшее значение и при каком значении пере­
менной принимает выражение:
1) ж2 - 5 ; 2) ( * - 1 ) 4 + 12; 3) 2 + (* + 4 )2 ?
53. Какое наибольшее значение и при каком значении пере­
менной принимает выражение:
1) - х 2 - 5 ; 2) 3 - ( * + 1 ) 2; 3) - ( * + 7)4 +1?
Вариант 1 13
Свойства степени с натуральным показателем
54. Представьте в виде степени произведение:
1) т5т3; 4) 59 -54; 7) ( т - п ) * ( т - п ) 3-,

2) х х в; 5) V; 8) гьг г хгг\

3) а4а4; 6) с7ес2; 9) ( * - 2)*{х - 2)*.


55. Представьте в виде степени частное:
1) а12: а4; 2) с8 : с; 3) (а + Ь)п :(а+ Ь )7.
56. Замените звездочку такой степенью с основанием а, чтобы
выполнялось равенство:
1) о8 -* = о13; 3) а7 :* = а3; 5) * : а 6 а6 = а9;

2) а и * а = а16; 4) * : а 13= а 25; ' 6) а4 * : а 1з = а2.


57. Представьте выражение в виде степени и вычислите его
значение:
к12 к 4
■1)3*-а*: « Ь т - ’
5

2Ч ОІЗ . гав, 7) °.39 °,318


2 )3 -3 ’ о,з23-о,з

3) 75 -712:7 14; 8) 23 1 28;

4) 378 : 377 -37; 9) 8 1 :33 *34;

58. Представьте степень в виде произведения степеней:


1) (аЬ)8; 3) (2х)5; 5) (-0,1/пп)6;

2) (хуг)10; 4) (-3 аЬ)4; 6)

59. Представьте в виде степени выражение:

1) а 7Ьг; 3) 25а2&2; 5)

2 ) -/и9; 4) 16дс4у4; 6) 1000 000/е6/ -


14 Упражнения
60. Найдите значение выражения:

и м » .* 5) ( ї ї )П .( А ) 12;

2) 25 -55; 4) 0Д259 -89; 6) 0,2520-418.


61. Представьте в виде степени с основанием а выражение:
1) (а6)2; 4) (а4)3; 7) (а10)3 (а5)4;

2) (-а 5)4; 5) ((а3)2)5; 8) (-а 6)7 (-а 3)3 : а15;

3) а4а3; 6) (а9)5 :а 30; 9) а 24 :(а 8)2 а13.


62. Является ли тождеством равенство:
1) т 5т 3 = т 15; 3) т6п6 - (т п ) 12;

2 ) т 12:т 3 = т4; 4) (т3)2т4 = т.10 ?


63. Представьте выражение в виде степени и вычислите его
значение:
12 3 5
1) 218 :(27)2;, 3) II5 (II3)7 ;II26; 5) - 5 <6 Ь
(6 ) -6

2) (78)2 :(73)5; 4) 92 -27; б) —


5
64. Найдите значение выражения:

1) 3) 5) -| Є ^ ;
ЗЗ6 45 2 *3
ОО® , 9Ю чс 4
2 )-^ ; 4 )1 — 1~; 6 )1 % .
7*4 54 12
Одночлены
65. Приведите одночлен к стандартному виду, укажите его
коэффициент и степень:
1) 8 Л ж 5; 4 ) -2І/ге2 -6отп3;

2) За-0,5Ь-4с; 5) - 2 х а 0,1х3у ( - 5 у ) ;

3 )3 а (-2 а с ); 6) р {~д) р 20.


Вариант 1 15
66. Найдите значение одночлена:
1) 4ж2, если ле= —3;

2 ) -3 ,2 а 2Ь8, если а = 1 , Ь = - 1;

3) А . ^ е с л и * = -7 , у = 0,6;

4) 0,6аЬс3, если а = 1,2, Ь = - 5, с = 3.


67. Выполните умножение одночленов:
1) 7тп2 (-2 т 2п6); 4) 0 ,4 5 т 3га2р4 1 ^ т 8ли / ;

2) 0,4а8г»5 -1,За36; 5) -1 2 х 3у9г Х01^х7у,

3) -2,8Ь3с7 -1,5Ь2с5; 6) § а 5с ( - Ш 3с2)1 ,2 а 8&6.


68. Выполните возведение в степень:
1) (3/п7п5)2; 3) (-5 а4Ь2с3)2; 5) (13х5і/6г7)2;

2 ) ( - 2 * 3у)3; 4)(~ | аЬ 5)4 ; 6) ( г А / А 18) .

69. Преобразуйте в квадрат одночлена стандартного вида вы­


ражение:
1) 4а4; 3 )0 ,4 9 а 8Ь10;
2) 16абЬ2; 4) 324а10Ь12с16.
70. Преобразуйте в куб одночлена стандартного вида выра­
жение:
1) 8ав; 3) 0,027а9Ь3°;

2) -М О О Л 12; « - А - а ^ У 08.
71. Упростите выражение:

1) 5а6 (-З ааЬ)2; ; 4) - і | т 4п3 - (- А т 8/ ) 3;

2 ) (- * У ) 7-8 *У ; 5) 2 І а 5Ь-(|аг»3)3 ;

3) (~0,1а2&с6)2 ■ЮОЬс4; 6) (~ 5 а У )3 - і - і а 2с6)*.


16 Упражнения
72. Представьте данное выражение в виде произведения двух
одночленов, один из которых равен 4а 2Ъ3:

1) 8а 3Ь5; 2) -2 0 а 10&3; 3) -4 ,8 а 2Ь7; 4) 2| а1бЬ6.

73. Известно, что ЗаЬ4 =5. Найдите значение выражения:


1) 1,2а£>4; 2) 6о3612; 3)-1 2 а 2Ъъ.
Многочлены
74. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида
и укажите его степень:
1) 4 а 2Ь -З аЬ2 - а гЬ + 2аЬг;
2) я 2 +4а:-5+ л:2 -З я + 2;
3) 1 0 а -0 Ь + Ъ с-4й + 9 а -2 Ъ - В с - 2 Ф ,

4) 2а4 - 8а 3Ь - 2 а 2Ъ2 - 4аЬ3 - За4 + 8а 3Ь + 9а2Ъ2 + аЬ3.


75. Приведите подобные члены многочлена и найдите его зна­
чение:
1) - 4 а 3 +10а2 + 8а3 - 1 2 а 2 +5а, если а = - 2 ;
2) 0,3&3 -0Д&2 -0^6Ь-0,5&3 + 0,6&-3, если Ь = 3;
3) За2Ь -а Ъ 2 + 2а2Ь -6 а Ь 2 + 9аЬ, если а - 0,2, Ь = - 5;
4) - 0 ,6 х - 2 6 х у 2 - 7 4 х у 2, если х = -8, у = 0,3.
Сложение и вычитание многочленов
76. Упростите выражение:
1) (6 *2 - 7 х + 4 ) - ( 4 * 2 -4 х + 1 8 );

2) (3* + 9) + ( - х 2 - 1 5 х - 40);

3) (10а2 - 6 а + 5 ) - (-11а + а3 +6);

4) (1 Зху - 1 1х2: + 10у2) - ( - 1 5х2 +1 Оху - 1 5у2);

5) (14ай2 -1 7 а £ + 5а2&)+(20аЬ —14а2&);

8)
Вариант 1 17
77. Докажите тождество:
1) (а2 - Ъ2 + с2) - (а2 + с2 - Ъ2) - (Ъ2 - с2) = с2 - Ь2;
2) - а 2 - ( 3 - 2 а 2) + (7а2 - 8 ) - ( 5 + 8 а 2) + 1 6 - 0 ;
3) (х3 + 2 * 2) - (* +1) - (х2 - х ) + ( 4 - х 3) = х 2 +3.
78. Докажите, что значение выражения не зависит от зна­
чений входящих в него переменных:
1) (-3/ге4 +7ге3 +6)-(2тга4 -7га3 -1 ) + (5/га4 -2/те3 -1 0 );

2) (# “2 - | “*) + (1 - ( I “2

79. Решите уравнение:


1) 1 4 - ( 2 + 3 * - х 2) = х 2 + 4 * - 9 ;
2) 1 5 -(2 х 2 -4л е)-(7х-2я :2) = 0;
3) (у3 + 4у2 - 6) - (Ъу - у3 + 6) = 2у3 + 4 у2 + у.
80. Найдите значение выражения:
1) 6а2 - ( 9 а 2 -5аЬ)+(За2 -2аЬ ), если а = -0,15, Ь - 6;

2) ( 7 х у - 3 х 2) + 9х2 ~(6х2 + 2ху), если х = у -2 ^ -.


15 19
81. Вместо звездочки запишите такой многочлен, чтобы обра­
зовалось тождество:
1) * - ( 5 * 2 -4*1/ + у2) = 7 * 2 -3;е1/;

2) а 2 + 4а3 - 5 а б- ( * ) = За3 + а2 - 6 .
82. Докажите, что выражение
(5*8 - 7 * 3) - ( 4 х 4 - З х 3 -5 )+ (4 х 4 + 4 * 3 - 3 )
принимает положительные значения при любых значени­
ях х. Какое наименьшее значение принимает это выраже­
ние и при каком значении х?
83. Докажите, что значение выражения (13га- 4 ) -(8га-1 9 )
кратно 5 при любом натуральном значении га.
84. Докажите, что значение выражения (8га+ 1 ) - (4га- 3 ) крат­
но 4 при любом натуральном значении га.
18 Упражнения
85. Докажите, что при любом натуральном га значение вы­
ражения (5га+ 4 ) - (2га+ 3) при делении на 3 дает остаток,
равный 1.
86. Представьте в виде многочлена выражение:
1) bac; 2) abc + ас; 3) c a b - c a ; 4) сЬа-аЪ .
87. Докажите, что сумма чисел ab и Ьа кратна 11.
88. Докажите, что разность a b - ( a + b) кратна 9.
89. Представьте многочлен 4хгу + 7 х 3 - 5 х + 6 у ~ 1 0 в виде сум­
мы двух многочленов таких, чтобы один их них не
содержал переменной у.
90. Представьте многочлен Зху2 +5х4 - б х 6 +8ху - 9 у +11 в ви­
де разности двух многочленов с положительными
коэффициентами.
91. Представьте многочлен х 2 + 8 х - 1 1 в виде разности двух
двучленов.
Умножение одночлена на многочлен
92. Выполните умножение:
1) Зх (х2 - 2х + 3); 4) 0,6а2Ь (3ab 2 -8аЬ + 11а V ) ;

2) -4 а (а2 - ЗаЬ+7Ь); 5) 1±/гага(|/га3 -|/гага2 -|га41;

3) (2у3 - 6 у 2 + 12)-(-l,5ÿ 3); 6) -2 c 3d4(8c2 - c 3d+4d3).


93. Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение:
1) 2,5 (6 jc- 4) + 3 (де- 3) - 8 (1 -

2)3 x (x -8)-Q( x 2 + 2x );

3) 5а (а2 - 4 а ) - 8 а (а2 - 6 а );
4) 2 у ( х - у ) + у ( 7 у - 3 х ) ;
5) 0,2а2(а2 - 4 а + 1 ) - 0 ,4 а (а3 + 12а2 -8 а );
6) 10х(5х2 - 7 у ) - 6 х ( 5 у + 9х2);
7) 7/га(тга- Зга) - 15га (3/га+ га)+ 4/га(-/га+ 8га);

8) Зс3 (с - 4) - 2с (с3 - 6 с 2 + 2с) - с (9 + с3).


Вариант 1 19
94. Упростите выражение и найдите его значение:
1) 4 х ( 2 х - 4 ) - 6 х ( З х - 2 ) , если ж = - 8 ;

2) ЗаЬ (5а2 - 2Ь2)+7аЬ (2Ь2 - За2), если а = -1 , 6 = 2 ;

3) 2а8(За2 - а + 4 ) - 6 а б, если а = - 3.
95. Докажите, что значение выражения
х (4 * 2 - 3) + х 2 (6 - х) - 3 (х3 + 2хг - х - 8)
не зависит от значения х.
96. Докажите, что выражение Зх4( 6 - 8 х ) - 6 х 3(Зл:-4х2 + х 3)
принимает неположительные значения при всех значе­
ниях X.
97. Решите уравнение:
1) Злг(ж -7)-х(4+Зж ) = 5;

2) 5 х - х 2 + 3 = х ( 2 - х ) ;

3) х ( 4 х + 1 ) - 7 ( х 2 - 2 х ) = 3 х ( 8 - х ) + 6 ;

4) 6 (х2 - 4 ) - 4х(х + 3) = 2х2 - 1 2х -1 2 .


98. При каком значении переменной значение выражения
л
9х ( х +6) на 8 больше значения выражения 6 (1,5л: - х)1
99. При каком значении переменной утроенное значение
трехчлена х 3 + х 2 - 2 равно сумме значений выражений
х (х2 + 2х) и 2 (х3 + 0,5х2 - 2х)?
г
100. Решите уравнение:
Л\ х . х 15. с\ х + 14 х-1 2_ _о.
1 )3+1 2 "Т ’ 5) 6 8 - 3’
2 )*^ 4 -*= 5 ; б ) 1 х ^ 4 - М + 3 . = й^Ж;
' 3 2 ' 9 4 6 ’
о \ х - 1 _ 4 +5х. 7 х - 3 4х+3 __о.
7)~ 9 ~ 6
4^ х + 8 х - 2 _ о. 9 х -5 5дс+ 3 ,
3 5 2 3 4
20 Упражнения
101. Длина прямоугольника в 2 раза больше его ширины.
Если ширину прямоугольника увеличить на 4 м, то его
2
площадь увеличится на 32 м . Найдите исходную длину
прямоугольника.
102. Турист прошел маршрут длиной 110 км за три дня. За
второй день он прошел на 5 км меньше, чем за первый,
а з а третии- день — у3 расстояния, пройденного
~ за два

первых дня. Сколько километров прошел турист за


каждый из дней?
Умножение многочлена на многочлен
103. Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение:
1) (а -3)(& + 4); 7) ( - а - 1 ) ( а 3 + 5);

2) (я -7 )(я : + 3); 8) (2/га2 -Зга) (3/га2 + 2га);

3) (2у + 1)(5у -6); 9) ( ж - 6 )(ж2 + 2 * - 3 ) ;

4) (4/га2 + 6 )(4тга-6); 10) (а - 4 Ъ )( а 2 +ЗаЬ-6Ъ2);


5) ( З а - Ъ)(2а-7 6 ); 11) а ( 4 а - 5 ) (2 а + 3);

6) (2 *2 - х) (8 * 2 - 2 х ) ; 12) -5 с 2(6 - 4с) (2с2 + 7с).


104. Упростите выражение:
1) ( * - 2 ) (ж- 1 1 ) - 2 * ( 4 - 3 * ) ;
2) ( а + 6 ) ( а - 3 ) + ( а - 4 ) ( а + 5);
3 ) (у -8 )(2 у -1 )-(З у + 1 )(5 у -2 );
4) (3/га-4га)(3/га+5га)-(4,5/га-га)(2/га+4га);

5) (х2 + 2у) (х3 + 7у) - 6 х \ х 2 - 3у).


105. Решите уравнение:
1) (л г + 6 )(х -1 )-(х + 3 ) ( * - 4 ) = 5х;

2) 1 4 *2 - ( 2 * - 3 ) ( 7 * + 4 ) = 14;
3) (8 * +10) (3 - ж) = (11 - 2х) (4х + 5) - 5;
4) (*+ в )(л :-3 )-(ж + 3)(іс+9) = 9.
Вариант 1 21
106. Упростите выражение и найдите его значение:
1) ( х - 2 ) ( х + $ ) - ( х + 3 ) ( х - 4 ) , если лс= -4 ,5 ;

2) (а -6 ) (а + 1 )+ ( 2 - а )( 3 + 4а), если а = -1 ^ .
О

107. Докажите, что при любом значении переменной значение


выражения (х - 2) (х2 - * + 3) - (х2 + 5 ) ( х - 3) равно 9.
108. Докажите, что значение выражения
(п -2 )(п + 2 )-(п -1 1 )(п + 2 )
кратно 9 при всех натуральных значениях п.
109. Найдите четыре последовательных натуральных числа
таких, что произведение четвертого и второго из этих
чисел на 13 больше произведения третьего и первого.
110. Длина прямоугольника на 6 см больше его ширины. Если
длину уменьшить на 2 см, а ширину уменьшить на 10 см,
2
то площадь прямоугольника уменьшится на 184 см .
Найдите исходные длину и ширину прямоугольника.
Разложение многочлена на множители.
Вынесение общего множителя за скобки
111. Разложите на множители:
1) 8 а -1 2 Ь ; 7) 21а2Ь + 28аЬ2;

2 )3 а-аЪ ; 8) - 3 * 6 + 12*12;

3) б а х + б а у ; 9) 4а2 - 8 а 3 + 12а4;

4) 4а2 +8ас; 10) 6т3п2 + 9т2п - 18/пп2;

5) аб + а 2; 11) 2 6 *3 - 1 4 * 2у + 8 * 2;

6) 12х2у - Ъ х у ; 1 2 ) -1 5 а 3Ь2с -1 0 а 2Ь2с2 -5аЬ 2с3.


112. Разложите на множители:
1) а ( т + п ) - Ь ( т + п ); 4) 5х ф - с ) - ( с - Ь ) ;

2) х { 2 а - 5 Ь ) + у ( 2 а - 5 Ь ) ; 5) (а -4 )2-5 (а -4 );
3) 2 т (а -Ь )+ З п (Ь ~ а ); 6) (л -б )(2у + 4)^ (зс-5)(4у + 1).
22 Упражнения
113. Решите уравнение:
1) у2 - 5 у = 0; 3) 1 2 *2 - * = 0;
2) х2 + 4х = 0; 4) 8 * 2 + 6 * = 0.
114. Докажите тождество, используя вынесение общего мно­
жителя за скобки:
1) (За - 5Ь) (а2 + 2аЪ - 462) - (За - 5&) (а2 + 2аЬ - 7Ь2) =
= 362(3а-56);
2) (2а -1 ) (6І>2 + 3&- 8)+(1 - 2а) (6&2 + 3& -10) = 4а - 2.
115. Докажите, что значение выражения:
1) 86 + 215 кратно 9; 3) 95 - 38 кратно 24;
2) 144 - 7 4 кратно 5; 4) 64 - 3 6 кратно 7.
Разложение многочлена на множители. Метод группировки
116. Разложите на множители:
1) a b + a c + xb + xc; 5) 10а& -2а+5Ь2
2) 5a + 5 b - a m - b m ; 6) 2х3 - З х 2у - 4 х + 6у;

3) б т - т п - б + п; 7) х 2у - х + ху2- у ;

4) а6 + а 4 - 3 а 2 - 3 ; 8) a m 2 - а п - Ь т 2 + с п - с т 2 + Ьп.
117. Разложите многочлен на множители и найдите его зна­
чение:
1) 12а2 - 1 2 а * - 7 а + 7л:, если a = ll> * = § ;
О и
2) 5дг3 -л:2 -5а:+1, если ж = 0,2.
118. Найдите значение выражения:
1) 3 2 ,4 -6 ,7 + 1 7 ,6 -8 ,3 -3 2 ,4 1 ,7 -3 ,3 17,6;
2) 4 | - 6 | - 3 ,6 :1 + 4|
119. Разложите на множители трехчлен, представив предва­
рительно один из его членов в виде суммы подобных сла­
гаемых:
1) х 2 +6лс + 8; 3) jc2 + 5jc—6;
2) х 2 -7х+ 6', 4) X2 -2 х -3 .
Вариант 1 23
Произведение разности и суммы двух выражений
120. Представьте в виде многочлена выражение:
1) (а + 5 )(а -5 ); 6) { і 0 х * у - ± х у 2} { і 0 х гу + ± х у 2}-,

2) (4 + х ) ( х - 4 ) ; 7) (0,4тоб+0Дп3)(0,1п3 -0,4те5);
3) (2а- 7 ) (2а+ 7); 8) (а3 - Ь 3)(а 3 + Ъ3) ( а 6 +Ь6)-,
4) (12*+131/)(13у-12*); 9) (-а 8 - Ь 3)(&3 - а 8);

5) (а3 - Ь 4)(а 3 + Ь4); 10 ) (і, 6* 9 +|і/2)(| у2 - 1 , 6* 9).


121. Упростите выражение:
1) ( а + 3 ) ( а - 3 ) - 2 а ( 4 + а);
2) (2 а + 1 )(2 а -1 )+ (а -7 )(а + 7);
3) (4 * - Зу) (4 * + Зу)+(Зх+ 4у) (4у- Зле);
4) ( у - 3 ) ( 5 - у ) - ( 4 - у ) ( у + 4 ) .
122. Решите уравнение:
1) (ж- 1 ) ( лс+ 1 ) - л:( л:- 3 ) = 0;
2) 2л(3 + 8 *)-(4 д :-3 )(4 ж + 3 ) = 1,5*;

3) (х - 6 ) ( х +6) - (2х - 3) (х - 1) = 6 - х 2.
Разность квадратов двух выражений
123. Разложите на множители:
1) х 2 - 4 ; 6) а4 - Ь 6;

2) 2 5 - 9 а 2; 7) 0,01с2 - й 8;
3) 36то2 -1 0 0 п 2; 8) 0,81у10-4 0 0 г 12;

4) 0,04р2 -1 ,6 9 ? 2; 9) -1 + 49аV і;

Ь ) х 2у2 - ± і 10) і | т 2га2 - і і і а 6Ь2.


у у
124. Разложите на множители:
1) (ЗЬ -5)2 3) а4 —( а —7)2;

2) (2л:-3)2 -(лг + 4)2; 4) ( а - Ъ + с)2 - ( а - Ь - с ) 2.


24 Упражнения
125. Решите уравнение:
1) х 2 - 6 4 = 0; 3) 9л:2+16 = 0;

2) 4х2 - 2 5 = 0; 4) (2л:-З)2 - 36 = 0.
126. Докажите, что при любом натуральном п значение выра­
жения:
1) (5га + 9)2 - 1 6 делится нацело на 5;

2) (7л + 10)2 -(г а -2 )2 делится нацело на 8.


Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений
127. Представьте в виде многочлена выражение:
1) (х + З)2; 6) (0,2л:- 1 0 у)2; 11) (-116 + 2а5)2;

2) ( 4 - у ) 2; 7) (9/га+і/і)2; 12) ( - 8 - 4 с ) 2;

3 )(а + 1 & )2; 8) (а2 - I ) 2; 13) (і| р + 2| 9)2;

4 )(2 т о -5 )2; 9) (л;3 -л;2)2; 14) (12ху2 - х 2у)2;

5) (7а+66)2; 10) (р2 + / ) 2; 15) (4а6 + За463)2.


128. Упростите выражение:
1) ( х - 4 ) 2 - 6 ; 5) 6 ( 6 - 3 ) - ( 6 - 4 ) 2;
2) 1 0 а + (а -5 )2; 6) (1 2 а -6 )2 - (9 а - 6 )( 1 6 а + 26);

3) (З т -7 п )2 - 9 т ( т - 5 п ) ; 7) х (2л:—9)2 -2 л :(15 + л:)2;

4) (6а - 36)2 + (9а + 26)2; 8) (л: + 2)2 - (х - 3 ) (л:+3);

9) (7а - 56) (7а + 56) - (4а + 76)2;

10) (у - 2) (у + 3)- ( У - I ) 2 +(5 - У) (У + 5).


129. Решите уравнение:
1) (х + 5)2 -(л;-1)2 =48;

2) (2л :-3)2 +(3-4 дс)(л:+5) = 82;

3) х (х - 3) (4 - х) = 16 - х (л:- 3,5)2;
Вариант 1 25

4) ( 4 * - 1 ) 2 - ( 2 * - 3 ) ( 6 * + 5) = 4 ( * - 2 ) 2 +16*;

5) ( * - 1 ) ( * + 1) = 2 (*~ 5 )2 - * ( * - 3 ) .
130. Упростите выражение и найдите его значение:
1) ( х - 3 у ) 2 - { 3 х - у ) 2, если * = -3 , у = з| ;

2) (с2 - З)2 - (с2 - 4) (с2 + 2) + 4 (5 - с)2, если с = -0 ,0 5 ;


3) (тга+ 5)2 -(/га-4)(7га+4), если тп= - 3,5;
4) (а3 - 2 ) ( а 8 + 2 )-(а 3 +3)2, если а = -2 .
131. Замените звездочки такими одночленами, чтобы образо­
валось тождество:
1) (*+ 5 )2 = * 2 + *+ 2 5 ; 3) ( * - * ) 2 = 9 * 6 - * + 1 0 0 * У ° ;

2) (6а5 + *)2 = * + *+49Ь4; 4) (562 - * ) 2 = *-З О а 2Ь3 + * .


Преобразование многочлена
в квадрат суммы или разности двух выражений
132. Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена:
1 ) а 2 +8а + 16; 5) а6 - 4 а 3Ь+462;

2) 9 * 2 - 6 * + 1 ; 6) 25р10 + д8 +Юрб94;

3) 121/га2 -88/гета+16га2; 7) ^ х 4 + 2 * У + 169у4;

4) 24а6 + 36а2 +4Ь2; 8) ^ га6 +3/гега5 + 16тга2га4.

133. Замените звездочку таким одночленом, чтобы получен­


ный трехчлен можно было представить в виде квадрата
двучлена:
1 ) * - 2 Ъу + у2-, 4) * + ЗОтга3га2 +9га4;

2) 9с2 + 1 2 с + * ; 5) а 4 - 0 , 8 а 6 + * ;

3) 6 4 * 2 - * + 8 1 у 2; 6) * - аЪ+±Ь2.

134. Решите уравнение:


1) ж2 + 1 0 *+ 25 = 0; 2) 4 9 *? - 4 2 * + 9 = 0.
26 Упражнения
135. Найдите значение выражения:
1) ( а - 9 ) 2 + 2 ( а - 9 ) ( а + 4)+ (а + 4)2, если а = -1,5;
2) (5 а -1 0 )2 - ( З а - 8 ) 2 +4а, если а = 6.
1 3 6 .Докажите, что выражение л:2 + 6 л: + 11 принимает поло­
жительные значения при всех значениях х. Какое наи­
меньшее значение принимает это выражение и при каком
значении х?
137. Докажите, что выражение ~х2 - 4 х - 5 принимает отрица­
тельные значения при всех значениях х. Какое наиболь­
шее значение принимает это выражение и при каком зна­
чении х?
138. Докажите, что уравнение не имеет корней:
1) * 2 - 1 0 * + 27 = 0; 2 ) х 2 + х +1 = 0.
139. Докажите, что выражение (а - Ь) (а - Ъ+4) + 4 принимает
неотрицательные значения при любых значениях пере­
менных.
Сумма и разность кубов двух выражений
140. Разложите на множители:
1) т 3 - п 3; 3 ) 2 7 а3 -Ь 3; 5 ) х 6 - у 9-,
2) с3 + 8; 4) 125+ а3й3; 6) 1000а1263 + 0,001с9«г16.
141. Упростите выражение:
1) ( х -1 ) (х2 + х +1)+(3 - х) (9 + Зх + х2);
2) (ж + 2) (х2 - 2 х + 4) - х (х - 3 ) (х + 3);
3) а (а + 2) (а - 2) - ( а - 4 ) (а2 + 4а +16);
4) (а +1) (а -1 ) (а2 - а +1) (а2 + а +1) (а6 +1) (а12 +1) (а24 +1).
142. Решите уравнение:
1) (4 - 5х) (16 + 20л: + 25а:2) + 5х (5х- 2 ) (5х + 2) = 4;

2 ) 8 1 ( | л: - 1 ) ( ^ л:2 + + 1 ) - З л: ( л: - 2 ) 2 = 1 2 л :2 .

143. Разложите на множители:


1) (а + 7)3 - 8 ; 2 ) ( а - 2 ) 3 + 27.
Вариант 1 27

Применение различных способов разложения многочлена


на множители
144. Разложите на множители:
1) 11т2 - 1 1 ; 6 > -8 а б+8а3 - 2 а ;

2) 6а3 - 6 а ; 7 ) 5 а 3 -40Ь 6;

3 ) 5 х3 -5 х у 2', 8) а 3 - а Ь - а 2Ь + а 2;

4) 8а 2Ъ2- 12а2с2; 9) а -З Ь + а 2- 9Ь2;

5) 2х2 + 24ху+72у2; 10) ас4 - с 4 ~ ас2 + с2.


145. Разложите на множители:
1) х2 +2ху + у2-4 9 ; 5) Ь6 -4&4 + 1262 - 9 ;

2) а 2 - 9Ъ2 + 6Ъс - с2; 6)т3 + 21п3 + т2 + бтп + 9п2;


3 ) х3у2- х у - х 3 + х; 7) а 2+2аЪ+Ъ2- с 2+ 4 сс!-Ы 2\

4) а3 + 8 - а 2 - 2 а ; 8) а2 - Ь 2 + 4а+ 4.

146. Решите уравнение:


1) 6 * 3 -24л; = 0; 3) * 3 + 3 * 2 - 4 * - 1 2 = 0;

2) 25х3 -10я:2 + я: = 0; 4) х 3- 5 х 2+ 9 х -4 5 = 0;

5) 2х4 + 6х3 - 8 х 2 -2 4 х = 0;

6) л:6 - 2 л:4 + л:3 - 8 л:2 +16 ж- 8 = 0.


147. Разложите на множители трехчлен, выделив предвари­
тельно квадрат двучлена:
1 ) * 2- 2 * - 3 ; 3) х 2 + 6 х -7 ;

2) х2 + 4 ж -5 ; 4) лс2 - 8 л - 9 .

148. Известно, что а + Ь = 5, а& = 4. Найдите значение выра­


жения:
1) а 2Ь+аЬ2; 2 ) а 2 + Ь2-, З ) а 3+Ъ3.
28 Упражнения
Связи между величинами. Функция
149. На рисунке 1 изображен график изменения температуры
воздуха в течение суток. Пользуясь этим графиком,
определите:
1) какой была температура воздуха в 2 ч; в 7 ч; в 22 ч;
2) в котором часу температура воздуха была 3 °С; 1 °С;
- 3 °С; О°С;
3) какой была самая низкая температура и в котором
часу;
4) в течение какого промежутка времени температура
воздуха была ниже О°С; выше О°С;
5) в течение какого промежутка времени температура
воздуха понижалась; повышалась.
150. На рисунке 2 изображен график движения туриста.
1) На каком расстоянии от дома был турист через 6 ч
после начала движения?
2) Сколько времени он потратил на остановку?
3) Через сколько часов после выхода турист был на
расстоянии 8 км от дома?

О
п к
«"
&
£

й
X”
Й о \
1 А ) 11 1 11 11 1 А0 ?,й ?,‘
■2 В ре ш , 4

>6
Вариант 1 29

Рис. 2

151. В начале нагревания температура воды была 12 °С. Во


время нагревания температура воды повышалась каждую
минуту на 3 °С.
1) Запишите формулу зависимости температуры Т воды от
времени t ее нагревания.
2) Найдите значение температуры Т, соответствующее
значению времени £ = 4; 7; 10.
152. Рассмотрим функцию /, заданную следующим правилом:
каждому натуральному числу поставили в соответствие
остаток при делении его на 9. Найдите:
1) область значений функции;
2) /(12), / (15), / (27),
Способы задания функции
153. Функция задана формулой у = - 2 х + 9. Найдите значе­
ние у, если:
1) * = —1; 2) * = 2 ; 3) * = 2,5; 4) х = 7.

154. Функция задана формулой у - х ( х - 1). Заполните табли­


цу-
X -3 -2 -1 0 1 2 3
У
зо Упражнения

Рис. З

х 2, е с л и * < -1 ,
155. Дана функция f(x) = * + 5, если - 1 < х < 4 ,
3, если х > 4 .

Найдите: 1 )/ (-2); 2)/ (-1); 3)/(2); 4)/(4); 5)/(4,1).


График функции
156. На рисунке 3 изображен график некоторой функции.
Пользуясь графиком, найдите:
1) значение у, если * = -2 ,5 ; - 2 ; - 0 ,5 ; 0; 0 ,5 ; 2; 3;
2) значения х, которым соответствует значение у = - 2 ,5 ;
1 ,5 ;- 1 ;
3) значения аргумента, при которых значение функции
равно нулю;
4) область определения и область значений функций.
157. Принадлежит ли графику функции у = х 2 +1 точка:
1 )А (0 ; 1); 2 )В ( -1 ; 1); 3) С ( -2 ; 5); 4) Я (2; 5); 5 ) £ ( 3 ; 7)?
158. Функция задана формулой у = х 2 - 4, где - 3 < * < 2.
1) Составьте таблицу значений функции с шагом 1.
Вариант 1 31
2) Постройте график функции, пользуясь составленной
таблицей.
3) Пользуясь графиком функции, найдите, при каких зна­
чениях аргумента значения функции отрицательны.
159. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика функции
у = х 2 + 7х.
Линейная функция, ее график и свойства
160. Функция задана формулой у = - 2 х + 3 . Найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: -3 ;
4,5; 0;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно: 7; —3; 0.
161. Постройте график функции:
1) у = х - д ; 3 )у =| * - 4 ; 5) у = 6 -^ ж ;
2) у = 2х+1; 4) у = 0,6х + 2; 6) у = -2х.

162. Функция задана формулой у = ^х. Найдите:

1) значение у, если х = 8; А; - 4 ; - 3 ;
а
2) значение х, при котором у — 0; 16; 0,3.
4
163. Постройте график функции:
1 )у= 3х; 2) у = - х ; 3) у = - ^ х ; 4) у = 0,2*.
164. Постройте в одной системе координат графики линейных
функций у - 4 и у = - 3.
165. Постройте график функции у = 2 х - 6 . Пользуясь графи­
ком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: 4;
- 1; 0 ;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно: - 2 ; 0; - 4 ;
3) значения аргумента, при которых функция принимает
положительные значения.
32 Упражнения
166. Постройте график функции у = 1,5х. Пользуясь графи­
ком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: 4;
- 2;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно - 6 ;
3) значения аргумента, при которых функция принимает
отрицательные значения.
1 6 7 .Не выполняя построения графика функции у = 2 ,4 х -3 ,
определите, через какие из данных точек проходит этот
график:
А (-3 ;-1 0 ,2 ); В (1,5;0,6); С (1 ;-0 ,4 ); 2)(5; 15).
168. Постройте в одной системе координат графики функций
и укажите координаты точки их пересечения:
1) у = х + 1 и у = -З х + 5;
2) у = - \ х + 3 и у = 2 х - 4 .
О
169. Не выполняя построения, найдите координаты точек пе­
ресечения с осями координат графика функции:
1) г/= 2,5л:—10; 2) у = ^ х + 4 ; 3) у = 6 х - 2 ; 4 )у = 5 - 3 х .

170. Не выполняя построения, найдите координаты точек пе­


ресечения графиков функций:
1) у = 2 ,7 х - 8 и у = 1,2х + 7; 2) у = 6 - | х и у = § * ~ 1 4 .

171. Не выполняя построения графика функции у - 2 х - 7 ,


найдите координаты точки этого графика, у которой:
1) абсцисса равна ординате;
2) абсцисса и ордината являются противоположными чис­
лами.
172. Задайте формулой функцию, являющуюся прямой про­
порциональностью, если ее график проходит через точ­
ку М (2 ;-7 ). .
173. Найдите значение Ь, при котором график функции
у = ~ х + Ь проходит через точку М (18; 1).
6
Вариант 1 33
174. Найдите значение к, при котором график функции
y = k x - 10 проходит через точку М (4; 2).
175. График функции y = k x + b пересекает оси координат
в точках А (0; - 3) и В (1;0). Найдите значения Л и Ь.
176. Все точки графика функции y - k x + b имеют одинаковую
ординату, равную - 4 . Найдите значения k и Ъ.
177. График функции y = kx + b параллелен оси абсцисс и про­
ходит через точку А (2 ;-1 ). Найдите значения k и Ь.
178. Постройте график функции:
i x - З , если я: > 0 ( 2, если ж ^ -1 ,
У ~ \-2х - 3, если х < 0 - 3 * -1 , если - 1 < х < 1,
-4 , если х ^ 1 .
m /2ж+1,еслих>1,
} у = \3, е сл и *< 1;
179. Постройте график функции:
1)у=\х\ + 3-, 2) у = 2х~\х\ + ±.
180. Задайте формулой линейную функцию, график которой
изображен на рисунке 4.
Уравнения с двумя переменными
181. Какие из пар чисел (1; 1); ( -2 ; 11); (3; -1 5 ); ( - 1 ; 1) явля-
ются решениями уравнения 2х + у - 3 = 0?
182. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика уравнения:
1) х 2 - у = 9; 2) х 2 + у2 =100.
34 Упражнения
183. Составьте какое-нибудь уравнение с двумя переменными,
график которого проходит через точку А (2; -2 ).
184. Постройте график уравнения:
1) ( * —3)2 +(у+1>2 =0;
2) (*+ 2 )(у -2 ) = 0;
3) ху + у = 0.

185. Решите уравнение х 2 + у2 - 2х = 8у - 17.

Линейное уравнение с двумя переменными и его график


186. Какие из пар чисел (5; 2); ( -3 ; 4); (8; 0); (-5 ,5 ; 3) явля­
ются решениями уравнения S y - 2х = 26?
187. Принадлежит ли графику уравнения Зл+4у = 12 точка:
1) А (0;3); 2) В ( 5 ;- 1 ) ; 3) С (-4 ;6 )?
188. Известно, что пара чисел (4; у) является решением урав­
нения Зх + 4у = 20. Найдите значение у.
189. Постройте график уравнения:
1) х - у = 2; 3) х - 5 у = 4;
2) Зх + у = 1; 4) 3x + 2y = Q.
190. При каком значении а пара чисел (-2 ; 4) является реше­
нием уравнения:
1) 4х + 6у = а ; 2) а х -Ъ у = 8 ?
191. При каком значении а проходит через начало координат
график уравнения:
1) 5 * - 2 у = а; 2) Зж+4у = а + 2 ?

Системы уравнений с двумя переменными.


Графический метод решения системы
двух линейных уравнений с двумя переменными
192. Какая из пар чисел ( -5 ; 1); (1; 4); (2; 3) является реше-
(2 х -7 уЧ= -17,
нием системы уравнений
[5х + у = 13?
1
Вариант 1 35
193. Решите графически систему уравнений:

1 3) Iх = ~2’
) \0,5х+у = 3; ’ \2х-у = 1;
2Л у - ж = 0 , 4Л ж - у = 1,
} \3jc-y = 4; } (2 х -2 у = 3.
194. Пара чисел (7; 5) является решением системы уравнений
а х —Ту = 21, т, „ ,
{
5 * + &у = 20 Найдите значения а и о.
195. Имеет ли решения система уравнений:
л. \х- 2у = 7, /4лг+ Ьу = 9, „Л З * + у = 5,
, \3х + 2у = 5; ’ \12* + 15у = 18; , ■' \12*+4у = 20?
196. К уравнению 5х+ у = 8 подберите второе уравнение та­
кое, чтобы полученная система уравнений:
1) имела единственное решение;
2) имела бесконечно много решений;
3) не имела решений.
197. При каких значениях а система уравнений:
\4х + Зу = 5,
1) ц ж+ з у ~ а не имеет решении;

2) имеет бесконечно много решений?

Решение систем линейных уравнений методом подстановки


198. Решите методом подстановки систему уравнений:
п ( х - 5 у = 8, (5а-3& = 14,
' \2х + 4у = 30; ' {2а + Ь = 10;
. 9. ( 2 х - у = 1 , л . ( 2 х - 3 у = 2,
) \7х-6у = - 4 ; % ,\4х-5у = 1.
Решение систем линейных уравнений методом сложения
199. Решите методом сложения систему уравнений:
4х + 2у = 5, [ 2 х - 3 у = 8,
*> 4 х - 6 у = - 7 ; ° } 7 х -5 у = -5;
оч ІЗх—7у = 11, І6х + 7у = 2, 1бх —7у = 40,
’ \6х + 7у = 16; ' \3я-4у = 46; ' \ 5у-2* = -8 .
36 Упражнения
200. Решите систему уравнений:
п /2* + 5у = 17, х_У-л
13^
(Зл: +. 8у
0,1 _= 28;
оо. 2 3 ’
6)
* , 2г/
7 * - З у = 15, 14+ Т ~ 8 ’
2) Ьх+6у = 21\
р +3 ? - 2
„V І6х—у+ 1 = 0, 1,
7) 4 6
' \4х-Ъу + П = 0;
8 6
(4 (т + 2) = 1 - 5га,
4) (3(га + 2) = 5 - 2 т ; 7зс-1 гж+ З ^ Здг-бу
4
8 ) 5х-3и 3 2 ’
(2 (5а- 4 ) - 3 ( 3 - 4 6 ) = 5, х + 5у „
}б (7 Ь -1 )-(2 + З а ) = 31; — „ ~ + —г-^ = Зх-£/.
3 2 у
201. Прямая у = Их + Ь проходит через точки М (3; 1) и £ (1; 5).
Запишите уравнение этой прямой.
202. Имеет ли решения система уравнений:
[2а:-у = 5, ГЗ*+7у = -2 ,
1) < 3 х -2 у = 3, 2 ) \ 2 х - З у = Ы,
|х + у = 16; [5лс+2у = 17?
203. Запишите систему линейных уравнений с двумя пере­
менными, графики которых изображены на рисунке 5.
204. Решите уравнение:
1) ( х + у ? + ( х - 1 ) 2 =0;

2) (х - 2 у + 1)2 + х 2 - б х у + 9у2 = 0;

б
Рис. 5
Вариант 1 37

Решение задач с помощью систем линейных уравнений


205. За 7 кг апельсинов и 4 кг лимонов заплатили 350 грн.
Сколько стоит 1 к г апельсинов и сколько 1 к г лимонов,
если 5 кг апельсинов дороже 2 кг лимонов на 80 грн?
206. Лодка за 3 ч движения по течению реки и 4 ч против тече­
ния проходит 114 км. Найдите скорость лодки по течению
и ее скорость против течения, если за 6 ч движения про­
тив течения она проходит такой же путь, как за 5 ч по
течению.
207. В двух ящиках лежат яблоки. Если из первого ящика
переложить во второй 45 яблок, то в обоих ящиках их ста­
нет поровну. Если же из второго ящика переложить в пер­
вый 20 яблок, то в первом станет в 3 раза больше яблок,
чем во втором. Сколько яблок лежит в каждом ящике?
208. Известно, что 2 стола и 6 стульев стоили вместе 7600 грн.
После того как столы подешевели на 1 0 % , а стулья —
на 2 0 % , стол и два стула стали стоить вместе 2760 грн.
Какова была начальная цена одного стола и какова —
одного стула?
209. Один металлический сплав содержит 30 % меди, дру­
гой — 70 % меди. Сколько килограммов каждого сплава
надо взять, чтобы получить 120 кг сплава, содержаще­
го 40 % меди?
210. Сумма цифр двузначного числа равна 8. Если поменять
местами его цифры, то получим число, которое больше
данного на 18. Найдите данное число.
Упражнения
В ари ан т 2
Числовые выражения. Выражения с переменными
1. Найдите значение выражения:

4> (3’0 4 :^>_16’0 3 : 2 о )‘ 5 + 0’0 7 2 ' з ’


5) ( -2 8 ,6 :5 7 ,2 - 2 ,6 8 : (-1,34)) (-3,2);
6) (-1,7+ 3,64: (-1,4)): (-0,001) (-0,4);

2. Составьте числовое выражение и найдите его значение:


1) произведение суммы чисел 15 и -2 2 и числа 2,1;
2) частное разности чисел 10 и 6,4 и числа - 1 ,2 ;
3) частное числа 27 и произведения чисел - 0 ,0 6 и 0,5;
4) произведение суммы и разности чисел 2,7 и 0,3;
5) сумма произведения чисел -1 4 и 15 и частного чисел
-0 ,8 4 и —0,4;
6) разность квадратов чисел 5 и - 9 ;
7) квадрат суммы чисел - 4 ,1 и 2,8.
3. Найдите значение выражения:
1) З х - 5 , если х = 3; - 1 ; 0; \\
3
2) 2а - а 2, если а = 4; —3; 0,2;
3) 2 р -3 д , если р = 5, q = - 3;
4) ( 7 - 2 х)у, если х = -0 ,5 , у = 0,9;
5) ( й - 42133):т, если й = 30751, /« = 52.
Вариант 2 39

4. Заполните таблицу, вычислив значение выражения -4 х + 1


для данных значений х.
* -з -2 -1 0 1 2 3
-4 *+ 1
5. По условию задачи составьте выражение с переменными.
Андрей купил 14 конвертов по * грн и у марок по 20 грн,
заплатив за марки больше, чем за конверты. На сколько
больше заплатил мальчик за марки, чем за конверты? Вы­
числите значение йолученного выражения при х = 6, у = 7.
6. По условию задачи составьте выражение с переменной.
Через первую трубу в бассейн поступает х л воды в час, а че­
рез вторую — на 11 л меньше. Сколько литров воды посту­
пило в бассейн, если первая труба была открыта 5 ч, а вто­
рая — 3 ч?
7. Запишите в виде выражения:
1) разность выражений 5а и 7Ь;
2) квадрат суммы выражений 0,2г и 2у;
3) разность квадрата числа * и куба числа т ;
4) квадрат разности чисел а и Ь;
5) разность квадратов чисел а и Ь.
8. Известно, что тга+п = 8, р - 3. Найдите значение выраже­
ния:
1) 2р + 3(т + п); 2) р ( п + т); 3) + і 4)
т + п —£р т +п р
Линейное уравнение с одной переменной
9. Решите уравнение:
1 ) - 9 * = 36; 4) і * = - ' £ ; 7 ) | * = -1 5 ;

2) 0 ,6 * = -2 ,4 ; 5 ) | * = 1; 8) =
3) -1 ,8 « = -5 ,4 ; 6) 6« = 11; 9 ) 1 2 * = 3.
10. Решите уравнение:
1 ) 4 * = 24+ж; 4) 0 ,6 * -5 ,4 = - 0 ,8 * + 5,8;
2) 8 * - 8 = 2 0 - 6 * ; 5) 4 ,7 -1 ,1 * = 0 ,5 * -3 ,3 ;
3) 9 - 4 * = 3 * - 4 0 ; 6) | * + 1 6 = £ * + 9.
о У
40 Упражнений
11. Решите уравнение:
1) 4 ( * - 3 ) = * + 6 ; 4) 2,7 + 31/= 9 (у -2 ,1 );
2) 4 - 6 ( * + 2) = 3 - 5 * ; 5) 0,3(8-31/) = 3 ,2 - 0 ,8 ( у - 7 );
3) (5*+ 8 )-(8 * + 1 4 ) = 9; 6) й ( 1 * _ 1 ) = а * + з 1 .
6 \3 5/ 3
12. Решите уравнение:
1) 7 * + 3 = 3 ( 2 * - 1 ) + * ; 2) 1 ,8 (1 -2 * ) = 7 ,8 -(3 ,6 *+ 6 ).
13. При каком значении переменной значение выражения
0 ,5 * -0 ,5 (1 ,2 *-0 ,8 ) равно-0 ,5 ?
14. При каком значении переменной выражения 1 6 - 3 * и
9 * + 2 (* +1) принимают равные значения?
15. При каком значении переменной значение выражения
3 ( * - 0,8) + 2*6 на 6 больше значения выражения
- 7 * - 4 (0 ,7 -2 * )?
16. При каком значении переменной значение выражения
7 а - 2 в 3 раза больше значения выражения 2 а + 31
17. Решите уравнение:
1) |*| = 7; 6) ! * |—1 = —5;
2) |* + 21 = 3; 7) 2 1*|- 5 = 0;
3) |* —3 1= 0; 8) 5|*|+1=0;
4) |* + 4 1= 9) 15 * + 3 1—3 = 0;
5) |*| + 3 = 9; 10) 13 * —2 1+ 5 = 7.
18. При каком значении а уравнение:
1) 2а х = -3 6 имеет корень, равный числу 6;
2) (3 - а)х = 12 + 2о имеет корень, равный числу - 4 ;
3) (За+ 2)* = - 3 + 1 5а имеет корень, равный числу 5?
19. При каком значении а имеют один и тот же корень урав­
нения:
1) 4 * - 7 = 5 и 2 * - З а = -9 ;
2) * - 2 = 2 а - 3 и 6 ( * - 8 ) = 4 * - 4 2 ?
20. Дано уравнение а * = 6. Укажите все значения а, при ко­
торых корнем данного уравнения является отрицательное
число.
Вариант 2 41
21. При каких значениях а:
1) уравнение а х = - 2 не имеет корней;
2) уравнение (а - 10) х = 12 имеет единственный корень;
3) корнем уравнения (а + 3) х - 3 = а является любое число?
22. Найдите все целые значения а, при которых корень урав­
нения а х = -1 0 является целым числом.
23. Найдите все целые значения с , при которых корень урав­
нения а х = - 8 является натуральным числом.
Решение задач с помощью уравнений
24. В магазин завезли 425 кг картофеля, который продали за
два дня, причем за первый день продали в 4 раза больше
картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофе­
ля продали за первый день?
25. Длина одного куска провода в 7 раз больше длины другого.
Найдите длину меньшего куска, если он короче большего
на 288 м.
26. Трое рабочих изготовили вместе 762 детали, причем вто­
рой изготовил в 3 раза больше деталей, чем третий, а пер­
вый — на 117 деталей больше, чем третий. Сколько
деталей изготовил каждый рабочий?
27. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 ра­
за меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если
его периметр равен 105 см.
28. Масса банки краски на 1,6 кг больше массы банки олифы.
Какова масса банки краски и какова масса банки олифы,
если масса 6 банок краски равна массе 14 банок олифы?
2 9 .3 а 7 тетрадей и 4 блокнота заплатили Ш г р н . Сколько
стоит тетрадь и сколько стоит блокнот, если блокнот до­
роже тетради на 3 грн?
30. Купили 18 карандашей по 4 грн и по 5 грн, заплатив за всю
покупку 80 грн. Сколько купили карандашей каждого
вида?
31. Учащиеся трех седьмых классов посадили вместе 56 де­
ревьев. Ученики 7-Б класса посадили ^ количества де-
5
42 Упражнения
ревьев, посаженных учениками 7-А класса, а ученики
7-В — 120 % количества деревьев, посаженных ученика­
ми 7-А класса. Сколько деревьев посадили ученики каж-
’ дого класса?
32. Катер прошел расстояние между двумя портами за 3 ч,
а теплоход это же расстояние — за 5 ч. Найдите скорость
катера и скорость теплохода, если скорость катера на
16 км/ч больше скорости теплохода.
33. На одном складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на
втором. Когда с первого склада взяли 20 телевизоров, а на
второй привезли 14 телевизоров, то на обоих складах их
стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом
складе сначала?
34. В двух вагонах поезда ехало поровну пассажиров. После
того как из первого вагона вышли 26 пассажиров, а из вто­
рого — 17 пассажиров, в первом вагоне стало пассажиров
в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько пассажиров было
в каждом вагоне сначала?
35. В книжном шкафу было в 6 раз больше книг, чем на полке.
После того как из шкафа взяли 46 книг, а с полки —
18 книг, на полке осталось на 97 книг меньше, чем в шка­
фу. Сколько книг было сначала в шкафу и сколько на
полке?
36. Из села в город выехал велосипедист со скоростью
15 км/ч. Через 2 ч из города в село выехал мотоциклист
со скоростью 70 км/ч. Сколько часов ехал каждый из них
до встречи, если расстояние между городом и селом
составляет 115 км?
37. Вите надо решить 95 задач, а Мише — 60. Витя за день ре­
шает 7 задач, а Миша — 6. Через сколько дней нерешен­
ных задач у Вити будет в 2 раза больше, чем у Миши?
38. Туристы на байдарке плыли 2,4 ч по течению реки и 0,8 ч
против течения. По течению реки туристы проплыли на
19,2 км больше, чем против течения. Найдите скорость
байдарки в стоячей воде, если скорость течения равна
3 км/ч.
Вариант 2 43
39. У Маши было 17 купюр по 2 грн и по 5 грн, всего на сумму
70 грн. Сколько купюр каждого номинала было у нее?
40. Готовясь к экзамену, ученик планировал решать ежеднев­
но по 12 задач. Но он решал на 4 задачи в день больше,
и уже за 2 дня до экзамена ему осталось решить 8 задач.
Сколько дней ученик планировал готовиться к экзамену?
41. В первом бидоне было в 3 раза больше молока, чем во
втором. Когда из первого бидона перелили во второй Ю л
молока, оказалось, что объем молока в первом бидоне
составляет £ объема молока, находящегося во втором.
О

Сколько литров молока было в каждом бидоне сначала?


42. Из двух пунктов, расстояние между которыми равно
30 км, одновременно в противоположных направлениях
выехали автобус и легковой автомобиль, причем скорость
автомобиля была на 20 км/ч больше скорости автобуса.
Через 40 мин после начала движения расстояние между
ними стало равным 110 км. Найдите скорость легкового
автомобиля.
43. Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми рав­
но 40 км, вышел пешеход со скоростью 6 км/ч. Через
15 мин из пункта В в пункт Л выехал велосипедист со ско­
ростью 16 км/ч. Через сколько часов после выхода пеше­
хода они встретятся?
Тождественно равные выражения. Тождества
44. Какому из данных выражений тождественно равно выра­
жение - 4 т .- 5 п - 2 т + 6 п :
1) -9 т + 4п; 2) 6т -п\ 3) -6 т + п ; 4) -6 т - п ?
45. Докажите тождество:
1) 2 * - ( 8 - х ) + ( 3 * - 2 ) = 6 ;е -1 0 ;
2) 8 (2|/—5 )—4 (Зг/—7)—61/=

3) 1 2 -б (2 2 -А ) + 7 г -1 5 = -5г.
44 Упражнения
46. Докажите, что не является тождеством равенство:
1) (а+ 2)3 =*а3 + 8 ; 2) ( * + 3 ) ( * - 3 ) = * + 3(л:-3).
Степень с натуральным показателем
47. Найдите значение выражения:

1 ) 2 8; 3 ) 0 ,8 2; 5) (-| )4; 7) (й|)2;

2 ) ( - 5 ) 2; 4) 122; 6) (|)3; 3) (-1 ^ )8.

48. Вычислите:
1) (-2)4 + З3; 4) (-0,4)3 + (—0,2)3;
2) (-9 )2 + (-1)7; 5) (83 :2 0 0 - 0,42):(-0 ,5 )2;

3) 5 - (- | )*; 6) ( 2 ,6 -2 ,2)3 -(-1 ^ )2.

49. Не выполняя вычислений, сравните:


1) (-2,8)4 и 0; 3) (-17)3 и (-5)2;
2) (-3,9)® и 0; 4) - 5 5 и (-5)5.
50. Составьте числовое выражение и найдите его значение:
1) сумма квадрата числа - 3 и куба числа 5;
2) куб разности чисел 6 и 2;
3) разность кубов чисел -1-А и А.
а о
51. Найдите значение выражения:
1) -1 5 а 2, если 4) у2 ~ у*г если у = -0,1;

2) 18 + с3, если с = - 2; 5) ( х - у ) 3, если * = 0,1, у = -0,1;

3) (16*)5, если ж = ~ ; 6) а 2Ь3, если <* = §•, Ь = - 1&.


8 5 3
52. Какое наименьшее значение и при каком значении пере­
менной принимает выражение:
1) * 4 - 2 ; 2) (дс + З)2 + 11; 3 ) ( * - 4 ) 2-3 ?
53. Какое наибольшее значение и при каком значении пере­
менной принимает выражение:
1 )~ *2- 4 ; 2) 5 - ( ж - 2 ) 2; 3 )-< * + 9 )2 + 3?
Вариант 2 45

Свойства степени с натуральным показателем


54. Представьте в виде степени произведение:
1 ) * 9* 2; 4 ) 7 П -73; 7) (а+Ъ)(а + Ъ)7;

2) аа}\ 5) тп4т5тп ; 8) п9п4пп3;


3) Ь3Ь3; 6) с19сс3; 9) ( у - 1 ) 5( у - 1 ) 4.
55. Представьте в виде степени частное:
1) о 28:а 17; 2 )Ь 7 :Ь; 3) ( а - Ь ) 15 :( а - Ь ) п .
56. Замените звездочку такой степенью с основанием а, чтобы
выполнялось равенство:
1) а 11 •* = а 19; 3) а 14: * = а6; 5) * : а 7 ап = а 18;

2) а3 * а = а25; 4 ) * : а 19= а 23; 6 ) а 9 : * : а = а3.


57. Представьте выражение в виде степени и вычислите его
значение:
7 1 5 . 7 12
1) 22 -28; 6) ?*2 '•

о ч ч1 5 . 3 1 1. 7) ^ •
2 )3 3 ’ о,215 -о.г6
3) 59 ■53 : 510; 8 ) 3 2 -81;

4) I I 11:1110-11; 9) 2 5 6 :2 б-22;

58. Представьте степень в виде произведения степеней:


1) (а&)5; 3 )(3 * )4; 5) (-0,2а&)4;

2) (тппр)9; 4) (-2 йс)3; 6) (| *у )8.

59. Представьте в виде степени выражение:

1) а 3у3; 3) 16а2Ь2; 5) - Ц '

2) - Ь 7; 4 ) - 3 2 а ъЪь; 6) 10000/?г4ге4.
46 Упражнения
60. Найдите значение выражения;

1) 0,25® -46; 3) ( | ) 3 ,63; 5 ) Н Г ‘Й Г ;

2) З4 -24; 4) 0,5® -45; 6) ОД2510 -88.


61. Представьте в виде степени с основанием Ъ выражение:
1) (&4)3; 4 )(Ь 5)4; 7) (Ь6)3 (д2)4;

2) (Ч>6)2; 5) ((Ь7)3)2; 8) (-&5)3 (-&4)7 : Ь12;

3) Ь5&4; 6) (Ь8)7 : Ь24; 9) Ь32 : (&9)3 •Ь.


62. Является ли тождеством равенство:
1) т 6/?г4 =тп24; 3) а4Ь4 = (ой)8;
л\ и . 1 5 , „ . 3 5 /Л7\2 _4
/п. : /п ; 4А \) (с ) *с = сЛ 8 оI
63. Представьте выражение в виде степени и вычислите его
значение:

1) 220: (28)2; 3) 79 (72)6 : 719; 5) ?

3 2
2) ( I I 3)4 :( I I 5)2; 4) 162 8; 6) .
3
64. Найдите значение выражения:

1) ^-Цг-; 3 )1 ^ ; 5 ) - ^
б7 35 215-5*

2) 4 ^ ; 4) ^ г - ; 6) 4 -
2 -9 50 75
Одночлены
65. Приведите одночлен к стандартному виду, укажите его ко­
эффициент и степень:
1 )8 у У у ; 4 ) -2|от4 -9тпга3;

2) 7 * 0,1у -2г; 5) -З а2 0,2а&4 (-10Ь);


3 )5 6 (-3а6); 6) х 3 -(-у)3 -х.
Вариант 2 47
66. Найдите значение одночлена:
1) Зж8, если ж = -3 ;
2) -2 ,5 а аЬ2, если а = -2 , 6 = 5;

3) j 2 xy3> если ж = -11, у = 4;

4) 0,8т2пр, если те = -0 ,2 , п = 3, р = 5.
67. Выполните умножение одночленов:
1) 6а2Ь (-З а3г>8); 4) 0 ,7 5 a V c 2 l| a 46c7;

2)0,2/n8n9 -2»5/n4n; 5) - H a V c 11-2^i>c4;

3) - 2 ,4 a V -3,5аЬ4; 6) ^ m 4c9 (-10/геа)-2,5с3а6.


68. Выполните возведение в степень:
1) (4абЬ6)2; 8 ) ( - 2 e V c ) a; 5) (11ж9у8г)2;

2)(-Зжу2)3; 4 ) ( - i / T i V ) 3; 6) ( l j p 18®*)2-

69. Преобразуйте в квадрат одночлена стандартного вида вы­


ражение:
1) 16а8; 3) 0,3 6 / А 4;
2) 64а1V; 4) 225ж14у8г24.
70. Преобразуйте в куб одночлена стандартного вида выра­
жение:
1) 27а9; 3) 0,008ж6°у18;

2) -125a V 5; 4) - ^ а 21* 33*216-


71. Упростите выражение:

1) 2ж9 (-4 а 2ж8)2; 4 ) - l | a 3&e •|-|а2ь)3 ;

2) ( - a V ) 5 •5ab4; 5) 3|ж4у ■ і

3) (~0,2m3np4)2 -25тп3р ; 6) (-А а5Ь9)3 -(-Зад)4.


48 Упражнения
72. Представьте данное выражение в виде произведения двух
одночленов, один из которых равен - 2 аЪ3 :

1) 6а 3Ъ7; 2) ~ а Ь 4; з) 3, 2а 5Ъ3; 4) 2^а1б&9.


9 о
73. Известно, что 5а Ь =8. Найдите значение выражения:

1) 15а2&3; 2) 0,5а6&9; 3 ) - | а 4Ь6;

Многочлены
74. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида
и укажите его степень:
1) 2а3Ь -5 а Ь 3 - 7 а 3Ь + аЬ3;
2) 2у2 - у - 7 + у2 + Зу + 12;
3) 1 2 а - З Ь - 4 с + 5(1-8а-7Ъ + 15с-ЗФ,

4) 7а4 + 12а3Ь + За2Ь2 - 7аЪг + 5а4 - 9а 3Ъ- 3а 2Ь2 - а Ь 3.


75. Приведите подобные члены многочлена и найдите его
значение:
1) 2х4 - х 4 +7х2 + х - 4 х 2 - 5 х , если * = 2;

2) 0,4£>3 -0 ,2 6 2 + 0,5Ь-0,ЗЬ3 -0 ,5 6 + 7, если Ъ= -2 ;

3) - ± а 2Ь + За&2 + За2Ь - ЬаЬ2 + 5а26, если а = 5, Ь = —0,4;

4) - 0 ,3 х - 1 3 х у г - 3 7 х у 2, если * = 4, у = - 0,2.
Сложение и вычитание многочленов
76. Упростите выражение:
1) (5х2 + 8 х -7 )-(2 ж 2- 2 х - 1 2 ) ;
2) (2*-3) + (-2л:2 -5 л:-18);

3) (6а2 - За +11) - (-За - а3 + 7);


4) (14 а Ь -9 а 2 -ЗЬ2) - ( - З а 2 + 5аЬ-4Ь2);
5) (7ху2 - 1 5ху + 3х 2у )+ (ЗОху - 8х 2у);
6) ^ т 3п2 - ^ т п 2^ - ( ~ п 2т + — т3п2^.
Вариант 2 49
77. Докажите тождество:
1) (х2 + у2 - г 2)+ (х 2 + г2 - у 2) - ( х 2 - г 2) = х 2 + г2;

2) 2Ьг - (1 - ЗЬ2) - (5Ь2 - 8) - (Ь2 + 4) - 1 = 2 - Ъ2;

3) (-2 а 3 + За2) - (2а - 1 ) + (2а2 - 5а) - (3 - 2а3 - 7а) = 5а2 - 2.


78. Докажите, что значение выражения не зависит от значе­
ний входящих в него переменных:
1) (-2 а 3 + З а - 1 2 ) - ( а - а 3 + 7) + (а3 - 2 а + 9);

2> Й * ! + Н - ( К - Н - ( п * 2+Н -
79. Решите уравнение:
1) 5 * - ( 3 + 2 х - 2 * 2) = 2 * 2 - 7 х + 17;

2) 1 2 - ( З х 2 + 5 х )+ (-8 х + З х 2) = 0;

3) (2у3 +Зу2 - 7 ) - ( 5 + Зу+у3) = Зу2 + у3 -5у.


80. Найдите значение выражения:
1) 12х2 ~(5х2 + 2 х у )-(7 х 2 -4 х у ), если ж = 0,35, у = 4;

2) (За2 -8 а Ь )+ а 2 ~(7аЬ + 4а2), если а = 2-^, Ь - - 2 ^ .

81. Вместо звездочки запишите такой многочлен, чтобы обра­


зовалось тождество:
1) * - (5ху - х 2 + 2у2) = Зх2 + ху;

2) 5а3 - а 2 + За4 - 7 + ( * ) = 2а2 - За.


82. Докажите, что выражение
(2х6 - 4 х 2 - 2 ) - ( х - х 2 - 3 ) + (Зх2 + х)
принимает положительные значения при любых значени­
ях х. Какое наименьшее значение принимает это выраже­
ние и при каком значении х?
83. Докажите, что значение выражения (5+ 1 6 т ) - ( 9 т - 9)
кратно 7 при любом натуральном значении т.
84. Докажите, что значение выражения (7п + 2 )-(4ге-7)
кратно 3 при любом натуральном значении п.
50 Упражнения
85. Докажите, что при любом натуральном п значение выра­
жения ( б п - 1 ) - (2/1-2) при делении на 4 дает остаток,
равный 1.
86. Представьте в виде многочлена выражение:
1) càb\ 2) Ьас+аЬ; 3) а сЬ -Ъ с; 4) сЪа-Ъс.
87. Докажите, что разность чисел a b и Ьа кратна 9.
88. Докажите, что разность a b c - ( а + Ь + с) кратна 9.
89. Представьте многочлен 8а2 + 5 Ь -7 а 3Ь + 1 1 а -6 в виде раз­
ности двух многочленов таких, чтобы один из них не со­
держал переменной Ь.
90. Представьте многочлен - 7 ху2 + 11х3 - 5у4 +13ху - 2 х + Ь
в виде разности двух многочленов с положительными ко­
эффициентами .
91. Представьте многочлен - 2 х 2 + З х - 5 в виде разности двух
двучленов.
Умножение одночлена на многочлен
92. Выполните умножение:
1) 2 х (х 2 + 8 я -3 ); 4) 0,Втп(2тп2 - 4 т 2п+3тп);

2) -З а (а 2 + 2а&-5Ь); 5) 1|а2&(4&2 -|а&+А|а3);

3) (4у2 - 2ÿ3 + 1 6 )(-2 ,5 y ); 6) - 7 х 2уа (5х4 - х у - З у 3).


93. Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение:
1) 2 ,4 ( 5 x - 1 0 ) - 5 ( je + l) - 3 ( l- 3 x ) ;

2) - 2 х (ж + 4) + 5 (х 2 - 3*);
3) За ( З а - а 2) - 4 а (2а2 -5 а );
4) Зт(п - 2т) - т ( т + 4л.) ;

5) 0 ,3 *2( * 2 - 3 * + 2 ) -0 ,6 x (2jc3 + 6 * 2 - 4 * ) ;
6) 4 х ( 7 у - 3 х г) - 3 у ( х - у 2);
7) 5а(За-2& ) + 17Ь (2а+ Ь )-З а(-4Ь + а);

8) 2 * 3 (Зх - 1) - 4х (х3 - 2 * 2 + 3*) - * (5 + 2л:8).


Вариант 2
94. Упростите выражение и найдите его значение:
1) х ( 2 х - 1 ) - З х ( 3 - х ) , если х = -2 ;

2) 2аЬ (За2 - 2Ь2)-З а Ь (4Ь2 - а 2), если а = 1, Ь = - 2;

3) - 4 а 3(2а2 + а - 2 )+ 8 а 5, если а = 2.
95. Докажите, что значение выражения
2х2(1 + Зх) - ж (4х2 - 2) - 2 (х2 + х 3 + х - 3)
не зависит от значения х.
96. Докажите, что выражение 2х4( х - 5 ) - х 3(-1 0 х + 2х2 - 7 х 3)
принимает неотрицательные значения при всех значе-'
ниях х.
97. Решите уравнение:
1) 5 х ( х - 4 ) - х ( 3 + 5х) = 4;

2) 7 х - 2 х 2 +4 = х (5 -2 х );

3) 2х (Зх - 2 ) - 3 (х2 - 4х) = Зх (х - 7 ) + 2;

4) 4 (2 - х 2) - Зх (х - 3) = 8 + 9 * - 7х2.
98. При каком значении переменной значение выражения
4х (1,5 х -2 ) на 7 меньше значения выражения 3(2х2 + 5)?
99. При каком значении переменной удвоенное значение трех-
члена -2 х 3 + Зх2 + 5х равно разности значений выражений
х 2(1 -3 х ) и 5(0,2х3 - х 2 -1 )?
100. Решите уравнение:

З х -2 2;с + 1 „ 5 - х .
' 8 3 6 ’
о\ 2х -1 _ х + 5. 5х-1 2* + 1 _
' Ю 8О
3 2 12
52 Упражнения
101. Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины.
Если ширину прямоугольника уменьшить на 2 м, то его
2
площадь уменьшится на 42 м . Найдите исходную длину
прямоугольника.
102. Турист прошел маршрут длиной 70 км за 3 дня. За
первый день он прошел на 8 км меньше, чем за второй,
а за третий день — 4 расстояния, пройденного за два
4
первых дня. Сколько километров прошел турист за каж ­
дый из этих дней?
Умножение многочлена на многочлен
103. Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение:
1) (а + 2)(& -3); 7) ( - х - 2 ) ( 2 * 3- 3 ) ;

2) (/га- 4 ) (та+5); 8) (За2 - 5Ь) (5а2 + Ъ);

3) (З х -1)(2х + 5); 9) (у +3) (і/2 -21/+ 5);

4) (3£>2 + 2 )(2Ь- 4 ) ; 10) (/га+ Зга)(/га2 -6/гага-га2);


5) (4 х -у ) (2 х ~ 3 у ); И ) 2 * ( 3 * - 1 ) ( 2 * + 5);

6) (За2 +а)(5а2 -2 а ); 12) - 3 * 2( 2 - 3 * ) ( 3 * 2 +11*).


104. Упростите выражение:
1) (х + 2 ) ( х - 5 ) - З х ( 1 - 2 х ) ;
2) (а + 3 ) (а - 2 )+ (а - 3 )( а + 6 ) ;
3) ( х - 7 ) ( 3 * - 2 ) - ( 5 х + 1 ) ( 2 * - 4 ) ;
4) (Ъх - 2у) (Здс + 5у) - (2,5х - 3у) (4х + 8у);

5) (За2 + 5у) (2а 3 + у)~ 7а3(а2 - 3у).


105. Решите уравнение:
1) ( * + 3 ) ( х - 2 ) - ( * + 4 ) ( :* ;- 1 ) = Зх;

2) 1 5л:2 —(Зл: - 2) (5л: -ь4) = 16;


3) (2л: + 6) (7 - 4дс) = (2 - л:) (8л: +1)+15;
4) ( х + 7 ) ( х - 2 ) - ( х + 4 ) ( х + 3) = -‘2.
Вариант 2 53
106. Упростите выражение и найдите его значение:
1) ( * + 4 ) ( х - 2 ) - ( л : + 8 ) ( * - 4 ) , если * = -3,5;

2) ( 2 * - 3 ) ( * - ! ) + ( * + 3 )( 3 * + 1), если ж = —§.


5
107. Докажите, что при любом значении переменной значение
выражения (х + 1) (х2 ~2х + 5) + (х 2 + 3) (1 - х) равно 8.
108. Докажите, что значение выражения
(п -1)(п + 1)~ (л-7)(га + 3)
кратно 4 при всех натуральных значениях п.
109. Найдите четыре последовательных целых числа таких,
что произведение третьего и четвертого из этих чисел на 2
больше произведения первого и второго.
110. Длина прямоугольника на 3 м больше его ширины. Если
длину уменьшить на 2 м, а ширину увеличить на 4 м, то
2
площадь прямоугольника увеличится на 8 м . Найдите
исходные длину и ширину прямоугольника.
Разложение многочлена на множители.
Вынесение общего множителя за скобки
111. Разложите на множители: .
1) 6 а - 9 6 ; 7) 24хгу + Збху2;

2 )4 х -х у ; 8) - 4 * 8 + 1 8 *15;

3) 5 а Ь -5 а с ; 9) З *4 - 6 * 3 + 9х5;

4) Зт2 - 6 т п ; 10) 8aba - 1 2 а гЬ - 2 4 а 2Ь2;

5) а 1 + а 4; 11) 18у5 -1 2 х у 2 +9уа;

6) 15аЬ2 -5аЬ ; 12) -14аЬ3с2 - 2 1 а 2Ьс2 - 2 8 a V c .


112. Разложите на множители:
1) *(a + b )+ y (a + ft); 4) 2у(п-т)+(,тп-п);

2) а ( З х - 2 у ) + Ь ( З х - 2 у ) ; 5) (лг + 3)2 -3 (ж + 3);


3) З х ( а - Ь ) - Ь у ( Ь - а ) ; 6 ) (x + 3 ) ( 2 y - l ) - ( x + 3)(3y + 2).
54 Упражнения
113. Решите уравнение:
1) З х - х 2 = 0; 3) 11х2 ~х = 0;
2) у2 + 5у = 0; 4) 9я2 +6л: = 0.
114. Докажите тождество, используя вынесение общего
множителя за скобки:
1) (2х - 7у) (Зх2 + 5ху - 2у2) - (2х - 7у) (Зх2 + 2ху - 2у 2) =
= 3 х у (2 х -7 у );
2) (3т - 4) (7 п2 - Зге - 5)+(4 - 3т) (7 п2 - Зге- 3) = 8 - бт.
115. Докажите, что значение выражения:
1) 273 + 37 кратно 10; 3) 164 - 2 10 кратно 14;
2) 153 - 5 3 кратно 13; 4) 104 + 53 кратно 9.
Разложение многочлена на множители. Метод группировки
116. Разложите на множители:
1) а Ъ - а с + у Ъ - у с ; 5) 6гет-3/ге+2ге-1;
2) З х + З у -Ъ х -Ъ у , 6) 4а4 - 5а3у - 8 а + 10у;
3) 4ге-гес-4 + с; 7) a 2b2 - a + ab2 - 1 ;
4) ж7 + зс3 - 4 х 4 - 4 ; 8) х а - х Ъ 2 - y a + zb2 - z a + y b 2.
117. Разложите многочлен на множители и найдите его зна­
чение:
1) 8 а 2 - B a b - 5 a + 5b, если а = —, 6 = - —;
8 4
2) 10y3 + i/2 +10j/ + l, если у = 0,3.
118. Найдите значение выражения:
1) 17,2-8,1 + 2 3 ,8 -5 ,1 -1 7 ,2 -7 ,6 -2 3 ,8 -4 ,6 ;

119. Разложите на множители трехчлен, представив предва­


рительно один из его членов в виде суммы подобных сла­
гаемых:
1) х 2 +5ж+6; 3) * 2 + * - 6 ;

2) х 2 - 5х + 4 ; 4) х 2 - 4х + 3 .
Вариант 2
Произведение разности и суммы двух выражений
120. Представьте в виде многочлена выражение:

1) ( * - 6 ) ( * + 6 ) ; 6) (5а2Ь - і а Ь 2)(5а26 + іа Ь 2);

2) (3 + * ) ( х - 3 ) ; 7) (0,5л:3 + 0,2у4)(0,5л:3 -0 ,2 у 4);


3) (3b-5)(3fc+5); 8) (а5 -й 5)(а б+Ь5)(а 10+ Ь10);

4) (5х + 8 у )(8 у -5 х ); 9) ( - х 7 - у а)(уа - х 7);

5) (т5- п а)(т 5 + па); Ю) (jj/6 + l,2 *n )(l,2 *u - |у6).

121. Упростите выражение:


1) (Ъ+6)(Ъ-6)-ЗЬ(Ь+2У,
2) (За - 2 ) (За + 2) + ( а - 8 ) (а + 8);
3) (5х - 3у) (5х + 3у) + (Зх - 5у) (Зх + 5у);
4) ( с - 2 ) ( 3 - с ) - ( 5 - с ) ( 5 + с ) .
122. Решите уравнение:
1 ) ( л: + 2 ) ( л : - 2 ) - л : ( л: - 6 ) = 0;

2) З х (4 + 1 2 х )-(6 х -1 )(6 х + 1) = 11х;

3) (х + 7 ) ( х - 7 ) - ( З х - 1 ) ( х + 1) = 4 - 2 х 2.
Разность квадратов двух выражений
123. Разложите на множители:
1) л:2 - 2 5 ; 6) а8 -л:10;
2) 3 6 -1 6 у 2; 7) 0,04Ь4 - а 12;
3) 4л:2 - 8 1 у2; 8) 1,69у14 -9 0 0 z 8;
4) 0,09£2 -1 2 1 р 2; 9) -1 + 36а6Ь4;
5) а 2ь2 _ М ; 10) l M TOV - l ^ a V .

124. Разложите на множители:


1) (4 л: - 3)2- 2 5 ; 3 ) a 6 - (a + 4 ) 2;
2) (Зл:—5)2 —(jch-3)2; 4 ) (а + Ь - с ) 2 - ( а - Ъ + с)2.
56 Упражнения
125. Решите уравнение:
1) я 2 - 4 9 = 0; 3) 1 6 *2 + 25 = 0;

2) 25г/2 - 4 = 0; 4) ( 3 * - 5 ) 2 - 1 6 = 0.
126. Докажите, что при любом натуральном л значение выра­
жения:
1) (7л+6)2 - 64 делится надел о на 7;

2) (8л + 1)2- ( 2 л - 5 ) 2 делится нацело на 6.


Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений
127. Представьте в виде многочлена выражение:
1) (а + 2)2; 6) (0,1а+10Ь)2; 11) (-З а+ 463)2;

2) (6-л:)2; 7) ( б л - і у ) 2; 12) (-2 - 5 х ) г;

3) ( I а + ь )\ 8) (л2 + 1)2; 13) (1 | » + з| „ )2;

4) (Зл: —4)2; 9) (X і - х 2)2-, 14) (6аЬ2 - а 2Ь)2;

5) (5/га+Зл)2; 10) ( у * + у 3)2; 15) (5а 4 - 2 а 2Ь4)2.


128. Упростите выражение:
1) (х-3)2 - 8 ; 5) ( * - 5 ) 2 - х ( * + 3);

2) 1 2 х - ( х + 6 ) 2; 6) (6 а - Ь)2 - ( 9 а - Ъ) (4а + 2Ь);

3) (2а-ЗЬ )2 - 4 а (а - 6 Ь ) ; 7) 3 *(5 + * ) 2 - * ( 3 л :- 6 ) 2; /

4) (2х- Зу)2 +(4я + 2у)2", 8) ( * - 2 ) 2 + ( * - 1 ) ( * + 1 ) ; \


9) (За- 2Ь) (За + 2Ъ)- ( а + ЗЬ)2;

Ю) (у-4)({/ + 3)+(у + 1)2 - ( 7 - у ) (7 + у).


129. Решите уравнение:
1) ( х - 3 ) 2 - ( * + 1)2 =12;

2) (Зл: - 2)2 + (1 - Злг)(Зж+ 2) = 36;

3) * (х - 2 ) (X - 3 ) = 8 + * (х - 2,5)2;
Вариант 2 57

4) (6* - 1)2 - (5х + 2) (6х + 5) = 6 (я - 1)2 - 37ж;

5) (2 х - 1)(2х + 1) = 2 ( х - 3 ) 2 + х (2 х - 3).
130. Упростите выражение и найдите его значение:
1) (а -2 Ь )2 -(2а-2>)2, если а = - 2, Ъ= 4;

2) (а2 - 2)2 - (а2 -1 ) (а2 + 2) + 5 (а - 4)2, если а = -0 ,1 2 5 ;

3) ( т - 3 ) 2 - ( т - 2 ) ( т + 2 ) , если т - - 2,5;

4) (Ь2 -1)(Ъг + 1)-(Ь 2 + 2)2, если Ъ= - 3.


131- Замените звездочки такими одночленами, чтобы образо­
валось тождество:
1) ( * - * ) 2 = х 2 - * + 1 6 ; 3) (* + *)2 = 2 5 * 10 + * + Ш * У ;

2) (7у7 - * ) 2 = * - * + 81&4; 4) (ЗЬ3 - * ) 2 = *-18а£>4 + * .


Преобразование многочлена
в квадрат суммы или разности двух выражений
132. Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена:
1) а2 -1 4 а + 4 9 ; 5) х 10- 6 х аЬ + 9Ь2;

2) 25у2 + 10|/+ 1; 6) З6то6 + п12 + 1 2 т 3/г6;


.8 о„4„2
3) 100а2 -180аЬ + 81Ь2; 7) - 2 х4у2 +196 у4-,

4) 1 6 т 2 +49 п2 - 5 6 тп; 8) |Аа6 - 9 а 3&2 +4&4.

133. Замените звездочку таким одночленом, чтобы получен­


ный трехчлен можно было представить в виде квадрата
двучлена:
1) * + 4аЬ+Ь2; 4) * -2 4 т а 5га+ 36/г2;

2) 2 5 *г - 1 0 х + * ; 5) а4 - 0 ,6 а 5 + * ;

3) 49л:2 - * + 4у2; 6) * - х у + ± у * .

134. Решите уравнение:


1) х г -8л:+ 16 = 0; 2) 25у2 -30г/+9 = 0.
58 Упражнения
135. Найдите значение выражения:
1) (х + 7)2 + 2(дс + 7)(л:-5)+(лс-5)2, если а: = 3,5;
2) (Юде-5)2 - ( 8 * - 3 ) 2 +4л:, если де= 3.
136. Докажите, что выражение я2 + 8х + 18 принимает поло­
жительные значения при всех значениях х. Какое наи­
меньшее значение принимает это выражение и при каком
значении х ?
137. Докажите, что выражение - х 2 -Юле- 2 8 принимает отри­
цательные значения при всех значениях х. Какое наи­
большее значение принимает это выражение и при каком
значении х!
138. Докажите, что уравнение не имеет корней:
1) лс2 + 6 * + 1 0 = 0; 2) * 2 - х + 1 = 0.
1 3 9 .Докажите, что выражение (а + Ь)(а + Ь - 2)+1 принимает
неотрицательные значения при любых значениях пере­
менных.
Сумма и разность кубов двух выражений
140. Разложите на множители:
1) 27 —лс3; 3 ) 8 * 3ггД 5)Ь 9 + а12;
2) а3 + 64; 4) 2 1 6 - т 3п3; 6) 343а6Ь15~ 0 ,0 0 8 * У .
141. Упростите выражение:
1) ( х - 2 ) ( х 2 + 2х + 4 )-(1 + х ) (х 2- х + 1);
2) (х - 3) (х2 + Зх + 9 ) - * (х +1) ( х -1 );
3) а ( а - 3 ) ( а + 3 ) -( а + 2)(а2 -2 а + 4);
4) (а2 - 1)(а2 + 1)(а48 + 1)(а12 + 1)(а24 + 1)(а4 - а 2 + 1)(а4 + а2 +1).
142. Решите уравнение:
1) (2 - Зж) (4 + 6 * + 9 * 2) + 3 * (3* - 1 ) (3*+ 1) = * ;

2) 2 7 { ^ х - 1 ^ х г + ^ х + 1 ^ - х ( х - 1 ) 2 =2хг.

143. Разложите на множители:


1) (а + З)3 - 2 7 ; 2 ) ( а - 7 ) 3 +8;
Вариант 2 59
Применение различных способов разложения многочлена
на множители
144. Разложите на множители:
1) 1 4 - 1 4 т 2', 6) -З а 4 - 1 2 а 3 - 1 2 а 2;
2) З а -З а 8; 7) 2а3 + 54&6;
3 ) 7 * б- 7 ху2; 8) х 3 - у х - х 2 + ух2;

4) Ьх2у2 - 4 5 а 2Ь2; 9) а + 5Ь + а2 -2 5 Ь 2;

5) Зх2 - 2 4 х у + 48у2; 10) ас6 - а с 4 - с6 + с4.


145. Разложите на мнржители:
1) а 2 -2 а 6 + Ь2 - 2 5 ; 3) а 3х 2 - а х - 4 а 3 - 2 а ;

2) а:2 -16Ь 2 + 8 й с -с 2; 4) а 3 - 2 7 + а2 -З а ;

5) &10-25&8 -4 0 Ь 4 - 1 6 ;

6) 8а3 -2 7 Ь 3 +4а2 -12аЬ+9Ь2;

7) 4х2 - 1 2 х у + 9 у 2 - 4 а 2 + 4 а Ь -Ь 2;

8) х 2 - у 2 - 6 х + 9.
146. Решите уравнение:
1) 7 * 3 - 6 3 * = 0 ; 4) х 3 - З х 2 -4;е + 12 = 0;

2) 4 9 * 3 -14а:2 + я; = 0; 5) * 4 + 2 * 3 + 8 * + 16 = 0;

3) х3 -Ъ х2 - х + 5 = 0\ 6) х5 - 4 х4 +4 х3 - х 2 +4 х - 4 = 0.
147. Разложите на множители трехчлен, выделив предвари­
тельно квадрат двучлена:
1 ) х 2 - 6 * + 8; 3) * 2 - 4 х - 2 1 ;

2 ) * 2 +8х + 7; 4) х 2 +10я:+9.
148. Известно, что а - Ъ = 3, аЪ = - 2. Найдите значение выра­
жения:
1) а 2Ь - Ь 2а\ 2) а 2 + Ь2; 3) а 3 - Ь 3.
60 Упражнения

Рис. 6

/ Связи между величинами. Функция


149. На рисунке 6 изображен график изменения температуры
воздуха в течение суток. Пользуясь этим графиком, опре­
делите:
1) какой была температура воздуха в 3 ч; в 9 ч; в 20 ч;
2) в котором часу температура воздуха была 1 °С; 0 °С;
3 °С; - 2 °С;
3) какой была самая низкая температура и в котором
часу;
4) в течение какого промежутка времени температура воз­
духа была ниже О°С; выше О°С;
5) в течение какого промежутка времени температура воз­
духа повышалась; понижалась.
150. На рисунке 7 изображен график движения туриста.
1)Н а каком расстоянии от дома был турист через Зч
после начала движения?
2) Сколько времени он потратил на остановку?
3) Через сколько часов после выхода турист был на рас­
стоянии 4 км от дома?
151. Турист отошел от лагеря на 8 км и остановился отдох­
нуть. Затем он продолжил движение со скоростью 6 км/ч.
Вариант 2 61

Рис. 7
1) Задайте формулой зависимость расстояния з, на кото­
ром находится от лагеря турист, от времени I, которое
отсчитывается после отдыха.
2) Найдите значение функции з, соответствующее зна­
чению аргумента <= 1; 2; 4.
152. Рассмотрим функцию /, заданную таким правилом: каж ­
дому натуральному числу поставили в соответствие оста­
ток при делении его на 8. Найдите:
1) область значений функции;
2)/ (1 0 ),/ (1 7 ),/ (2 7 ),/ (4 0 ).
Способы задания функции
153. Функция задана формулой у = 3 - 2 х . Найдите значе­
ние у, если:
1) де= 1; 2) х = - 3 ; 3) х = - 0 ,8 ; 4) я = 5.

154. Функция задана формулой у = х (х + 3). Заполните таб­


лицу.
-2

4, если х < -3,


{
х 2, е с л и - 3 < х < 2 ,

х - 8, если х > 2.
Найдите: 1)/(3); 2)/(2); 3 )/ (-2 ); 4 )/ (-3 ); 5 )/ (-3 ,1 ).
62 Упражнения
График функции
156. На рисунке 8 изображен график некоторой функции.
Пользуясь графиком, найдите:
1) значение у, если х = - 5 ; - 4 , 5 ; - 2 ; - 1 ; 0; 1; 3;
2) значения х, которым соответствует значение у = -2 ;
- 1 ,5 ; 3;
3) значения аргумента, при которых значение функции
равно нулю;
4) область определения и область значений функции.
157. Принадлежит ли графику функции у = х 2 - х + 1 точка:
1) А (0 ;- 1 ); 2) В (0 ;1 ); 3) С (2;0); 4) Я (1;1); 5) £ ( - 2 ; 6)?
158. Функция задана формулой у = 1 - х 2, где - 1 < х < 3 .
1) Составьте таблицу значений функции с шагом 1.
2) Постройте график функции, пользуясь составленной
таблицей.
3) Пользуясь графиком функции, найдите, при каких
значениях аргумента значения функции положи­
тельны.
Вариант 2 63
159. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика функции
у = х г - 2х.

■ Линейная функция, ее график и свойства


160. Функция задана формулой у = 4 х - 2 . Найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: 0;
- 2 ; 2,5;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно: 0; 2; - 7 .
161. Постройте график функции:

1 ) у = х + 2; 3 )у = 1 -х -3 ; 5) у = 6 - | * ;

2) у = Зж -1; 4) у = 0 ,4 * - 1 ; 6) у = -3х.

162. Функция задана формулой у = - \ х . Найдите:


О

1) значение у, если х = 3; —; - 6 ; &;


О Ск

2) значение х, при котором у = -1 ; \ ; 4-; 0,2.


3 4
163. Постройте график функции:

1) у = 4х; 2 ) у = -3х; 3) у = ~^х; 4) у = 0,4х.


ь
164. Постройте в одной системе координат графики линейных
функций у = 3 и у = - 1.
165. Постройте график функции у ~ 2 - 2 х . Пользуясь гра­
фиком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: 2;
0 ;- 1 ;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно: 6; 0; - 4 ;
3) значения аргумента, при которых функция принимает
положительные значения.
64 Упражнения

166. Постройте график функции у = - ^ х . Пользуясь графи­

ком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: - 4 ;
8;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно -3 ;
3) значения аргумента, при которых функция принимает
положительные значения.
167. Не выполняя построения графика функции у = -3,2л:+4,
определите, через какие из данных точек проходит этот
график:
А (2 ;-2 ,4 ); В (-3 ;5 ,6 ); С (1 ;-0 ,8 ); Я (0,5; 1,4).
168. Постройте в одной системе координат графики функций
и укажите координаты точки их пересечения:
1) у = х - 3 и у = 2л:-1;
2) у = \ х - 3 и у = - 2 х + 5.
О
169. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика функции:
1) у = 1 ,2 * -2 4 ; 3 ) у = - 7 + 14х;

2 ) у = -§л: + 2; 4) у = 2 х - 9 .
170. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения графиков функций:
1) у = 2 ,8 х - 5 и у = -1,2л: + 7; 2) у = ^ х ~ 9 и у = 3 - ^ х .
171. Не выполняя построения графика функции у = - 3 + 2х,
найдите координаты точки этого графика, у которой:
1) абсцисса равна ординате; '
2) абсцисса и ордината являются противоположными
числами.
172. Задайте формулой функцию, являющуюся прямой про­
порциональностью, если ее график проходит через точку
М (3; —5).
Вариант 2 65
173. Найдите значение а , при котором график функции
у = - ^ х - а проходит через точку М (-1 2 ; 2),
174. Найдите значение ft, при котором график функции
y = k x + 7 проходит через точку М (2; -1).
175. График функции у = кх + Ъ пересекает оси координат
в точках А (0; 2) и В (-3; 0). Найдите значения ft и Ь.
176. Все точки графика функции y = k x + b имеют одинаковую
ординату, равную 3. Найдите значения ft и Ь.
177. График функции y = k x + b параллелен оси абсцисс и про­
ходит через точку Р (-3 ;1 ). Найдите значения ft и Ь.
178. Постройте график функции:
п i-x + 2 , если х ^ 0, [3, е с л и х < -2 ,
' V \2* + 2,еслид:<0; 3) у = < ^ 2 д :-1 ,есл и -2 < *< 2 ,
1—5, если х ^ 2 .
(3 *-2 ,е сл и * < - 1 ,
1—®, еслиле^-1;
179. Постройте график функции:
1 ) у = |*|-1; 2) у = \х\+2х + 1 .
180. Задайте формулой линейную функцию, график которой
изображен на рисунке 9.
Уравнения с двумя переменными
181. Какие из пар чисел (2; 0); (5; -3 ); ( -3 ; 1); (0; - 2 ) являются
решениями уравнения х - у +4 = 0 ?

а б в
66 Упражнения
182. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика уравнения:
1) х 2 + у =16; 2) х 2 + у2 = 64.
183. Составьте какое-нибудь уравнение с двумя переменными,
график которого проходит через точку В ( -4 ; 1).
184. Постройте график уравнения:
1) (х+ 5)2 + (у -1 )2 = 0; 2) (x-3)(j/ + 2) = 0; 3) х у - х = 0.

185. Решите уравнение х 2 + у2 + 34 = 6 * -Юг/.


Линейное уравнение с двумя переменными и его график
186. Какие из пар чисел ( -4 ; 3); ( - 3 ; 2); (1,2; 9); ( - 2 ; 5) яв­
ляются решениями уравнения Зу - 5х = 21 ?
187. Принадлежит ли графику уравнения Зх + 5у = 15 точка:
1) А(5;0); 2) В ( 1 0 ;- 3 ) ; 3) С (1;2)?
188. Известно, что пара чисел ( -3 ; у) является решением урав­
нения 5 х - З у = 12 . Найдите значение у.
189. Постройте график уравнения:
1) х + у = - 2 ; 3 ) х + 3у = 5;
2) 2х + у = -1 ; 4) Ъх + 2у = 4.
190. При каком значении а пара чисел ( -1 ; 3) является
решением уравнения:
1) 5 х - 3 у = а ; 2) З я -а у = 6?
191. При каком значении а проходит через начало координат
график уравнения:
1 ) 3 х -7 у = а; 2 ) 5 х + Зу = а - 2 ?
Системы уравнений с двумя переменными.
Графический метод решения
системы двух линейных уравнений с двумя переменными
192. Какая из пар чисел ( -3 ; 2); (3; -2 ); (3; 2) является ре-
„ [4х-Ъ у = 12,
шением системы уравнении \x + 2 y - j f
Вариант 2 67
193. Решите графически систему уравнений:
п [у = х + 5, [у = 2,
\0,5х+у = 2; =
2Л у + л = 0, 4Лж + 1/= -1,
'1 2 * + у = - 3 ; %> \3х + 3у = -2 .
194. Пара чисел ( -2 ; 3) является решением системы урав­

нений I®* ~ Н а й д и т е значения а и Ь.


\ах + 2у = 14.
195. Имеет ли решения система уравнений:
л л [у + 2х = 9, 91 /3* + 2у = 7, „ Л 2 *-З у =-4 ,
Х) \3х-5у = 4; (6д: + 4у = 15; \6х-9у = -12?
196. К уравнению З х - у = 2 подберите второе уравнение такое,
чтобы полученная система уравнений:
1) имела единственное решение;
2) имела бесконечно много решений;
3) не имела решений.
197. При каких значениях а система уравнений:
\1х-Ьу = а,
1) \1х-Ьу
к =Ь а не имеет решений;

имеет бесконечно много решений?


*»{
Решение систем линейных уравнений методом подстановки
198. Решите методом подстановки систему уравнении:
/* + 2у = 4, „V (2«+7у = 11,
\3х-4у = 2; а ) \4х-у = 7;
о\{Зх + у = 4, дч (7 х -4 у = 2,
*'\ 5 х ~ 2 у = 14; \Ьх+Иу = 43.
Решение систем линейных уравнений методом сложения
199. Решите методом сложения систему уравнений:
1Л\х + у = 3, „Л5ж + 4у = 2, - Л\3х-Ьу = 14,
1>\ х - у = 7; а } \5х-3у = - 3 ; 0> \2х-7у = 2;
(5дс-6у = 7, (4я + 3у = 3, (4ж + 5у = 11,
} \10х + 6у = 8; \2x-2y = 5; М б* + 8]у = 15.
68 Упражнения
200. Решите систему уравнений:
4 х - 5 у = -22, £ - ^ = 8,
1) Зх + 7у = 5; 3 2
6)
8х + 3у = 31, ^ + £ = 22;
2) 6 х - 5 у = 45; .8 4
т +1 Зге- 5 _ о
2 х - 5 у + 3 3 = 0,
3) Зде-8у + 52 = 0; 7 ) ' т5- 3 , 5га-9
10
_о с.
. 6 + '4 ' 2‘5’
6 ( х - 3 ) = 7 у -1 ,
4) 2 (у+ 6) = Зх + 2; Ззс-10 2 х -2 у _З х + 4
8) 5 3 15
2 (З а -4 Ъ )-4 (Ь + 5 ) = 4, 5х-34 . Зу + 4 Ъу
5) [3 (8Ь - 5) - (7 - 2а) = - 4 2 ; 1 12 2 3‘
201. Прямая у = кх + Ъ проходит через точки А (-2;1) и
Б (3 ;4 ). Запишите уравнение этой прямой.
202. Имеет ли решения система уравнений:
( 2 х - у = 5, (Зх + 7у = -2,
1 ) \ 3 х -2 у = 3, 2) \ 2 х -3 у = и ,
[х + у = 16; [5х+2у = т
203. Запишите систему линейных уравнений с двумя пере­
менными, графики которых изображены на рисунке 10.
204. Решите уравнение:
1) ( х - у ) 2 + ( у - З ) 2 = 0;

2) ( З х - у + 1 ) 2 + х 2 - 4 х у + 4 у 2 = 0;

3) | 2*-4у -10| + (Зл: + 1/-1)2 =0.

....N ч У‘ 1

-V ч .

ч 4
0 -Г £ % 0

\ ч -
1
4
б
Рис. 10

І
Вариант 2 69

Решение задач с помощью систем линейных уравнений


205. На заводе изготовили два вида деталей. Масса 8 деталей
первого вида и 6 деталей второго вида составляет вместе
29 кг. Найдите массу детали каждого вида, если масса
4 деталей второго вида на 1 кг больше, чем масса 2 де­
талей первого вида.
206. Катер за 4 ч движения по течению реки и 3 ч по озеру
прошел 148 км. Найдите скорость катера в стоячей воде
и скорость течения реки, если за 5 ч движения против
течения реки он проходит на 50 км больше, чем за 2 ч по
озеру.
207. В двух шкафах стоят книги. Если из первого шкафа пере­
ставить во второй 10 книг, то в обоих шкафах книг станет
поровну. Если же из второго шкафа переставить в первый
44 книги, то в нем останется в 4 раза меньше книг, чем
в первом. Сколько книг стоит в каждом шкафу?
208. Известно, что 4 футбольных и 3 волейбольных мяча сто­
или вместе 2200 грн. После того как футбольный мяч
подешевел на 20 % , а волейбольный подорожал на 10 % ,
один футбольный и один волейбольный мячи стали стоить
вместе 640 грн. Какова была первоначальная цена каж ­
дого мяча?
209. Сколько граммов 3-процентного и сколько граммов
8-процентного растворов соли надо взять, чтобы получить
260 г 5-процентного раствора?
210. Сумма количества десятков и утроенного количества
единиц двузначного числа равна 14. Если поменять
местами цифры этого числа, то получим число, которое
на 54 меньше данного. Найдите данное число.
70 Упражнения
Вариант 3
Числовые выражения. Выражения с переменными
1. Найдите значение выражения:
1) 4 І 4 4 _ 2 І . З ± - 1 ± - З | ;
' 7 4 6 9 8

2 >

3> (4 Ä - 3f l ) :1t - f = f =
4 ) ( 2 , 0в : і - 1 4 , 8 4 : і ) . І - 0 , 0 8 4 - і ;

5) (-1 6 ,2 :3 2 ,4 - 21,2: (-10,6)) (-2,8);


6) ( -2 ,3 - 3 ,9 1 : (-2,3)): (-0,01) ■(-0,7);

7) ( - й - в ) ; ( - 3ї ) :

9) _ 4 i + 2l . ( - u f - ( - 5 , 4 ) : А ) .

2. Составьте числовое выражение и найдите его значение:


1) произведение разности чисел 35 и -2 5 и числа 1,1;
2) частное разности чисел 11 и 5,8 и числа -1 ,3 ;
3) частное числа 14 и произведения чисел 0,5 и -0 ,0 4 ;
4) произведение разности и суммы чисел 1,4 и 0,6;
5) сумма частного чисел 0,68 и - 0 ,2 и произведения чисел
8 и - 12;
6) разность квадратов чисел - 6 и 7;
7) квадрат суммы чисел- 3 ,2 и 4,6.
3. Найдите значение выражения:
1) 14 - 6 х , если * = 3; - 4 ; 0;
О
2) а 2 - 4 а , если 0 = 7; - 3 ; 0,2;
3) 5 п -3 т , если п = 4, тп = - 3 ;
4) ( 2 * -3)і/, если ж - 0,2, у = -0 ,4 ;
5) ( х -2 3 8 1 ): у, если х = 16 857, у= 4 7 .
Вариант З 71
4. Заполните таблицу, вычислив значения выражения -З х + 4
для данных значений х.
X -3 -2 -1 0 1 2 3
-Зл: + 4
5. По условию задачи составьте выражение с переменными.
Мама купила 7 пирожных по х грн и у шоколадок по 35 грн,
заплатив за шоколадки больше, чем за пирожные.
На сколько больше за заплатила мама за шоколадки, чем за
пирожные? Вычислите значение полученного выражения,
если * = 20, у = 8. *•
6. По условию задачи составьте выражение с переменной.
Первый автомобиль за один рейс может перевезти р т груза,
а второй — на 2 т меньше. Сколько тонн груза перевезли
оба автомобиля вместе, если первый сделал 3 рейса, а вто­
рой — 5 рейсов?
7. Запишите в виде выражения:
1) сумму выражений Ат и 7й;
2) квадрат разности выражений 2х и 0,4у;
3) разность куба числа у и квадрата числа х;
4) квадрат суммы чисел у и х ;
5) сумму квадратов чисел у и х .
8. Известно, что л:-2у = 5, т = 3. Найдите значение выраже­
ния:
3 ( * - 2 у) .
1) 2 т + 5 ( х - 2 у ) ; 3)
т + 2(2у- х) ’
2) т ( 2 у - х ) ; 4 ) ^ + 7„
т. х - 2 у
Линейное уравнение с одной переменной
9. Решите уравнение:
1) -8л: = 72; = 7 ) - | * = 8;

2) 0,9л: = -5 ,4 ; 5) |л: = 1; 8) - 3 | * = ^ 5
3 ) - 1 ,7 * = -6,1; . 6) 9л:- 2 0 ; 9) 51л: = 17.
72 Упражнения
10. Решите уравнение:
1) 6 * = 2 8 - * ; 4) 0 ,9 * - 7 ,4 = -0 ,4 * + 4,3;
2) 9 * - 2 6 = 3 0 - 5 * ; 5) 5 ,8 -1 ,6 * = 0 ,3 * -1 ,8 ;

3) 7 - 3 * = 6 * - 5 6 ; 6) £ * + 19 = :£ -* +24.
1 8 12
11. Решите уравнение:
1) 5 ( * —4) —* + 8; 4) 3,6 + 5у = 7 (1,2- у );
2) 9 - 7 ( * + 3) = 5 - 6 * ; 5) 0 ,4 (6 -4 * ) = 1 ,9 -0 ,5 (3 * -7 );

3) (7 *+ 9 ) - ( 1 1 * - 7 ) = 8;

12. Решите уравнение:


1) 5 * + 8 = 3 ( 2 * - 4 ) - * ; 2) 4 ,1 (2 -3 * ) = 1 2 -(1 2 ,3 *+ 3 ,8 ).
13. При каком значении переменной значение выражения
3 * +2 (0 ,5 *-2 ,4 ) равно-6 ?
14. При каком значении переменной выражения 1 4 - 2 * и
6 * - 3 (* + 7) принимают равные значения?
15. При каком значении переменной значение выражения
3(1/+1,3)—7,2 на 0,8 меньше значения выражения
4у + 5(у -1Д )?
16. При каком значении переменной значение выражения
2п +1 в 5 раз больше значения выражения п - 4 ?
17. Решите уравнение:
1) |*| = 5; 5) |*| + 3 = 6; 9) |3* + 5|-2 = 0;
2) |* + 1 1= 2; 6) |* |+ 3 = 2; 10) |2*-5| + 3 = 8.
3) |* + 3| = 0; 7 )4 | *| -7 = 0;
4) |* —2 1= —1; 8)3|*| + 2 = 0;
18. При каком значении а уравнение:
1) 4а х = 56 имеет корень, равный числу 4;
2) (а - 2) * = 9 + За имеет корень, равный числу 5;
3) (2а - 3) * = -6 а -1 1 имеет корень, равный числу -3 ?
19. При каком значении Ь имеют один и тот же корень урав­
нения:
1) 3 * + 11 = 26 и * + 4& = -3 5 ;
2) &- 2 * = 3 * + 5 и 7 ( * - 2 ) = 3 * - 4 2 ?
Вариант 3 73
20. Дано уравнение тх = - 6 . Укажите все значения т, при
которых корнем данного уравнения является положитель­
ное число.
21. При каких значениях а:
1) уравнение а * = 5 не имеет корней;
2) уравнение (а + 9) х = 8 имеет единственный корень;
3) корнем уравнения (а - 4) х + 4 = а является любое число?
22. Найдите все целые значения а , при которых корень урав­
нения а х = -1 5 является целым числом.
23. Найдите все целые значения а, при которых корень урав­
нения а х = -2 6 является натуральным числом.
Решение задач с помощью уравнений
24. Провод длиной 624 м разрезали на две части, одна из ко­
торых в 5 раз короче другой. Найдите длину меньшей
части.
25. В автопарке грузовых автомобилей в 7 раз больше, чем
легковых. Сколько легковых автомобилей в автопарке,
если их на 162 меньше, чем грузовых?
26. На заводе в трех цехах работает 626 человек. В первом
цехе работает в 2 раза больше человек, чем во втором,
а в третьем — на 142 человека больше, чем во втором.
Сколько человек работает в каждом цехе?
27. Одна сторона треугольника на 14 см меньше второй
и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника,
если его периметр равен 122 см.
28. Пирожное дороже пирожка на 7,2 грн. Сколько стоит
пирожное и сколько — пирожок, если за 5 пирожных за­
платили столько же, сколько за 11 пирожков?
29. З а ,4 пачки печенья и 3 пакета сока заплатили 102 грн.
Сколько стоит пачка печенья и сколько — пакет сока, если
пачка печенья дешевле пакета сока на 6 грн?
30. Деревянную рейку длиной 465 см разрезали на 15 частей
двух размеров: 25 см и 40 см. Сколько получили частей
каждого размера?
74 Упражнения
31. На базу за три дня завезли 68 т овощей, причем во второй
день завезли 6 0 % от количества овощей, завезенных
п
в первый день, а в третий — ^ того, что было Завезено
О

в первый день. Сколько овощей завезли в каждый из трех


дней?
32. Велосипедист преодолел расстояние между двумя горо­
дами за 2 ч, а пешеход — за 6 ч. Найдите скорость вело­
сипедиста и скорость пешехода, если скорость пешехода
на 8 км/ч меньше скорости велосипедиста.
33. В первом ящике было в 5 раз больше груш, чем во втором.
Когда из первого ящика взяли 16 груш, а во второй поло­
жили 12 груш, в ящиках стало поровну груш. Сколько
груш было в каждом ящике сначала?
34. На двух полках было поровну книг. После того как с пер­
вой полки сняли 8 книг, а со второй — 24 книги, на первой
полке стало книг в 3 раза больше, чем на второй. Сколько
книг было на каждой полке сначала?
35. В автопарке грузовых автомобилей было в 5 раз больше,
чем легковых. После того как в рейс вышло 58 грузовых
и 15 легковых автомобилей, в автопарке осталось гру­
зовых автомобилей на 29 больше, чем легковых. Сколько
легковых и сколько грузовых автомобилей было в авто­
парке сначала?
36. Из одного города в другой выехал автомобиль со скоростью
80 км/ч, а через 2 ч из другого города навстречу ему вы­
ехал второй автомобиль со скоростью 70 км/ч. Сколько
часов ехал до встречи каждый автомобиль, если рассто­
яние между городами равно 760 км?
37. В первом баке было 700 л воды, а ро втором — 540 л.
Каждую минуту из первого бака выливается 25 л, а из
второго — 30 л. Через сколько минут во втором баке ос­
танется в 2,5 раза меньше воды, чем в первом?
38. Из пункта А по течению реки отправилась лодка. Через
2 ч, прибыв в пункт В , она сразу отправилась назад и че­
Вариант 3 75
рез 4 ч вернулась в пункт А. Найдите скорость лодки в сто­
ячей воде, если скорость течения р.еки равна 4 км/ч.
39. У Пети было 14 купюр по 2 грн и по 5 грн, всего на сум­
му 68 грн. Сколько купюр каждого номинала было у Пети?
40. Чтобы вовремя прибыть в пункт назначения, турист пла­
нировал ежедневно проходить 20км . Но он проходил
каждый день на 2 км больше, чем планировал, и уже за
день до назначенного срока ему осталось преодолеть 6 км.
За сколько дней турист планировал пройти весь маршрут?
41. В первом автобусе пассажиров было в 2 раза больше, чем
во втором. После того как из первого автобуса 15 пасса-
к
жиров перешли во второй, в первом стало у того коли­

чества пассажиров, которое оказалось во втором автобусе.


Сколько пассажиров было в каждом автобусе сначала?
42. Из двух пунктов, расстояние между которыми равно 6 км,
одновременно в противоположных направлениях отправи­
лись всадник и пешеход, причем скорость всадника была
на 9 км/ч больше скорости пешехода. Через 48 мин после
начала движения расстояние между ними стало равным
18 км. Найдите скорость пешехода.
43. Из пункта А в пункт В , расстояние между которыми равно
32 км, вышел пешеход со скоростью 5 км/ч. Через 10 мин
из пункта В в пункт А выехал велосипедист со скоростью
12 км/ч. Через сколько часов после выезда велосипедиста
они встретились?
Тождественно равные выражения. Тождества
44. Какому из данных выражений тождественно равно выра­
жение 5 с -с ? -6 с -1 3 й :
1 ) -11с-14<*; 2 ) -с+14с*; 3 ) -С-12Й; 4) -с-14сг?
45. Докажите тождество:
1) 4т - (/п - 4) + (5 - 2т) = т + 9 ;
76 Упражнения
46. Докажите, что не является тождеством равенство:
1 ) (4 + /г)2 =16+ 2) (а + 4) (а + 5) = а 2 + 20.
Степень с натуральным показателем
47. Найдите значение выражения:

1) З4; 3) 0,82; 5) (|)3; 7) (2± )2;

2) (—5)2; 4) 52; 6> Н Г 5 8) (_1|)3'


48. Вычислите:
1) 24 + 53; 4 ) ( - 0 ,4 ) 2 - ( - 0 ,3 ) 2;
2) (-7 )2 - ( - 2 ) 2; 5) (44 : 800 + 0,42) :(-0 ,2 )2;

3 ) 6 - ( - | ) 2; 6 )(5 ,9 -6 ,1 )3 -(-1| )2.

49. Не выполняя вычислений, сравните:


1 )0 и (-5 ,3)2; 3) (-6 )11 и (-7 )4;

2) ( ~ 1 ^ ) 3 и 0; 4) Ю10 и (-Ю )10.

50. Составьте числовое выражение и найдите его значение:


1) сумма квадрата числа - 9 и куба числа 6;
2) куб суммы чисел 7 и -1 0 ;
3) сумма квадратов чисел -3 ^ и 2^-.

51. Найдите значение выражения:


1) 9а2, если а = - д ! 4) с4 +с2, если с= 0 ,2 ;

2) 1 5 -ж 2, если * = - 3 ; 5) ( х - у ) 4, если * = 0,3, у = - 0,2;

3) (12*)4, если * = -!■; 6) т2п4, если тп= 1\, п = - \ .


2 6 о
52. Какое наименьшее значение и при каком значении пере­
менной принимает выражение:
1) 2а2 - 7 ; 2 )(у + 3)2 + 5; 3 ) ( * + 9)2 - 5 ?
53. Какое наибольшее значение и при каком значении пере­
менной принимает выражение:
1) ~х4 - 1 0 ; 2) 6 - ( х - 5 ) 2; 3) ~(х + 5)4 +13?
Вариант 3 77
Свойства степени с натуральным показателем
54. Представьте в виде степени произведение:
1 ) л 4л6; 4 ) а 6а в; 7) (а + 2Ь)10(а + 2Ь);

2) тт}\ ' 5) ж*9* 4; 8) у5у2ууп ;

8) х 2х 16; 6) А3* 2* 8; 9) (у+6)5(у+6).


55. Представьте в виде степени частное:
1) а 15 :а 4; 2 ) у 9 :у ; 3) ( х - у ) 12 :(х ~ у )6.
56. Замените звездочку такой степенью с основанием а, чтобы
выполнялось равенство:
1) а 5 * = а19; 3) а 9 : * = а5; 5) а14:* а9 = аи ;

2) а4 * а2 = а7; 4 ) * : а 10= а 32; 6) * а 7 :а 23 = а 2.


57. Представьте выражение в виде степени и вычислите его
значение:
т13 „6
1) З4 -З5;
71
п .1 2 п .14
2) 2 5 : 2 2; 7> 5 19 ;
0,4 -0,4

3) 511 -57 : 515; 8) 33 -27;

4) 2910-296 :2 9 14; 9) 128-22 :2 б;

* ( - ч Г - Н Г Ы
58; Представьте степень в виде произведения степеней:
1) (ХУ)1°1 3) (3у)4; 5) (-0,2Алс)4;

2) (пглр)6; 4) (-2 ху)6; 6) .

59. Представьте в виде степени выражение:

1) * У ; 3) 36а 2Ь2; 5) - Щ т3п3;

2 ) -л 11; 4 )2 7 *У ; 6) ЮООООр5* 5.
78 Упражнения
60. Найдите значение выражения:

1) 0,29 -59; 3 ) ( 1 ) 8 -88; 5) ;

2) 43 *253; 4) 0,84 1 254; 6 ) 0 ,5 17-219.


61. Представьте в виде степени с основанием с выражение:

1) (с3)4; 4) (с5)4; 7) (с8)3 (с3)8;

2) ( - с 7)2; 5) ((с2)3)6; 8) ( - с3)5 ( - с5)7 : с26;

3) с5с2; 6) (с8)6 : с45; 9) с34 : (с8)2 с15.


62. Является ли тождеством равенство:

1 ) а 4 аб = а 20; 3) а5Ь5 = (а&)10;

2) о14 : а 2 = а7; 4) (а3)3 а3 = а12?


63. Представьте выражение в виде степени и вычислите его
значение:

1) З16: (З5)3; 3) 68 (6б)4 :6 25; 5) ;

-.5 0 1 6
2) (57)3 :(54)5; 4) 492 :7 3; 6)

64. Найдите значение выражения:


1 \ 5к9 '13
1,9 . о\ 4до '11 ..8 . о20.а11
А__А .
1) Б—» 3 ) ------ г— > 1
65 44 72
21 247 . 1512 ■ 6 ) 241.
86 •З6 * } 312-510’ 184
Одночлены
65. Приведите одночлен к стандартному виду, укажите его ко­
эффициент и степень:
1) б*4* 2* ; 4) -2,4п 2 '5л3 * ;

2) 4Ь 0,25а -3/п; 5 ) -1 5 а 2 0,2а5Ь8 (-Зс);

3) 6х (-4уг); 6) у2( - х 3)-у11.


Вариант З 79
66. Найдите значение одночлена:
1) Зга3, если л = -2 ;

2) -4,Ьху2, если * = i , у = - 4 ;

3) Х а&з, еСли а = _ 1 , fc = —2;

4) 0,4m2raft, если /л= 0,5, л = 6, А= -1 0 .


67. Выполните умножение одночленов:
1) 12p k 3 ■(~3pi k 2)i 4) 0,27а 3Ь2св ■3 | а 2Ьбс12;

2) 0,8а2»8 -2,5а&; 5) - Ы х 7уг2 - Ц х 2у925;

3) - 4 , 6 * У 0 , 5 * У ; 6) | * У ( -6 г У )- 1 ,5 * У * .

68. Выполните возведение в степень:


1) (5а7Ь8)2; 3) (-2 х 6у2г 4)3; 5) (9x 7y5zaf ;

2) ( - 4 * У )2; 4 ) ( - | т 4л)6; 6) (l| a 2V 4)3.

69. Преобразуйте в квадрат одночлена стандартного вида вы­


ражение:
1) 9о6; 3) 0,64а12Ь8;

2) 25а4Ь10; 4) 625au feV 8.


70. Преобразуйте в куб одночлена стандартного вида выра­
жение:
1) 8а9; 3) 0,064а12Ь24;
2) -2 7 a V ; 4) - J - a 18b27c60.
71. Упростите выражение:

1) 4a4 (-2 a 8&2)2; 4 ) -і|/л8л8 -(-±/лл4)2;

2) (~х5у)3 -6х3у2; 5 ) l J a V - ( | a 2b)3;

3) (-0 ,3 a 4bc3)2 -5a2c6; 6) (-З а2&8)6 ( - | а 5Ь4)8.


80 Упражнения
72. Представьте данное выражение в виде произведения двух
одночленов, один из которых равен 3а% ъ :

1) 9а 8Ъп ; 2) -1 8 а 13Ь5; 3) -3 ,6 а 3Ь7; 4) 2 ^ а г1Ъи .

73. Известно, что 4х2у5 =3. Найдите значение выражения:

1) 1,6х 2у5; 2) 4х6у15-, 3)-20*У°.


Многочлены
74. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида
и укажите его степень:
1) 6х2у - 2 х гу + ху2 - 7ху2;

2) а2 + 5 а - 3 + 2а2- 4 а + 9;
3) 7 а -4 Ь + 12с-4с!-5а-З г> + 2<*-6с;

4) Зх3 + 5х 2у - 6х2у2 + 7х2у + 12х3 - ху2 + 6х2у2 + 4ху2.


75. Приведите подобные члены многочлена и найдите его зна­
чение:
1) -З а 3 - 7 а 2 + 5а3 - З а 2 + 2а, если а = - 3;
2) 0,2Ъ3 + 0,4Ь2 - 0,8Ь - 0 , ЗЬ3 + 0,8Ь -1 , если Ъ= 2;
3) 7а2Ь + 2аЬ2 -4 а Ь 2 + За2&+ а62, если а = 2, Ь = -0 ,1 ;

4) —0 ,2 * —Ил:2!/—19л:21/, если * = -3 , у = 0,4.


Сложение и вычитание многочленов
76. Упростите выражение:
1) (8 * 2 - 1 2 х + 4 ) - ( 2 * 2 + 5 * - 2 ) ;

2) (11 + 2ж)+ ( - * 2 + 12* - 35);


3) (7а2 - З а + 6 ) - ( - 8 а + 2а3 + 5);

4) (14дс1/—21/2 +13л:2) —(—16у2


5) (18а2&+ 9аЬ-2а&2)+(4аЬ + 2а&2);

6) (А "'2»3
Вариант З 81
77. Докажите тождество:
1) (а 2- Ь 2 - с 2) - ( Ь 2 - с 2 + а г ) +(Ь2 - а 2) = - а 2 - Ъ2-,

2 ) -2 а 2 - ( 4 - З а 2) + ( 6 - 5а2)+ (4а2 - 2)+1 = 1;

3 ) (х3 + 5 * 2) - (2х -1 ) - (х2 + Зж) + (5х - х 3) = 4 * 2 +1.


78. Докажите* что значение выражения не зависит от значе­
ний входящих в него переменных:
1) (12а5 + 2а4 + 3) - (5а5 + 4а4 - 8) - (7а5 - 2а4 -1 1 );

і а г -іа Ь
2 ) (,8 9
79. Решите уравнение:
1) 5 -(3 + 4 л :-2 х 2) = 2 * 2-3:е + 8;

2) 12+(5х + Зж2)-(Здс2 -2л:) = 0;


3) (Зу3 + 2у2 - 4 ) - ( 2 у 3 + 4у2- 8 у ) = у3 - 2 у 2 -1 2 .
80. Найдите значение выражения:
1) 4а2 - ( 8 а 2 -2аЬ)+(Зад+4а2) , если а = 0,2, Ь = 3;

2) ( 5 х у - х 2)+ 7 х 2 ~(6х2 -Зху), если * = —|» У= 1^-

81. Вместо звездочки запишите такой многочлен, чтобы обра­


зовалось тождество:
1) * - ( 2 х 2 + 3 х у - 4 у 2) = 5х2 - у 2;
2) а3 - 6 а 2 + 2а4 - ( * ) = 8а2 - З а 4 + 1.
82. Докажите, что выражение
(Эх6 - 2 * 3 +1) - (я3 + х - 2)+(Зле3 + х)
принимает положительные значения при любых значени­
ях х. Какое наименьшее значение принимает это выра­
жение и при каком значении х?
83. Докажите, что значение выражения (И я + 5)-(4га-1 6 )
кратно 7 при любом натуральном значении п.
84. Докажите, что значение выражения (1 Ога- 3 ) - (2га-1 9 )
кратно 8 при любом натуральном значении п.
82 Упражнения
85. Докажите, что при любом натуральном л значение
выражения (9л + 7)-(4 л + 5) при делении на 5 дает остаток,
равный 2.
86. Представьте в виде многочлена выражение:
1) Ьса; 2) cab + bc; 3) a b c - b a ; 4) саЪ-сЪ.
87. Докажите, что разность чисел cba и cab кратна д.
88. Докажите, что разность a b c - ( a - b + c) кратна 11.
89. Представьте многочлен Ъху2 - 2 x z + 4 х - З у + 7 в виде сум­
мы двух многочленов таких, чтобы один из них не содер­
жал переменной у.
90. Представьте многочлен 2х2у + 3 у 2 ~4х4 + 7 х у - В х + 9 в виде
разности двух многочленов с положительными коэффи­
циентами.
9 1 . Представьте многочлен 2у2 + 4 у -Ъ в виде разности двух
двучленов.
Умножение одночлена на многочлен
92. Выполните умножение:
1) 4л:(ж2 + 3 jc-2 ); 4) 0,4ab2(2a2b - 5 a b + 7a2b2);

2) - 3 b (а2 + 6ab + 5ft); 5)

3) (б*3 - 10 х 2 + 8)-(-2,5л); 6) - 6 х 2у5 (2х8 - 3 х 2у + у2).


93. Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение:
1) l ,5 ( 2 * - 6 ) + 4 ( * - 2 ) - 5 ( 2 - 3 * ) ;

2) 5x (x - 4 ) - 2 ( x 2 + 3x );
3) За (а2 + 2 а )-4 а (а2 - 7 а ) ;
4) х ( х + 2 у ) - у ( 3 х - 4 у ) ;
5) 0,4Ь2 (5Ь2 - 2Ь- 1 ) - 0,ЗЬ (Ь3 + 2Ь2 -ЗЬ);
6) 8 * ( 3 * 2 - 2 у )- 4 * (5 у + 7 х 2);
7) 4Ь (2Ь - 5 а )-9 а (6 + За)+ 6Ь (-2а + Щ ;

8) 2х3(З* - 2) - Зх (ж3 4х2 + х ) - х (8 + З *3).


Вариант 3 _________________ • _83
94. Упростите выражение и найдите его значение:
1) 3 х (7 х - 2 ) ~ 2 х ( 9 х + 3), если х = - 4 ;

2) 4 аЬ (7а2 -З Ь 2) + ЗаЬ(5Ь2 - 9 а 2), если а = -2 , Ь = - 3;

3) 2а8(5а2 + а - 6 ) - 1 0 а 5, если а = -2 .
95. Докажите, что значение выражения
2 х { З х 2 - 4 ) + х 2(6 - х ) ~ ( 5 х 3 - 8 х + 6 х 2 - 3)

не зависит от значения х .
96. Докажите, что выражение
2 х \ 3 - 4 х 2) - 4 х \ х 3 - 2 х ) - 6 х 2

принимает неположительные значения при Всех значе­


ниях х .
97. Решите уравнение:
1) 2 х ( З х - 4 ) - З х ( 2 х + 5 ) ~ 7 ;

2) х г + 4х+ 1 = х (х + 2);
3 ) З х ( х + \ ) - 2 х ( Ь х + 3) = 7 х ( 2 - х ) + 3 4 \

4) 8 ( х 2 -1 ) - З х ( х + 2) = 5 * 2 - 6 х - 5.
98. При каком значении переменной значение выражения
4 х ( З х + 2 ) на 10 больше значения выражения 6 (2л:2 -3 )?

99. При каком значении переменной удвоенное значение трех-


А А

члена х + 2 х - 5 равно разности значений выражений


х(З х2 +5х) и х ( х 2 + х - 4 ) ?

100. Решите уравнение:


х , х _. 1 7 . 5) х± 4 _ х = 3 =2;
1) 2 8 ' ‘ 4 *
4 6
х + 1 . Х .- 0 -
2) в) 5х + 2 , 2 х - 1 „ х + 4 .
4 з ~ ; 12 15
со

2 + Зх. п\ З х - 2 2х + 1 _ „ .
н

1
1 00

3)
II

5 ’
х +3
1

8) 4а: 4- 2 | 5 - З дс_ 2
н

1;
II

4)
2 3 2 8
84 Упражнения
101. Ширина прямоугольника в 3 раза меньше его длины.
Если длину прямоугольника уменьшить на 2 м, то его
2
площадь уменьшится на 8 м . Найдите исходную длину
прямоугольника.
102. В трех баках находится 260 л воды. Известно, что во вто­
ром баке на 20 л воды больше, чем в первом, а в третьем —-
— объема воды, находящейся в первом и втором баках
8
вместе. Сколько литров воды находится в каждом баке?
Умножение многочлена на многочлен
103. Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение:
1) (* + 5)(1/-7); 7 ) ( - 2 - у ) ( / + 3);

2) ( х - 1 ) ( х + 5); 8) (3а2 -й )(4 а 2 + 3д);

3) (3* - 5 ) (2х + 7); 9) (а - 3) (а2 + 4а + 2);

4) (5х2 -1 )(5 х + 1); 10) ( у - 2 г ) ( у 2 - 2 у г - 5 г г);


5) ( 5 т - 2 п ) ( 3 т + п); 11) т ( 2 т - 1 ) ( З т + 2);

6) (4хг - х ) ( 2 х г +3х); 12) -6 х 2(4 -2 х )(3 х 2 + 11х).


104. Упростите выражение:
1) (х + 3) (х - 7) - 4х (5 - 2х);
2) ( у + 2) ( у - 6 ) + ( у + 3) ( у - 4 ) ;
3) (х - 3 ) (Зх +1) - ( 2 х +3) (4х -1 );
4) (2а - Щ (7а+4& )-(3,5а + Ь)(4 а -6 6 );

5) ( т 3 - Зга) (/га2 + 2га) - 4то3 ( т 2 + 7п).


105. Решите уравнение:
1) ( * -4 )(я : + 2 ) - ( х - 5 ) ( х + 6 ) = - х ;

2) 12х2 -(З х -4 )(4 х + 1 ) = 19;


3) (Зх+5) (2 х +1) = (6х + 5) (х - 3)+7;
4) ( х + 1 ) ( х - 2 ) - ( х + 5 )(х+ 4) = -2 .
Вариант З 85
106. Упростите выражение и найдите его значение:
1) (дс+7)(ж -3)-(л:-6)(дс + 2), если дс= —2,5;

2) (а + 3 )( а - 6 )+ ( 9 - 5 а )( а + 1), если a = l\ .
4
107. Докажите, что при любом значении переменной значение
выражения (x+ l)(je2 + x - 4 ) - ( x + 2)(x2 - 3 ) равно 2.
108. Докажите, что значение выражения
(п -5 )(п + 5 ) - ( п - 2 ) (ге-12)
кратно 7 при всех натуральных значениях п.
109. Найдите четыре последовательных натуральных числа
таких, что произведение второго и четвертого из этих чи­
сел на 45 больше произведения первого и третьего.
110. Длина прямоугольника на 3 см больше его ширины. Если
длину уменьшить на 2 см, а ширину увеличить на 5 см, то
площадь прямоугольника увеличится на 14 см2. Найдите
исходные длину и ширину прямоугольника.
Разложение многочлена на множители.
Вынесение общего множителя за скобки
111. Разложите на множители:
1) За-152»; 7) 22ху2 + 33х2у;
2) Ьх—2ху\ 8) -4 а 4 +20а10;
3) 7mn + 7mk', 9) З *2 +15х4 - 2 1 * 6;

4) 6а2 -12аЬ ; 10) 4а2&3 -: 12аЬ2 + 20а2Ь;

5) хв - х 3', 11)15т 3-9 т 2п -1 2 т 2;


6) 18аЬ2 +9а6; 1 2 ) -16x2y3z - M x 2y2z2 + 4х2уг3.
112. Разложите на множители:
1) х ( а - Ъ ) - у ( а - Ъ ); 4) З а (х -у )-(у -х )\

2) а (З х - 4 у) + Ь (Зх - 4 у); 5) (у - З)2 - 4 ( у - 3);


3) З х (т -2 п )+ 4 у (2 п -т ); 6) (х + 2 )(З у -1 )-(х + 2 )(2 у -7 ).
86 Упражнения
113. Решите уравнение:
1) х 2 +7зс = 0; 3) 8у2 - 3 у = 0;

2) г2 - 3 г = 0; 4 )1 0 * 2 + 2і = 0.
114. Докажите тождество, используя вынесение общего мно­
жителя за скобки:
1) (2а - 7 Ъ) (За2 + 4аЬ-Ъ 2) - (2а - 7Ь) (За2 + 4а&- 2Ь2) =
= &2(2а-7&);
2) (За -1 ) (5а2 + 2ай - 2)+(1 - За) (5а2 + 2а& - 6)= 12а - 4.
115. Докажите, что значение выражения:
1) 16® - 2 20 кратно 15; 3) 277 + 318 кратно 84;
2) 186 - 9 6 кратно 21; 4) 64 - 4 5 кратно 17.
Разложение многочлена на множители. Метод группировки
116. Разложите на множители:
1) х у - х г + т у - т г ; 5) В х у - 4 у + 2х2 - х ;
2) 4 а -4 Ъ + с а - с Ъ ; 6 ) Зх3 - Ь х 2у - 9 х + 1Ьу;
3) 5 а - а Ь - 5 + Ь; 7 ) т3п2 + т + т 2п3 +п;
4) а7 + а 5 +2а2 +2; 8) а х 2 + а у - с у + Ъх2 - с х 2 + Ъу.
117. Разложите многочлен на множители и найдите его значе­
ние:
1) ЮаЪ-ЪЪ2 - 6 а + ЗЬ, если а = 6^, Ь = 2,4;
5
2) Зх3 + х 2 - З х - 1 , если х.= 2~ .
и
118. Найдите значение выражения:
1) 15,6-7,8 + 1 9 ,5 -9 ,4 -1 5 ,6 -5 ,8 -1 9 ,5 -7 ,4 ;

2> 51 - 8 § - 4 ! -8| - 7! •1і


119. Разложите на множители трехчлен, представив пред­
варительно один из его членов в виде суммы подобных
слагаемых:
1) х 2 + 8х + 15; 3) дс2 +10лг-11;

2) х 2 -9;е + 8; 4) х г - 4 х - 2 1 .
Вариант З 87
Произведение разности и суммы двух выражений
120. Представьте в виде многочлена выражение:
1) (а + 7)(а~ 7); 6) ^ 7 а У - ± а у 2) ( 7 а У + |ау2|;

2) (6 + х ) ( х - 6); 7) (0,Зр3 + 0,2д4)(0,Зр3 -0 ,2 д 4);


3) (4й-1)(4& + 1); 8) (х4 - у 4)(х 4 + у4)(х 8 +у8);
4) <8пг + Зі/)(Зі/-8/ге); 9) ( т 6 -га5) ( - т 6 - п 5);

5) ( * 7 - ? 5) ( * 7+ **); Ю) (і,8 в11+ { * 8) ( | і8-1 ,8 в 11).

121. Упростите выражение:


1) (с + 2 ) ( с - 2 ) - 4 с ( с - 1 ) ;
2) (4а -1 ) (4 а +1)+(9 + а) (а - 9);
3) (5х - 7у) (5х + 7у)+(7х - 5у) (7х + 5у);
4) (/п-1 ) (6 - т ) -(1 0 - /п) ( т +10).
122. Решите уравнение:
1) (х + 3 ) (;е - 3 )- х ( х + 4 ) = 0;
2) Зх(1 + 12я:)-(6л:-1)(6;с + 1) = 2,5:е;

3) ( х - 5 ) ( * + 5 )-(2 * + 1 )(л ;-2 ) = 1 - х 2.


Разность квадратов двух выражений
123. Разложите на множители:
1) х 2 -1 0 0 ; 6) т8 - га10; ;

2) 36-81& 2; 7) 0,16р4 - д 6;
3 ) 9 х 2 - 6 4 у2; 8) 1,21г8 -2 2 5 * 14;
4) 0,09а2 -1,44£>2; 9) - 4 + 1 6 9 * У 8;

* 1 * 4У4 - & 1 0 ) 2 ^ х 4у4 - 1 ^ а 6Ь8.


124. Разложите на множители:
1) (2 а -3 )2 - 8 1 ; 3) т6 - ( т 2 - З )2;
2) (ЗЬ- 4)2 - (Ъ+ 7)2; 4) (а - Ъ- с)2 - ( а + Ъ- с)2.
Упражнения
125. Решите уравнение:
1) ж2 - 8 1 = 0; 3) 25ж2 + 36 = 0;
2) 9ж2 -49ж = 0; 4) (Зж+1)2 -1 0 0 = 0.
126. Докажите, что при любом натуральном га значение вы­
ражения:
1) (8га + 2)2 - 36 делится нацело на 8;
2) (4га+17)2 -(г а -4 )2 делится нацело на 3.
Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений
127. Представьте в виде многочлена выражение:
1 ) (ж -4 ) 2; 6) (0,4а-5Ь )2; 11) (-7ж+Зу3)2;

2) ( 5 - х ) 2; 7 ) ( 8 * + 1 у ) 2; 12) ( - 5 - 2 а ) 2;

3) (0,5а-Ь )2; 8 )(Ь 2 - 3 ) 2; 13) ( г і а + і|&)2;

4 )(З ж -2 )2; 9) (у2 - 2 у ) 2; 14) (брц2 -щ>2)2;


5) (5/га+ Зга)2; 10) (/га3 + га2)2; 15) (2*4 + 5ж3Ь6)2-
128. Упростите выражение:
1) (дс —5)2 —7; 5) ж (ж -2 )-(ж -3 )2;

2) 6 у + ( у - 3 ) 2; 6 ) ( 8 р - ? ) 2 - ( 4 р - 9)(1 6 р + 39 );

3) (4а - 56)2 - 1 6а (а - Зй); 7) у ( З у - 2 ) 2- 9 у ( 4 + у)2;

4) (4/га+ Зга)2 + (2/га-6га)2; 8) (ж+4)2 -(ж -2 ) (ж+ 2);


9) (8а - ЗЬ) (8 а + ЗЬ) - (6а - 5Ь)2;
10) (та - 3) (/га+ 4) - (/га+ 2)2 + (4 - /га) (/га+4).
129. Решите уравнение:
1) (ж + 7 )2 - ( ж -8 )2 = -1 5 ;

2) (4х + 1)2 +(3-2ж )(8ж +1) = 7;


3) ж (ж+2) (6 - ж) = 14 - ж (ж - 2)2;
4) (6ж - 1)2 - (4ж - 3) (Зж+1) = 6 (2ж - 5)2 +11 Зж; *
5) (ж -2)(ж + 2) = 3(ж +4)2 -2ж(ж + 5).
Вариант 3 89
130. Упростите выражение и найдите его значение:
1) ( х - 4 у ) 2 - ( 4 х - у ) 2, если * = 1|,

2) (я2 - I ) 2 - ( х 2 - 5 ) (я2 +5)+ 2 (4 - я ) 2, если * = -0 ,2 5 ;


3) (а+ 6)2 - ( а - 2 ) ( а + 2), если а = 1^;
4
4) (х4 - 3 ) ( * 4 + 3)-(ж 4 - 5 ) 2, если * = 3.
131. Замените звездочки такими одночленами, чтобы обра­
зовалось тождество:
1) ( * - 4 ) 2 =у2 - * + 16; 3) ( * - * ) 2 = 16л:6 -*+49г/4л:8;

2) (4а3 + *)2 = * + * + 25т2; 4) (Зга2 - * ) 2 = *-24га2д5 + *-


Преобразование многочлена
в квадрат суммы или разности двух выражений
132. Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена:
1) а 2 + 10а + 25; 5) т.8 - 6 т * п 5 +9п10;

2 )4 х 2-4 х + 1 ; 6) 36х12 +у6 +12х6у3;

3) 64га2 -8 0 д д + 25д2; 7) ^ а 6 - 2 а 3Ь2 + 22564;

4) 80ху + 16л:2 + ЮОу2; 8) ||а4 +10а2Ь3 +49Ь6.

133. Замените звездочку таким одночленом, чтобы получен­


ный трехчлен можно было представить в виде квадрата
двучлена:
1) * - 4 а * + 4 а 2; 4) * - 2 6 х 5у* +169г/8;

2) 16т2 + 24тп + * ; 5) тга6 -1,2/га3 + * ;

3) 121Ьг - * + 9 д 2; 6) * -| Ь с + | с 2.

134. Решите уравнение:


1) * 2 + 8 *+ 1 6 = 0; 2) 3 6 *2 - 6 0 *+ 25 = 0.
135. Найдите значение выражения:
1^ 3)^ + 2 (Д — аптх п —!.■
90 Упражнения

2) (4 а -3 ) 2 + (З а -1 )2-1 , если а = 2.

136. Докажите, что выражение х 2 - 1 0 * + 29 принимает поло­


жительные значения при всех значениях * . Какое наи­
меньшее значение принимает это выражение и при каком
значении х !
137. Докажите, что выражение - х 2 + 8 * - 1 9 принимает отри­
цательные значения при всех значениях * . Какое наи­
большее значение принимает это выражение и при каком
значении х?
138. Докажите, что уравнение не имеет корней:
1) х 2 + 4 * + 7 = 0; 2) лс2-З ж + 4 = 0.
139. Докажите, что выражение (а -2 6 ) (а - 2 6 - 6 ) + 9 прини­
мает неотрицательные значения при любых значениях
переменных.
Сумма и разность кубов двух выражений
140. Разложите на множители:
1) а3 +1; 3 ) 6 4 у3 - х 8; 5) а 9 - 6 12;

2 ) т 3 + 27; 4 ) 2 1 6 + твп6; 6) 343а669 + 0,027с3сг21.


141. Упростите выражение:
1) ( * - 2) (х2 + 2 х +4) + (4 - * ) (ж2 + 4 х +16);

2) (* + 3 ) (* 2 -Зж + 9 ) - * ( * - 4 ) ( * + 4 ) ;

3) У (У + 3) (у - 3) ~ (у - 5 ) (у2 + 5 у+25);
4) (х3 - 1 )( х 3 +1)(х18 + 1)(х36+1)(х6 + х 3 + 1)(хв - х 3 + 1).
142. Решите уравнение:
1) (2 + 3*) (4 - 6 * + 9 * 2) - 3 * (3* - 4) (3 *+ 4 ) = 10;

2) 16 - 2)( ^ * 2 + х + 4) - 2х ( х - 6)2 = 2 4 *2.

143. Разложите на множители:


1) (а+ 4)3 - 2 7 ; 2 ) ( а - 9 ) 3 +64.
Вариант 3 91

Применение различных способов разложения многочлена


на множители
144. Разложите на множители:
1) 7 * 2 - 2 8 ; 6) - 7 5Ь6 + ЗОЬ4 - 3&2;

2) За3 -1 0 8 а ; 7) 2 *6 -1 6 у 9;

3) З *4 - 3 * У ; 8) а4 - а 3&+ аЬ3 - Ь 4;

4) 47п4га2 -64пг4р2; 9) * + 4у + * 2 - 16г/2;

5) 3 * 2 -48*у+1921/2; 10) Хгуъ - у * - х 2у2 + у2


145. Разложите на множители:
1) х 2 + 2 х у + у 2 - 6 4 ; 5) * Аа- 6 * 1и+ 9 * в - 3 6 ;

2) т2 +16п2 + 8 т п -Ъ 2; 6) й3 + 64а3 + 62 + 86а+16а2;


3) х 2у 3- х у + у - у 3; 7) х 2- 6 х у + 9 у 2- а 2 - 2 а - 1;

4) а8 + 2 7 - З а - а 2; 8) 4 * 2 - у 2 - 4 * + 1.
146. Решите уравнение:
1 ) 7 * 3 - 2 8 * = 0;
2) 8 1 *3 + 3 6 * 2 + 4 * = 0;
3) х 3 - 2 х 2 - 9 х +18 = 0;
4) х 3 + 4х2 + 4х +16 = 0;
5) 3 * 3 - 6 * 2 -7 5 * + 1 5 0 = 0;
6) * б+ 4 * 4 + 4 * 3 - * 2- 4 * - 4 = 0.
147. Разложите на множители трехчлен, выделив предва­
рительно квадрат двучлена:
1) х 2 + 2х ~ 8 ; 3) ж2 + 1 2 * + 1 1 ; ’

2 ) * 2 - 6 * + 5 ;. 4 ) * 2- 4 * - 5 .
148. Известно, что х + у = 7, ху = 6. Найдите значение выра­
жения:
1) х 2у + х у 2; 2) * 2 + у2; З ) * 3 + у3.
92 Упражнения

Связи между величинами. Функция


149. На рисунке 11 изображен график изменения темпера­
туры воздуха в течение суток. Пользуясь этим графиком,
определите:
1) какой была температура воздуха в 5 ч; в 11 ч; в 17 ч;
2) в котором часу температура воздуха была - 3 °С; - 2 °С;
О°С; 1 °С;
3) какой была самая высокая температура и в котором
часу;
4) в течение какого промежутка времени температура воз­
духа была ниже О°С; выше О °С;
5) в течение какого промежутка времени температура воз­
духа повышалась; понижалась.
150. На рисунке 12 изображен график движения туриста..
1)Н а каком расстоянии от дома был турист через 2 ч
после начала движения?
2) Сколько времени он потратил на остановку?
3) Через сколько часов после выхода турист был на рас­
стоянии 12 км от дома?
151. Закипев при температуре 100 °С, вода начала охлаж­
даться. Каждую минуту ее температура понижалась
на 4 °С.

Рис. И
Вариант 3 93

Рис. 12

1) Запишите формулу зависимости температуры Т воды от


времени t ее охлаждения.
2) Найдите значение температуры Т, соответствующее
значению времени * = 3; 8; 11.
152. Рассмотрим функцию /, заданную следующим правилом:
каждому натуральному числу поставили в соответствие
остаток при делении его на 6. Найдите:
1) область значений функции;
2)/ (11 ),/ (2 0 ),/ (5 4 ),
Способы задания функции
153. Функция задана формулой у = - 4 х + 1 . Найдите значе­
ние у, если:
1) х = 1; 2)лг= - 3 ; 3) * = -2 ,5 ; 4) * = 9.

154. Функция задана формулой у = х ( х - 4). Заполните таб­


лицу.
X -3 -2 -1 0 1 2 3
У
* + 6 , если * < - 4 ,
155. Дана функция f(x) = 8, . если- 4 < * < 3 ,
хЛ“, если ж ^ 3 .
Найдите: 1 ) / ( - 5 ) ; 2)/ (-4); 8)7(2); 4)/(3); 5)/(5).
94 Упражнения
График функции
156. На рисунке 13 изображен график некоторой функции.
Пользуясь графиком, найдите:
1) значение у, если ж = - 5 ; - 4 ; - 3 ,5 ; - 1 ; 1; 2; 4;
2) значения ж, которым соответствует значение у = - 3; 2;
- 2;
3) значения аргумента, при которых значение функции
равно нулю;
4) область определения и область значений функции.
157. Принадлежит ли графику функции у = 2х2 - 1 точка:
1) А (0; 2); 2) В (1; 1); 3) С (0; -1 ); 4)1) ( -1 ; 2); 5) Е ( -2 ; 7)?
158. Функция задана формулой у = х 2 - 9 , где - 3 < х ^ 4.
1) Составьте таблицу значений функции с шагом 1.
2) Постройте график функции, пользуясь составленной
таблицей.
3) Пользуясь графиком функции, найдите, при каких зна­
чениях аргумента значения функции отрицательны.
159. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика функции
у = х2 +6х.

Рис. 13
i
Вариант З 95
Линейная функция, ее график и свойства
160. Функция задана формулой у = - З х + 4 . Найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: -2 ;
4; 3,5;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно: 1; —2; 0.
161. Постройте график функции:
1) у = х + 4 ‘, 3 )у =і * - 2 ; 5) у = 5 -ід г ;
/ 5
2) у = 3 х - 1 ; 4) у = 0 ,8 * - 3 ; 6) у = -4х.

162. Функция задана формулой у = ^ х . Найдите:

1) значение у, если х =10; А-; —5; —7;


6
2) значение х, при котором у = - 3 ; і ; 2; 0,4.
5 ,
163. Постройте график функции:
1) у = 2х; 2 ) у = -4х; 3) {/= -|дг; 4) у = 0,6*.

164. Постройте в одной системе координат графики линейных


функций у = 2 и у = -5 .
165. Постройте график функции у = Зж + З. Пользуясь графи­
ком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: 1; -
2; 0;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно: - 6 ; 0; 9;
3) значения аргумента, при которых функция принимает
положительные значения.
166. Постройте график функции у = 0,5ж. Пользуясь графи­
ком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно: 2;
- 4;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно 3;
96 Упражнения
3)значеыия аргумента, при которых функция принимает
отрицательные значения.
167. Не выполняя построения графика функции у =1,6* - 2 ,
определите, через какие из данных точек проходит этот
график:
-А(1; —0,4); В (2; 0,6); С (5;6); Д (-1 ,5 ;-3 ).
168. Постройте в одной системе координат графики функций
и укажите координаты точки их пересечения:
1) у = - 2 *+ 1 и у = х + 4;
2) у = З х - 2 и у=~^-х + 5.
Ск
169. Не выполняя построения, найдите координаты точек
пересечения с осями координат графика функции:
1) у = 3 х + 7 ш
, 3) у = 3 ,5 * -1 4 ;
2 ) У = ^ х - 7; 4) у = 6 - 4 х .

170. Не выполняя построения, найдите координаты точек


пересечения графиков функций:
1) у = 1 ,3 * - 4 и у = 1 2 - 2 ,7 * ; 2) у = 5 + ^ * и у = - Ц ^ х - 9.

171. Не выполняя построения графика функции у = З х -5 ,


найдите координаты точки этого графика, у которой:
1) абсцисса равна ординате;
2) абсцисса и ордината является противоположными чис­
лами.
172. Задайте формулою функцию, являющуюся прямой
пропорциональностью, если ее график проходит через
точку М (2; - 9 ).
173. Найдите значение Ъ, при котором график функции
у = ~ х + Ъ проходит через точку М (2 0 ;-3 ).
5
174. Найдите значение k, при котором график функции
y = k x + 13 проходит через точку М ( 3 ; -2 ).
175. График функции y = k x + b пересекает оси координат
в точках А (0; - 4 ) и В (2; 0). Найдите значения k и Ъ.
Вариант 3 97
176. Все точки графика функции y = kx + b имеют одинаковую
ординату, равную 6. Найдите значения к и Ъ.
177. График функции у = кх+Ь параллелен оси абсцисс и про­
ходит через точку А ( -2 ; 5). Найдите значения к и Ь.
178. Постройте график функции:
11 v = [x + ^f если * < 0. [1, если х < -1,
|-3* + 1,если* > 0; 3) у = < - 4 * - 3 ,е с л и - 1 < * < 1 ,
1-7, е с л и *^ 1 .
о\ .,_ | 3 * -1 ,е с л и *< 2 ,
У~\5, если * ^ 2 ;
179. Постройте график функции:
1 )у = | *| -2 ; 2) у = |ж|+ 3а:+ 2.
180. Задайте формулой линейную функцию, график которой
изображен на рисунке 14.
Уравнение с двумя переменными
181. Какие из пар чисел (4; - 5 ); ( -2 ; 5); (1; 2,5); (6; -1 5 ) явля­
ются решениями уравнения * 2 + 2у - 6 = 0 ?
182. Не выполняя построения, найдите координаты точек пе­
ресечения с осями координат графика уравнения:
1) * 2 - у = 25; 2) х 2 + у2 = 81.
183. Составьте какое-нибудь уравнение с двумя переменными,
график которого проходит через точку С (3; -1 ).
98 Упражнения
184. Постройте график уравнения:
1) ( * - 4 ) 2 +(у+2)2 = 0 ; 2) (ж * 4 )( у - 4) = 0; 3) х у+ 2у = 0.

185. Решите уравнение хг + 1 2 y - i x = - у 2 - 4 0 .


Линейное уравнение с двумя переменными и его график
186. Какие из пар чисел (5; 8); (1; 4); ( - 3 ; 2); ( - 2 ; 3) являются
решениями уравнения 4у - 3 * = 17 ?
187. Принадлежит ли графику уравнения 4х~ 5у = 30 точка:
1) А (1; -4 ); 2) В (0; -6 ); 3) С (5; -2 )?
188. Известно, что пара чисел (ж; 5) является решением урав­
нения 2х - Sy = 13. Найдите значение х-
189. Постройте график уравнения:
1) х + у = 3; 3) х - 3 у = -2 ;
2) 2 х - у = 5; 4) 4 * + Зу=12.
190. При каком значении о пара чисел (1; —3) является ре­
шением уравнения:
1) 2 х - 7 у = а ; 2) 6 * - a y = 4?
191. При каком значении а проходит через начало координат
график уравнения:
1) Sx + 3y = a ; 2) 6х + 7у = а + 4 ?

Системы уравнений с двумя переменными.


Графический метод решения
системы двух линейных уравнений с двумя переменными

192. Какая из пар чисел (1; 3); | o ;i j; (2; - 1 ) является реше-

„ (Злг + 5и*=1,
нием системы уравнении \^х + g^ _ ?
193. Решите графически систему уравнений:

Гу = * + 6 , 3) !* = - ! ’
||*+г/=2; } \2х+у=з\

2.fj/ + Ä = 0, 4. { у - х = 2 ,
. {4ж + у = 6; \£y-2x = S.

klfi.
Вариант З 99
194. Пара чисел (3; - 2 ) является решением системы урав­

нений |&* + 3 y - l 5 Найдите значения а и Ъ.

195. Имеет ли решения система уравнений:


п ( * - 3 у = 5, „ Л 2 * + 7у = 1, о Л З х -у = 4,
(4д:-12у = 25; Л)\ х - 3 у = 2; ä) \ l5x -5y = 20?
196. К уравнению 4 х +у = 2 подберите второе уравнение
такое, чтобы полученная система уравнений:
1) имела единственное решение;
2) имела-бесконечно много решений;
3) не имела решений.
197. При каких значениях а система уравнений:
(2х~5ц = 4.
1) _ gу - ä не имеет решении;

2) jjj* ^ gy Z зо имеет бесконечно много решений?

Решение систем линейных уравнений методом подстановки


198. Решите методом подстановки систему уравнений:
1v l x - 3 y = 4 , f7a+2fe = 9,
} \2х~у = 3; '(3 a + fc = - l ;

„ Л 4 * - у = 1, (3*+ 4у = -2,
' І 5 * + Зу=14; V \6x-7y = l l .

Решение систем линейных уравнений методом сложения


199. Решите методом сложения систему уравнений:
1 \1Х- У = 2' дЛ 8 * + Зу = 1,
Х) \х + у = 6; (2*+ 5у = -2 1 ;

(2 * -5 у = 12, kv (5ж-3у = 11,


. |4х + 5у = 24; ' \2х-4у = 2;

3Л бзс+у=10, 6 ) ( 4 х ~ 5 у -2 ,
’ \ б *-3у = -2 6 ; ; (6 * -7 у = -1 .
ХОР____________________________ Упражнения
200. Решите систему уравнений:
п (Зх+7у = - 4 , т , Зл
\5ж-8і/ = 13; 6) 8 + Т " 4’
тп 2п _ -і.
4ж-5(/ = 12, 2 5 ’
2 ) 6л+11у = -1 9 ;
х +2 У~3 _ 1,
2 *+ 9 і/ -2 = 0, 7) 6 4
3) 8 * - 1 5 у - 2 5 = 0; ж-2 У -4
= 1;
4 2
(10(а+3) = -1-6& ,
\ б (ь+ 3 )= 8 -3 а ; Зх-2у 4х + 5 _ 7%-10
3(2а - 5)+4(7 - 36) = 7, 8) 6 х 3-5у 4
2х + у _
8 ’
5) 2(4+ 6 )-7 (1 + 8а) = -5 3 ; х + 2у.
2 5 ~
201. Прямая у=Их+Ъ проходит через точки А ( 2 ;- 1 )
и Б ( 1 ;- 3 ) . Запишите уравнение этой прямой.
202. Имеет ли решения система уравнений:
(4х+ у = 2, |ж+у = 3,
1) <Зж -2у = 7, 2 ) \ 2 х - у = 3,
[2 ж -5 у = 8 ; [*+ 4 у = 6 ?
203. Запишите систему линейных уравнений с двумя перемен­
ными, графики которых изображены на рисунке 15.
204. Решите уравнение:
1) ( х - 2 у ) г +(х + 2)2 = 0;
2) (х + 3 у - 2 ) г + х г - 1 0 х у + 25у2 =0;

3) 12 х —у —3 1+ (ж + Зу—5)2 = 0.

а б в
Вариант З 101

Решение задач с помощью систем линейных уравнений


205. За 5 ручек и 4 карандаша заплатили 50 грн. Сколько
стоит ручка и сколько карандаш, если 3 ручки дороже,
чем 2 карандаша, на 8 грн?
206. Моторная лодка за 2 ч движения по течению реки и 5 ч
движения против течения прошла 120 км. За 7 ч дви­
жения против течения она прошла на 52 км больше, чем
за 8 ч движения по течению. Найдите скорость лодки по
течению и ее скорость против течения.
207. Петя и Митя собирают марки. Если Петя отдаст Мите
10 своих марок, то у обоих мальчиков марок станет
поровну. Если же Петя отдаст Мите 50 марок, то у него
останется в 5 раз меньше марок, чем станет у Мити.
Сколько марок в коллекции каждого мальчика?
2 0 8 .3 а 7 тетрадей и 4 ручки заплатили 130 грн. После того
как тетради подешевели на 40 % , а ручки — на 20 % , одна
ручка стала дороже одной тетради на 6 грн. Сколько
стоила первоначально тетрадь и сколько — ручка?
209. Один металлический сплав содержит 12% меди, а дру­
гой — 30 % меди. Сколько килограммов каждого сплава
надо взять, чтобы получить 180 кг сплава, содержащего
25 % меди?
210. Сумма удвоенного количества десятков и количества
единиц двузначного числа равна 11. Если поменять
местами цифры этого числа, то получим число, которое
на 9 меньше данного. Найдите данное число.
102 Контрольные работы

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Вариант 1
Контрольная работа № 1
Тема. Линейное уравнение с одной переменной
1.° Решите уравнение:
1) 9 * - 7 = 6х + 14; 2) 3 (4 -2 х ) + 6 = - 2 * + 4.
2.° В первом мешке было в 3 раза больше муки, чем во
втором. Когда из первого мешка взяли 4 кг муки, а во
второй добавили 2 кг, то в мешках стало поровну муки.
Сколько килограммов муки (было в каждом мешке
сначала?
3.* Решите уравнение:
1) (12у + 18)(1,6-0,2у) = 0; 2) 4 ( 2 * - 1 ) - 3 * = 5л:-4.
4.* Первой бригаде надо было отремонтировать 180 м дороги,
а второй — 160 м. Первая бригада ремонтировала еже­
дневно 40 м дороги, а вторая — 25 м. Через сколько дней
первой бригаде останется отремонтировать в 3 раза мень­
ше метров дороги, чем второй?
5.** При каком значении а уравнение (2 + а) х = 10:
1) имеет корень, равный 5; 2) не имеет корней?

Контрольная работа № 2
Тема. Степень с натуральным показателем. Одночлены.
Многочлены. Сложение и вычитание многочленов
1.° Найдите значение выражения 1,5-62 - 2 3.
2.° Представьте в виде степени выражение:

1) * 8 -ж2; 2) ж8: ж2; 3) (ж8)2; 4) < 2 ^ 1 .

3.° Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида:


1) -З а 2Ь4 -За2 -&5; 2) (-4 а 266)3.
4.° Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение
(5х 2 + 6 х -3)-(2 х 2~ З х -4).
Вариант 1 103
5.* Вычислите:

6.* Упростите выражение 125авЬ3 -(-0,2а2Ь4)3.


7.* Вместо звездочки запишите такой многочлен, чтобы обра­
зовалось тождество:
(5а8 - 2аЬ+ 6Ь) - (*) = 4а3 + 8Ь.
8.* Докажите, что значение выражения (З п + 1 6 )-(6 -2 л )
кратно 5 при любом натуральном значении п.
9.** Известно, что 2а263 = 9. Найдите значение выражения:
1) - 6 а гЬ3; 2) 2а466.

Контрольная работа № 3
Тема. Умножение одночлена на многочлен.
Умножение многочлена на многочлен.
Разложение многочленов на множители
1,° Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение:
1) З х(х3 -4 х + 6 ); 3) (4а-7Ь )(5а+66);

2) (ж-3)(2л:+1); 4) (у+2)(у2 + у - 8 ) .
2.° Разложите на множители:
1) 5аг -2 0 аЬ ; 2) 7а:3 -14л:6; 3) З а - З Ь + а х - Ь х .

3.° Решите уравнение 4 * 2 -12л: = 0.


4.° Упростите выражение 2 а ( З а - 5 ) - ( а - 3 ) ( а - 7 ) .
5.* Решите уравнение:
1) 2х± 9 _ х^ 2 ==3; 2) (2*-3)(ж+7)=(*+4)(2л:-3) + 3.
4 0

6.* Найдите значение выражения 1 8 х у + 6 х - 2 4 у - 8 , если


= У = 0 ,4 .

7.* Докажите, что значение выражения 165 - 8 6 кратно 3.


в.** Разложите на множители трехчлен л:2 + 8 х + 15.
104 Контрольные работы
Контрольная работа № 4
Тема. Формулы сокращенного умножения
1.° Представьте в виде многочлена выражение:
1) (а + 7)2; 3) (та-6)(/п+6);
2 )(З х -4 у )2; 4) (5а + 8Ь)(8Ь-5а).
2.° Разложите на множители:
1) а2 - 9 ; 3 ) 2 5 х2 - 1 6 ;
2) Ь2 +10& + 25; 4) 9х2 - 1 2 х у + 4у2.
3.° Упростите выражение ( х - 1)2 - ( х + 3)(х-3 ).
4.’ Решите уравнение
(2у - 3)(3у+1) + 2 (у - 5)(у + 5) = 2 (1 - 2у? + 6у.
5.* Представьте в виде произведения выражение
(6 а -7 )2 (4 а -2 )2.
6.* Упростите выражение (а + 1 )(а -1 )(а 2 + 1 )-(9 + а2)2 и най­
дите его значение при а = А-.
3
7.** Докажите, что выражение Хг - 4 х + 5 принимает положи­
тельные значения при всех значениях х.

Контрольная работа № 5
Тема. Сумма и разность кубов двух выражений.
Применение различных способов разложения
многочлена на множители
1.° Разложите на множители:
1)/п3 + 27п3; 3) -З а 2 + 18а- 2 7 ; 5 )а 4 -1 6 .
2 )ж 3 - 6 4 ху2; 4) 2аЬ + 1 0 & -2 а -1 0 ;
2.° Упростите выражение (2 а -1 )(4 а 2 +2а + 1) и найдите его
значение при а = ~ .
3.* Разложите на множители:
1) х 2 - у 2 + х - у , 3) ас4 - с 4 - а с 2 + с2;
2) 4 х 2- 4 х у + у 2- 9 ; 4 ) 4 - т 2 + 2 т п - п 2.
Вариант 1 105
4.* Решите уравнение:
1) 6л:3 -24л: = 0; 3) л:3 -4л:2 -9 л :+ 36 = 0.
2) 25#3 -10л:2 +л: = 0;
5. Докажите, что значение выражения 2 +5 делится
нацело на 21.
6.** Известно, что а + Ь = 5, аЬ = - 2. Найдите значение выра-
А
жения ( а - Ь ) ,

Контрольная работа № 6
Т ем а. Функции
1.° Функция задана формулой у = -25с + 7 . Определите:
1) значение функции, если значение аргумента равно 6;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно - 9 ;
3) проходит ли график функции через точку А (-4 ; 15).
2.° Постройте график функции у = 8 х - 2 . Пользуясь графи­
ком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно 2;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно - 5 .
3.* Не выполняя построения, найдите координаты точек пе­
ресечения графика функции у = 0,5л:-3 с осями коор­
динат.
4.* При каком значении к график функции у =кх- 6
проходит через точку А ( -2 ; 20) ?
-2х, если х < 2,
5.** Постройте график функции У = |_^
если л:>2.

Контрольная работа № 7
Тема. Системы линейных уравнений с двумя
переменными
1.° Решите методом подстановки систему уравнений
\х-8у = 8,
) 2 * - у = 6.
106 Контрольные работы
2.° Решите методом сложения систему уравнений
(4 * -5 у = ~83,
(2я + 5у - 2 9 .
у—
х +2у --1

4.* Из двух сел, расстояние между которыми равно 20 км,


одновременно вышли навстречу друг другу два пешехода
и встретились через 2 ч после начала движения. Найдите
скорость каждого пешехода, если известно, что первый
пешеход проходит за 4 ч на 12 км больше, чем второй
за 3 ч.
5.* Решите систему уравнений:
„ /7* + 5г, = 18, „Л 3*-2г/ = 6,
1■
’ \4х- Зу = 5; ' \12х - 8у = 20.
~ •• тт “ (4х+7у = 6,
6. При каком значении а система уравнении \а х -\ 4у = -\2

имеет бесконечно много решений?

К онтрольная работа № 8
Т ем а. Обобщение и си стем ати зац и я знаний учащ и хся

1.° Упростите выражение (4х - Зу)2 - (2 х +у) (Зх - 5у).


2.° Разложите на множители:
1 )2 5 х 3у2 - 4 х у 4; 2) 4 5 - 30а + 5а2.
3.° График функции у —кХ + Ь пересекаетоси координа
в точках А (0; 4) и В (--2; 0). Найдите значения к и Ъ.
.. _ - (4х+ у = -10,
4. Решите систему уравнении \^х _2у = -1 9

5.’ Найдите четыре последовательных натуральных числа


таких, что произведение третьего и четвертого из этих
чисел на 34 больше произведения первого и второго.
6.** Решите уравнение я 2 + 1/2 +10ж+6у + 34 = 0.
Вариант 2 107
В ар и ан т 2
К онтрольная р абота № 1
Т ем а. Линейное уравнение с одной переменной
1.° Решите уравнение:
1) 1 1 * - 9 = 4л:+19; 2) 7 х -5 (2 х + 1 ) = 5х + 15.
2.° В первом мешке было в 4 раза больше сахара, чем во
втором. Когда из первого мешка взяли 10 кг сахара, а во
второй досыпали 5 кг, то в мешках стало поровну сахара.
Сколько килограммов сахара было в каждом мешке
сначала?
3.* Решите уравнение:
1) (14у + 21)(1,8-0,310 = 0; 2) 2 (4 * + 1 ) - х = 7 * + 3.
4.’ В одном контейнере было 200 кг яблок, а в другом —
120 кг. Из первого контейнера брали ежедневно по 30 кг,
а из второго — по 25 кг. Через сколько дней в первом кон­
тейнере останется в 4 раза больше яблок, чем во втором?
5.” При каком значении а уравнение (а - 3 ) х = 8:
1) имеет корень, равный 4;
2) не имеет корней?
Контрольная р абота № 2
Тема. Степень с натуральным показателем. Одночлены.
Многочлены. Сложение и вычитание многочленов
1.° Найдите значение выражения 2,5• 24 - 7 2.
2.° Представьте в виде степени выражение:

I ) * 7 - * 5; 2) х 7 : х5; 3) (х7)5; 4)
х
3.° Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида:
1) -4лг3га5 •5га2 •т4; 2) (-Зт7п2)4.
4.° Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение
(7 *2 - 4х + 8) - (4 * 2 + х - 5).
5.* Вычислите:

1> ^ *>(■№
108 Контрольные работы

6.* Упростите выражение 8х3у4 (-0 ,5 х 2у5)3.


7.* Вместо звездочки запишите такой многочлен, чтобы обра­
зовалось тождество:
(7/га4 - 9 т 2п + га2) - ( * ) = 3/га4 + 6т2п.
8.* Докажите, что значение выражения (7га + 1 9 )-(3 + 5га)
кратно 2 при любом натуральном значении га.
9.** Известно, что Зт4п = - 2 . Найдите значение выражения:
1) -1 2 /га4га; 2) 3тга8га2.

К онтрольная работа № 3
Т ем а. Умножение одночлена н а многочлен.
Умножение многочлена н а многочлен.
Разлож ени е многочленов на множители
1.° Представьте в виде многочлена стандартного вида выра­
жение:
1) 5а(а4 - 6 а 2 + 3); 3) (6/га+ 5га)(7/га-Зга);

2) (х + 4 )(З х -2 ); 4) (* + 5 )(* 2 + * - 6 ) .
2.° Разложите на множители:
1) 1 8 * у - 6 * 2; 2) 15а6 - З а 4; 3 ) 4 * - 4 у +сх-су.

3.° Решите уравнение Зх2 +9х = 0.


4.° Упростите выражение 7Ъ (2Ь + 3) - (Ь+6) (Ь - 5).
5.’ Решите уравнение:
1 \ З х -7 х-3 _ 1.
' 8 6 ’

2) (Зх +4) (4х - 3) - 5 = (2х + 5) (6 * - 7).


6.* Найдите значение выражения 24а6 + 3 2 а -З Ь -4 , если
а = 0,3, Ъ= - 1|.

7.* Докажите, что значение выражения 274 - 9 5 кратно 8.


8.** Разложите на множители трехчлен х 2 -9х+\Ъ.
Вариант 2 109
Контрольная работа № 4
Т ем а. Формулы сокращ енного умножения
1.° Представьте в виде многочлена выражение:
1) ( с - 6 ) 2; 3) (5 -а )(5 + а);
2) (2а-ЗЬ)2; 4) (7х + 10у)(10у-7х).
2.° Разложите на множители:
1) Ь2- 4 9 ; 3 ) 1 0 0 - 9л:2;
2) с2 - 8 с + 16; 4) 4а2 +20а& + 2562.
3.° Упростите выражение (дг - 2) (л: + 2) - (л: - 5)2.
4.’ Решите уравнение
4 (3у + 1)2 - 27 = (4у + 9) (4у - 9) + 2 (5у + 2) (2у - 7).
5.* Представьте в виде произведения выражение
(4Ь -9)2 -(3& + 8)2.
6.* Упростите выражение (3 -6 )(3 + й)(9 + Ь2) + (4 + Ь2)2 и най­
дите его значение при Ь = А-.
2
7.** Докажите, что выражение х 2 —14х + 51 принимает поло-
жительные значения при всех значениях х.______________
К онтрольная р аб о та № 5
Т ем а. Сум м а и разн ость кубов д вух вы раж ений.
Применение различны х способов разлож ения
многочлена на множители
1.° Разложите на множители:
1)&3 - 8 с 3; 3 ) - 7 а 2 + 1 4 а -7 ; б )а 4 -1 .
2) 49х гу - у * ; 4) 5 а Ь -1 5 Ь -5 а + 1 5 ;
2.° Упростите выражение (За+1)(9а2 -З а + 1) и найдите его
значение при а = 1.

3.* Разложите на множители:


1) а + Ъ+ а 2 - Ь 2; 3) х 3у2- х 3 - х у 2 + х;
2) 9а2 -6ай + 62 - 1 6 ; 4) 1 - х 2 + 4 х у - 4 у 2.
110 Контрольные работы
4.* Решите уравнение:
1) 2х3 ~ 5 0 * = 0 ; 3) х 3 + 2х2 - 3 6 * - 7 2 = 0.
2) 1 6 *3 + 8 * 2 + х = 0;
5.* Докажите, что значение выражения Зэ - 4 3 делится
нацело на 23.
6.** Известно, что а - Ь ~ 7, а Ъ - - 4. Найдите значение выра­
жения (а+Ь)2.
Контрольная работа № 6
Т ем а. Функции
1.° Функция задана формулой у = 8 * - 3. Определите:
1) значение функции, если значение аргумента равно 2;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно - 1 9 ;
3) проходит ли график функции через точку В ( - 2; -1 3 ).
2.° Постройте график функции у = -2 х + 5 . Пользуясь гра­
фиком, найдите:
1) значение функции, если значение аргумента равно 2;
2) значение аргумента, при котором значение функции
равно- 1 .
3.* Не выполняя построения, найдите координаты точек пе­
ресечения графика функции у = -0,8л :+4 с осями коор­
динат.
4.* При каком значении й график функции у = Ь х - 4 про­
ходит через точку В (14; - 32)?
_ „ - , . (—2, если я: < -4 ,
5. Построите график функции у = (0>5* >если _4.

К онтрольная работа № 7
Т ем а. Системы линейны х уравнений с двумя
переменными
1.° Решите методом подстановки систему уравнений
(х+4у = -6 ,
(3 # -у = 8.
Вариант 2 111
2.° Решите методом сложения систему уравнений
7х + 3у = 43,
4лг-3у = 67.

3.° Решите графически систему уравнений I? + ^ ~


{2.x —у = о.
4.* Из двух городов, расстояние между которыми равно
52 км, одновременно выехали навстречу друг другу два
велосипедиста и встретились через 2 ч после начала
движения. Найдите скорость каждого велосипедиста,
если известно, что первый велосипедист проезжает за 3 ч
на 18 км больше, чем второй за 2 ч.
5.* Решите систему уравнений:
п (З х -2 у = 5, /5лг—4у = 8,
; (11х + 3у = 39; } |15*-12у = 18.
е •• тт - (—Зх + аы = -6 ,
6. При каком значении а система уравнении |дл;_ 3у _^8

имеет бесконечно много решений?

К онтрольная р абота № 8
Т ем а. Обобщение и си стем ати зац и я знаний учащ и хся

1.° Упростите выражение (7а + 2Ь)2 - (За-Ь) (4 а + 56).


2.° Разложите на множители:
1) З6от2/13 - 4 9 т 4га; 2) 50 + 20х + 2х2.
3.° График функции у = к х + Ь пересекает оси координат
в точках А (2; 0) и Б (0; -4 ). Найдите значения Аи Ъ.
г»
л• ■ » \3х —и = 17,
4. Решите систему уравнении +" _ ^

5.* Найдите четыре последовательных натуральных числа та­


ких, что произведение второго и четвертого из этих чисел
на 31 больше произведения первого и третьего.
6.** Решите уравнение х 2 + у2 - 8 х +12^ + 52 = 0.

Оценить