Curiosidades de la Trigonometría

¿Sabias
que?

La historia de la
trigonometría y de
las funciones
trigonométricas podría Los antiguos babilonios,
extenderse por más de verdaderos genios en
matemáticas, desarrollaron sus
4000 años. estudios matemáticos en base
60 en lugar de base 10. Por esta
razón, un minuto tiene 60
segundos y un círculo tiene 360°.
Es usada en astronomía para
medir distancias a
estrellas próximas, en la
medición de distancias entre
puntos geográficos, y en
sistemas de navegación por
satélites.

Las dos rayas = que indican

igualdad las empezó a utilizar un
matemático inglés llamado Robert
Recorde que vivió hace más de
cuatrocientos años. En uno de sus Hasta fines del siglo XVIII,
libros cuenta que eligió ese signo los números negativos no
porque “dos cosas no pueden ser fueron aceptados
más iguales que dos rectas universalmente
paralelas”
 Trigonometría

Calcular las razones de los siguientes ángulos:

Problema 1
225°
2
Sen(225°)= Sen(180°+45°)= -Sen45°=- √ 2
2
Cos(225°)= Cos(180°+45°)= -Cos45°= -√ 2
Tan(225°)= Tan(180°+45°)= Tan45°= 1.

Problema 2
1
330°Sen(330°)= Sen(360°-30)= -Sen30°= -√ 2
2
Cos(330°)= Cos(360°-30°)= Cos30°= √ 3
3
Tan(330°)= Tan(360°-30°)= -Tan30°= -√ 3

Problema 3
2655º

360º
2655º 7
135º

2
Sen 2655º = Sen 135º = Sen( 180º - 45º) = Sen 45º = √
2
2
Cos 2655º = Cos 135º = Cos (180º- 45º) = -Cos 45º = √
2
Tg 2655º = -1

Problema 4
360º
-840º −2
-120º

3
Sin(-840º) = Sin (-120º) = Sin (180º-60º) = - Sin 60º = - √
2
 1
Cos (-840º) = Cos (-120º) = Cos (180º- 60º) = - Cos 60º = - 2
Tan (-840º)= Tan ( 120º) = - Tan (120º) =√ 3

Compruebe las identidades:

Problema 5
TanA+CotA=SecA.CscA
TanA+CotA= SenA/ CosA + CosA/ SenA= Sen2A+Cos2A/ CosA.SenA
1/CosA.SenA= SecA.CscA.

Problema 6
Cot2A= Cos2A+(CotA.CosA)2
Cos2A+ (CotA.CosA)2= Cos2A+Cot2A.Cos2A
Cos2A(1+Cot2A)= Cos2A.Csc2A=Cos2A/Sen2A= Cot2A.

Problema 7
1
2 = Sen2 a. cos 2 a+ cos 4 a
Sec a
1
Sen2 a. cos 2 a+ cos 4 a=cos 2 ( Sen2 a+cos 2 a )=cos2 a=
Sec2 a

Problema 8
Cotg a . Sec a = Cosec a
cos a 1 1
Cotg a . Sec a = Sena . cos a = Sen a =Cosec a

Problema 9
1
Sec2 a+Cosec 2 a=
Sen a . cos 2 a
2
 1 1 Sen2 a+ cos2 a 1
Sec a +Cosec a = 2
2 2
+ = =
cos a Sen a Sen a . cos a Sen a . cos2 a
2 2 2 2

Simplificación de Identidades

Problema 10
Sin (x) – 2 (Sin (x) – 3 Sin (2 x) )
= Sin (x) – 2 . Sin(x) + 6 Sin ( 2x)
= - Sin (x) + 6 Sin (2x)

Problema 11
Calcule el área de una parcela triangular, sabiendo que dos de sus lados miden 80m y
130m, y formar entre ellos un ángulo de 70°:
Problema 12

Un árbol de 50 m de alto proyecta una sombra de 60 m de larga. Encontrar

el ángulo de elevación del sol en ese momento:

50
60

TanA= A=39° 48’ 43’

Problema 13

La longitud del lado de un octógono regular es 12 m. Hallar los radios de

la circunferencia inscrita y circunscrita.

Radio de la circunferencia inscrita:

 AC
OC=
tan 22° 30 °

6
OC=
0.4142
= 1449

Radio de la circunferencia circunscrita:

AC
OA=
Sen 22 ° 30 °

6
OC=
0.3827
= 15.68

Problema 14

De un triángulo rectángulo ABC, se conocen A= 6m y B= 4m. Resolver el

triángulo.

4
C= Arc Cos 6 = 48.19

B= 90°- 48.19° = 41.81°

C= A .Sen C C= 6. Sen 48.19° = 4.47m

Problema 15
Tres pueblos A , B y C están unidos por carreteras. La
distancia de A a C es 6 Km y la de B a C 9 Km. El
Angulo que forman estas carreteras es 120° ¿Cuánto
distan A y B?
CH= 9 Cos 60° BH= 9 Sen 60°
 AB=√ (6+ 9 cos 60 °)2 +(9 Sen 60 ° )2

=13.077 Km

Problema 16
Hallar el Radio de una circunferencia sabiendo que una cuerda de 24.6 M tiene como arco
correspondiente uno de 70°

12.3
Sen 35° = OA

12.3
OA= Sen 35 ° = 21.44 Cm

Grados y Radianes

Problema 17
316°
π 180 ° 316 π 79 π
α 316 °
α=
180
= 45

Problema 18
127°
π 180 ° 127 π
α= = 2.216 Rad
α 127 ° 180

Problema 19
3 Rad
π 180 ° 180∗3
α= = 171.887°
3 α π

Problema 20
De un triángulo rectángulo ABC, se conocen a = 415 m y b = 280 m. Resolver el
triángulo .

Sen B = 280/415 = 0.6747 B= Arc Sen 0.6747 = 42° 25´

C= 90° - 42° 25´ = 47° 35´
C= A Cos B C= 415 . 0.7361 = 306.31 m
 Conclusión

Con la realización de este trabajo comprendí que la trigonometría es una de las partes de las
Matemáticas que posee más aplicaciones y que estos conocimientos serán aplicados a lo largo
de la carrera universitaria. Refresque y fortalecí los conceptos que a lo largo de la vida
estudiantil eh aprendido, reforcé el razonamiento de problemas matemáticos, puse en práctica
las herramientas que facilitan el desarrollo de las ecuaciones en MW, fortalecí el trabajo en
equipo, entre muchas cosas más.