Matemática

Apostilas OBJETIVA - Ano XII- Concurso Público - Brasil
Concurso Público 2017
Conteúdo
Operações com números reais. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Razão e
proporção. Porcentagem. Regra de três simples e composta. Média aritmética simples e ponderada.
Juro simples. Equação do 1.º e 2.º graus. Sistema de equações do 1.º grau. Relação entre grandezas:
tabelas e gráficos. Sistemas de medidas usuais. Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume,
ângulo, teorema de Pitágoras.
Coletânea de Exercícios Gerais
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Apostilas OBJETIVA - Concursos Públicos - Brasil
OPERAÇÃO COM NÚMEROS REAIS (IR)

O conjunto dos números reais (IR) é uma expansão do conjunto dos números naturais (N), racionais (Q)
que engloba não só os inteiros (Z) e os fracionários, positivos e negativos, mas também todos os números
irracionais (I). Os números reais podem ser dispostos ordenadamente em uma reta que é chamada reta real.
Portanto, é a união de todos os conjuntos que observaremos a seguir, representado pela letra IR.
Observe o diagrama:
REAIS: Operações
Números Reais
Os números reais podem ser representados numa reta de tal modo que a todo número real corresponde um ponto
na reta e a todo ponto da reta corresponde um número real.
Números Irracionais
Facilmente podemos construir números decimais não exatos e não periódicos. Veja, por exemplo:
0,101001000100001... em que o número de "zeros" aumenta 1 unidade após cada algarismo 1. Números como
esse, cuja representação contém infinitas casas decimais após a vírgula e em que não ocorre repetição de período
como as dízimas, são chamados de irracionais.
Veja mais alguns exemplos de números Irracionais:

π = 3,14159265 ...; 2 = 1,4142135 ... ; 3 = 1,7320508 ...
Representaremos o conjunto dos números Irracionais por I.

Assim, temos que R = { x | x é racional ou x é irracional}.
Intervalos numéricos
Dados dois números reais p e q, chama-se intervalo a todo conjunto de todos os números reais compreendidos
2
entre p e q, podendo inclusive incluir p e q. Os números p e q são os limites do intervalo sendo a diferença p – q,
chamada amplitude do intervalo. Se o intervalo incluir p e q, o intervalo é fechado; caso contrário, o intervalo é
dito aberto. A tabela abaixo define os diversos tipos de intervalos.
TIPOS REPRESENTAÇÃO OBSERVAÇÃO

Intervalo Fechado [p;q] = {x∈ R; p ≤ x ≤ q } Inclui os limites p e q
Intervalo Aberto (p;q) = {x∈ R; p < x < q } exclui os limites p e q
Intervalo Fechado à esquerda [p;q) = {x∈ R; p ≤ x < q } inclui p e exclui q
Intervalo Fechado à direita (p;q] = {x∈ R; p < x ≤ q } exclui p e inclui q
Intervalo semifechado [p; 00) = {x∈ R; x ≥ p } Valores maiores ou iguais a p
Intervalo semifechado (- 00;; q) = {x∈ R; x ≤ p } Valores menores ou iguais a q
Intervalo semiaberto (- 00;; q) = {x∈ R; x < p } Valores menores do que q
Intervalo semiaberto (p; 00) = { x > p } Valores maiores do que p
Nota: é fácil observar que o conjunto dos números reais (o conjunto R) pode ser representado na forma de
intervalo como:
R = (- 00; + 00).
REPRESENTAÇÃO DECIMAL DOS NÚMEROS REAIS
Os números reais positivos podem ser representados no sistema decimal por uma sequência de algarismos -
elementos do conjunto {0, 1, 2, 5, 4, 5, 6, 7, 8, 9} -, separados por uma vírgula.
Assim, se aN, aN-1, ..., a0, a-1, a-2.a-3 , ..."são algarismos quaisquer um número real positivo representado no
sistema decimal tem a forma:
aN, aN-1 aN-2 ...a1a0,a-1a-2 a-3 , ... onde aN>0. Nessa representação, à esquerda da vírgula temos sempre um
número finito de algarismos, porém à direita podemos ter uma infinidade de algarismos, por exemplo, 783.5231
representa o número obtido como resultado da expressão:
7 x 102 + 8 x 101 + 3 x 10() + 5 x 10-1 + 2 x 10-2 + 3 x 10-3+ x 1 x 10-4
Por outro lado, a fração 154/999 tem representação decimal 0,1545454 ... com uma infinidade de algarismos à
direita. Essa representação se traduz como resultado de uma expressão com infinitas parcelas.
1x 10-1 + 5 x 10-2 + 4 x 10-3 + 5 x 10-4 + 4 x 10-5 + 5 x 10-6 +5 x 10-7 +5 x 10-8
Essa expressão significa exatamente que se quisermos aproximar no sistema decimal com "precisão de 8
casas decimais, por exemplo, devemos tomar como aproximação o número 0,15454545, que é resultado da
expressão:
1 x 10-1 + 5 x 10-2 + 4 x 10-3 + 5 x 10-4 + 4x 10-5 + 5 x 10-6+ x 4 x 10-7 + 5 x 10-8
Claro, o número 0,1545454 ... é o que chamamos de uma dízima periódica e por isso pode ser obtido como uma
154
fração
999
O que acontece no caso de uma dízima não-periódica? Neste caso, assim como na periódica, temos uma infinidade
de algarismos à direita da vírgula e assim só nos é possível escrever a representação decimal até uma certa casa
decimal. Porém, diferentemente do que acontece no caso periódico, não há repetição indefinidamente de um
p
determinado grupo de algarismos e, assim, o número em questão não pode ser obtido como uma fração com
q
p e q diferentes de 0. Os números que podem ser obtidos como frações são chamados racionais; os que não
podem ser obtidos como frações são chamados irracionais.
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Exercícios para resolver

Gabarito: no final da Coletânea de exercícios
1) Resolver as expressões: 2) Calcular os 3) Calcular as divisões, sem fazer

produtos, sem os cálculos:
a) 1 + 3,75 : 0,5 efetuar os
b) 10,2 - 2, 4 : 12 a) 3,4 : 10
cálculos:
c) 0,16: (0, 2)3 + 1, 4. 2 b) 298 : 1000
a) 4,932 . 100
d) 6 . 3, 14 – 1, 2 . (0,3)2 c) 0,38 : 10
b) 2,37. 10
d) 0,7 :102
c) 0,032 . 1000
e) 2875 : 103
d) 1,483 . 103
f) 4 : 104
e) 12,96 . 104
g) 5,2 : 10-3
f) (0,003)2 f) 0,34 .105
h)32,4 :10-2
g) -32 g) 5,935 . 10-2
i) 0,002 : 10-3
h) [(- 4)2]3 h) 0,002 . 10-3
i) 03 i) 254,1 . 10-1
j) 231()
−1
1
k)  
2
l) 311
m) (-0,2)2
n) (-0,02)3
Gabarito
1. 2. 3.
a) 9,5 a) 493,2 a) 0,34
b) 10 b) 23,7 b) 0,298
c) 22,8 c) 32 c) 0,038
d) 18,732 d) 1483 d) 0,007
15 e) 129600 e) 2,875
e) f) 34000 f) 0,0004
4 g) 0,05935 g) 5200
f) 0,000009 h) 0,000002 h) 3240
g) -9 i) 25,41 i) 2
h) 4096
i) 0
j) 1
k) 2
l) 31
m) 0,04
n) -0,000008
Sendo os números reais (IR), uma expansão do conjunto dos números naturais (N), racionais (Q)
que engloba não só os inteiros (Z) e os fracionários, positivos e negativos, mas também todos os
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números irracionais (I), é importante fazer, aqui, uma breve revisão desses citados conjuntos.
Vejamos!
NÚMEROS NATURAIS
Começando pelo zero e acrescentando uma unidade, vamos escrevendo o conjunto dos números naturais,
representados pela letra IN:
IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
As reticências, significam que o conjunto não tem fim, pois um número natural sempre possui um sucessor e a
partir do zero um sucessor.
Exemplos:
 o sucessor de 10 é 11 e o antecessor de 10 é 9.
 o ano que sucede 2003 é 2004 e 2002 antecede 2003.
 Generalizando: o sucessor de n é n + 1 e o antecessor de n é n - 1.
Exercícios Resolvidos
1) Um número natural e seu sucessor chamam-se consecutivos. Escreva todos os pares de números consecutivos
entre esses números: 2 - 10 - 9 - 101 - 0 - 1 - 256 - 702 - 500 - 255
Resolução:
0 e 1; 1 e 2; 9 e 10; 255 e 256
2) Hudson disse: "Reinivaldo tem 45 anos. Thaís é mais velha que Reinivaldo. As idades de Reinivaldo e Thaís
são números consecutivos. A minha idade é um número que é o sucessor do sucessor da idade de Thaís ". Quantos
anos Hudson tem?
Resolução:
Como Thaís é mais velha que Reinivaldo e as suas idades são números consecutivos, então se Reinivaldo
tem 45 anos, Thaís tem 46 anos. Como a idade de Hudson é o sucessor do sucessor de 46, então esta idade
será 48 anos.
3) Escreva todos os números naturais que são maiores que 3 e menores que 7.
Resolução:
Seja o conjunto: A = {x ∈ IN / 3 < x < 7}, por uma propriedade específica o enunciado do exercício ficará
escrito desta forma, ilustrando todos os elementos fica assim:
A = {4, 5, 6}
ADIÇÃO
Um automóvel segue de João Pessoa com destino a Maceió. Seu condutor deseja passar por Recife, sabendo-se
que a distância de João Pessoa até Recife é de 120 km e que Recife está a 285 km de Maceió, quantos quilômetros
o automóvel irá percorrer até chegar em Maceió? Esta é uma pergunta relativamente fácil de responder, basta
somar as distâncias: 285 + 120 = 405 km.
Adição é uma operação que tem por fim reunir em um só número, todas as unidades de dois, ou mais, números
dados.
O resultado da operação chama-se soma ou total, e os números que se somam, parcelas ou termos.
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Propriedades
Fechamento - A soma de dois números naturais é sempre um número natural. Exemplo: 8 + 6 = 14
Elemento Neutro - Adicionando-se o número 0 (zero) a um número natural, o resultado é o próprio número natural,
isto é, o 0 (zero) não influi na adição. Exemplo: 3 + 0 = 3
Comutativa - A ordem das parcelas não altera a soma. Exemplo: 3 + 5 + 8 = 16 ou 5 + 8 + 3 = 16
Associativa - A soma de vários números não se altera se substituirmos algumas de suas parcelas pela soma
efetuada. Os sinais empregados para associações são denominados:
( ) parênteses [ ] colchetes { } chaves
Exemplos:
8 + 3 + 5 = (8 + 3) + 5 = 11 + 5 = 16
13 + 5 + 2 + 7 = (13 + 5) + (2 + 7) = 18 + 9 = 27
De um modo geral a + (b + c) = (a + b) + c
Nota:
Estudando-se as línguas, verificamos a importância da colocação das vírgulas para entendermos o significado das
sentenças.
Exemplo:
1) "Tio Sérgio, André vai ao teatro."
2)"Tio, Sérgio André vai ao teatro."
Podemos verificar que essas duas sentenças apresentam significados diferentes, pelo fato da vírgula ter sido
deslocada.
Nas expressões e sentenças matemáticas, os sinais de associação (parênteses, colchetes e chaves) podem
funcionar como verdadeiras vírgulas. Resolvem-se os sinais na sequência:
( ) parênteses [ ] colchetes{ } chaves
Exemplo:
A expressão (10 - 5) + 2 = 5 + 2 = 7 e 10 - (5 + 2) = 10 - 7 = 3, são diferentes, daí a importância da associação.
Dissociativa - Em toda soma pode-se substituir uma parcela por outra cuja soma seja igual a ela. Esta
propriedade é de sentido contrário da anterior.
Exemplo:
9 + 3 + 8 = (5 + 4) + 3 + 8 (Neste caso o número 9 foi dissociado em dois outros 5 e 4).
De uma maneira geral (a + b) + c = a + b + c.

Observe que o zero como parcela não altera a soma e pode ser retirado.
Exemplo:
20 + 7 + 0 + 3 = 20 + 7 + 3
SUBTRAÇÃO
Fabiano fez um depósito de R$ 1 200,00 na sua conta bancária. Quando retirou um extrato, observou que seu
novo saldo era de R$ 2 137,00. Quanto Fabiano tinha em sua conta antes do depósito?
Para saber, efetuamos uma subtração:
2 137 minuendo
1 200 subtraendo
resto ou
R$ 937,00 diferença
6
Denomina-se subtração a diferença entre dois números, dados numa certa ordem, um terceiro número que,
somado ao segundo, reproduz o primeiro. A subtração é uma operação inversa da adição.
O primeiro número recebe o nome de minuendo e o segundo de subtraendo, e são chamados termos da subtração.
A diferença é chamada de resto.
Propriedades
Fechamento: - Não é válida para a subtração, pois no campo dos números naturais, não existe a diferença entre
dois números quando o primeiro é menor que o segundo. Exemplo: 3 - 5
Comutativa: Não é válida para a subtração, pois 9-0≠0-9
Associativa: Não é válida para a subtração, pois (15 - 8) - 3 = 7 - 3 = 4 e 15 - (8 - 3) = 15 - 5 = 10

Somando-se ou subtraindo-se um mesmo número aos termos de uma subtração, a diferença não se altera.
Exemplo: seja a diferença 15 - 8 = 7, somando-se 4 aos seus dois termos, teremos:
(15 + 4) - (8 + 4) = 19 - 12 = 7
MULTIPLICAÇÃO
Multiplicar é somar parcelas iguais.

Exemplo: 5 + 5 + 5 = 15
Nesta adição a parcela que se repete (5) é denominada multiplicando e o número de vezes que o multiplicamos
(3) é chamado multiplicador e o resultado é chamado de produto.
Então:
5 multiplicando
×3 multiplicador
15 produto
Multiplicação é a operação que tem por fim dados dois números, um denominado multiplicando e outro
multiplicador, formar um terceiro somando o primeiro tantas vezes quando forem as unidades do segundo. O
multiplicando e o multiplicador são chamados de fatores.
Propriedades
1) Fechamento - O produto de dois números naturais é sempre um número natural.
Exemplo: 5 x 2 = 10
2) Elemento Neutro - O número 1 (um) é denominado de elemento neutro da multiplicação porque não afeta o
produto.
Exemplo: 10 x 1 = 10
3) Comutativa - A ordem dos fatores não altera o produto.

Exemplo: 5 x 4 = 20 ou 4 x 5 = 20
4) Distributiva em relação à soma e a diferença - Para se multiplicar uma soma ou uma diferença indicada
por um número, multiplica-se cada uma das suas parcelas ou termos por esse número, e em seguida somam-se
ou subtraem-se os resultados.
Exemplos:
1º) (4 + 5) x 3 = 4 x 3 + 5 x 3 = 27
2º) (7 - 4) x 5 = 7 x 5 - 5 x 4 = 15
7
Essa propriedade é chamada distributiva porque o multiplicador se distribui por todos os termos.
Para multiplicar uma soma por outra, pode-se multiplicar cada parcela da primeira pelas parcelas da segunda e
somar os produtos obtidos.
Exemplo: (6+ 3) x (2 + 5) = 6 x 2 + 6 x 5 + 3 x 2 + 3 x 5 = 63
DIVISÃO
Divisão Exata
Divisão exata é a operação que tem por fim, dados dois números, numa certa ordem, determinar um terceiro que,
multiplicado pelo segundo, reproduza o primeiro. A indicação dessa operação é feita com os sinais: ou ÷ que se
lê: dividido por. O primeiro número chama-se dividendo, o segundo divisor e o resultado da operação,
quociente.
Exemplo: 15 : 3 = 5, pois 5 x 3 = 15
Onde 15 é o dividendo, 3 é o divisor e 5 é o quociente.
Divisão Aproximada
No caso de se querer dividir, por exemplo, 53 por 6, observa-se que não se encontra um número inteiro que,
multiplicado por 6, reproduza 53, pois 8 × 6 = 48 é menor que 53 e 9 × 6 = 54 é maior que 53.
O número 8, que é o maior número que multiplicado por 6 não ultrapassa o dividendo 53, é denominado quociente
aproximado a menos de uma unidade por falta, porque o erro que se comete, quando se toma o número 8 para o
quociente, é menor que uma unidade. Temos, assim, a seguinte definição: chama-se resto de uma divisão
aproximada a diferença entre o dividendo e o produto do quociente aproximado pelo divisor. A indicação dessa
divisão é feita assim:
DIVIDENDO = DIVISOR × QUOCIENTE + RESTO
Exemplo:
⇒ 53 = 6 × 8 + 5
Expressões Numéricas
Luiz foi na feira, e comprou 3 dúzias de bananas, 3 dúzias de laranjas, 2 abacaxis e 2 melancias.
Observando o preço das coisas abaixo, diga quanto Luiz gastou.
1 dúzia de banana: R$ 1,70

1 dúzia de laranja: R$ 2,30
Abacaxi (unidade): R$ 1,50
8
melancia (unidade): R$ 5,00
Podemos calcular quanto Luiz gastou assim:

3 . 1,70 + 3 . 2,30 + 2 . 1,50 + 2 . 5 =
= 5,10 + 6,90 + 3,00 + 10,00 =
= 25,00
Conclusão: Luiz gastou R$ 25,00.
A expressão que nos leva a esse resultado é esta: 3 x 1,70 + 3 x 2,30 + 2 x 1,50 + 2 x 5. Se não começássemos
pelas multiplicações, o resultado estaria errado. Isso por que uma multiplicação nada mais é do que uma adição
abreviada. Então, deve-se sempre seguir a regra: em primeiro lugar efetuamos as potenciações e radiciações,
depois as multiplicações e divisões, e por fim as adições e subtrações.
Por que essa ordem? Primeiro, devemos perceber que as potências não são nada mais do que abreviações de
multiplicações. Desse modo, devemos calculá-las primeiro para decompô-las. As multiplicações, por sua vez, são
abreviações de adições. E as raízes, divisões e subtrações? Essas são feitas junto com suas inversas, já que
sempre é possível transformá-la numa inversa. Por exemplo, subtrair 5 é o mesmo que somar -5; dividir por 3 é o
mesmo que multiplicar por um terço; e extrair a raiz quadrada, é o mesmo que elevar à potência de expoente um
meio.
Portanto, é um conjunto de números reunidos entre si por sinais de operações.
Como já foi visto, o cálculo dessas expressões é feito na ordem em que é indicada, devendo observar-se que são
feitas inicialmente as operações indicadas entre parênteses, em seguida as indicadas entre colchetes e finalmente
as indicadas entre chaves.
Exemplos:
1) Calcular o valor da expressão 35 - [4 + (5 - 3)]

efetuando-se as operações indicadas dentro dos parênteses obtemos 35 - [4 + 2]
efetuando-se as operações indicadas dentro dos colchetes temos 35 - 6 = 29
2) Calcular o valor da expressão 86 - {26 - [8 - (2 + 5)]}

efetuando-se as operações indicadas nos parênteses obtemos 86 - {26 - [8 - 7]}
efetuando-se as operações indicadas nos colchetes temos 86 - {26 - 1}
efetuando as operações indicadas entre as chaves vem que 86 - 25 = 61
3) Calcular o valor da expressão 53 - {[48 + (7 - 3)] - [(27 - 2) - (7 + 8 + 10)]}

53 - {[ 48 + 4 ] - [ 25 - 25]}
53 - {52 - 0}
53 - 52 = 1
O cálculo das expressões numéricas que contém as 4 operações (adição, subtração, multiplicação e divisão) deve
obedecer a seguinte ordem:
Inicialmente as multiplicações e divisões e em seguida, as adições e subtrações, respeitando-se a ordem de se
iniciar com os parênteses mais internos, a seguir os colchetes e finalmente as chaves.
54 - 3 x [ (7 + 6 : 2) - (4 x 3 - 5) ]
efetuando-se inicialmente as multiplicações e divisões que estão indicadas nos parênteses temos:
54 - 3 x [10 - 7]
efetuando-se os colchetes vem que
54 - 3 x [3]
54 - 9 = 45
Outros exemplos:
9
1- Numa expressão numérica a multiplicação resolve-se em 1º lugar.
15x4+6-8=
=60+6-8=
=66-8=
=58
2- Numa expressão numérica resolve-se em 1º lugar os parênteses.

180-(23x2-10)x5=
=180-(46-10)x5=
=180-36x5=
=180-180=
=0
3- Numa expressão numérica só com adição e subtração, resolve-se as operações segundo a ordem indicada.
140+40+35-10=
180+35-10=
215-10=
205
Exercício Resolvido
1) Resolva a seguinte expressão aritmética {[(8 x 4 + 3) : 7 + (3 + 15 : 5) x 3] x 2 - (19 - 7) : 6} x 2 + 12

Resolução:
{[(32 + 3) : 7 + (3 + 3) x 3] x 2 - 12 : 6} x 2 + 12
{[35 : 7 + 6 x 3] x 2 - 2} x 2 + 12
{[5 + 18] x 2 - 2} x 2 + 12
{23 x 2 - 2} x 2 + 12
{46 - 2} x 2 + 12
44 x 2 + 12
88 + 12
100

1) Coloque parênteses em cada uma das expressões numéricas seguintes de modo que resultem
igualdades verdadeiras:
a) 5 + 3 x 4 + 2 = 23
b) 5 + 3 x 4 + 2 = 48
c) 5 + 3 x 4 + 2 = 34
2) Calcular:
a) 13,5x5-18x2
b) 160-(24+50x2)
c) (12,5x4-15x2)x3
d) (15,8-23x0)+(80-4,5x10)
e) 190 +(16x5-0,08x100)x0,1
f) (24x10-70)x0,1+(45-5x0,1)x0,1
Gabarito
1) 2)
a) 5 + 3 x (4 + 2) = 23 a) 31,5
10
b) (5 + 3) x (4 + 2) = 48 b) 36
c) (5 + 3) x 4 + 2 = 34 c) 60
d) 50,8
e) 197,2
f) 21,45
DIVISIBILIDADE
Existem algumas regras que podem nos auxiliar a identificar se um número é ou não divisível por outro.
Por exemplo, sabemos que 16 é divisível por 2, ou que 27 é divisível por 3, e, no entanto, será que 762 é divisível
por 2? E por 3?
DIVISIBILIDADE POR 2
Todo número que é par é divisível por 2.
Exemplos: 762, 1 572, 3 366 etc.
Somam-se os algarismos do número em questão, se o resultado for um número divisível por 3, então o número
inicial o será também.
Exemplos:
 762, pois 7 + 6 + 2 = 15
 3 573, pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18
 53 628, pois 5 + 3 + 6 + 2 + 8 = 24
Observe os dois últimos algarismos se for dois zeros ou se terminar numa dezena divisível por 4 o número será
divisível por 4.
Exemplos:
 764, pois 64 é divisível por 4.
 1 572, pois 72 é divisível por 4.
 3 300, pois o número termina em dois zeros.
Observe o último algarismo se for zero ou cinco o número será divisível por 5.
Exemplos:
760, 1 575, 3 320.
Todo número que é divisível por 2 e por 3 ao mesmo tempo, será também, divisível por 6.
Exemplos:
762, 1 572, 33 291.
Seguindo um algoritmo apresentado por um professor, vamos seguir 3 passos:
1o. Separe a casa das unidades do número;
2o. Multiplique esse algarismo separado (da direita) por 2;
3o. Subtraia esse resultado do número à esquerda se esse resultado for divisível por 7, então o número original
também o será.
Exemplos:
 378 é divisível por 7, pois
11
Passo1: 37 ........ 8
Passo 2: 8 x 2 = 16
Passo 3: 37 - 16 = 21
Como 21 é divisível por 7, então 378 também o é.
 4 809 é divisível por 7, pois
Passo1: 480 ........ 9

Passo 2: 9 x 2 = 18
Passo 3: 480 - 18 = 462
Repetindo os passos para o número encontrado:
Passo1: 46 ........ 2
Passo 2: 2x2=4
Passo 3: 46 - 4 = 42
Como 42 é divisível por 7, então 4 809 também o é.
Observe os três últimos algarismos, se for três zeros ou uma centena divisível por 8 então o número original
também será.
Exemplos:
1 416, 33 296, 57 800, 43 000.
Somam-se os algarismos do número em questão, se o resultado for um número divisível por 9, então o número
inicial o será também.
Exemplos:
 3 573, pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18
 53 928, pois 5 + 3 + 9 + 2 + 8 = 27
 945 675, pois 9 + 4 + 5 + 6 + 7 + 5 = 36
Observe o último algarismo se for zero o número será divisível por 10.
Exemplos:
760, 3 320, 13 240.
Um número será divisível por 11, quando a diferença entre a soma dos algarismos de ordem par e a soma dos
algarismos de ordem ímpar tiver como resultado um número divisível por 11.
Exemplos:
 2 937, pois:
soma dos algarismos de ordem par: 9 + 7 = 16
soma dos algarismos de ordem ímpar: 2 + 3 = 5
fazendo a diferença: 16 - 5 = 11
 28 017, pois:
soma dos algarismos de ordem par: 8 + 1 = 9
soma dos algarismos de ordem ímpar: 2 + 0 + 7 = 9
fazendo a diferença: 9 - 9 = 0
Múltiplos e Divisores de um número

Um número é múltiplo de outro quando, ao dividirmos o primeiro pelo segundo, o resto é zero.
12
Exemplo:
Observe as seguintes divisões entre números Naturais:
As três primeiras divisões têm resto zero. Chamam-se divisões exatas. As duas últimas têm resto diferente de
zero. Chamamos de divisão inteira. Um número é divisor do outro se o segundo é múltiplo do primeiro.
O número 10 é múltiplo de 2; 12 é múltiplo de 3; 15 também é múltiplo de 3; mas 9 não é múltiplo de 2; e 15 não

é múltiplo de 4.
Vamos agora escrever o conjunto dos múltiplos de 2, indicado por M(2), e dos múltiplos de 5, isto é, M(5):
M(2) = {0,2,4,6,8,...}.
M(5) = {0,5,10,15,20,...}
Para lembrar:
O conjunto dos múltiplos de um número Natural
não-nulo é infinito e podemos consegui-lo
multiplicando-se o número dado por todos os
números Naturais.
Observe:
M(3) = {3 x 0, 3 x 1, 3 x 2, 3 x 3, 3 x 4, 3 x 5, 3 x 6,...} = {0,3,6,9,12,15,18,...}
Observe também que o menor múltiplo de todos os números é sempre o zero. Diremos que um número é divisor
de outro se o segundo for múltiplo do primeiro.
No exemplo anterior, observamos que o número 10 é múltiplo de 2, consequentemente 2 é divisor de 10.
Os números 12 e 15 são múltiplos de 3, portanto, 3 e 5 são divisores de 12 e 15, respectivamente.
Vamos agora escrever o conjunto dos divisores de 15, indicado por D(15), e dos divisores de 20, isto é, D(20):
D(15) = {1,3,5,15}
D(20) = {1,2,4,5,10,20}
Observe que o conjunto dos divisores de um número Natural não-nulo é sempre um conjunto finito, em que o
menor elemento é o 1 e o maior é o próprio número.
Quantidade de Divisores de um Número

Podemos determinar o total de divisores de um número, mesmo não se conhecendo todos os divisores.
⇒ Regra: O número total de divisores de um número é igual ao produto dos expoentes dos seus fatores primos
aumentados (cada expoente) de uma unidade.
Exemplo:
Vamos determinar o total de divisores de 80.
Fatorando-se o número 80 encontraremos: 80 = 24 × 51
13
Aumentando-se os expoentes em 1 unidade:

 4+1=5
 1+1=2
Efetuando-se o produto dos expoentes aumentados
5 × 2 = 10
Portanto, o número de divisores de 80 é 10.
Nota:
Ao determinarmos a quantidade de divisores estamos encontrando apenas os divisores positivos desse número.
Números Pares e Números Ímpares

Chamamos de números pares o conjunto de números inteiros formados pelos múltiplos inteiros de 2:
Exemplo: 0, 2, -2, 4, -4, 6, -6, 8, -8 ......
Chamamos de números ímpares todos os números que não são múltiplos de 2:

Exemplo: -1, 3, -3, 5, -5, 7, -7, 9, -9 .......
Números Primos
Todo número que apresenta dois divisores naturais, sendo eles: o próprio número e a unidade; ele será
considerado um número primo, são eles:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, ...
RECONHECENDO UM NÚMERO PRIMO:
Dividimos o número, de maneira sucessiva, pelos números que formam a série dos números primos, até
encontramos um coeficiente igual ou menor ao divisor. Caso nenhuma dessas divisões seja exata, então o número
é primo.
Nota: utilizando-se os critérios de divisibilidade, poderemos evitar algumas dessas divisões.
Exemplo:
Vamos verificar se o número 193 é primo. Utilizando os critérios da divisibilidade, podemos verificar que 193 não
é divisível por 2, 3, 5, 7.
Então, dividindo:
193 11 193 13 193 17
83 17 63 14 23 11
6 11 6
Quociente menor que o divisor ⇒ 11 < 17, e não houve divisão exata, então o número 193 é primo.
DECOMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS
Quando um número não é primo, pode ser decomposto num produto de fatores primos.
A fatoração consiste, portanto, em encontrar todos os fatores primos divisores de um número natural.
⇒ Regra: dividimos o número pelo seu menor divisor primo, excetuando-se a unidade, a seguir, dividimos o
quociente pelo menor divisor comum e assim sucessivamente até encontrarmos o quociente 1. O número dado
será igual ao produto de todos os divisores encontrados que serão números primos.
Exemplo:
14
Número composto (ou múltiplos)
São números que possuem outros divisores além da unidade e deles mesmos.
Exemplos:
a) 4, pois D (4) = {1, 2, 4}
b) 6, pois D (6) = {1, 2, 3, 6}, etc...
Obs: Por convenção, o número 1 não é nem primo, nem composto.
MÁXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C.)

Denomina-se máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais não nulos, ao maior número natural que
divide a todos simultaneamente.
Exemplo: O máximo divisor comum entre 6, 18 e 30 é o número 6, pois este divide ao mesmo tempo o 6, o 18 e
o 30 e, além disso, é o maior dos divisores simultâneos dos números dados.
MÉTODO DA COMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS
Decompõe-se os números em fatores primo e em seguida escolhe-se os fatores primos comuns com os menores
expoentes e em seguida efetua-se o produto destes expoentes.
Exemplo:
1) Encontrar o MDC entre os números 60 e 280
Escolhemos agora os fatores primos comuns aos dois números que decompomos, com os menores expoentes.
Os fatores comuns aos dois números são 2 e 5, e estes fatores com seus menores expoentes são:
22 × 5 = 4 × 5 = 20
Logo o MDC entre 60 e 280 é 20 e se escreve da seguinte forma:

MDC (60, 280) = 20
2) Determinar o MDC entre 480 e 188
15
O único fator primo comum entre 480 e 188 é 2, e como deve ser escolhido aquele que tiver o menor expoente,
então temos 22 = 4
MDC (480, 188) = 4
MÉTODO DAS DIVISÕES SUCESSIVAS

(MÉTODO DE EUCLIDES)
Vamos encontrar o máximo divisor comum entre 60 e 280.
1o. Passo: Utilize o dispositivo abaixo colocando o maior número na primeira lacuna (do meio) e o menor na
segunda lacuna (do meio):
2o. Passo: Divida 280 por 60 colocando o quociente na lacuna de cima do 60 e o resto na lacuna abaixo do 280:
3o. Passo: O resto da divisão vai para a lacuna do meio do lado direito de 60 e repete-se os passos 1, 2 e 3 até
encontrarmos resto zero.
4o. Passo: O último divisor encontrado será o MDC.
MDC (60, 280) = 20
Nota:
"Números Primos entre Si"
Dois ou mais números são considerados primos entre si se e somente o Máximo Divisor Comum entre esses
números for igual a 1.
16
Exemplo:
21 e 16, pois MDC (21, 16) = 1
1) Determinar os dois menores números pelos quais devemos dividir 144 e 160, a fim de obtermos quocientes
iguais.
Resolução:
Determinamos o MDC entre 144 e 160
mdc (144, 160) = 24 = 16
Então:
144 ÷ 16 = 9
O maior divisor de 144 é 16 e o menor quociente 9,
Vem que 160 ÷ 16 = 10 onde 16 é também o maior divisor de 160 e 10 o menor quociente. Logo os números
procurados são 9 e 10
pois 144 ÷ 9 = 16 e 160 ÷10 = 16.
2) Um terreno de forma retangular tem as seguintes dimensões, 24 metros de frente e 56 metros de fundo. Qual
deve ser o comprimento de um cordel que sirva para medir exatamente as duas dimensões?
Resolução:
Então:
MDC ( 56, 24) = 8
Resposta:
O comprimento do maior cordel que pode ser utilizado para medir as dimensões do terreno deve ser de 8 metros
de comprimento, pois, 8 é o maior dos divisores comuns entre 56 e 24.
MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M.M.C)

17
"Mínimo múltiplo comum de dois ou mais números naturais não nulos é o menor dos múltiplos, não nulo, comum
a esses números."
Sejam dois conjuntos, um constituído pelos múltiplos de 6 e outro constituído pelos múltiplos de 9.
M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, ...}

M(9) = {0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, ...}
Observando-se os dois conjuntos de múltiplos de 6 e 9, verificamos que existem números que aparecem em
ambos, isto é, são comuns aos dois conjuntos, como os números 18 e 36, isto é: M(6) ∩ M(9) = {0, 18, 36, ...}
Isto significa que 18 e 36 são múltiplos comuns de 6 e 9, isto é, estes números são divisíveis ao mesmo tempo
por 6 e por 9.
Logo teremos como Mínimo Múltiplo Comum entre 6 e 9 o número 18, isto é: MMC (6, 9) = 18
MÉTODO DA COMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS
O mínimo múltiplo comum de dois ou mais números, obtém-se decompondo simultaneamente estes números e
efetuando-se o produto dos fatores primos comuns e não comuns escolhidos com seus maiores expoentes.
Exemplo:
Determinar o MMC dos números 70, 140, 180.
Fatorando os números:
70 2 140 2 180 2
35 5 70 2 90 2
7 7 35 5 45 3
1 7 7 15 3
1 5 5
1
Então temos:
70 = 2 x 5 x 7
140 = 22 x 5 x 7
180 = 22 x 32 x 5
Os fatores primos comuns, isto é, que aparecem nas três fatorações são 2 e 5. O número 7 não é fator primo
comum porque só aparece na fatoração dos números 70 e 140. O número 3 também não é fator primo comum
porque só aparece na fatoração do número 180. Logo:
2
 fatores primos comuns escolhidos com os maiores expoentes: 2 e 5.
Fatores primos não comuns escolhidos com os maiores expoentes: 3 e 7.

2

MMC (70, 140,180) = 22 x 5 x 32 x 7 = 1260
MÉTODO DA DECOMPOSIÇÃO SIMULTÂNEA
18
Então:
MMC (70, 140, 180) = 22 x 32 x 5 x 7 = 1260
RELAÇÃO ENTRE O MMC E O MDC
O produto de dois números dados é igual ao produto do MDC desses números.

MMC (a, b) × MDC (a, b) = a x b
Exemplo:
Sejam os números 18 e 80
Temos pela regra que: 18 x 80 = MMC (18, 80) x MDC (18, 80)
O produto é 18 x 80 = 1440.
Vamos agora determinar o MMC desses dois números.
80, 18 2
40, 9 2
20, 9 2
10, 9 2
5, 9 3
5, 3 3
5, 1 5
1, 1
MMC (80, 18) = 24 x 32 x 5 = 720
Logo:
MDC (80, 18) = 1440 ÷ MMC(18, 80) = 1440 ÷ 720 = 2
Para identificarmos se um problema deve ser resolvido através do MMC temos algumas indicações importantes.
I - Diante de um problema, verificar se trata de fatos repetitivos, significa que estes fatos são múltiplos;
II - Os acontecimentos deverão ser simultâneos, isto é, comuns;
III - Ao buscarmos a primeira coincidência, estamos buscando o MMC
Exemplo:
Três viajantes passam por determinado local respectivamente a cada 15, 20 e 25 dias. Sabendo-se que hoje os
três se encontram, quando acontecerá o novo encontro?
Resolução:
19
Existe a ideia de repetição: "Sabendo-se que hoje os três se encontraram, quando ocorrerá o novo encontro?"
⇒ Múltiplo
"Encontrar-se-ão num determinado dia"
⇒ Comum
"Quando acontecerá o novo encontro"
⇒ Mínimo
Portanto:
15, 20, 25 2
15, 10, 25 2
15, 5, 25 3
5, 5, 25 5
1, 1, 5 5
1, 1 1
300
Resposta:
O primeiro encontro ocorrerá dentro de 300 dias.
NÚMEROS INTEIROS
Na época do Renascimento, os matemáticos sentiram cada vez mais a necessidade de um novo tipo de número
que pudesse ser solução de equações tão simples como,
x + 2 = 0, 2 x + 10 = 0, 4y + y = 0 e as ciências precisavam de símbolos para representar temperaturas
acima e abaixo de 0ºC.
Mas a tarefa não ficava só por criar um novo número, era necessário encontrar um símbolo que permitisse
operar com esse número criado de um modo prático e eficiente.
O CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS

Definimos o conjunto dos números inteiros como a reunião do conjunto dos números naturais, o conjunto dos
números opostos dos números naturais e o zero. Este conjunto é denotado pela letra ℤ e pode ser escrito por ℤ
= {.,.. ,4 ,3 ,2 ,1 ,0 ,1− ,2− ,3− ,4− ...}
Exemplos de subconjuntos do conjunto ℤ:
Conjunto dos números inteiros não negativos: ℤ+={ ... ,4 ,3 ,2 ,1 ,0}

Conjunto dos números inteiros não positivos: ℤ-={.,.. ,1− ,2− ,3− ,4− 0}
Os números inteiros podem ser representados numa reta numerada, pelo que possuem uma determinada
ordem. Visto aqui serem apresentados os números negativos, poderemos também discutir o módulo de um número
assim como as operações que podemos realizar com eles. As operações que iremos abordar, juntamente com as
suas propriedades, são a adição e a multiplicação.
Por fim falaremos também da potenciação dos números inteiros e a radiciação dos mesmos.
RETA NUMERADA
20
Geometricamente, o conjunto ℤ, pode ser representado pela construção de uma reta numerada, considerando o
número zero como a origem e o número um em algum lugar, tomar a unidade de medida como a distância entre
o 0 e o 1 e por os números inteiros da seguinte forma:
Observando a reta numerada, notamos que a ordem que os números inteiros obedecem é crescente da
esquerda para a direita, e é por esta razão que indicamos com uma seta para a direita. Esta consideração é
adaptada por convenção.
Tendo em conta, ainda, a reta numerada podemos afirmar que todos os números inteiros têm um e somente um
antecessor e também um e somente um sucessor.
Ordem e Simetria no Conjunto ℤ

O sucessor de um número inteiro é o número que está imediatamente à sua direita na reta (em ℤ) e o antecessor
de um número inteiro é o número que está imediatamente à sua esquerda na reta (em ℤ).
Exemplo:
3 é sucessor de 2 e 2 é antecessor de 3
- 5 é antecessor de - 4 e - 4 é sucessor de -5
Todo o número inteiro exceto o zero possui um elemento denominado de simétrico, cuja característica é
encontrar-se à mesma distância da origem que o número considerado.
Módulo de um número inteiro

O módulo ou valor absoluto de um número inteiro é definido como sendo o maior valor (máximo) entre um
número e o seu elemento oposto e pode ser denotado pelo uso de duas barras verticais. Assim:
x = max{− x , x}
Exemplo:
0 =0
8 =8
−6 = 6
Adição de números inteiros

Para entendermos melhor esta operação, associaremos aos números positivos a ideia de ganhar e aos números
inteiros negativos a ideia de perder.
Exemplo:
perder 3 + perder 4 = perder 7
(-3) + (-4) = -7
ganhar 8 +perder 5 = ganhar 3

(+8) + (-5) = (+3)
Tem de se ter em atenção que, o sinal (+) antes do número positivo pode ser dispensado, mas o sinal (-) antes do
número negativo nunca pode ser dispensado.
21
Subtração de números inteiros

A operação de subtração é uma operação inversa à da adição
Exemplo:
a) (+8) - (+4) = (+8) + (-4) = = +4
b) (-6) - (+9) = (-6) + (-9) = -15
c) (+5) - (-2) = ( +5) + (+2) = +7
Conclusão: Para subtrairmos dois números relativos, basta que adicionemos ao primeiro o oposto do segundo.
Observação: A subtração no conjunto Z tem apenas a propriedade do fechamento (a subtração é sempre possível)
Eliminação de Parênteses precedidos de Sinal Negativo
Para facilitar o cálculo, eliminamos os parênteses usando o significado do oposto. Veja:
a) -(+8) = -8 (significa o oposto de +8 é -8 )

b) -(-3) = +3 (significa o oposto de -3 é +3)
analogicamente:
a) -(+8) - (-3) = -8 +3 = -5
b) -(+2) - (+4) = -2 - 4 = -6
c) (+10) - (-3) - +3) = 10 + 3 - 3 = 10
Conclusão: podemos eliminar parênteses precedidos de sinal negativo trocando-se o sinal do número que está
dentro dos parênteses.
Multiplicação de números inteiros

A multiplicação funciona, explicando de uma forma muito simplificada, como o adicionar de números iguais.
Poderíamos analisar tal situação como o fato de estarmos a ganhar repetidamente alguma quantidade.
Exemplo:
Ganhar um objeto 30 vezes consecutivas, significa ganhar 30 objetos e podemos representar esta repetição
por um x, isto é 1 + 1 + ... + 1 = 30 x 1 = 30
Se trocarmos o número 1, por (-2), ficamos com (-2) + (-2) + ... + (-2) + (-2) = 30 x (-2) = - 60
Observamos que a multiplicação é um caso particular da adição onde os valores são repetidos.
A multiplicação tem, no entanto, algumas regras que têm de ser seguidas. Elas são:
(+1) x (+1) = (+1)
(+1) x (-1) = (-1)
(-1) x (+1) = (-1)
(-1) x (-1) = (+1)
Assim podemos concluir que:
Sinais Iguais: Somam-se os números prevalecendo o sinal.
Exemplos:
(+2) + (+3) = +5
(-2) + (-3) = - 5
Sinais Diferentes: Subtraem-se os números prevalecendo o sinal do maior número em módulo.
22
Exemplos:
(-2) + (+3) = +1
(+2) + (- 3) = -1
Propriedades da multiplicação de números inteiros
  Associativa
Para todos a, b, c ∈ ℤ: a x (b x c) = (a x b) x c
Exemplo: 3 x (7 x 2) = (3 x 7) x 2
  Comutativa
Para todos a, b ∈ ℤ: a x b = b x a
Exemplo: 3 x 7 = 7 x 3 = 21
  Existência de elemento neutro

Existe um elemento em ℤ que multiplicado por qualquer outro número em ℤ o resultado é o próprio
número. Este elemento é o 1 e vamos ter z x 1 = z
Exemplo: 7 x 1 = 7
  Existência de elemento inverso

Para todo o inteiro z, diferente de zero, existe um inverso
1
z −1 =
z
tal que
1
z × z −1 = z × =1
z
Exemplo:
1
9 × 9 −1 = 9 × =1
9
  Propriedade distributiva
Para todos a, b, c em ℤ: a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
Exemplo: 3 x (4 + 5) = (3 x 4) + (3 x 5)
Divisão de números inteiros

- A divisão consiste, como o próprio nome diz, dividirmos, por exemplo, temos seis laranjas para serem divididas
entre duas pessoas:
- Então temos:
Pessoa 1: 3 laranjas
Pessoa 2: 3 laranjas
Cada pessoa ficou com três laranjas. Agora podemos escrever isto matematicamente:
• Seis laranjas divididas entre duas pessoas:
6/2 = 3 ou 6 ÷ 2 = 3
Para encontrarmos as três laranjas para cada pessoa podemos pensar também, qual é o número que multiplicado
por 2 (divisor) dá as seis laranjas.
3x2=6
23
- Utilizando o raciocínio acima, podemos agora dividir utilizando números negativos.

Exemplos:
• 32 = 4 , pois 4x8 = 32
8
• 32 = -4, pois (-4) x (-8) = 32
-8
• -32 = -4, pois (-4) x 8= -32

8
• -32, pois 4 x -(8) =-32
-8
ATENÇÃO
- Observando os exemplos acima podemos ver que números de sinais iguais resultam em um número positivo,
não importando se a operação é multiplicação ou divisão e números de sinais diferentes resultam em um
número negativo. Assim podemos construir uma tabela de sinais para a multiplicação e para a divisão:
(+) x (+) = (+) (+) ÷ (+) = (+)

(–) x (–) = (+) (–) ÷ (–) = (+)
(+) x (–) = (–) (+) ÷ (–) = (–)
(–) x (+) = (–) (–) ÷ (+) = (–)
- Como no caso de expressões com parênteses ( ), colchetes [ ] e chaves { } onde temos a prioridade nesta
sequência; dentro destes resolvemos primeiro as multiplicações e divisões e só depois as adições e subtrações.
Exemplos:
• {[(7 – 3) x 2] + 2}
{[4 x 2] + 2}
{8 + 2}
10
• {[ 7 – (3 x 2)] + 2}
{[7 – 6] + 2}
{1 + 2}
3
• 20 + 30 ÷ 5
20 + 6
26
• (20 + 30) ÷ 5
50 ÷ 5
10
1) Calcule a soma algébrica: -150 - 200 + 100 + 300
Resolução:
-150 - 200 + 100 + 300
-350 + 100 + 300
-250 + 300
50
2) Alexandre tinha 20 figurinhas para jogar bafo. Jogou com Marcelo e perdeu 7 figurinhas, jogou com Jorge e
ganhou 2, ao jogar com Gregório ganhou 3 e perdeu 8 e com Hudson ganhou 1 e perdeu 11. Com quantas
figurinhas ficou Alexandre no final do jogo?
24
Resolução:
Representando em soma algébrica:
20 - 7 + 2 + 3 - 8 + 1 - 11 = 0
Resposta: Nenhuma.
3) Calcule o valor da expressão abaixo:

{(16 - 4) + [3x (-2) - 7x1]} x [-12 - (- 4) x 2 x 2] + (-7) x2 - 3 x (-1)
Resolução:
{(16 - 4) + [3 x(-2) - 7x1]} x [-12 - (- 4) x2 x2] + (-7) x2 - 3 x (-1)
{12 + [-6 - 7]} x [-12 - (-16)] + (-14) - (-3)
{12 + [-13]} x [-12 + 16] - 14 + 3
{12 - 13} x 4 - 14 + 3
{-1} x4 - 14 + 3
- 4 - 14 + 3
-18 + 3
-15
Curiosidade!
A matemática como todas as ciênçias têm os seus períodos em que são influenciados pelas línguas em que
se fazem as maiores descobertas e existem maiores comunidades de praticantes (com consequente maior
número de publicações e comunicações).
O Z para os números inteiros é um exemplo disso.

Z vêm de "Zahl" em alemão que significa "inteiro", ou seja se tivesse sido um matemático português ou se a
matemática nessa altura tivesse sido predominantemente praticada por portugueses hoje provavelmente
chamaría-mos o conjunto dos números inteiros de I.
A utilização de Z foi iniciada pelo Sr. Edmund Landau em 1930 no livro "Grundlagen der Analysis", que se
tornou um livro popular na época. Como é uma tendência natural do ser humano e da linguagem em
particular, de se utilizar os símbolos mais utilizados, foi este o símbolo que ficou...

01. O produto de (-5) . (-8) é:
a) -13 b) +3 c) +40 d) +13
02. O número que somado a 4 dá como resultado -8 é:
a) -12 b) -4 c) -16 d) +12
03. O quociente de (-45) : (+9) é:
a) -36 b) -5 c) 54 d) Impossível
04. O módulo de (-12) é:

a) 0 b) -12 c) 12 d) 10
05. O módulo da soma de (-12) + (-4) + (-8) é:
a) -24 b) 0 c) -16 d) +24
06. O simétrico da soma de (-9) + (-2) é:
25
a) +11 b) -7 c) -11 d) +7
07. O valor de (+20) - (+10) é:
a) 30 b) 10 c) -30 d) -10
08. O número que eu devo subtrair de 7 para se obter -11 é
a) 18 b) 4 c) -4 d) -18
09. O valor de [(2)3]2 é:
a) -8 b) -64 c) -12 d) 64
GABARITO
01 - C 02 - A 03 - B 04 - C 05 - D 06 - A 07 - B 08 - A 09 - D *******

BATERIA DE EXERCÍCIOS 1 - ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS

1) 65 + 30 15) 98 + 1127
2) 90 + 50 16) 8017 + 89
3) 180 + 60 17) 87 + 99933
4) 30 + 220 18) 98487 + 98
5) 500 + 200 19) 346 + 1204
6) 1200 + 800 20) 1260 + 498
7) 300 + 3700 21) 184 + 12084
8) 2500 + 2500 22) 16815 + 318
9) 75 + 98 23) 3200 + 56420
10) 526 + 708 24) 25510 + 4017
11) 7218 + 4934 25) 1017 + 49 + 918
12) 98519 + 37412 26) 89 + 34115 + 8 + 997
13) 74 + 959 27) 77 + 7777 + 959 + 95 + 599
14) 846 + 67 28) 1199 + 91 + 617 + 9 + 19 + 168.
BATERIA DE EXERCÍCIOS 2 - SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
1) (+7) - (+3) = 16) 7 -13 =

2) (+5) - (-2) = 17) -1 -0 =
3) (-3) - ( +8) = 18) 16 - 20 =
4) (-1) -(-4) = 19) -18 -9 =
5) (+3) - (+8) = 20) 5 - 45 =
6) (+9) - (+9) = 21) -15 -7 =
7) (-8) - ( +5) = 22) -8 +12 =
8) (+5) - (-6) = 23) -32 -18 =
9) (-2) - (-4) = 24) 7 - (-2) =
10) (-7) - (-8) = 25) 7 - (+2) =
11) (+4) -(+4) = 26) 2 - (-9) =
12) (-3) - ( +2) = 27) -5 - (-1) =
26
13) -7 + 6 = 28) -5 -(+1) =

14) -8 -7 = 29) -4 - (+3) =
15) 10 -2 = 30) 8 - (-5) =
BATERIA DE EXERCÍCIOS 3 - MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
1) 7200 x 0 16) 307 x 54

2) 1 x 32 17) 42 x 8187
3) 8 x 10 18) 94723 x 43
4) 100 x 720 19) 719 x 721
5) 700 x 1000 20) 6185 x 497
6) 10000 x 220 21) 654 x 14269
7) 85 x 9 22) 5146 x 2427
8) 7 x 456 23) 77852 x 9874
9) 3132 x 9 24) 120 x 420
10) 8 x 88876 25) 8200 x 4500
11) 60 x 60 26) 125 x 108
12) 800 x 800 27) 7008 x 182
13) 1400 x 90 28) 5008 x 2003
14) 372 x 80 29) 85 x 4 x 27
15) 78 x 67 30) 5 x 105 x 48 x 300.
BATERIA DE EXERCÍCIOS 4 - DIVISÃO EXATA DE NÚMEROS INTEIROS

1) 0 : 0 29) 72 : 18 57) 39366 : 486
2) 0 : 821 30) 90 : 15 58) 30832 : 656
3) 79 : 0 31) 246 : 82 59) 427714 : 274
4) 28000 : 1 32) 376 : 47 60) 154854 : 126
5) 94 : 94 33) 876 : 146 61) 378231 : 581
6) 7777 : 7777 34) 906 : 453 62) 985036 : 997
7) 200 : 10 35) 1856 : 464 63) 73122 : 5223
8) 48000 : 100 36) 4608 : 576 64) 87992 : 1294
9) 300000 : 1000 37) 9264 : 2316 65) 254160 : 1765
10) 70000 : 10000 38) 8984 : 1123 66) 832464 : 2214
11) 96 : 8 39) 943 : 41 67) 349632 : 9712
12) 65 : 5 40) 828 : 12 68) 566566 : 6226
13) 696 : 6 41) 5967 : 39 69) 14000 : 200
14) 770 : 5 42) 7735 : 65 70) 42000 : 140
15) 432 : 9 43) 6536 : 86 71) 535 : 5
16) 539 : 7 44) 7469 : 77 72) 707 : 7
17) 8526 : 7 45) 88536 : 56 73. 8428 : 7
18) 8924 : 4 46) 77472 : 24 74) 31264 : 8
19) 3312 : 8 47) 22764 : 28 75) 72804 : 4
20) 5373 : 9 48) 50635 : 65 76) 261048 : 3
21) 84246 : 3 49) 486136 : 14 77) 8056 : 8
22) 82584 : 6 50) 852096 : 32 78) 7021 : 7
23) 85688 : 8 51) 321636 : 49 79) 72576 : 72
24) 10044 : 9 52) 725112 : 81 80) 47235 : 47
25) 493668 : 4 53) 7686 : 427 81) 432432 : 54
26) 848926 : 2 54) 7644 : 147 82) 330594 : 66
27) 342774 : 6 55) 41904 : 194 83) 70028 : 7
28) 433332 : 9 56) 33264 : 168 84) 60042 : 6
BATERIA DE EXERCÍCIOS 5 - DIVISÃO COM RESTO DE NÚMEROS INTEIROS
27
1) 90 : 7 7) 539 : 67 13) 83231 : 847

2) 695 : 3 8) 3822 : 27 14) 712506 : 252.
3) 4683 : 2 9) 32958 : 36 15) 6187 : 1114
4) 36162 : 8 10) 540270 : 19 16) 78275 : 2115
5) 342775 : 6 11) 644 : 268 17) 298664 : 8765
6) 99 : 16 12) 2799 : 298
BATERIA DE EXERCÍCIOS 6 - EXPRESSÃO ARITMÉTICA.
1) 38 + 20 - 16 25) 32 x 5 - 62 + 23 + 14
2) 15 - 5 - 2 + 6 - 1
26) 102 : 52 + 30 . 22 - 23
3) 42 - 20 - 10 + 3
4) 12 + 8 + 20 - 30 - 8 27) 6 + (2 x 5 - 32) . 2
5) 40 - 8 x 2 - 6 x 3 28) 20 - 5 x (22 - 1) + 22 - 3 . (3 - 2)
6) 7 + 3 x 9 - 5 x 5 29) (32 + 1) : 5 + (5 - 3)2 - (42 - 3 . 5)
7) 5 . 3 + 16 : 4 - 19 30) (42 - 4 x 3) . 2 + 32 x 2 - 40 : 4
8) 16 + 3 x 4 - 10 : 5
31) 92 : (52 + 2) + (3 + 1)2 : 23 - 100
9) 15-5 - (2 + 6) - 1
10) 15 - (5 - 2 + 6) - 1 32) 53 - (3 . 2 + 1)2 + (32 + 42) : 52- 15
11) 5 + 6 . (2 + 5) - 10 33) 80 - [25 - 3 . (22 - 1)]
12) 7 . (10 - 8) + (5 - 3) 34. [12 : 22 + 10 . (11 - 32) + 2] : (3 x 2 - 1)2
13) 8 - 3 : (2 + 1) + 2 . 4 35) 122 - [42 + 3 . (102- 82)] + (32 + 23 - 1) : 42
14) (6 x 8) : 24 + 5 - 2 . (3 - 2)
15) 3 + 2 . (18 : 6 + 4) - 10 36) 10 + 2 . [33 + (52 - 3 . 8) + 4] - (62 : 9 + 2)
16) 3 + [5 + 3 . 4 - (8 + 4)] 37) {5 + 2 . [15 - (24 : 8) + 3 . (23 - 7)] - 33}
17) 2 + [(5 x 2) : 2 - (4 . 0 x 2)] 38) {32 : [(9 - 16 : 2)]} : {15 : (22 + 1)}
18) [25 - (4 . 2)] + [1 + 27] 39) (1)2 : {3 + 2 . [5 - 2 : 2] + 5 (3 - 12)}0
19) 36 + 2 x [16 - 2 . (8 - 3 x 1)] - 9 . 5
40) 30 : {23 . [52 - 23 . (4 - 3)2 - (3 . 5)]} : 5
20) {32 - [5 + (3 . 7 - 4)]} : 5 + 9 x 2 - (64 - 60) . 5
21) 33 + {2 . 7 - [6 + (10 - 2 x 4) + 1] + 16} - 49 + 1 41) (3 . 2)2 : 9 -2 . V4
22) {21 + [7 x (33 - 22) - 50] : (9 . 3)} : 11 + 8 42) 52 : 5 + 6 : (5 - 2) - V9
23) 23 + 5 . 3 - 42 43) 10 : (32 - 4) - 5 . (V16 - 4)
24) 32 : 9 + 5 . 16 - 40 44) 6 + V81 . 2 (9 : 9) - 23
45) 50-3.(10:5+1)2 - (V25-V16)2
46) [100 : 25 + 3 . (V9 + 22)]
47) V49-[43-3.(1 + 50 : 5 . 70 + 10)]
48) 61 - [1 - (2 + 5. 32)0 + V64 : 22]
BATERIA DE EXERCÍCIOS 7 - PROBLEMAS COM NÚMEROS INTEIROS.
01) O numeral que representa o número quatro milhões e cinco é:
02) Ao numerarmos as páginas de um livro de 10 a 25, quantos algarismos empregamos?
03) Adicione 16 a 43. Da soma, subtraia 35.
04) Subtraia 24 de 109. A esta diferença, adicione 85.
05) Adicione 36, 48 e 53. Da soma, subtraia 97.
06) Tome 308 e dele subtraia 192. Da diferença, subtraia 45. A esta diferença, adicione 81.
07) Multiplique 27 por 34. Ao produto, adicione 152.
28
08) Calcule a diferença entre 87 e 43. A seguir, multiplique a diferença por 11.
09) Adicione 26 a 42. A seguir, multiplique a soma por 25.
10) Multiplique 43 por 12. Do produto, subtraia 516.
11) Para cobrir a distância entre duas cidades, um automóvel A, modelo a gasolina, consome 20 litros e um
automóvel B, modelo a álcool, consome 26 litros. Sabe-se que o preço do litro de gasolina é R$ 217,00 e o preço
do litro de álcool é R$ 141,00. Qual a quantia que o proprietário do carro a álcool economiza nessa viagem?
12) O preço de uma corrida de táxi é formado de duas partes: uma fixa, chamada "bandeirada", e uma variável, de
acordo com o número de quilômetros percorridos. Em São Paulo, a "bandeirada" é de R$ 960,00 e o preço por
quilômetro percorrido é de R$ 350,00. Quanto pagará uma pessoa que percorrer, de táxi, 12 quilômetros?
13) Multiplique 27 por 34. Divida o produto obtido por 9.
14) Multiplique 13 por 12 e ao produto adicione 52. A seguir, divida a soma por 26.
15) Adicione 42 e 26 e dívida a soma por 17. Ao resultado, adicione 117.
16) Calcule a diferença entre 87 e 49. Multiplique essa diferença por 10 e divida o resultado por 20.
17) Gláucia comprou roupas, gastando um total de R$ 214.000,00. Deu R$ 24.000,00 de entrada e o restante da
dívida vai pagar em 5 prestações mensais iguais. Qual é o valor de cada prestação?
18) Deseja-se colocar 750 peças de um certo produto em caixas onde caibam 45 peças em cada uma. Quantas
caixas são necessárias? Quantas peças vão sobrar?
19) Sendo n = (2 x 6 - 5) . 10 + 10, o dobro do número n é igual a:
20) Sabe-se que x e y são dois números naturais diferentes de zero. Sabe-se, também, que x = y. Nessas
condições, podemos dizer que:
a) x . y = 0.
b) x . y = 2.
c) x . y = x2.
d) x . y = 2x.
e) x . y = 2y
21) O dobro de 3750 é:
22) Qual é o quíntuplo de 280?
23) O quádruplo de quatro mais quatro é:
24) Quanto vale a terça parte de três, mais três?
25) Calcule o quíntuplo da metade do dobro de 64.
26) A quarta parte do dobro da quinta parte de oitenta é:
27) Qual é o número que vem antes do número que vem antes do número 27?
28) Certo número, Multiplicado por 8, dá 160; multiplicado por 4, quanto dará?
29) O dobro do triplo do dobro de três é:
30) Ao se escrever de 1 a 30, quantas vezes o algarismo 2 é utilizado?
29
31) Determine o menor número de três algarismos diferentes.
32) Qual é o maior número de quatro algarismos?
33) Em cinco vezes vinte, quantas vezes há quatro?
34) O consecutivo ou o sucessivo de 29 é:
35) Entre 30 e 35, qual é o maior número ímpar?
36) Calcule o número antecedente ou precedente do número 73.
37) Qual é o complemento aritmético de 3?
38) O complemento aritmético de 720 é:
39) Qual é o número que se deve somar a 39 para se obter 5 vezes o valor de 40?
40) 85 + AB = 122. A x B = ?
41) 94 - 26 = PS. P + S = ?
42) 8PA + 219 = 1067. A : P = ?
43) 97 : A = 16. Resto: 1. A = ?
44) Numa divisão, o dividendo é 1529, o divisor, 62, e o quociente, 24. Quanto vale o resto?
45) X : 7 = 26. Resto: 2. X = ?
46) Numa divisão, o dividendo é 824, o divisor, 3, e o resto, 2. Qual é o valor do quociente?
47) O menor de quatro irmãos tem 21 anos e cada um é 2 anos mais velho que o seguinte. Qual é a soma das
idades?
48) Certa pessoa tem três dividas a pagar: a 1a, de R$ 1.285,00, a 2a, tanto quanto a 1a mais R$ 195,00 e a 3a
tanto quanto as duas primeiras juntas. Quanto deve?
49) Se tivesse 35 cavalos a mais do que tenho, teria 216. Quantos cavalos tem meu irmão se o número dos meus
excede ao número dos dele de 89?
50) Certa pessoa gastou num dia R$ 320,00, neutro, menos R$ 95,00 que o 1a e no 3a dia tanto quanto nos dois
primeiros. Quanto gastou nesses 3 dias?
51) Uma usina fabrica 600 barras de metal: 280 pesam 10 kg cada uma; 207 pesam 12 kg cada e o resto 15 kg
cada uma. Qual é o peso total das barras fabricadas?
52) Um dicionário tem 950 páginas; cada página é dividida em 2 colunas; cada coluna tem 64 linhas com 35 letras,
em média. Quantas letras há nessa obra?
53) Uma pessoa que devia R$ 792,00 deu 28 notas de R$ 20,00 e 24 de R$ 5,00. Quantas notas de R$ 2,00 deve
dar para completar o pagamento?
54) Um número mais 20 é igual a 35. Determine esse número.
55) Quando adicionamos 37 a um certo número n, obtemos 92. Qual é o número n?
30
56) A diferença entre 25 e um certo número é igual a 12. Calcule esse número.
57) Um número menos 42 é igual a 18. Qual é o número?
58) O dobro de um número, mais 25, é igual a 57. O número é:
59) O dobro de um número, menos 18, é igual a 62. Determine o número.
60) O triplo de um número, aumentado de 20, é igual a 71. Qual é o número?
61) Ao quíntuplo de um número, vamos adicionar 20. Obtemos, então, 95. Calcule o valor do número.
62) Pensei em um número. Se adicionar 21 a este número e dividir o resultado por 5, obterei 12. Qual é o número
em que pensei?
63) Zilma pensou em um número. Se ela dividir esse número por 12 e multiplicar o resultado por 8, vai obter 48.
Qual é o número em que ela pensou?
64) Uma pessoa perguntou a idade de Lúcia e ela respondeu: "Se você adicionar 8 anos à minha idade e dividir o
resultado por 4, encontrará 7 anos". Qual é a idade de Lúcia?
65) Romário pensou em um número n. Subtraiu 25 desse número e multiplicou o resultado por 7, obtendo um
produto igual a 140. Qual foi o número n em que Romário pensou?
66) Paula comprou um livro e um caderno, pagando ao todo R$ 32.700,00. Sabe-se que o livro custou R$ 14.300,00
a mais que o caderno. Qual é o preço de cada um?
67) A soma de dois números é 63. O maior deles é igual ao menor mais três. Determine os dois números.
68) Nos jogos que a seleção brasileira realizou em 1988, Romário e Edmar fizeram, juntos, 14 gols. Sabe-se que
Romário fez 4 gols a mais que Edmar. Quantos gols fez cada um?
69) Dois números são consecutivos. Sabe-se que a soma deles é igual a 63. Calcule os dois números.
70) Helena e seu filho Júnior têm, juntos, 64 anos. Sabe-se que helena tinha 24 anos quando Júnior nasceu. Qual
é a idade atual de Helena?
71) Somando-se as idades de Rui e de sua filha Cristina, tem-se 60 anos. Sabendo-se que a idade de Rui é igual
ao triplo da idade de Cristina, calcular a idade atual de cada um.
72) A soma de dois números é 144. O maior deles é igual ao dobro do menor. Calcule esses dois números.
73) Uma pessoa e seu filho têm, juntos, 72 nos. A idade do pai é o dobro da idade do filho. Determine a idade de
cada um.
74) Eduardo e Marcelo ganharam, juntos, na Loteria Esportiva, a quantia de R$ 908,00. Marcelo recebeu o triplo
da importância que Eduardo recebeu. Quanto recebeu cada um?
75) Um terreno tem 450 metros quadrados. Nele, a área construída é igual ao quádruplo da área livre. Determine
a área construída nesse terreno.
76) Roberto, Rafael e Rogério participam de um jogo onde são disputados 100 pontos. Ao final do jogo, verificou-
se que Roberto fez 13 pontos a mais que Rafael e este fez 3 pontos a mais que Rogério. Quantos pontos fez cada
um?
31
77) A soma das idades de Rui, Cristina e Karina é 42 anos. Rui é 8 anos mais velho que Cristina e esta, por sua
vez, é 8 anos mais velha que Karina. Qual é a idade de cada um?
78) Luís Carlos repartiu R$ 26,00 entre seus três filhos Marco, Isabela e Gisela. Gisela e Isabela receberam
quantias iguais, enquanto Marco recebeu R$ 2,00 a mais. Qual a quantia que Marco recebeu?
79) A soma de dois números é 40. A diferença entre eles é 12. Quais são os números?
80) A soma de dois números é 120 e a diferença entre eles é 24. Calcule os dois números?
81) Determine dois números sabendo que a soma deles é 216 e a diferença entre eles é 54.
82) A soma de um certo número com 85 é igual a 143. Qual é o número?
83) Se a diferença entre 101 e um certo número n é igual a 64, calcule esse número n.
84) O dobro de um número, mais 68, é igual a 130. Qual é esse número?
85) Pensei em um número e verifiquei que o triplo desse número aumentado de 64 é igual a 100. Qual é o número
em que pensei?
86) Sílvia pensou em um número. Multiplicou-o por 5 e dividiu o resultado por 10, obtendo 7 para quociente. Em
que número Sílvia pensou?
87) Dois números naturais são consecutivos. A soma deles é igual a 183. Calcule os dois números.
88) A soma de dois números é igual a 520. O maior deles é igual ao triplo do menor. Quais são os dois números?
89) A soma de três números naturais é 48. Sabe-se, também, que os números são consecutivos. Determine os
três números.
90) Sandra possuía uma determinada quantia na caderneta de poupança, em março. No mês de abril, recebeu de
juros e correção monetária a quantia de R$ 9.806,00, passando a ter R$ 52.032,00. Qual a quantia que ela possuía
em março?
91) Meu pai comprou um rádio e vai pagá-lo em 5 prestações iguais de R$ 42.000,00 cada uma. Se o preço do
rádio é R$ 178.000,00, à vista, quanto ele pagará de juros?
92) Quando perguntaram as idades de Helena, ela respondeu: "Se do triplo da minha idade você subtrair 10 anos,
encontrará 65 anos". Qual é a idade de helena?
93) Roberto comprou um aparelho de som nas seguintes condições: deu R$ 250.000,00 de entrada e o restante
vai pagar em 6 prestações mensais iguais. Sabendo que vai pagar ao todo R$ 1.450.000,00 pelo aparelho, qual é
o valor de cada prestação mensal?
94) Uma calça e uma camisa custaram, ao todo, R$ 275.000,00. Se a calça custou R$ 89.000,00 a mais que a
camisa, qual é o preço da calça?
95) Na 5a série C, há 5 meninos a mais que meninas. Sabe-se que a 5a série C tem 43 alunos. Quantos meninos
e quantas meninas há nesta classe?
96) Num determinado jogo, Vanda fez o quádruplo dos pontos que Adair fez. Sabendo que as duas juntas fizeram
95 pontos, quantos pontos fez cada uma?
97) A 8a série B tem 42 alunos. Na eleição para representante, dois alunos se apresentaram como candidatos e a
diferença entre o vencedor e o perdedor foi de 8 votos. Quantos alunos votaram no vencedor?
32
98) Um time de futebol soma 61 pontos no término do campeonato. A diferença entre o número de pontos que
ganhou no 1a turno é 5. Quantos pontos esse time ganhou em cada turno?
99) Preciso repartir 98 laranjas em 3 cestas, colocando em cada cesta o mesmo número de laranjas. Procedendo
dessa maneira, verifico que ficam sobrando 2 laranjas. Quantas laranjas coloquei em cada cesta?
100) Raquel, Simone e Lívia têm, juntas, 37 anos, atualmente. Sabe-se que Simone e Lívia são gêmeas e que
Raquel tinha 7 anos quando as gêmeas nasceram. Qual a idade de Raquel?
101) Se Helena tivesse R$ 40.000,00 a mais do que tem, poderia comprar uma bolsa que custa R$ 105.000,00 e
um sapato que custa R$ 85.000,00. Então, Helena tem:
102) Luciana pensou em um número. A seguir, adicionou 8 a esse número e o resultado multiplicou por 8, obtendo
96 como produto. Qual o número em que Luciana pensou?
103) Numa partida de basquete, Rui fez o dobro do número de pontos feitos por Manuel. Os dois, juntos, fizeram
36 pontos. Isto significa que Rui marcou:
104) Na compra de roupas, gastei R$ 490.000,00. Dei R$ 140.000,00 de entrada e vou pagar o restante da dívida
em 5 prestações mensais, iguais. Nestas condições, o valor de cada prestação será de:
105) Sabe-se que o triplo de um número X, aumentado de 25, é igual a 52. Qual é o número X?
106) Numa partida de basquete entre os times do Vasco e do Flamengo, o time do Vasco venceu por uma diferença
de 10 pontos. Sabe-se que os dois times, juntos, fizeram 170 pontos. Então, a contagem dessa partida foi:
107) Júnior e Cristina têm, juntos, R$ 81.000,00. Júnior tem o dobro da quantia de Cristina. Então, Júnior tem:
108) A soma de dois números é 56. A diferença entre eles é 24. Qual é o maior número?
109) O triplo de um número, mais 5, é igual a 80. Esse número é:
110) Um número é adicionado ao número 5. A soma é dividida por 3 e obtemos 17 para quociente. O número
adicionado é:
111) Fernanda e Teresa têm, juntas, 28 anos. Fernanda tinha 2 anos quando Teresa nasceu. A idade atual de
Fernanda é:
112) Numa partida de basquete, Rui fez o dobro do número de pontos feitos por Manuel. Os dois, juntos, fizeram
27 pontos. Logo, Rui fez:
113) A soma de três números A, B e C é igual a 72. O número A é o dobro do número B e o número C é o triplo
do número A. Então, o número C é igual a:
114) No campeonato carioca, Zico fez 3 gols a mais que Roberto. Os dois, juntos, fizeram 31 gols. Então, Zico fez:
115) Pensei em um número. Adicionei 8 a esse número e o resultado multipliquei por 8. Assim, obtive como produto
96. O número em que pensei foi:
116) Quero repartir R$ 2.800,00 entre 3 pessoas. A 1a e a 2a recebem quantias iguais, enquanto a 3a recebe o
dobro da quantia da 2a. Então, a 3a pessoa vai receber:
117) Quando Cristina nasceu, Juliana tinha 4 anos e Ricardo tinha 6 anos. Hoje, a soma das três idades é 49 anos.
Então, Cristina tem, hoje:
33
118) A soma de 3 números naturais consecutivos é 102. O maior desses números é:
119) A soma de dois números é 90. A diferença entre casos numéricos é 12. O maior dos dois números é:
120) Quero repartir 47 balas entre 3 crianças, dando o mesmo número de balas para cada criança. Procedendo
dessa maneira, verifico que ficam sobrando 2 balas. Quantas balas devo dar a cada criança?
121) Uma pessoa comprou um aparelho de televisão a prazo. Deu R$ 300,00 de entrada e pagará o restante em
três prestações mensais iguais. Nessas condições, essa pessoa pagará R$ 1.500,00 pelo aparelho. Qual é o valor
de cada uma das prestações?
122) A soma de dois números é 45. O maior deles supera o menor em 7 unidades. Quais são os dois números?
123) Dois números são inteiros e consecutivos. A soma deles é igual a 79. Calcule os dois números.
124) São distribuídos 29 livros como prêmio de uma gincana realizada por três equipes. As equipes A e B
receberam a mesma quantidade de livros, enquanto a equipe C recebeu dois livros a mais que a equipe A. Quantos
livros recebeu cada equipe?
125) Sônia tinha 2 anos quando Rui nasceu, e Rui tinha 7 anos quando Cristina nasceu. A soma das idades atuais
dos três é 46 anos. Qual é a idade atual de cada um?
126) Calcule três números consecutivos cuja coma é igual a 123.
127) A soma de três números é 47. Sabe-se que o segundo supera o primeiro em 7 unidades, e o terceiro supera
o segundo em 3 unidades. Determinar os três números.
128) Ao triplo de um número adicionamos 12, e o resultado é igual ao quíntuplo do mesmo número. Qual é esse
número?
129) Helena tinha 5 anos quando Isabela nasceu. Atualmente, a soma das suas idades é 45 anos. Calcule a idade
de cada uma.
130) Uma indústria em expansão admitiu 500 empregados durante os três primeiros meses do ano. Em janeiro,
admitiu 80 empregados, e em março admitiu o triplo de empregados admitidos em fevereiro. Quantos empregados
forram admitidos em cada um desses dois meses?
131) Calcule dois números inteiros e consecutivos cuja soma é 95.
132) A soma de três número é 46. O segundo tem 4 unidades a mais que o primeiro, e o terceiro tem 5 unidades
a mais que o segundo. Calcule esses três números.
133) Devo repartir R$ 3.000,00 entre três pessoas, A, B e C. Sabe-se que A e B devem receber quantias iguais, e
C deve receber R$ 600,00 a mais que A. Qual a quantia que devo dar a cada pessoa?
134) Um terreno de 2100 m2 de área deve ser repartido em três lotes, de tal forma que o segundo lote tenha o
dobro da área do primeiro, e o terceiro tenha 100 m2 a mais que o segundo. Qual deverá ser a área de cada lote?
135) Três alunos disputam o cargo de representante de classe da 6a série A que tem 43 alunos. Sabendo-se que
o vencedor obteve 6 votos a mais que o segundo colocado, e que este obteve 5 votos a mais que o terceiro
colocado, pergunta-se quantos votos obteve o vencedor.
136) O triplo de um número menos 10 é igual ao dobro do mesmo número, mais 1. Qual é o número?
137) Um número excede o outro em 8 unidades. Determine esses números, sabendo que sua soma vale 38.
34
138) A soma de dois números é 80. Determine esses números, sabendo que um deles supera o outro em 6
unidades.
139) Sabendo que a soma de dois números inteiros e consecutivos é 47, determine os números.
140) Sabendo que a soma de três números inteiros e consecutivos é 39, determine os números.
141) Escrever o número 119 na forma de uma adição de modo que a diferença entre as parcelas seja 25.
142) Repartir o número 67 em 3 partes, de modo que a segunda exceda a primeira em 5 unidades e a terceira seja
o dobro da segunda.
143) A soma de três números pares e consecutivos é 60. Quais são esses números?
144) A soma de dois números ímpares e consecutivos é 48. Quais são esses números?
145) Um pai repartiu R$ 100.000,00 entre seus quatro filhos, de modo que o 1° filho recebeu o dobro de que
recebeu o 2° filho. Este, por sua vez, recebeu R$ 2.000,00 a mais do que recebeu o 3° filho e o 4° filho recebeu
R$ 8.000,00 a menos do que recebeu o 3° filho. Quanto recebeu cada um?
146) A soma das idades de três irmãos é 31 anos. O maior tinha 4 anos quando nasceu o 2° irmão e este tinha 6
anos quando nasceu o mais novo. Qual é a idade de cada um?
147) A diferença entre dois números é 18. Aumentando-se 8 unidades em casa em cada um deles, o maior torna-
se o triplo do menor. Determine os números.
148) A idade de um pai é o triplo da idade do filho. Determine a idade do pai, sabendo que daqui a 10 anos ela
será o dobro da idade do filho.
149) A idade de Ricardo é hoje o dobro da idade de Marcelo. Há 7 anos a soma das duas idades era igual a idade
de Ricardo hoje. Determine as idades de Ricardo e a de Marcelo.
150) A idade de Juliana é igual à diferença entre o dobro dessa idade e o triplo da que ela tinha há 6 anos atrás.
Determine a idade de Juliana.
151) A idade de um pai é 34 anos e a de seu filho, é 4 anos. Daqui a quantos anos a idade do pai será o triplo da
idade do filho?
152) Um pai tem 34 anos e seu filho 10 anos. Há quantos anos a idade do pai era 5 vezes a idade do filho?
153) Uma pessoa vendeu certo objeto por R$ 378,00 com um lucro de R$ 153,00. Por quanto deveria vender se
quisesse ganhar o triplo?
154) Distribuiu-se certa quantia entre 3 pessoas. A primeira recebeu R$ 500,00, a segunda recebeu tanto quanto
a primeira e mais R$ 120,00; a terceira tanto quanto as duas outras menos R$ 45,00. Qual a quantia total
distribuída?
155) A soma de 4 números consecutivos é 206. Quais são esses números?
156) A soma de 4 números consecutivos pares é 220. Quais são esses números?
BATERIA DE EXERCÍCIOS 8 - Problemas com Números Inteiros
1) Que restos pode dar na divisão por 5, um número que não seja divisível por 5?
35
2) Qual o menor número que se deve somar a 4831 para que resulte um número divisível por 3?
3) Qual o menor número que se deve somar a 12318 para que resulte um número divisível por 5
4) Numa caixa existem menos de 60 bolinhas. Se elas forem contadas de 9 em 9 não sobra nenhuma e se forem
contadas de 11 em 11 sobra uma. Quantas são as bolinhas?
5) O conjunto A é formado por todos os divisores de 10 ou 15; então podemos afirmar que o conjunto A tem:
a) 5 elementos b) 6 elementos
c) 7 elementos d) 8 elementos
6) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 1080 para se obter um número divisível por 252?
7) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 2205 para se obter um número divisível por 1050?
8) Assinalar a alternativa correta.

a) O número 1 é múltiplo de todos os números primos
b) Todo número primo é divisível por 1
c) Às vezes um número primo não tem divisor
d) Dois números primos entre si não tem nenhum divisor
9) Assinalar a alternativa falsa:

a) O zero tem infinitos divisores
b) Há números que tem somente dois divisores: são os primos;
c) O número 1 tem apenas um divisor: ele mesmo;
d) O maior divisor de um número é ele próprio e o menor é zero.
10) Para se saber se um número natural é primo não:

a) Multiplica-se esse número pelos sucessivos números primos;
b) Divide-se esse número pelos sucessivos números primos;
c) Soma-se esse número aos sucessivos números primos;
d) Diminui-se esse número dos sucessivos números primos.
11) Determinar o número de divisores de 270.
12) Calcule o valor das expressões abaixo:

a ) (12 - 6) + (14 - 10) x 2 - (3 + 7)
b ) 103 - [23 + (29 - 3 x 5)] + 14 x 2
c ) 22 - {14 + [2 x 10 - (2 x 7 - 3) - (2 + 4)]} + 7
d ) [60 - (31 - 6) x 2 + 15] ÷ [ 3 + (12 - 5 x 2) ]
e ) [150 ÷ (20 - 3 x 5) + 15 x (9 + 4 x 5 x 5) ] ÷ 5 + 12 x 2
f) (4 + 3 x 15) x (16 - 22 ÷ 11) - 4 x [16 - (8 + 4 x 1) ÷ 4] ÷ 13
13) Calcular os dois menores números pelos quais devemos dividir 180 e 204, a fim de que os quocientes sejam
iguais.
a) 15 e 17 b) 16 e 18
c) 14 e 18 d) 12 e16
14) Deseja-se dividir três peças de fazenda que medem, respectivamente, 90, 108 e 144 metros, em partes
iguais e do máximo tamanho possível.
Determinar então, o número das partes de cada peça e os comprimentos de cada uma.
9, 8, 6 partes de 18 metros
36
15) Quer-se circundar de árvores, plantadas à máxima distância comum, um terreno de forma quadrilátera.
Quantas árvores são necessárias, se os lados do terreno tem, 3150,1980, 1512 e 1890 metros?
a) 562 árvores b) 528 árvores
c) 474 árvores d) 436 árvores
16) Numa república, o Presidente deve permanecer 4 anos em seu cargo, os senadores 6 anos e os deputados 3
anos. Em 1929 houve eleições para os três cargos, em que ano deverão ser realizadas novamente eleições para
esses cargos?
17) Duas rodas de engrenagens tem 14 e 21 dentes respectivamente. Cada roda tem um dente esmagador. Se
em um instante estão em contato os dois dentes esmagadores, depois de quantas voltas repete-se novamente o
encontro?
18) Dois ciclistas percorrem uma pista circular no mesmo sentido. O primeiro percorre em 36 segundos, e o
segundo em 30 segundos. Tendo os ciclistas partido juntos, pergunta-se; depois de quanto tempo se encontrarão
novamente no ponto de partida e quantas voltas darão cada um?
19) Uma engrenagem com dois discos dentados tem respectivamente 60 e 75 dentes, sendo que os dentes são
todos numerados. Se num determinado momento o dento nº 10 de cada roda estão juntos, após quantas voltas da
maior, estes dentes estarão juntos novamente?
20) Sabendo-se que o M.M.C. entre dois números é o produto deles, podemos afirmar que:
a) os números são primos
b) eles são divisíveis entre si
c) os números são primos entre si
d) os números são ímpares
21) Da estação rodoviária de São Paulo partem para Santos, ônibus a cada 8 minutos; para Campinas a cada 20
minutos e para Taubaté a cada 30 minutos. Às 7 horas da manhã partiram três ônibus para essas cidades.
Pergunta-se: a que horas do dia, até às 18 horas haverá partidas simultâneas?
22) Para ladrilhar 5/7 de um pátio empregando-se 46.360 ladrilhos. Quantos ladrilhos iguais serão necessários
para ladrilhar 3/8 do mesmo pátio?
23) A soma de dois números é 120. O menor é 2/3 do maior. Quais são os números?
24) Sueli trabalha após as aulas numa loja de fazendas. Uma tarde recebeu uma peça de linho de 45 metros para
vender. Nesta mesma tarde vendeu 3/5 da peça, depois 1/3 do que sobrou. Quantos metros restaram por vender?
25) Uma senhora repartiu R$273,00 entre seus três filhos. O primeiro recebeu 3/4 do que tocou ao segundo e este,
2/3 do que tocou ao terceiro. Quanto recebeu cada um?
26) Um negociante vendeu uma peça de fazenda a três fregueses. O primeiro comprou 1/3 da peça e mais 10
metros. O segundo comprou 1/5 da peça e mais 12 metros e o terceiro comprou os 20 metros restantes. Quantos
metros tinha a peça?
27) Dois amigos desejam comprar um terreno. Um deles tem 1/5 do valor e outro, 1/7. Juntando ao que possuem
R$276.000,00, poderiam comprar o terreno. Qual o preço do terreno?
37
28) Paulo gastou 1/3 da quantia que possuía e, em seguida, 3/5 do resto. Ficou com R$80,00. Quanto possuía?
29) Qual é o número que multiplicado por 1/5 dá 7 3/4?
30) Um alpinista percorre 2/7 de uma montanha e em seguida mais 3/5 do restante. Quanto falta para atingir o
cume?
31) Qual é o número que aumenta 1/8 de seu valor quando se acrescentam 3 unidades?
32) Um trem percorre 1/6 do caminho entre duas cidades em 1 hora e 30 minutos. Quanto tempo leva de uma
cidade a outra uma viagem de trem?
33) Lia comeu 21/42 de uma maçã e Léa comeu 37/74 dessa mesma maçã. Qual das duas comeu mais e quanto
sobrou?
34) Dividindo os 2/5 de certo número por 2/7 dá para quociente 49. Qual é esse número?
35) Um pacote com 27 balas é dividido igualmente entre três meninos. Quantas balas couberam a cada um, se o
primeiro deu 1/3 do que recebeu ao segundo e o segundo deu ½ do que possuía ao terceiro?
36) Uma herança de R$70.000,00 é distribuída entre três herdeiros. O primeiro recebe ½, o segundo 1/5 e o terceiro
o restante. Qual recebeu a maior quantia?
37) Uma torneira leva sete horas para encher um tanque. Em quanto tempo enche 3/7 desse tanque?
38) R$120,00 são distribuídos entre cinco pobres. O primeiro recebe ½, o segundo 1/5 do que recebeu o primeiro
e os restantes recebem partes iguais. Quanto recebeu cada pobre?
39) Em um combate morrem 2/9 de um exército, em novo combate morrem mais 1/7 do que restou e ainda sobram
30.000 homens. Quantos soldados estavam lutando?
40) 2/5 dos 3/7 de um pomar são laranjeiras; 4/5 dos ¾ são pereiras; há ainda mais 24 árvores diversas. Quantas
árvores há no pomar?
41) Um corredor depois de ter decorrido os 3/7 de uma estrada faz mais cinco quilômetros e assim corre 2/3 do
percurso que deve fazer. Quanto percorreu o corredor e qual o total do percurso, em quilômetros?
42) Efetuar as adições:

1º) 12,1 + 0,0039 + 1,98
2º) 432,391 + 0,01 + 8 + 22,39
43) Efetuar as subtrações:

1º) 6,03 - 2,9456
2º) 1 - 0,34781
44) Efetuar as multiplicações

1º) 4,31 x 0,012
2º) 1,2 x 0,021 x 4
45) Calcular os seguintes quocientes aproximados por falta.

1º) 56 por 17 a menos de 0,01
2º) 3,9 por 2,5 a menos de 0,1
38
3º) 5 por 7 a menos de 0,001
46) Em uma prova de 40 questões, Luciana acertou 34. Nestas condições:

Escreva a representação decimal do número de acertos;
Transformar numa fração decimal;
Escreva em % o número de acertos de Luciana.
47) Calcular o valor da seguinte expressão numérica lembrando a ordem das operações: 0,5 + (0,05 ÷ 0,005).
48) Quando o professor pediu a Toninho que escrevesse a fração decimal que representa o número 0,081 na
81
forma de fração decimal, Toninho escreveu 10 ; Ele acertou ou errou a resposta.
49) Dentre os números 2,3; 2,03; 2,030; 2,003 e 2,0300, quais tem o mesmo valor?
50) É correto afirmar que dividir 804 por 4 e multiplicar o resultado por 3 dá o mesmo resultado que multiplicar 804
por 0,75?
51) Um número x é dado por x = 7,344 ÷ 2,4. Calcule o valor de 4 - x.
52) Uma indústria A, vende suco de laranja em embalagem de 1,5 litro que custa R$ 7,50. Uma indústria B vende
o mesmo suco em embalagem de 0,8 litro que custa R$ 5,40. Qual das duas vende o suco mais barato?
53) Em certo dia, no final do expediente para o público, a fila única de clientes de um banco, tem um comprimento
de 9 metros em média, e a distância entre duas pessoas na fila é 0,45m.
Responder:
a) Quantas pessoas estão na fila?
b) Se cada pessoa, leva em média 4 minutos para ser atendida, em quanto tempo serão atendidas todas as
pessoas que estão na fila?
Gabaritos
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 1 - ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
1) 95 2) 140 3) 240 4) 250 5) 700 6) 2000 7) 4000
8) 5000 9) 173 10) 1234 11) 12152 12) 135931 13) 1033 14) 913
15) 1225 16) 8106 17) 100020 18) 98585 19) 1550 20) 1758 21) 12268
22) 17133 23) 59620 24) 29527 25) 1984 26) 35209 27) 9507 28) 2103
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 2 – SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS

1) +4 2) +7 3) -11 4) +3 5) -5 6) 0
7) -13 8) +11 9) +2 10) +1 11) 0 12) -5
13) -1 14) -15 15) 8 16) -6 17) -1 18) -4
19) -27 20) -40 21) -22 22) 4 23) -50 24) 9
25) 5 26) 11 27) -4 28) -6 29) -7 30) 13
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 3 - MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
1) 0 2) 32 3) 80 4) 72000 5) 700000 6) 2200000
39
7) 765 8) 3192 9) 28188 10) 711008 11) 3600 12) 640000

13) 126000 14) 29760 15) 5226 16) 16578 17) 343854 18) 4073089
19) 518399 20) 3073945 21) 9331926 22) 12489342 23) 768710648 24) 50400
25) 36900000 26) 13500 27) 1275456 28) 10031024 29) 9180 30) 7560000
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 4 - DIVISÃO EXATA DE NÚMEROS INTEIROS
1) 0 2) 0 3) ñ existe 4) 28000 5) 1 6) 1 7) 20
8) 480 9) 300 10) 7 11) 12 12) 13 13) 116 14) 154
15) 48 16) 77 17) 1218 18) 2231 19) 414 20) 597 21) 28082
22) 13764 23) 10711 24) 1116 25) 123417 26) 424463 27) 57129 28) 48148
29) 4 30) 6 31) 3 32. 8 33) 6 34) 2 35) 4
36) 8 37) 4 38) 8 39) 23 40) 69 41) 153 42) 119
43) 76 44) 97 45) 1581 46) 3228 47) 813 48) 779 49) 34724
50) 26628 51) 6564 52) 8952 53) 18 54) 52 55) 216 56) 198
57) 81 58) 47 59) 1561 60) 1229 61) 651 62) 988 63) 14
64) 68 65) 144 66) 376 67) 36 68) 91 69) 7000 70) 300
71) 107 72) 101 73) 1204 74) 3908 75) 18201 76) 87016 77) 1007
78) 1003 79) 1008 80) 10058 81) 8008 82) 5009 83) 10004 84) 10007
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 5 - DIVISÃO COM RESTO DE NÚMEROS INTEIROS

Q: QUOCIENTE. R: RESTO.
1) Q 12; R: 6 2) Q 231; R: 2 3) Q 2341; R: 1
4) Q 4520; R: 2 5) Q 57129; R: 1 6) Q 6; R: 3
7) Q 8; R: 3 8) Q 141; R: 15 9) Q 915; R: 18
10) Q: 28435; R: 5 11) Q 2; R: 108 12) Q 9; R: 117
13) Q 98; R: 225 14) Q 2827; R: 102 15) Q 5; R: 617
16) Q: 37; R: 20 17) Q: 34; R: 654 ******************
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 6 - EXPRESSÃO ARITMÉTICA

1) 42 2) 13 3) 15 4) 2 5) 6
6) 9 7) 0 8) 26 9) 1 10) 5
11) 37 12) 16 13) 15 14) 5 15) 7
16) 8 17) 7 18) 45 19) 3 20) 0
21) 6 22)10 23)7 24) 5 25) 18
26) 0 27) 8 28) 6 29) 5 30) 16
31) 4 32) 4 33) 57 34) 1 35) 21
36) 68 37) 10 38) 3 39) 1 40) -75/52
41) 0 42) 4 43) 2 44) 16 45) 22
46) 25 47) 6 48) 59 ************ *************
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 7 - Problemas com números Inteiros

1) 4000005 81) 135; 81
2) 10 82) 58
3) 24 83) 37
4) 170 84) 31
5) 40 85) 12
6) 152 86) 14
7) 1070 87) 91; 92
40
8) 484 88) 390; 130

9) 1700 89) 15; 16; 17
10) 0 90) R$ 42.226,00
11) R$ 674,00 91) R$ 32.000,00
12) R$ 5.160,00 92) 25 anos
13) 102 93) R$ 200.000,00
14) 8 94) R$ 182.000,00
15) 121 95) 24 meninos; 19 me
16) 19 96) Vanda: 76 pontos; Adair: 19 pontos
17) R$ 38.000,00 97) 25 alunos
18) 16 caixas; 30 peças 98) 1° turno: 28 pontos; 2° turno: 33 pontos
19) 160 99) 32 laranjas
20) c 100) 17 anos
21) 7500 101) R$ 150.000,00
22) 1400 102) 4
23) 32 103) 24 pontos
24) 4 104) R$ 70.000,00
25) 320 105) 9
26) 8 106) 90 a 80
27) 25 107) R$ 54.000,00
28) 80 108) 40
29) 36 109) 25
30) 13 vezes 110) 46
31) 102 111) 15 anos
32) 9999 112) 18 pontos
33) 25 113) 48
34) 30 114) 17 gols
35) 33 115) 4
36) 72 116) R$ 1.400,00
37) 7 117) 13 anos
38) 280 118) 35
39)161 119) 51
40) 21 120) 15
41) 14 121) R$ 400,00
42) 2 122) 26; 19
43) 6 123) 39; 40
44) 41 124) Equipes A, B: 9 livros cada uma; equipe C: 11
45) 184 livros
46) 274 125) Sônia: 19 anos; Rui: 17 anos; Cristina: 10 anos
47) 96 anos 126) 40; 41; 42
48) R$ 5.530,00 127) 10; 17; 20
49) 92 cavalos 128) 6
50) R$ 1.090,00 129) Helena: 25 anos; Isabela: 20 anos
51) 6979 kg 130) Fevereiro: 105; março: 315
52) 4256000 letras 131) 47; 48
53) 56 notas 132) 11; 15; 20
54) 15 133) A, B: R$ 800,00 cada uma; C: R$ 1.400,00
55) 55 134) 1° lote: 400m2; 2° lote: 800 m2; 3° lote: 900 m2
56) 13 135) 20 votos
57) 60 136) 11
58) 16 137) 23; 15
59) 40 138) 43; 37
60) 17 139) 23; 24
61) 15 140) 12; 13; 14
62) 39 141) 72; 47
63) 72 142) 13; 18; 36
41
64) 20 anos 143) 18; 20; 22

65) 45 144) 23; 25
66) Livro: R$ 23.500,00; caderno: R$ 9.200,00 145) 1°: R$ 44.800,00; 2°: R$ 22.400,00; 3°:R$
67) 33; 30 20.400,00; 4°:R$ 12.400,00
68) Romário: 9 gols; Edmar: 5 gols 146) 15; 11; 5 anos
69) 31; 32 147) Maior: 19; menor: 1
70) 44 anos 148) Pai: 30 anos; filho: 10 anos; Cristina: 15 anos
71) Rui: 45 anos; 149) Marcelo: 14 anos; Ricardo: 28 anos
72) 96; 48 150) 9 anos
73) Pai: 48 anos; filho: 24 anos 151) Daqui a 11 anos
74) Eduardo: R$ 227,00; Marcelo: R$ 681,00 152) Há 4 anos
75) 360 metros quadrados 153) R$ 684,00
76) Roberto: 43 pontos; Rafael: 30 pontos; Rogério: 154) R$ 2.195,00
27 pontos 155) 50; 51; 52; 53
77) Rui: 22 anos; Cristina: 14 anos; Karina: 6 anos 156) 52; 54; 56; 58
78) R$ 10,00
79) 26; 14
80) 72; 48
GABARITO - BATERIA DE EXERCÍCIOS 8 - Problemas com números Inteiros
1) 1,2,3,4 28) R$300,00

2) 2 29) 155/4
3) 2 30) 2/7
4) 45 31) 24
5) B 32) 9 h
6) 7 33) Cada comeu 1/2 e não sobrou nada
7) 10 34) 35
8) B 35) 6,6,15
9) D 36) R$35.000,00
10) B 37) 3horas
11) 16 38) 1º- R$60,00, 2º- R$12,00, 3º 4º e 5º R$16,00
12) a) 4 b) 94 c) 12 d) 5 e) 357 f) 682 39) 45.000
13) A 40) 105
14) B 41) 14 quilômetros e 21 quilômetros
15) C 42) 1º) 14,0839; 2º) 462,791
16) 1941 43) 1º) 3,0844; 2º) 0,65219;
17) Duas voltas da menor ou três voltas da menor 44) 1º) 0,05172; 2º) 0,1008;
18) Os ciclistas se encontraram depois de 180 45) 1º) 3,29; 2º) 1,5; 3º) 0,714;
segundos
19) Após 4 voltas 46) a) 0,85 b) 85/100 c) 85%
20) C 47) 10,5
21) 9h; 11h; 13h; 15h; 17h 48) Errou, a resposta é 81/1000
22) 24.339 49) 2,03; 2,030 e 2,0300
23) 72 e 48 50) Nos dois casos é correto afirmar, pois o resultado é 603
24) 12 metros 51) 13,6256
25) R$63,00 ; R$84,00 ; R$126,00 52) a indústria A
26) 90 metros 53) a) 20 pessoas b) 80 minutos.
27) R$420.000,00 **************************************************************
42
NÚMEROS RACIONAIS (Q) - FRAÇÕES

O termo fração significa “pedaço” do inteiro dividido em partes iguais.
Observe o exemplo:
A figura abaixo representa um inteiro
Dividindo-a em 3 partes iguais, cada uma dessas partes (pedaço) representará a fração (1/3 do inteiro).
Observe os desenhos abaixo:
Observe que o número debaixo mostra em quantas partes o inteiro foi dividido. E o número de cima quantas partes
foram consideradas (pintadas).
Cada número que compõe a fração recebe um nome especial.
Atenção:
I) Todo número natural é um racional.
II) Todo número inteiro relativo é racional.
FRAÇÕES - Número fracionário ou fração é o número que representa uma ou mais partes da unidade que foi
dividida em partes iguais.
Exemplos:
3) 1 hora = 60 minutos
4) ¼ hora = 15 minutos
2
3
⇒ Representação
43
Uma fração é representada por meio de dois números inteiros, obedecendo uma certa ordem, sendo o segundo
diferente de zero, chamados respectivamente de numerador e denominador, e que constituem os termos da
fração.
O denominador indica em quantas partes foi dividida a unidade, e o numerador, quantas partes foram tomadas.
As frações podem ser decimais e ordinárias.
LEITURA:
Para ler uma fração você deve ler primeiro o numerador e depois o denominador.
Observe:
Ex: lê-se três quintos.
Se o denominador for 2, lê-se meio (s) Ex.: três meios
Se o denominador for 3, lê-se terço (s) Ex: dois terços
Se o denominador for 4, lê-se quarto (s) Ex: um quarto

Se o denominador for 5, lê-se quinto (s) e assim por diante até o número 10 (décimo).
A partir do número 11 fala-se o número acrescido da palavra “avos”.
Exemplos: = quatro onze avos b) = sete treze avos
FRAÇÃO É DIVISÃO:
O traço de fração ou barra ( ― ) também significa “divisão” pois:
FRAÇÕES DECIMAIS - Quando o denominador é representado por uma potência de 10, ou seja, 10, 100,
1000, etc.
Exemplo:
FRAÇÕES ORDINÁRIAS - São todas as outras frações:
44
TIPOS DE FRAÇÕES
a) Frações Próprias: O numerador é menor que o denominador. Nesse caso a fração é menor que a unidade.
Exemplo:
b) Frações Impróprias: O numerador se apresenta maior que o denominador. Nesse caso a fração é maior que
a unidade.
Exemplo:
c) Frações Aparentes: São frações impróprias que tem o numerador divisível pelo denominador e que são
chamadas de frações aparentes. Porque são iguais aos números internos que se obtém dividindo o numerador
pelo denominador.
Exemplo:
d) Frações Irredutíveis: São frações reduzidas à sua forma mais simples, isto é, não podem mais ser
simplificadas, pois seus dois termos são números primos entre si, e por esta razão não têm mais nenhum divisor
comum.
Exemplo:
REDUÇÕE DE FRAÇÕES AO MESMO DENOMINADOR

Há casos de frações cujos denominadores (n.º debaixo) são diferentes e precisam ser reduzidos (transformados)
a um mesmo denominador.
Para isso é necessário que você:
1- Calcule o m.m.c. dos denominadores (você viu no início deste módulo);
2- O resultado do m.m.c. será o novo denominador;
3- Divida o novo denominador pelo denominador de cada fração;
4- Multiplique esse resultado pelos respectivos numeradores.
Observe o exemplo abaixo:
Exemplo: Reduza ao mesmo denominador as frações:
45
Modo prático
Divide o novo denominador pelo nº debaixo e multiplica o resultado pelo nº de cima. O resultado final será o novo
numerador.
Copie e resolva em seu caderno:
6) Reduza ao mesmo denominador (nº. de baixo) as frações:
Comparar duas frações significa estabelecer uma relação de igualdade (igual) ou de desigualdade entre esses
números. Para identificar a desigualdade você vai usar os símbolos:
< (menor) ou > (maior)
1º caso: os números fracionários têm o mesmo denominador:
Observe os desenhos e compare: o pedaço “a” é maior (>) do que o pedaço “b”
Quando duas frações têm o mesmo denominador, a maior é aquela que tem o maior numerador (nº de cima).
2º caso: os números fracionários têm denominadores diferentes:
Para comparar é necessário que o inteiro esteja dividido na mesma quantidade de pedaços por isso, você deve
reduzir ao mesmo denominador.
46
PROPRIEDADE DAS FRAÇÕES

1) Se multiplicarmos ou dividirmos o numerador de uma fração por um certo número diferente de zero, o valor de
fração fica multiplicado ou dividido por esse número.
Exemplo:
3 6
Seja a fração 10 . Se multiplicarmos o numerador por 2, obteremos a fração 10 , que é duas vezes maior que
3 6 3
10 , pois se em 10 tomamos 6 das 10 divisões da unidade, em 10 tomamos apenas três.
Ilustração:
3 6
Observando a ilustração, verificamos que 10 é duas vezes menor que 10 .
2) Se multiplicarmos ou dividirmos o denominador de uma fração por um número diferente de zero, o valor da
fração fica dividido ou multiplicado por esse número.
Exemplo:
2 2 2
Seja a fração 5 . Multiplicando o denominador por 2, obtemos a fração 10 , que é duas vezes menor que 5 ,
2 2
pois em 5 dividimos a unidade em 5 partes iguais e das cinco tomamos duas, enquanto que em 10 , a mesma
unidade foi dividida em 10 partes iguais e tomadas apenas duas em dez.
Ilustrações:
47
2 2
Comparando-se as ilustrações, podemos verificar que 5 é duas vezes maior que 10 .
3) Multiplicando-se ambos os termos de uma fração por um número diferente de zero, o valor da fração não se
altera.
Exemplo:
2 2⋅2 4
⇒ ⇒
5 5⋅2 10
2 4
Logo: =
5 10
Ilustrações:
NÚMEROS MISTOS - Número misto é aquele formado por um número inteiro e uma fração.
Para transformarmos um número misto em uma fração, basta multiplicar o denominador da fração imprópria pelo
número inteiro e somamos o resultado obtido com o numerador.
Exemplo:
4 42 + 4 46
6 = =
7 7 7
COMPARAÇÃO DE FRAÇÕES - Podemos comparar duas ou mais frações para sabermos qual é a maior
e qual a menor. Para isto, devemos conhecer os critérios de comparação:
48
1) Quando várias frações têm o mesmo denominador, a maior é a que tem maior numerador.
Exemplo:
4 3 1
> >
10 10 10
2) Quando várias frações têm o mesmo numerador, a maior é a que tem menor denominador.
Exemplo:
4 4 4
> >
5 7 10
3) Quando as frações têm numeradores e denominadores diferentes a comparação é feita reduzindo-as ao mesmo
denominador ou ao mesmo numerador.
Exemplo:
2 1 4 28 35 40
< < ⇒ < <
5 2 7 70 70 70
1) Coloque as seguintes frações em ordem crescente, empregando o sinal <.

4 7 2 1 6
, , , ,
5 10 5 2 3
Resolução:
Vamos reduzir as frações ao mesmo denominador, e para tanto o MMC

(2, 3, 5, 10) = 30:
4 7 2 1 6
, , , , ⇒ , , , , ⇒
5 10 5 2 3 30 30 30 30 30
24 21 12 15 60
⇒ , , , ,
30 30 30 30 30
Logo:
12 15 21 24 60 2 1 7 4 6
< < < < ⇒ < < < <
30 30 30 30 30 5 2 10 5 3
FRAÇÕES EQUIVALENTES - São frações que representam a mesma parte do inteiro, ou seja, são frações
de mesmo valor.
49
1 3 2
= =
2 6 4
Na figura acima temos: logo são frações equivalentes.
SIMPLIFICAÇÃO DE FRAÇÕES - Significa obter uma outra fração equivalente na qual o numerador e o
denominador são números primos entre si. Para simplificar uma fração basta dividir o numerador e o denominador
pelo mesmo número.
Observe que há várias maneiras de se fazer a simplificação. Você pode utilizar o número que achar mais adequado
desde que use sempre o mesmo número para dividir o denominador e o numerador e que o resultado seja sempre
exato, não sobre resto nas divisões.
1o. Modo:
2o. Modo:
36 36 ÷4 9 9 ÷3 3
⇒ ⇒ ⇒ ⇒
48 48 ÷ 4 12 12 ÷ 3 4
3
4 está na sua forma irredutível.
3o. Modo:
Um outro processo para simplificar frações é achar o MDC (máximo divisor comum) entre o MDC (48,36) = 12
36 ÷12 3
⇒
48 ÷ 12 4
3
1) Obter 3 frações equivalentes a 5 .
Resolução:
50
3
Basta tomar os termos da fração 5 multiplicá-lo por um mesmo número diferente de zero:
3 ×3 9 3 ×7 21 3 ×12 36
= = =
5 × 3 15 5×7 35 5 × 12 60
ADIÇÃO DE FRAÇÕES - Temos dois casos a considerar:
Caso 1: Denominadores Iguais - "Somam-se os numeradores e conserva-se o denominador comum".

Assim:
11 9 2 11 + 9 + 2 22
+ + = =
5 5 5 5 5
Exemplo:
Uma pizza foi dividida em 3 pedaços iguais. João comeu dois pedaços. Quanto sobrou?
Logo, sobrou 1/3 da pizza.
Conclusão: Quando as frações têm o mesmo denominador devemos somar ou subtrair apenas os números de
cima, ou seja, os numeradores e manter o mesmo denominador.
Caso 2: Denominadores Diferentes - "Reduzem-se as frações ao mesmo denominador comum e aplica-

se a regra anterior ".
Exemplo:
4 7 2 1 6 24 21 12 15 60
+ + + + ⇒ + + + + ⇒
5 10 5 2 3 30 30 30 30 30
24 + 21 + 12 + 15 + 60 132
⇒ =
30 30
Podemos simplificar a resposta, deixando a fração na sua forma irredutível:
132 ÷6 22
=
30 ÷ 6 5
Nota: Em caso da adição de frações envolver números mistos, transformamos os números mistos em frações
impróprias.
SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES - Para a subtração, irão valer as mesmas regras da adição
3) Dos da área destinada ao plantio o agricultor vai deixar para plantar mandioca. Quanto irá sobrar para as
outras plantações?
51
Resposta: da área sobrará para as outras plantações.
4) Dos da área destinada ao plantio o agricultor vai reservar para o pasto de animais. Qual a fração que
representa a área destinada a outras plantações?
Resposta: Deixará (simplificando por 2) a resposta será: para outras plantações.
Para você fazer as adições e subtrações de frações negativas e positivas observe as regras dos sinais
I) Mesmo denominador.
52
II) Denominadores diferentes (não esqueça do MMC para reduzir ao mesmo denominador):
MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÕES - Ao efetuar o produto entre duas ou mais frações, não importando se
os numeradores e denominadores são iguais ou diferentes, vamos sempre:
Multiplicar os numeradores entre si, assim como os denominadores.
Regra Prática:
- Multiplique os numeradores (nºs de cima);

- Multiplique os denominadores (nºs debaixo);
- Observe os sinais das frações para usar a regra.
Sinais iguais resulta positivo.

Sinais diferentes resulta negativo.
Exemplos:
3 6 3×6 18
 × = =
5 7 5×7 35
4 7 2 4×7×2 56 56 ÷2 28
 × × = = = =
5 10 5 5 × 10 × 5 250 250 ÷ 2 125
Nota: Neste segundo exemplo as simplificações poderiam ter sido feitas durante o produto, observe:
4 7 2 2 7 2 28
× × = × × =
5 10 5 5 5 5 125
, simplificamos o 4 com o 10 no primeiro membro.
1) Um fazendeiro tem 5 fazendas. Dessas, são produtivas.
Qual é a fração que representa toda a terra produtiva?
DICA IMPORTANTE!
53
Quando aparece no problema a palavra “de”, “dessa”, a operação usada é a multiplicação e a resposta representa
a fração em relação ao inteiro.
2) Um fazendeiro vai plantar da área da fazenda. Já plantou dessa área com soja. Qual a fração que
representa a área de plantação de soja em relação a área da fazenda?
Resposta: A fração que representa a parte plantada com soja em relação à fazenda inteira é (ou simplificando
por 6) apenas .
DIVISÃO DE FRAÇÕES - Na divisão de duas frações, vamos sempre:

Conservar a primeira fração e multiplicar pelo inverso da segunda.
Regra Prática:
- Copie a primeira fração;

- Mude o sinal de divisão ( : ) para o de multiplicação (•);
- Copie a segunda fração invertendo os lugares do numerador com o denominador;
- Multiplique os numeradores;
- Multiplique os denominadores;
- Observe os sinais das frações aplicando a regra de sinais que é a mesma da multiplicação.
Exemplo:
3 6 3 7 1 7 1× 7 7
 ÷ = × = × = =
5 7 5 6 5 2 5×2 10
A metade ( ) da área de uma fazenda vai ser dividida em 6 partes iguais. Qual a fração que representa
cada parte?
Observe que:
1- A divisão foi transformada em multiplicação.
54
2- A segunda fração foi invertida.
R: Cada parte é representada por .
POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO DE NÚMEROS FRACIONÁRIOS

Potenciação
Na potenciação, quando elevamos um número fracionário a um determinado expoente, estamos elevando o
numerador e o denominador a esse expoente.
Exemplo:
Radiciação
Na radiciação, quando aplicamos a raiz a um número fracionário, estamos aplicando essa raiz ao numerador e ao
denominador.
Exemplo:
EXPRESSÕES ARITMÉTICAS FRACIONÁRIAS - O cálculo de expressões aritméticas fracionárias,

que são conjuntos de frações ligadas por sinais de operações é feito na segunda ordem:
1º) As multiplicações e divisões
2º) As adições e subtrações, respeitadas as ordens dos parênteses, colchetes e chaves.
Exemplo:
Vamos resolver a seguinte expressão:
9 1 2   11 11 4 1 5 
 −  2 +  ÷  ÷ + ⋅ ÷ =
2 4 5   3 7 3 2 6
9 1  10 + 2   11 7 4 5
= −   ÷  × + ÷ =
 2 4  5   3 11 6 6
=  − ×
9 1 12   7 4 6  9 3 7 4
 ÷ 3 + 6 × 5  = 2 − 5  ÷ 3 + 5  =
 2 4 5       
45 − 6   35 + 12 
= 
39 47 39 15
 ÷  = ÷ = × =
 10   15  10 15 10 47
39 3 39 3 117
= × = × =
2 47 2 47 94
55
1) Um grande depósito foi esvaziado a um terço da sua capacidade e mais tarde, do que sobrou foram
retirados três quartos. Sabe-se que o reservatório ainda ficou com vinte mil litros de água. Qual é a
capacidade total deste reservatório?
Primeiramente o reservatório foi deixado com 1/3 da sua capacidade e depois reduziu-se este volume em 3/4 do
que havia restado, podemos então montar a seguinte sentença matemática:
Que pode ser resumida a:
Se multiplicarmos a capacidade total do reservatório por 1/12, iremos obter os 20000 litros que restam nele,
obviamente realizando a operação inversa, se dividirmos os 20000 por 1/12 iremos obter a capacidade total do
depósito:
Portanto:
A capacidade total deste reservatório é de 240 mil litros.
2) Se eu conseguir reduzir do valor de um produto, um quinto deste preço à vista e pagar R$ 128,00 por
quatro das nove parcelas. Qual é o preço total do produto sem este desconto?
Se de 1 que representa a fração total do preço do produto, subtrairmos do mesmo ficaremos apenas com
As quatro das nove parcelas, equivalem a dos :
Ou seja, os R$ 128,00 equivalem a do preço total sem o desconto. Fazendo a operação inversa, se dividirmos
esta quantia por esta fração, iremos obter o preço total do produto sem o desconto:
Temos então que:

O preço total do produto sem este desconto é de R$ 360,00.
3) Cinco oitavos de três sétimos do valor de uma multa de trânsito que Zeca pé de chumbo recebeu, é
igual a R$ 75,00. Qual é o valor da multa de trânsito referente à infração que Zeca pé de chumbo cometeu?
Este problema é bastante simples, basta refazermos as contas em ordem inversa. Primeiro dividimos R$ 75,00 por
e depois dividimos por :
Logo:
O valor da multa de trânsito referente à infração é de R$ 280,00.
4) Um assentador de pisos consegue assentar todos os pisos de um salão em 24 horas. Um outro

assentador consegue fazer o mesmo trabalho em 21 horas. Trabalhando juntos, conseguem realizar tal
trabalho em quantas horas?
56
Sabemos que um dos assentadores consegue assentar salão por hora, ao passo que o outro consegue assentar
apenas neste mesmo período.
Trabalhando em conjunto, eles conseguem assentar do salão por hora, que corresponde à soma destas duas
frações:
Em uma hora eles conseguem assentar do salão, basta dividirmos 1 (o salão todo) por esta fração para
encontrarmos a resposta desejada:
11,2 horas equivalem a 11 horas e 12 minutos, as 11 horas correspondem à parte inteira e os 12 minutos à parte
fracionária multiplicada por 60, já que temos 60 minutos em uma hora.
Então: Trabalhando juntos, os assentadores conseguem realizar tal trabalho em 11 horas e 12 minutos.

COLETÂNEA I - NÚMEROS RACIONAIS (fracionários)

01 – Com 12 litros de leite, quantas garrafas de 2/3 de litros poderão ser cheias?
02 – Coriolano faz um cinto com 3/5 de um metro de couro. Quantos cintos poderão ser feitos com 18 metros de
couro?
03 – Qual é o número cujos 4/5 equivalem a 108?
04 – Distribuíram-se 3 1/2 quilogramas de bombons entre vários meninos. Cada um recebeu 1/4 de quilograma.
Quantos eram os meninos?
05 – Para ladrilhar 2/3 de um pátio empregaram-se 5 456 ladrilhos. Para ladrilhar 5/8 do mesmo pátio, quantos
ladrilhos seriam necessários?
06 – Dona Solange pagou R$ 5.960,00 por 4/7 de um terreno. Quanto pagaria por 4/5 desse terreno?
07 – Luciano fez uma viagem de 1.210 km, sendo 7/11 de aeroplano; 2/5 do resto, de trem, 3/8 do novo resto, de
automóvel e os demais quilômetros, a cavalo. Calcular quantos quilômetros percorreu a cavalo?
08 – A terça parte de um número adicionado a seus 3/5 é igual a 28. Calcule a metade desse número?
09 – Carolina tinha R$ 175,00. Gastou 1/7 de 1/5 dessa importância. Quanto sobrou?
10 – Cuidadosamente, Lavínia, a empregada dos “Oliveira” arruma uma bela cesta de maçãs. O patriarca ao ver
as maçãs toma para si 1/6 das frutas, sua esposa pega 1/5 das restantes, o filho mais velho pega para si 1/4 do
restante, o filho do meio e o mais novo pegam, respectivamente 1/3 e 1/2 dos restantes. Quando Lavínia chega e
percebe o cesto praticamente vazio, fica magoada com a gulodice dos patrões e decide pegar para si as 3 frutas
restantes. Quantas eram as maçãs arrumadas originalmente por Lavínia?
57
11 – A soma de dois números é 850. Um vale 12/5 do outro. Quais são eles?
12 – Se dos 2/3 de um número subtrairmos seus 3/7, ficaremos com 45. Qual é o número?
13 – A soma de três números é 30. O primeiro corresponde aos 2/3 do segundo e este, aos 3/5 do terceiro. Calcular
o produto destes três números.
14 – Se 7/8 de um terreno valem R$ 21.000,00, qual é o valor de 5/48 do mesmo terreno?
15 – Qual é o número que se da metade subtrairmos 8 unidades ficaremos com 1/3 dele mesmo?
16 – Da terça parte de um número subtraindo-se 12, fica-se com 1/6 do mesmo número. Que número é esse?
17 – Qual é o número que retirando 48 unidades de sua metade, encontramos a sua oitava parte?
18 – A diferença entre dois números é 90; um é 3/13 do outro. Calcular os números.
19 – A soma de dois números é 345; um é 12/11 do outro. Calcule-os.
20 – Seu Áureo tendo gasto 4/7 do dinheiro que possuía, ficou com 1/3 dessa quantia mais R$ 164,00. Quanto
tinha o velho Áureo?
21 – Divida R$ 1590,00 em três partes de modo que a primeira seja 3/4 da segunda e esta, 4/5 da terceira.
22 – Se eu tivesse apenas 1/5 do que tenho, mais R$ 25,00, teria R$ 58,00. Quanto tenho?
23 – A nona parte do que tenho aumentada de R$ 17,00 é igual a R$ 32,50. Quanto possuo?
24 – Zé Augusto despendeu o inverso de 8/3 de seu dinheiro e ficou com a metade mais R$ 4,30. Quanto possuía?
25 – Repartir 153 Cards em três montes de forma que o primeiro contenha 2/3 do segundo o qual deverá ter 3/4
do terceiro.
26 – Distribuir 3.717 tijolos por três depósitos de tal maneira que o primeiro tenha 3/4 do segundo e este 5/6 do
terceiro.
27 – O diretor de um colégio quer distribuir os 105 alunos da 4ª série em três turmas de modo que a 1ª comporte
a terça parte do efetivo; a 2ª, 6/5 da 1ª, menos 8 estudantes e a 3ª, 18/17 da 2ª. Quantos alunos haverá em cada
turma?
28 – Dividiu-se uma certa quantia entre três pessoas. A primeira recebeu 3/5 da quantia, menos R$ 100,00; a
segunda, 1/4, mais R$ 30,00 e a terceira, R$ 160,00. Qual era a quantia?
29 – Um número é tal que, se de seus 2/3 subtrairmos 1.036, ficaremos com 4/9 do mesmo. Que número é esse?
30 – Das laranjas de uma caixa foram retirados 4/9, depois 3/5 do resto, e ficaram 24 delas. Quantas eram as
laranjas?
31 – Marieta tinha R$ 240,00. Gastou um quinto dessa quantia, e, depois, a terça parte do resto. Com quanto
ficou?
32 – Repartir R$ 671,00 entre três pessoas de modo que a primeira seja contemplada com 2/5 do que receber a
segunda e esta, 3/8 do receber a terceira.
58
33 – Dividir R$ 480,00 por três pessoas, de modo que as partes da primeira e da segunda sejam, respectivamente,
1/3 e 4/5 da parte a ser recebida pela terceira.
34 – Argemiro tinha R$ 375,00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00.
Quanto sobrou?
35 – Um reservatório é alimentado por duas torneiras. A primeira pode enchê-lo em 15 horas e a segunda, em 12
horas. Que fração do reservatório encherão em uma hora, as duas juntas?
36 – Uma torneira enche um reservatório em 2 horas e outra em 3 horas. Ambas, em que tempo enchê-lo-ão?
37 – Uma torneira enche uma cisterna em 1/8 da hora e uma válvula o esvazia em 1/4 da hora. Abertas, em que
tempo o reservatório ficará completamente cheio?
38 – Uma torneira enche um depósito d’água em 1/14 da hora enquanto uma válvula pode esvaziá-lo em 1/9 da
hora. Trabalhando juntas, em quanto tempo o líquido contido no depósito atingirá seus 5/6?
39 – Um reservatório é alimentado por duas torneiras. A primeira pode enchê-lo em 15 horas e a segunda, em 10
horas. A primeira é conservada aberta durante 2/3 da hora e a segunda durante 1/2 hora. Que fração do
reservatório ficará cheia?
40 – Claudia fez 2/9 de um trabalho em 12 horas e Mariana, 4/7 do resto em 8 horas. Quantas horas levarão para
fazer a mesma obra, se trabalharem juntas?
41 – Soninha fez 2/5 de um bordado em 8 horas e Clarisse, 1/3 do resto em 6 horas. Em quanto tempo poderão
concluí-lo, se trabalharem juntas?
42 – Roberval, um investidor no mercado de capitais, perdeu a quarta parte de um capital. Em outros negócios,
ganhou o quíntuplo de R$ 30.000,00. Sendo a fortuna atual o dobro do capital inicial. Que capital era esse?
43 – Um quitandeiro vendeu ao primeiro freguês 3/5 das melancias que tinha, mais quatro, e ao segundo, 1/3,
também do total. Tendo o primeiro ficado com mais duas dúzias de melancias do que o outro, pergunta-se quantas
melancias o comerciante possuía e com quantas ficou?
44 – Andréa tem 2/9 do dinheiro necessário para comprar um apartamento, e seu marido, 3/11 dessa quantia. Se
a essa importância o casal adicionar R$ 3.500,00 poderão comprar a casa própria. Qual é o preço do imóvel?
Quanto tem cada um deles?
45 – Uma torneira enche um reservatório em 6 horas e outra, em 2 horas. Ambas, funcionando conjuntamente, em
que tempo encherão o reservatório?
46 – Uma torneira enche um tanque em duas horas e outra o esvazia em dez horas. O tanque estando vazio e
abrindo-se as duas torneiras, em que tempo ficará ele completamente cheio?
47 – Silvana executa um bordado em nove horas de trabalho e Fernanda, em doze horas. Com auxílio de Eliane,
aprontam-no em quatro horas. Calcular o tempo em que Eliane faria o mesmo bordado, sozinha.
48 – Alfredo pode pintar uma casa em sete horas de trabalho e seu irmão, em cinco horas. Juntos, que fração do
trabalho executarão em uma hora? Em quanto tempo farão todo a pintura da casa?
49 – Um trem partiu do Rio com um certo número de passageiros. Na primeira parada, saltaram 3/7 dos
passageiros e na quarta entraram 40 pessoas. Em outras estações saltaram 5/8 dos passageiros restantes. O trem
chegou à estação final com 36 passageiros. Com quantos passageiros o trem partiu do Rio?
50 – Um número vale 8/5 de um segundo ou 2/3 de um terceiro. Calcular os três números sabendo que sua soma
é igual a 500.
59
COLETÂNEA II - NÚMEROS RACIONAIS (fracionários)

1) Efetue as expressões abaixo.
2) Efetue as multiplicações abaixo.
3) Efetue as divisões abaixo.
4) Julgue os itens abaixo em verdadeiros (V) ou falsos (F).
5) Quanto valem três quintos de 1.500?

6) Se cinco oitavos de x são 350, então, qual é o valor de x?
7) Que fração restará de x se subtrairmos três sétimos do seu valor?
8) Se subtrairmos três sétimos do valor de x e, em seguida, retirarmos metade do restante, que fração restará de
x?
9) Determine o valor da expressão 6,666... x 0,6.
10) Determine o valor da expressão 0,5 ÷ 0,16666....
11) Um garoto possui 2/3 da altura de seu pai que correspondem a 4/3 da altura de seu irmão mais moço. Qual é
a altura deste último se a altura do pai é 180 cm?
12) No primeiro dia de uma jornada, um viajante fez 3/5 do percurso. No segundo dia, andou 1/3 do restante.
Quanto falta para completar a jornada se o percurso completo é de 750 km?
13) Se um rapaz separar o dinheiro que tem em três partes, sendo a primeira igual à terça parte e a segunda igual
à metade do total, então a terceira parte será de R$ 35,00. Quanto dinheiro tem este rapaz?
14) A idade de Antônio é 1/6 da idade de Benedito, César tem metade da idade de Antônio e Dilson tem tantos
anos quantos César e Antônio juntos. Quais são as idades de cada um deles se a soma das quatro idades é 54
anos?
15) A soma de três números é 110. Determinar o maior deles sabendo que o segundo é um terço do primeiro e
que o terceiro é 3/8 da soma dos dois primeiros.
16) Dividir R$ 270,00 em três partes tais que a segunda seja um terço da primeira e a terceira seja igual à soma
de um duodécimo da primeira com um quarto da segunda.
17) Determine o preço de custo de uma mercadoria sabendo que haveria um lucro de 1/5 do preço de custo se ela
60
fosse vendida por R$ 60,00.

18) Um comerciante gastou 1/5 do que tinha em sua conta corrente. Em seguida, gastou 2/7 do restante ficando
ainda com um saldo de R$ 2.000,00. Considerando que havia inicialmente na conta corrente 5/6 do total que o
comerciante possuía entre uma conta de poupança e a conta corrente, determine o valor que havia na conta de
poupança.
19) Se adicionarmos a terça parte de um número à sua metade o resultado obtido será 3 unidades menor que o
número inicial. Qual é este número?
20) Márcio tinha R$ 116,00 que estavam divididos em partes diferentes entre os dois bolsos da calça que usava.
Se ele gastasse a quinta parte do que havia no bolso esquerdo e a sétima parte do que havia no bolso direito
restariam quantias iguais nos dois bolsos. Quanto havia em cada bolso?
Gabaritos
Coletânea I - Números racionais
01) 18 garrafas 19) 180 e 165 37) 1/4 h ou 15 min

02) 30 cintos 20) R$ 1.722,00 38) 1/6 h ou 10 min
03) 135 21) R$ 397,50, R$ 530,00 e R$ 662,50 39) 17/180
04) 14 meninos 22) R$ 165,00 40) 13 h 30 min
05) 5.115 23) R$ 139,50 41) 12 h
06) R$ 8.344,00 24) R$ 34,40 42) R$ 120.000,00
07) 165 km 25) 34 , 51 e 68 43) 75 e 1
08) 15 26) 945, 1260 e 1512 44) R$ 6.930,00, R$ 1.540,00 e R$
09) R$ 170,00 27) 35 , 34 e 36 1.890,00
10) 18 maçãs 28) R$ 600,00 45) 1h 30 min
11) 600 e 250 29) 4.682 46) 2 h 30 min
12) 189 30) 108 47) 18 horas
13) 810 31) R$ 128,00 48) 12/35 e 2 h 55 min
14) R$ 2.500,00 32) R$ 66,00 , R$ 165,00 e R$ 440,00 49) 98
15) 48 33) R$ 75,00 , R$ 180,00 e R$ 225,00 50) 160, 100 e 240
16) 72 34) R$ 136,00
17) 128 35) 3/20
18) 117 e 27 36) 1 horas e 12 minutos
Coletânea II - Números racionais
1)
2)
3)
4) V, V, V
5) 900
6) 560
7) 4/7
8) 2/7
9) 4
10) 3
61
11) 90 cm
12) 200km
13) R$ 210,00
14) Antônio: 6 anos, Benedito: 36 anos, César: 3 anos e Dilson: 9 anos
15) 60
16) R$ 180,00; R$ 60,00; R$ 30,00
17) R$ 50,00
18) R$ 700,00
19) 18
20) R$ 60,00 no bolso esquerdo e R$ 56,00 no bolso direito
NÚMEROS DECIMAIS
Fração Decimal
São frações em que o denominador é uma potência de 10.
Exemplos:
Toda fração decimal é escrita na forma de número decimal.

Exemplos:
Números Decimais
Lendo números decimais:

0,25 = Vinte e cinco centésimos;
2,24 = Dois inteiros e vinte e quatro centésimos
12,002 = Doze inteiros e dois milésimos;
0,0002 = Dois décimos de milésimos
Transformando uma fração decimal em número decimal:
Observe: Denominador 10 um número depois da vírgula, denominador 100 dois números depois da vírgula,
denominador 1000 três números depois da vírgula e assim por diante.
Transformando um número decimal em fração decimal:
62
Observe: Um número depois da vírgula denominador 10, dois números depois da vírgula denominador 100, três
números depois da vírgula denominador 1000 e assim por diante.
Propriedade: Um número decimal não se altera ao acrescentarmos zeros a direita do seu último número.
Exemplos:
0,4 = 0,400 = 0,4000 = 0,40000
0,23 = 0,230 = 0,2300 = 0,23000 = 0,230000
1,2 = 1,20 = 1,200 = 1,2000, 1,20000
Adição
Na adição de números decimais devemos somar os números de mesma ordem de unidades, décimo com décimo,
centésimo com centésimo.
Antes de iniciar a adição, devemos colocar vírgula debaixo de vírgula.
Exemplos 1:
Subtração
A subtração de números decimais é efetuada da mesma forma que a adição.
Exemplos:
4,4 - 1,21; 2,21 - 1,211; 9,1 - 4,323
Multiplicação
Efetuamos a multiplicação normalmente. Em seguida, contam-se as casas decimais de cada número e o produto
fica com o número de casas decimais igual à soma das casas decimais dos fatores.
Exemplos:
4,21 x 2,1; 0,23 x 1,42; 0,42 x 1,2
Divisão
Na divisão de números decimais, o dividendo e o divisor devem ter o mesmo número de casas decimais. Devemos
igualá-las antes de começar a divisão.
Exemplos:
7,02 : 3,51
11,7 : 2,34
63
Potenciação
Efetuamos da mesma forma que aprendemos com os números naturais.
Exemplos:
(0,2)2 = 0,2 x 0,2 = 0,04;
(1,2)2 = 1,2 x 1,2 = 1,44;
(1,23)0 = 1;
(23,5)1 = 23,5
REPRESENTAÇÃO DECIMAL DE NÚMEROS RACIONAIS

A representação decimal de um número racional (fracionário) p/q é obtida recorrendo ao algoritmo da divisão. Em
certos casos a divisão termina com resto 0 ao fim de um número finito de passos, fornecendo uma representação
finita e exata para o número p/q. Por exemplo 19/16 = 1.1875.
A sequência de algarismos da parte decimal de um número diz-se a sua dízima.
O número 19/16 tem dízima finita 1875.
Dízimas Periódicas
Observe os números abaixo, representados na forma decimal.
a) 0,666...
b) 32,171717...
c) 5,7424242..
Esses números são chamados dízimas periódicas.
64
Você deve saber, que em uma dízima periódica a parte decimal que repete, recebe o nome de período, a parte
que não repete é chamada de ante-período, a parte não decimal é a parte inteira.
Exemplo:
Encontrando a Fração Geratriz de uma Dízima Periódica
Dízima periódica simples:

Devemos adicionar a parte decimal à parte inteira. Devemos lembra que a parte decimal será transformada em
uma fração cujo numerador é o período da dízima e o denominador é um número formado por tantos noves quantos
sãos os algarismos do período.
Exemplos:
Dízima periódica composta

Devemos adicionar à parte inteira uma fração cujo numerador é formado pelo ante-período, seguindo de um
período, menos o ante-período, e cujo denominador é formado de tantos noves quantos são os algarismos do
período seguidos de tantos zeros quanto são os algarismos do ante-período.
Exemplos:
Período = 47(implica em dois noves) Ante-período = 1 (implica em um 0)
Período = 7 Ante-período = 0

1) Dada a fração, diga que número decimal ela representa: 8) Efetue as subtrações
a) 8,2 - 1,7 =
b) 5 - 0,74 =
c) 4,92 - 0,48 =
d) 12,3 - 1,74 =
2) Dado o número decimal, diga a que fração corresponde: e) 3 - 0,889 =
a) 0,566
f) 4,329 - 2 =
b) 0,13
g) 15,8 - 9,81 =
c) 0,00098
h) 10,1 - 2,734 =
d) 0,077
9) Calcule o valor das expressões
3) transforme as frações em números decimais a) 5 - 1,3 + 2,7 =
a) 3/10 =
b) 2,1 - 1,8 + 0,13 =
b) 45/10 =
c) 17,3 + 0,47 - 8 =
c) 517/10 =
d) 3,25 - 1,03 - 1,18 =
d) 2138/10 =
e) 12,3 + 6,1 - 10,44 =
e) 57/100 =
f) 7 - 5,63 + 1,625 =
65
f) 348/100 =
g) 1634/100 = 10) Calcule o valor das expressões
h) 328/ 1000 = a) (1 + 0,4) - 0,6 =
i) 5114 / 1000 = b) 0,75 + ( 0,5 - 0,2 ) =
j) 2856/1000 = c) ( 5 - 3,5 ) - 0,42 =
l) 4761 / 10000 = d) 45 - ( 14,2 - 8,3 ) =
m) 15238 /10000 = e) 12 + ( 15 - 10,456) =
f) 1,503 - ( 2,35 - 2,04) =
4) transforme as frações em números decimais g) ( 3,8 - 1,6) - ( 6,2 - 5,02) =
a) 9 / 100 = h) ( 7 + 2,75 ) - ( 0,12 + 1,04) =
b) 3 / 1000 =
c) 65 /1000 = 11) Efetue as multiplicações
d) 47 /1000 = a) 2 x 1,7=
e) 9 / 10000 = b) 0,5 x 4 =
f) 14 / 10000 = c) 0,5 x 7 =
d) 0,25 x 3 =
5) Transforme os números decimais em frações f) 6 x 3,21 =
a) 0,4 =
b) 7,3 = 12) Efetue as multiplicações
c) 4,29 = a) 5,7 x 1,4 =
d) 0,674 = b) 0,42 x 0,3 =
e) 8,436 = c) 7,14 x 2,3 =
f) 69,37 = d) 14,5 x 0,5 =
g) 15,3 = e) 13,2 x 0,16 =
h) 0,08 = f) 7,04 x 5 =
i) 0,013 = g) 21,8 x 0,32 =
j) 34,09 = h) 3,12 x 2,81 =
l) 7,016 = i) 2,14 x 0,008 =
m) 138,11 = j) 4,092 x 0,003 =
6) Calcule 13) Determine os seguintes produtos:

a) 1 + 0,75 = a) 0,5 x 0,5 x 0,5 =
b) 0,8 + 0,5 = b) 3 x 1,5 x 0,12 =
c) 0,5 + 0,5 = c) 5 x 0,24 x 0,1 =
d) 2,5 + 0,5 + 0,7 = d) 0,2 x 0,02 x 0,002 =
e) 0,5 + 0,5 + 1,9 + 3,4 = e) 0,7 x 0,8 x 2,1 =
f) 5 + 0,6 + 1,2 + 15,7 = f) 3,2 x 0,1 x 1,7 =
7) Efetue as adições 14) calcule o valor das expressões

a) 3,5 + 0,12 = a) 3 x 2,5 - 1,5 =
b) 9,1 + 0,07 = b) 2 x 1,5 + 6 =
c) 4,7 + 12,01 = c) 3,5 x 4 - 0,8 =
d) 2,746 + 0,92 = d) 0,8 x 4 + 1,5 =
e) 6 + 0,013 = e) 2,9 x 5 - 8,01 =
f) 4 + 0,07 + 9,1 = f) 1,3 x 1,3 - 1,69 =
g) 16.,4 + 1,03 + 0,72 =
h) 5,3 + 8,2 + 0,048 =)
i) 0,45 + 4,125 + 0,001 =
GABARITOS
1) a) 4,5 b) 0,869 c)1,23 d) 0,007 e) 96,1 f) 0,00555 8) Efetue as subtrações
a) 6,5
b) 4,26
66
c) 4,44
d) 10,56
2) e) 2,111
f) 2,329
3) transforme as frações em números decimais g) 15,99
a) 0,3 h) 7,366
b) 4,5
c) 51,7 9) Calcule o valor das expressões
d) 213,8 a) 6,4
e) 0,57
b) 0,43
f) 0,348
c) 9,77
g) 1,634 d) 1,04
h) 0,328 e) 7,96
i) 5,114 f) 7 2,995
j) 2,856
l) 0,4761
m) 1,5238 10) Calcule o valor das expressões
a) 0,8
b) 1,05
4) transforme as frações em números decimais c) 1,08
a) 9 0,09 d) 39,1
b) 0,003 e) 16,544
c) 0,065 f) 11,193
d) 0,047
g) 1,04
e) 0,0009 h) 8,59
f) 0,0014
11) Efetue as multiplicações
5) Transforme os números decimais em frações a) 3,4
a) 4/10 b) 2
b) 73/10
c) 3,5
c) 4429/100
d) 0,75
d) 674/1000 f) 19,26
e) 8436/1000
f) 6937/100
g)153/10 12) Efetue as multiplicações
h) 08/100 a) 7,98
i) 13/1000 b) 0,126
j) 3409/100 c) 16,422
l) 7016/1000 d) 7,25
m) 13811/100 e) 2,112
f) 35,2
g) 6,976
6) Calcule h) 8,7672
a) 1,75
i) 0,01712
b) 1,3 j) 0,012276
c) 1,0
d) 3,7
e) 6,3 13) Determine os seguintes produtos:
f) 22,5 a) 0,125
b) 6,75
c) 5 0,288
7) Efetue as adições d) 0,000008
a) 33,62 e) 1,176
b) 9,17 f) 0,032
c) 16,71
d) 3,666
e) 6,013 14) calcule o valor das expressões
f) 13,17 a) 6
b) 9
67
g) 18,15 c) 13,2
h) 13,548 d) 4,7
i) 4,576 e) 6,49
f) 0
RAZÃO
Razão: é a relação entre duas grandezas.
DEFINIÇÃO
"Chama-se razão de duas grandezas da mesma espécie, ao quociente da divisão dos números que
medem essas grandezas numa mesma unidade. Este quociente é obtido, dividindo-se o primeiro número
pelo segundo".
Conforme a definição, para determinarmos a razão entre duas grandezas é necessário que sejam da mesma
espécie, e medidas com a mesma unidade.
a
A razão é representada sob a forma b ou a : b
Exemplo:
Na sala da 6ª B de um colégio há 20 rapazes e 25 moças. Encontre a razão entre o número de rapazes e o número
de moças. (lembrando que razão é divisão)
Indica que para cada 4 rapazes existe 5 moças
Voltando ao exercício anterior, vamos encontrar a razão entre o número de moças e rapazes.
Lendo Razões:
Lê-se, 2 está para 5 ou 2 para 5
lê-se, 8 está para 9 ou 8 para 9
Termos de uma Razão
Grandezas Especiais
Escala
68
Escala, é a razão entre a medida no desenho e o correspondente na medida real.
Exemplo 1:
Em um mapa, a distância entre a cidade A e a cidade B é representada por um segmento de 7,2 cm. A distância
real entre essas cidades é de 4320km. Vamos calcular a escala deste mapa.
As medidas devem estar na mesma unidade, logo 4320km = 432 000 000 cm
Exemplo 2:
Em um mapa a distância entre duas cidades é de 3 cm. Sabendo-se que a distância real entre as cidades é de
300 km, qual a escala utilizada no mapa?
Resolução:
 Comprimento do desenho: 3 cm
 Comprimento real: 300 km = (300 x 100.000) cm = 30.000.000 cm
D esenho 3 1
Escala = = =
R ea l 30000000 10000000
R = A escala utilizada foi de 1:10.000.000
Exemplo 3:
Ao desenhar a sua sala de aula, Paula traçou um segmento de 12 cm, que corresponde ao comprimento total da
sala. Sabendo-se que a escala utilizada foi de 1:60, qual o comprimento real da sala?
De senh o 1 12
Escala = ⇒ = ⇒ x = 720 cm
Re al 60 x
Logo, o comprimento de 12 cm no desenho corresponde a um comprimento de 720 cm ou 7,2 m do real.
R = O comprimento real desta sala é 7,2m.
Velocidade média
Velocidade média, é a razão entre a distância a ser percorrida e o tempo gasto. (observe que neste caso as
unidades são diferentes)
Exemplo 1:
Um carro percorre 320km em 4h. Determine a velocidade média deste carro.
Significa que este carro anda em média 80km em 1 hora.
Exemplo 2:
Vamos determinar a velocidade média de um trem que percorreu a distância de 453km em 6 horas:
69
d 453
Vm = = = 75,5 km/h
t 6
R = A velocidade média do trem foi de 75,5 km/h
Densidade demográfica
Densidade demográfica, é a razão entre o número de habitantes e a área.
Exemplo:
Uma ilha qualquer tem uma área de 148 016 km2 e uma população de 6 471 800 habitantes.
Dê a densidade demográfica do estado do Ceará.
Significa que cada 1 km2 é habitado por 43,72 pessoas.
Razões Inversas
Vamos observar as seguintes razões.
Observe que o antecessor (5) da primeira é o consequente (5) da segunda.

Observe que o consequente (8) da primeira é o antecessor (8) da segunda.
O produto das duas razões é igual a 1, isto é,
Dizemos que as razões são inversas.
Exemplos:
1) Achar a razão entre dois segmentos de 1dm e 25cm respectivamente.
Resolução:
Como é necessário medir as duas grandezas com a mesma unidade, vamos reduzir as duas medidas a cm, para
obter a razão.
70
10cm 2
Logo, simplificando-se ⇒ ou 2 : 5
25cm 5
.
Assim: 1 dm = 10cm
2) Em uma competição esportiva participam 500 atletas, sendo 100 moças e 400 rapazes.
a) Qual a razão do número de moças para o número de rapazes?
b) Qual a razão do número de rapazes para o número de moças?
Resolução:
100 1
=
a) Dividindo-se o número de moças pelo número de rapazes, encontramos a razão: 400 4
400 4
b) = =4
100 1
1 5
3) Determinar a razão entre 2 e 6
Resolução:
1
2 = 1×6 = 6 = 3
5 2 5 10 5
6

1) A soma de dois números é 54 e a razão 7/11. Calcular os dois números.
2) A diferença entre dois números é 15 e a razão 8/5. Calcular os dois números.
3) Num ginásio há ao todo 540 alunos distribuídos em classes. A cada classe de 45 meninos corresponde uma
classe de 30 meninas. Calcular o número de meninas do ginásio.
4) A razão entre a base e a altura de um triângulo é de 5 para 2, e a área do triângulo é de 45m 2. Calcular a base
e a altura.
5) Uma barra feita com uma liga de ouro/cobre tem a massa de 513g. Achar a massa de cada metal sabendo que
estão na razão de 11 para 8.
6) Um trapézio é isósceles. A base menor está para a base maior na razão 2:5. Determine a área, sabendo que:
1º) A altura do trapézio vale 12cm.
2º) A altura está para a base maior na razão 4:5.
7) Qual a razão entre as áreas de dois círculos se o raio de um deles é o quádruplo do raio do outro.
8) Numa prova de matemática, um aluno acertou 12 questões sobre 20 que foram dadas. Qual a razão entre o
número de questões que ele acertou para o número de questões da prova?
9) Uma mercadoria acondicionada numa embalagem de papelão, possui 200g de peso líquido e 250g de peso
71
bruto. Qual a razão entre o peso líquido e o peso bruto?
10) Um retângulo A tem 10cm e 15cm de dimensões, enquanto as dimensões de um retângulo B são 10cm e
20cm. Qual a razão entre a área do retângulo A e a área do retângulo B?
11) A razão entre a altura de Tarcísio e sua sombra, em determinada hora do dia é de 3 para 2. Se a sombra mede
1,2m, qual a altura de Tarcísio?
12) A razão entre a velocidade de 2 móveis, A e B é de 3/8. Encontre a velocidade do móvel A, quando a velocidade
do móvel B for igual a 20m/s
13) A razão entre as massas de enxofre e de ferro que se combinam para formar o sulfeto de ferro é de 4,7.
Calcular:
a) A massa de ferro que deve combinar com 32 gramas de enxofre para formar o sulfeto de ferro.
b) A massa de enxofre que se deve combinar com 1,12g de ferro para formar o sulfeto de ferro.
14) Para pintar uma parede, um pintor deve misturar tinta branca com tinta cinza na razão de 5 para 3. Se ele
precisar de 25 litros dessa misturam, quantos litros de cada cor irá utilizar?
15) Qual é a escala de um desenho em que um comprimento de 3m está representado por um comprimento de
5cm?
16) A largura de um automóvel é 2 metros, uma miniatura desse automóvel foi construída de modo que essa
largura fosse representada por 5cm. Qual foi a escala usada para construir a miniatura?
17) Em um mapa, a distância entre duas cidades é de 3cm. Sabendo-se que a distância real entre as cidades é de
300km. Qual a escala utilizada no mapa?
18) A distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de aproximadamente 408km. Qual é a escala de um mapa onde
esta distância está representada por 20,4cm?
19) Numa escala de 1:50, qual o comprimento real em metros, correspondente a 8cm.
20) Uma fotografia aérea mostra parte de uma região cuja área é 480m2 (área da parte fotografada). Sabendo que
a foto tem 8cm por 15cm, qual foi a escala da foto.
GABARITO
1) 21 e 33
2) 40 e 25
3) 216
4) 15m e 6 m
5) 297g e 216g
6) 126 cm2
1
7) 16
3
8) 5
4
9) 5
3
10) 4
11) 1,80
72
12) 7,5 m/s

13) a) 56,00g b) 0,64g
14) 15 litros de tinta branca e 9 litros de tinta cinza
15) 1:60
16) 1:40
17) 1:10.000.000
18) 1:2.000.000
19) 1:3000
20) 1:200
PROPORÇÃO
INTRODUÇÃO
Um posto de gasolina oferece um desconto de 1 real para cada 10 litros completos de gasolina. Se uma pessoa
colocar 50 litros de gasolina no carro, que desconto irá obter?
Com os dados do problema, podemos montar uma tabela:
Litros Descontos (em R$)

10 1
20 2
30 3
40 4
50 5
O desconto será de R$ 5,00

Nesta tabela podemos destacar:
1
* Razão entre desconto e litros: 10
5
* Razão entre desconto e litros: 50 .
1 5
Verificamos que as razões e são iguais (ou equivalentes).
10 50
DEFINIÇÃO DE PROPORÇÃO
"Proporção é a igualdade entre duas razões, ou seja, quando duas razões apresentam o mesmo
quociente, sendo, portanto iguais".
Quatro números racionais a, b, c, d, diferentes de zero, nessa ordem, formam uma proporção quando a razão do
primeiro número para o segundo é igual a razão do terceiro para o quarto.
a c
=
b d
73
Ou, ainda, podemos escrever: a : b = c : d que se lê: "a está para b assim como c está para d"
Os quatro termos que formam a proporção são denominados termos da proporção. O primeiro e o quarto termo
são chamados extremos da proporção. O segundo e o terceiro são chamados meios.
PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS PROPORÇÕES

"Em toda proporção o produto dos meios é igual ao produto dos extremos".
a c
= ⇒ a.d = b.c
b d
Exemplo:
6 5
 = ⇒ 6 x 15 = 5 x 18 ⇒ 90 = 90
18 15
RECÍPROCA DA PROPRIEDADE FUNDAMENTAL
"Quando o produto de dois números é igual ao produto de dois outros, os quatro números formam uma
proporção".
Observação:
Para verificar se quatro números formam uma proporção, efetuamos o produto do número maior pelo menor e
verificamos se esse produto é igual aos outros dois. Assim, os quatro números 4,10,16 e 40 formam uma
proporção, pois os produtos 4 × 40 e 10 × 16, tem como resultado 160.
QUARTA PROPORCIONAL
"Chama-se Quarta Proporcional a três números dados, um quarto número que forma com os mesmos
uma proporção".
Exemplo:
Vamos encontrar a quarta proporcional aos números 16, 12 e 48.

Representando por x o termo procurado, veremos que o problema admite três soluções, correspondentes às
proporções, pois a posição do número x é arbitrária.
12 16
I-) = ⇒ x1 = 64
48 x1
12 x 2
II-) = ⇒ x2 = 36
16 48
12 48
III-) = ⇒ x3 = 4
x3 16
Só há três soluções porque em cada solução o produto de um dos números dados por x é igual ao produto dos
outros dois. Em geral, considera-se a solução obtida, conservando na proporção a ordem dos números dados, e
considerando como incógnita o último termo.
PROPORÇÃO CONTÍNUA
74
"Proporção contínua é aquela em que os meios e os extremos são iguais".
4 6
Exemplo: = (os meios são iguais)
6 9
Na proporção contínua, o termo igual é denominado média proporcional ou geométrica, e qualquer um dos outros
termos (4 ou 9) é denominado terceira proporcional. No exemplo acima, 4 é a terceira proporcional entre 9 e 6,
sendo 9 a terceira proporcional entre 4 e 6.
1) Achar a terceira proporcional a 5,6 e 0,84.
Resolução:
Observando que, se a média não for previamente fixada, haverá duas soluções:
5,6 0,84
1O. Modo: = ⇒ 5,6x = (0,84)2 ⇒ x = 0,126
0,84 x
0,84 5,6
2O.Modo: = ⇒ 0,84x = (5,6)2 ⇒ x = 37,33
5,6 x
Se, contudo, a média for previamente fixada, só haverá uma das resoluções.
2) Achar a terceira proporcional a 3 e 9, sendo 9 a média.
Resolução:
3 9
= ⇒ 3x = 81 ⇒ x = 27
9 x
PROPRIEDADES GERAIS DAS PROPORÇÕES
PROPRIEDADE 1
"Em uma proporção, a soma dos dois primeiros termos está para o primeiro termo, assim como a soma
dos dois últimos termos está para o terceiro termo".
a c a +b c +d
= ⇒ =
b d a c
PROPRIEDADE 2
"Em uma proporção, a soma dos dois primeiros termos está para o segundo termo, assim como a soma
dos dois últimos está para o quarto termo".
a c a +b c +d
= ⇒ =
b d b d
PROPRIEDADE 3
"Numa proporção, a diferença dos dois primeiros termos está para o primeiro termo, assim como a
diferença dos dois últimos termos está para o terceiro termo".
75
a c a −b c −d
= ⇒ =
b d a c
PROPRIEDADE 4
"Numa proporção, a diferença dos dois primeiros termos está para o segundo termo, assim como a
diferença dos dois últimos termos está para o quarto termo".
a c a −b c −d
= ⇒ =
b d b d
PROPRIEDADE 5
"Numa proporção, a somados antecedentes está para a soma dos consequentes, assim como cada
antecedente está para seu consequente".
a c a+c a a+c c
= ⇒ = e =
b d b+d b b+d d
PROPRIEDADE 6
"Numa proporção, a diferença dos antecedentes está para a diferença dos consequentes, assim como
cada antecedente está para seu consequente".
a c a−c a a−c c
= ⇒ = e =
b d b−d b b−d d
PROPRIEDADE 7
"Em toda proporção, o produto dos antecedentes está para o produto dos consequentes assim como o
quadrado de qualquer antecedente está para o quadrado do respectivo consequente".
a c a ⋅ c a2 a ⋅ c c2
= ⇒ = e =
b d b ⋅ d b 2 b ⋅ d d2
1º Exercício
A diferença entre os antecedentes de uma proporção é 10 e os consequentes 9 e 7. Achar os antecedentes.
Resolução:
a b
=
Representando por a e b os antecedentes, formamos a proporção: 9 7 aplicando-se a propriedade relativa à
diferença, vem que:
a−b a 10 a
= ⇒ = ⇒ 2a = 90 ⇒ a = 45
9−7 9 2 9
logo, b = 35
Resposta: Os antecedentes são, respectivamente 45 e 35.
2º Exercício
76
x + y = 20

Resolver o sistema  x y
 3 = 7
Resolução:
Aplicando-se a propriedade relativa à soma, vem:
x+ y x 20 x
= ⇒ = ⇒x=6
3+7 3 10 3
logo, y = 14
Resposta: Os antecedentes procurados são respectivamente 6 e 14.
PROPORÇÃO PROLONGADA
Proporção prolongada é a sucessão de três ou mais razões iguais.
2 6 8
Exemplo: = =
4 12 16
PROPRIEDADE DAS PROPORÇÕES PROLONGADAS

"Numa proporção prolongada, a soma dos antecedentes está para a soma dos consequentes, assim
como qualquer antecedente está para seu consequente".
2 6 8 2+6+8
Exemplo: = = =
4 12 16 4 + 12 + 16
a b c
= =
1) Achar a, b, c na seguinte proporção 3 4 6 sabendo-se que a soma é a + b + c = 26.
Resolução:
Aplicando-se a propriedade das proporções prolongadas temos:
a b c a + b + c 26
= = = = =2
3 4 6 3 + 4 + 6 13
Logo,
a
 =2⇒a=6
3
b
 =2⇒b=8
4
c
 = 2 ⇒ c = 12
6
NÚMEROS PROPORCIONAIS
77
Números Diretamente Proporcionais

"Duas sequências A e B de números reais, não nulos, são diretamente proporcionais se, e somente se, a
razão dos termos correspondentes são todas iguais entre si".
Exemplo:
Sejam as sequências: (2, 5, 6, 9) e (8, 20, 24, 36). Essas sequências são diretamente proporcionais porque:
2 5 6 9
= = = =k
8 20 24 36
1
O valor comum das razões é k = , uma constante não nula.
4
"K é denominado fator constante ou coeficiente de proporcionalidade".
1) Dada as sequências proporcionais (3, 5, 7, y) e (6, 10, x, 8). Determine o coeficiente de proporcionalidade e os
valores de x e y.
Resolução:
3 5 7 y 1 1
Como: = = = = , logo o coeficiente de proporcionalidade é .
6 10 x 8 2 2
Então:
7 1
 = ⇒ x = 14
x 2
y 1
 = ⇒ 2y = 8 ⇒ y = 4
8 2
1
Resposta: O valor de x é 14 e o valor de y é 4. O coeficiente de proporcionalidade é 2 .
Números Inversamente Proporcionais

"Duas sequências A e B de números reais são inversamente proporcionais, quando o produto entre
qualquer termo da primeira sequência e seu correspondente na segunda, é sempre uma constante k não
nula".
Exemplo:
Sejam as sequências: (20, 25, 40, 50) e (10, 8, 5, 4). Essas sequências apresentam números inversamente
proporcionais porque o produto dos termos correspondentes é sempre 200.
Observe: 20 × 10 = 200; 25 × 8 = 200; 40 × 5 = 200; 50 × 4 = 200.
78
O produto k = 200 denomina-se coeficiente de proporcionalidade.

Podemos escrever esses produtos, também, da seguinte forma:
20 25 40 50
= = = =k
1 1 1 1
10 8 5 4
1 1 1 1
, , ,
Logo 20, 25, 40, 50 são diretamente proporcionais aos números: 10 8 5 4
DIVISÃO PROPORCIONAL
DIVISÃO ENTRE AS PARTES DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
Exemplo:
Vamos dividir o número 32 em parcelas que sejam diretamente proporcionais aos números 3, 5, 8.
Resolução:
O problema consiste em encontrar três parcelas cuja soma seja 32, e que sejam proporcionais aos
números 3, 5, 8.
Chamamos essas parcelas de x, y e z temos:
x y z
x + y + z = 32 e = =
3 5 8
Pela propriedade da proporção:
x y z x + y + z 32
= = = = =2
3 5 8 3 + 5 + 8 16
substituindo os valores:
x
 =2⇒x=6
3
y
 = 2 ⇒ y = 10
5
z
 = 2 ⇒ z = 16
8
2 3
1) Dividir 153 em partes diretamente proporcionais aos números 3 e 4 .
Resolução:
79
Neste caso, o número 153 deve ser dividido em duas parcelas, x e y:

x y x+ y 153 153 153 ⋅ 12
= = = = = = 9 × 12 ⇒ k = 108
2 3 2 3 8 + 9 17 17
+
3 4 3 4 12 12
Uma vez que encontramos o coeficiente de proporcionalidade:
x 2
= 108 ⇒ x = .108 ⇒ x = 72
2 3
3
y 3
 = 108 ⇒ y = 108 ⇒ y = 81
3 4
4
Resposta: Os números procurados são 72 e 81.
DIVISÃO ENTRE AS PARTES INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
Exemplo:
1 1 2
, e .
Vamos dividir o número 273 em partes inversamente proporcionais a 3 4 7
O problema consiste em encontrar três parcelas cuja soma seja 273, e que sejam inversamente
1 1 2
, , .
proporcionais aos números 3 4 7
Chamamos essas parcelas de x, y e z temos:
x y z
x + y + z = 273 e = =
3 4 7
2
note que invertemos os número, no denominador das razões. Pela propriedade da proporção:
x y z x+ y+z 273 273 273 ⋅ 2
= = = = = = ⇒ K = 26
3 4 7 7 14 + 7 21 21
3+ 4+
2 2 2 2
Substituindo os valores:
x
 = 26 ⇒ x = 78
3
y
 = 26 ⇒ y = 104
4
z 7
 = 26 ⇒ z = . 26 ⇒ z =
7 2
2

80
x y
=
P1) Calcular x e y, na proporção 4 5 , sabendo que x + y = 45.
x y
=
P2) Calcular x e y, na proporção 5 3 , sabendo que x - y = 14.
x y z
= =
P3) Calcular x, y e z na proporção 2 3 4 sabendo que 2x + 3y + 4z = 58.
P4) Calcular x, y e z sabendo que 2xy = 3xz = 4yz e que x + y + z = 18.
P5) Determinar o coeficiente de proporcionalidade entre os seguintes grupos de números proporcionais:

2 5 8 1
, , ,
14 35 56 7
P6) Verificar se as seguintes sequências (45, 60, 75) e (3, 4, 5) são proporcionais.
P7) Achar x nas sucessões proporcionais (2, 8, 3) e (4, 16, x).
P8) A grandeza x é diretamente proporcional a y. Quando a grandeza y tem o valor 8, x tem o valor 40. Determinar
o valor da grandeza x, quando y vale 10.
P9) Em 18 gramas de água, há 2 de hidrogênio e 16 de oxigênio; em 45 gramas de água há 5 de hidrogênio e 40

de oxigênio. Verificar se há proporcionalidade entre as massas de água e hidrogênio, água e oxigênio, hidrogênio
e oxigênio. Em caso afirmativo determinar os coeficientes de proporcionalidade.
P10) Dividir 180 em três partes, diretamente proporcionais a 3, 4 e 5.
P11) Três sócios querem dividir um lucro de R$ 13.500,00. Sabendo que participaram da sociedade durante 3, 5
e 7 meses. Qual a parcela de lucro de cada um?
P12) Um prêmio de R$ 152.000,00 será distribuído aos cinco participantes de um jogo de futebol de salão, de
forma inversamente proporcional às faltas cometidas por cada jogador. Quanto caberá a cada um, se as faltas
foram 1, 2, 2, 3 e 5?
P13) Distribuir o lucro de R$ 28.200,00 entre dois sócios de uma firma, sabendo que o primeiro aplicou R$
80.000,00 na sociedade durante 9 meses e que o segundo aplicou R$ 20.000,00 durante 11 meses.
P14) Um comerciante deseja premiar, no primeiro dia útil de cada mês, os três primeiros fregueses que chegarem
ao seu estabelecimento com a quantia de R$ 507.000,00 divididas em partes inversamente proporcionais a
1 2
2 ,1
4 3 e 1,2. Nessas condições, qual o prêmio de menor valor a ser pago?
P15) Uma pessoa deseja repartir 135 balas para duas crianças, em partes que sejam ao mesmo tempo diretamente
proporcionais a 2/3 e 4/7 e inversamente proporcionais a 4/3 e 2/21. Quantas balas cada criança receberá?
P16) Um pai distribuiu 284 bombons entre os filhos Hudson, Larissa e Carol, em partes diretamente proporcionais
81
à nota de Matemática e inversamente proporcional a idade dos filhos. Calcule o número de bombons recebidos de
acordo com os dados:
Hudson: 10 anos e nota 7;
Larissa: 12 anos e nota 5;
Carol: 8 anos e nota 10.
GABARITO
P1) x = 20; y = 25
P2) x = 35; y = 21
P3) x = 4; y = 6; z = 8
P4) x = 8; y = 6; z = 4
1
P5) k =
7
P6) Sim, k = 15
P7) x = 6
P8) x = 50
2
P9) Sim, k =
5
P10) 45, 60, 75
P11) Sócio1: R$ 2.700,00; Sócio2: R$ 4.500,00; Sócio 3: R$6.300,00
P12) R$ 60.000,00; R$ 30.000,00; R$ 30.000,00; R$ 20.000,00; R$12.000,00
P13) R$ 21.600,00; R$6.600,00
P14) R$ 120.000,00
P15) 27 e 108
P16) Hudson: 84; Larissa: 50; Carol: 150.
PORCENTAGEM (%)
"Porcentagem é uma fração decimal, cujo denominador é cem, a expressão x %, é chamada de taxa percentual
e representa a razão
Exemplos:
82
OPERAÇÕES COM PORCENTAGEM

Podemos, por exemplo, operar números na forma de porcentagem, observe:
Exemplo:
Efetue:
64 8 4
 64% = = = = 0,8 = 80%
100 10 5
2 2
 10   1  1
 =  =
2
 (10%) =  = 1%
 100   10  100
5 15 1 3 3
 5% × 15% = × = × = = 0,75%
100 100 20 20 400
TRANSFORMAÇÕES
Muitas vezes teremos que transformar números decimais, ou frações, para a forma de porcentagem, ou mesmo
teremos que fazer o contrário, transformar porcentagens em números decimais ou frações.
DECIMAIS → PORCENTAGEM
"Para converter números decimais em porcentagem, basta multiplicar o número por 100".
Exemplos:
Vamos converter os números abaixo para a forma de porcentagem:
 0,57 ×100 = 57%
 0,007 ×100 = 0,7%
 1,405 ×100 = 14
FRAÇÕES → PORCENTAGEM
"Para converter frações para porcentagens, em geral, vamos transformar as frações em números
decimais, em seguida multiplicá-los por 100".
Exemplos:
7
 =0,466...=46,666% aproximadamente 46,7%
15
3
 = 0,75 = 75%
4
CÁLCULOS EM PORCENTAGEM
Existem problemas onde precisamos encontrar a porcentagem de um valor específico, ou mesmo a porcentagem
83
de um determinado número de elementos em um conjunto, ou população:
Exemplo 1:
Em uma empresa trabalham 60 pessoas, sendo 15 mulheres. Vamos determinar qual a porcentagem de homens,
existente nesta empresa.
45
Observe que de 60 pessoas, 15 são mulheres e 45 são homens, logo, em sabemos que 60 dos funcionários da
empresa são homens.
3
Simplificando a fração encontrada obtemos 4 , então teremos 75% dos funcionários como sendo homens e o
restante (25%) sendo mulheres.
Exemplo 2:
Vamos determinar quanto é 23% de R$ 500,00. Para tanto, vamos calcular de duas formas distintas, a primeira
utilizando uma regra de três, e a outra, utilizando a relação "fração → todo", utilizada na resolução de problemas
que envolvem frações.
1o.Modo: "Regra de Três"
% R$
23 x
100 500
Como as grandezas são diretamente proporcionais a equação fica assim:

23 x
 = ⇒ 100x = 23 . 500 ⇒ x = 23 . 5 ⇒ x = 115
100 500
Logo, 23% de R$ 500,00 é igual a R$ 115,00.
2o.Modo: "Fração → Todo"

23
 23% de 500 = . 500 = 23 . 5 = 115
100
Logo, 23% de R$ 500,00 é igual a R$ 115,00.
1) Ao receber uma dívida de R$ 1.500,00, uma pessoa favorece o devedor com um abatimento de 7% sobre
o total. Quanto recebeu?
Resolução:
Uma pessoa deve receber R$ 1.500,00, e no entanto, essa pessoa, concede um abatimento de 7% sobre esse
valor, portanto, ela recebeu 93% do valor total (R$ 1.500,00).
93
 93% de 1.500 = × 1.500 = 93 . 15 = 1.395
100
Logo a pessoa recebeu R$ 1.395,00.
2) Uma pessoa ao comprar uma geladeira, conseguiu um abatimento de 5% sobre o valor de venda
estipulado, e assim foi beneficiado com um desconto de R$ 36,00. Qual era o preço da geladeira?
84
Resolução:
1o.Modo: "Regra de Três"
% R$
5 36
100 x
Como as grandezas são diretamente proporcionais a equação fica assim:

5 36
 = ⇒ 5x = 36 . 100 ⇒ x = 36 . 20 = 720
100 x
Portanto, o preço da geladeira era de R$ 720,00.
2o.Modo: "Fração → Todo"
Sabemos, do enunciado, que 5% de um valor qualquer (aquele que temos que descobrir) é igual a R$ 36,00, logo:
5
 5% de x = 36 ⇒ . x = 36 ⇒ 5x = 36 . 100 ⇒ x = 720
100
Portanto, o preço da geladeira era de R$ 720,00.
3) Uma coleção de livros foi vendida por R$ 150,00. Com um lucro de R$ 12,00. Qual foi a porcentagem do
lucro?
Resolução:
"Fração → Todo":
x
x% de 150 = 12 ⇒ . 150 = 12 ⇒ x = 8%
100
"Regra de Três"
% R$
X 12
100 150
x 12
= ⇒ 150x = 1200 ⇒ x = 8%
100 150
AUMENTOS E DESCONTOS
Uma determinada loja de roupas dá as seguintes opções de compra de uma calça jeans, cujo preço é de R$ 40,00:
 1a.Opção de Pagamento ⇒ pagamento à vista com um desconto de 5%.
 2a.Opção de Pagamento ⇒ pagamento a prazo com um aumento de 5%.
Qual será o novo preço da calça, nos dois casos considerados?
Uma forma de encontrarmos estes dois valores é determinando quanto é 5% de R$ 40,00. Na opção de pagamento
à vista, subtrairíamos do valor da calça, e na segunda opção, somaríamos os 5% no valor da calça, obtendo
assim, nos dois casos, os seus respectivos valores.
Entretanto, em geral, utilizaremos um Fator de Multiplicação, para o caso de haver um desconto ou um aumento.
85
DESCONTOS
"Um desconto de x % em cima de um valor V é dado por: (0,a) × V, onde a = (100 - x)".
Exemplos: (Tabela):
Descontos (%) Fator de Multiplicação

5% 0,95
10% 0,90
25 0,75
30 0,70
35% 0,65
40% 0,60
52% 0,48
71% 0,29
Observe que:
 75 = (100 − 25)
 70 = (100 − 30)
 30 = (100 − 70)
 95 = (100 − 5)
Voltando ao nosso exemplo inicial, o preço pago pela calça, no pagamento à vista será:
 0,95 × 40 = R$ 38,00
AUMENTOS
"Um aumento de x % em cima de um valor V é dado por: (1,x) × V".
Exemplos: (Tabela):
Aumentos (%) Fator de Multiplicação

5% 1,05
10% 1,10
25% 1,25
30% 1,30
35% 1,35
40% 1,40
52% 1,52
61% 1,61
61,2% 1,612
Voltando ao nosso exemplo inicial, o preço pago pela calça, no pagamento a prazo será:
 1,05 × 40 = R$ 42,00
1) Uma adega vende certa quantidade de garrafas de vinho a R$ 580,00, obtendo um lucro de 25% sobre
o preço da compra. Determinar o preço da compra e o lucro obtido.
Resolução:
86
Como se trata de um lucro, nos deparamos com um problema de aumento. Pelo enunciado R$ 580,00 é o preço
de venda e o lucro de 25 % (ou o aumento) é dado em cima de um valor de compra desconhecido, vamos escrever
uma equação que nos relacione esses valores em linguagem matemática:
Preço de Compra: C
Logo:
 1,25 × C = 580 ⇒ C = 464
Portanto o preço de compra é R$ 464,00 e o lucro obtido é igual a 580 - 464 = R$ 116,00.
2) Um número diminuído de seus 18% vale 656. Qual o número?
Resolução:
Houve uma diminuição, portanto, é o mesmo que dizer que houve um desconto, e este foi de 18%, logo o fator de
multiplicação é 0,82. Escrevendo a equação matemática vem:
Número: x
 0,82 x = 656 ⇒ x = 800
Portanto o número é 800.
3) Qual valor de uma mercadoria que custou R$ 555,00 e que pretende ter com esta um lucro de 17%?
Resolução:
100% : 555
17 : X
X = 555x17 /100 = 9435/100
X = 94,35
Temos o valor da mercadoria: R$ 555,00 + R$ 94,35

Preço Final: R$ 649,35
Obs. Este cálculo poderia ser resolvido também pelo fator multiplicador: R$ 555,00 * 1,17 = R$ 649,35
4) Um aluno teve 30 aulas de uma determinada matéria. Qual o número máximo de faltas que este aluno
pode ter sabendo que ele será reprovado, caso tenha faltado a 30% (por cento) das aulas?
Resolução:
100% : 30
30% : X
X = 30.30 / 100 = 900 / 100 = 9
X=9
Assim, o total de faltas que o aluno poderá ter são 9 faltas.
5) Um imposto foi criado com alíquota de 2% sobre cada transação financeira efetuada pelos
consumidores. Se uma pessoa for descontar um cheque no valor de R$ 15.250,00, receberá líquido quanto?
Neste caso, use diretamente o sistema de tabela com fator multiplicador. O capital principal que é o valor do cheque
é: R$ 15.250,00 * 0,98 = R$ 14.945,00
Assim, o valor líquido do cheque após descontado a alíquota será de R$ 14.945,00. Sendo que os 2% do valor
total representam a quantia de R$ 305,00.
Somando os valores: R$ 14.945,00 + R$ 305,00 = R$ 15.250,00
87

01) Em um concurso havia 15.000 homens e 10.000 mulheres. Sabe-se que 60% dos homens e 55% das mulheres
foram aprovados. Do total de candidatos, quantos por cento foram reprovados?
02) Uma cidade possui uma população de 100.000 habitantes, dos quais alguns são eleitores. Na eleição para a
prefeitura da cidade havia 3 candidatos. Sabendo-se que o candidato A obteve 20% dos votos dos eleitores, que
o candidato B obteve 30%, que os votos nulos foram 10%, que o candidato C obteve 12.000 votos e que não houve
abstenções, a parte da população que não é eleitora é de quantos habitantes.
03) João, Antônio e Ricardo são operários de uma certa empresa. Antônio ganha 30% a mais que João, e Ricardo,
10% a menos que Antônio. A soma dos salários dos três, neste mês, foi de R$ 4.858,00. Qual a quantia que coube
a Antônio?
04) Fiz em 50min o percurso de casa até a escola. Quanto tempo gastaria na volta, se utilizasse uma velocidade
20% menor?
05) A população de uma cidade aumenta à taxa de 10% ao ano. Sabendo-se que em 1990 a população era de
200.000 hab. Quantos habitantes esta cidade terá em 1994?
06) A soma de dois números x e y é 28 e a razão entre eles é de 75%. Qual é o maior desses números?
07) Um depósito de combustível de capacidade de 8m3 tem 75% de sua capacidade preenchida. Quantos m3 de
combustível serão necessários para preenchê-lo?
08) Num grupo de 400 pessoas, 70% são do sexo masculino. Se, nesse grupo, 10% dos homens são casados e
20% das mulheres são casadas. Qual o número de pessoas casadas?
09) Para obter um lucro de 25% sobre o preço de venda de um produto adquirido por R$ 615,00, o comerciante
deverá vendê-lo por quanto?
10) Uma mercadoria custou R$ 100,00. Para obter-se um lucro de 20% sobre o preço de venda, por quanto deverá
ser vendida?
11) Antônio comprou um conjunto de sofás com um desconto de 20% sobre o preço de venda. Sabendo-se que o
valor pago por Antônio foi de R$ 1.200,00, de quanto era o preço de venda da mercadoria?
12) Um produto é vendido com um lucro bruto de 20%. Sobre o preço total da nota, 10% correspondem a despesas.
De quantos por cento foi o lucro líquido do comerciante?
13) Um cliente obteve de um comerciante desconto de 20% no preço da mercadoria. Sabendo-se que o preço de
venda, sem desconto é superior em 20% ao do custo, pode-se afirmar que houve, por parte do comerciante um
lucro ou um prejuízo e de quanto?
14) Quanto por cento sobre o custo corresponde a um lucro de 60% sobre a venda?
15) Um cliente obteve do comerciante desconto de 20% no preço da mercadoria. Sabendo-se que o preço de
venda, sem desconto, e superior em 20% ao do custo, pode-se afirmar que houve por parte do comerciante um:
a) lucro de 5%
b) prejuízo de 4%
c) lucro de 4%
d) prejuízo de 2%
e) lucro de 2%
88
16) Um terreno foi vendido por R$ 16.500,00, com um lucro de 10%; em seguida, foi revendido por R$ 20.700,00.
O lucro total das duas transações representa sobre o custo inicial do terreno um percentual de:
a) 38,00%
b) 40,00%
c) 28,00%
d) 51,80%
e)25,45%
17) Maria vendeu um relógio por R$ 18.167,50 com um prejuízo de 15,5% sobre o preço de compra. Para que
tivesse um lucro de 25% sobre o custo, ela deveria ter vendido por:
a) 22.709,37
b) 26.875,00
c) 27.675,00
d) 21.497,64
e) 26.785,00
18) De todos os empregados de uma grande empresa, 30% optaram por realizar um curso de especialização. Essa
empresa tem sua matriz localizada na capital. Possui, também, duas filiais, uma em Ouro Preto e outra em Montes
Claros. Na matriz trabalham 45% dos empregados e na filial de Ouro Preto trabalham 20% dos empregados.
Sabendo-se que 20% dos empregados da capital optaram pela realização do curso e que 35% dos empregados
da filial de Ouro Preto também o fizeram, então a percentagem dos empregados da filial de Montes Claros que
não optaram pelo curso é igual a:
a) 60%
b) 40%
c) 35%
d) 21%
e) 14%
19) O salário mensal de um vendedor é constituído de uma parte fixa igual a R$ 2.300,00 e mais uma comissão
de 3% sobre o total de vendas que exceder a R$ 10.000,00. Calcula-se em 10% o percentual de descontos diversos
que incidem sobre seu salário bruto. Em dois meses consecutivos, o vendedor recebeu, líquido, respectivamente,
R$ 4.500,00 e R$ 5.310,00. Com esses dados, pode-se afirmar que suas vendas no segundo mês foram superiores
às do primeiro mês em:
a) 18%
b) 20%
c) 30%
d) 33%
e) 41%
20) Qual o número cujos 18% valem 108?
21) Qual o número cujos 43% valem 374,1?
22) Uma pessoa compra um terreno por R$ 17,500,00 e vende-o com um lucro de R$ 3.500,00. Qual a
porcentagem do lucro?
23) Qual o número que aumentado de seus 20% dá a soma de 432?
24) Escrever a razão 3/8 na forma de porcentagem.
25) Um desconto de R$ 7.000,00 sobre um preço de R$ 25.000,00, representa quantos por cento de desconto?
26) Um lucro de R$ 12.000,00 sobre um preço de R$ 150.000,00, representa quantos por cento desse preço?
27) Exprimir 51% na forma decimal.
89
28) Em um jogo de basquete, um jogador cobrou 20 lances livres, dos quais acertou 65%. Quantos lances livres
acertou?
29) Durante o ano de 1992, uma equipe de basquete disputou 75 jogos, dos quais venceu 63. Qual a porcentagem
correspondente aos jogos vencidos?
30) Comprei 60 figurinhas e aproveitei apenas 45 em meu álbum. As restantes eram repetidas. Qual foi a
porcentagem de figurinhas repetidas?
31) Em um colégio, 1400 alunos estudam no período da manhã. Esse número representa 56% do número de
alunos que estudam no colégio. Quantos alunos estudam ao todo nesse colégio?
32) Na compra de um objeto, obtive um desconto de 15%. Paguei, então, R$ 7.650,00 pelo objeto. Nessas
condições qual era o preço original desse objeto?
33) Um representante comercial recebe de comissão 4% pelas vendas que realiza. Em um mês recebeu de
comissão R$ 580,00. Quanto vendeu nesse mês?
34) Em uma fábrica 28% dos operários são mulheres, e os homens são 216. Quantos são no total os operários
dessa fábrica?
35) Um agente de motores adquire os mesmos por R$ 18.000,00 e paga uma taxa alfandegária de 15%. Devendo
dar ao vendedor uma comissão de 10%. Por quanto deve vender para pagar 30% sobre o mesmo preço?
36) Uma pessoa compra uma propriedade por R$ 300.000,00. Paga de taxas, comissões e escritura R$ 72.000,00.
Por quanto deve revendê-la para obter um lucro de 12%?
37) Um número diminuído de seus 27% vale 365. Qual é o número?
38) Uma pessoa ganha em uma transação 3/5 da quantia empregada. De quantos por cento foi o lucro?
39) A porcentagem de 36% sobre um valor, que fração é desse mesmo valor?
40) Uma betoneira depois de trabalhar na construção de um edifício, sofre uma depreciação de 27% sobre seu
valor e, é então avaliada em R$ 36.500,00. Qual o valor primitivo?
41) Com uma lata de tinta é possível pintar 50m2 de parede. Para pintar uma parede de 72m2 gastam-se uma lata
e mais uma parte de uma Segunda. Qual a porcentagem que corresponde a parte que se gasta da segunda lata?
42) Sabendo-se que uma substância chamada óxido de magnésio contém 24g de magnésio. Sendo assim, qual a
porcentagem de magnésio existente em 40g de óxido de magnésio?
43) A área de um terreno A é 930m2, enquanto a área do terreno B é 1500 m2. Nessas condições a área do terreno
A representa quantos por cento da área do terreno B?
44) Um comerciante compra 310 toneladas de minério à R$ 450,00 a tonelada. Vende 1/5 com lucro de 25%; 2/5
com lucro de 15% e o resto com um lucro de 10%. Quanto recebe ao todo e qual é o seu lucro?
GABARITO
01) 42% 02) 70.000 03) R$ 1.820,00 04) 62min 30s 05) 292.820 hab
06) 16 07) 2m3 08) 52 09) R$ 820,00 10) R$ 125,00
11) R$ 1.500,00 12) 8% 13) Prejuízo de 4% 14) 150% 15) b
16) a 17) b 18) a 19) c 20) 600
21) 870 22) 20% 23) 360 24) 37,5 25) 28%
90
26) 8% 27) 0,51 28) 13 29) 84% 30) 25%

31) 2.500 32) 9.000 33) 14.500 34) 300 35) R$ 29.250,00
36) R$ 416.640,00 37) 500 38) 60% 39) 9/25 40) R$ 50.000,00
41) 44% 42) 60% 43) 62% ****************** *****************
44) Recebe R$ 160.580,00 e lucra R$ 21.080,00
REGRA DE TRÊS
É uma técnica de cálculo por meio da qual são solucionados problemas sobre grandezas proporcionais.
Estes problemas são de dois tipos:
1) Regra de Três Simples: quando se referem a duas grandezas diretamente ou inversamente proporcionais.
2) Regra de Três Composta: quando se referem a mais de duas grandezas diretamente ou inversamente
proporcionais.
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
Consideremos a seguinte situação:
Sobre uma mola são colocados corpos de massa diferentes. A seguir, medindo o comprimento da mola, que se
modifica com a massa do corpo colocado sobre ela, pode-se organizar a seguinte tabela:
Massa do corpo (em kg) Comprimento da mola (em cm)

10 50
20 100
30 150
Pela tabela pode-se notar que:

 Se a massa do corpo duplica, o comprimento da mola também duplica.
 Se a massa do corpo triplica, o comprimento da mola também triplica.
Usando os números que expressam as grandezas, temos:
1-) Quando a massa do corpo passa de 10kg para 20kg, dizemos que a massa varia na
10 1
razão = . Enquanto isso, o comprimento da mola passa de 50cm para 100cm, ou seja, o
20 2
50 1
comprimento varia na razão de = .
100 2
2-) Quando a massa do corpo passa de 10kg para 30kg, dizemos que a massa varia na
91
10 1
razão = . Enquanto isso o comprimento da mola passa de 50cm para 150cm, ou seja, o
30 3
50 1
comprimento varia na razão de =
150 3
Note que a massa do corpo e o comprimento da mola variam sempre na mesma razão; dizemos, então, que a
massa do corpo é uma grandeza DIRETAMENTE PROPORCIONAL ao comprimento da mola.
"Quando duas grandezas variam sempre na mesma razão, dizemos que essas grandezas são diretamente
proporcionais, ou seja, quando a razão entre os valores da primeira é igual a razão da segunda".
Veja outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais:
 Quando vamos pintar uma parede, a quantidade de tinta que usamos é diretamente proporcional à área a
ser pintada duplicando-se a área, gasta-se o dobro de tinta; triplicando-se a área, gasta-se o triplo de tinta.
 Quando compramos laranjas na feira, o preço que pagamos é diretamente proporcional à quantidade de
laranjas que compramos; duplicando-se a quantidade de laranjas, o preço também duplica; triplicando-se a
quantidade de laranjas, o preço também triplica.
GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
Consideremos a seguinte situação:
A professora de Português da 6ª série tem 48 livros para distribuir entre seus melhores alunos. Vamos observar
que:
 Se ela escolher apenas os dois melhores alunos, cada um receberá 24 livros.
 Se ela escolher os quatro melhores alunos, cada um receberá 12 livros.
 Se ela escolher os seis melhores alunos, cada um receberá 8 livros.
Vamos colocar esses dados no quadro seguinte:
Número de alunos Número de livros

escolhidos distribuído a cada aluna
2 24
4 12
6 8
Pela tabela podemos notar que:
 Se o número de alunos duplica, o número de livros cai pela metade.

 Se o número de alunos triplica, o número de livros cai para a terça parte.
Usando os números que expressam as grandezas, temos:
2
1-) Quando o número de alunos passa de 2 para 4, dizemos que o número de alunos varia na razão: 4 . Enquanto
24
isso, o número de livros passa de 24 para 12, variando na razão: 12 .
92
2 1 24 2
= e =
Note que essas razões não são iguais, elas são inversas, ou seja: 4 2 12 1
Nessas condições, o número de alunos escolhidos e o número de livros distribuídos variam sempre na razão
inversa; dizemos então que o número de alunos escolhidos é INVERSAMENTE PROPORCIONAL ao número de
livros distribuídos.
"Quando duas grandezas variam sempre uma na razão inversa da outra, dizemos que essas grandezas são
inversamente proporcionais, ou seja, quando a razão entre os valores da primeira é igual ao inverso da razão
entre os valores da segunda".
Veja outros exemplos de grandezas inversamente proporcionais:
 Quando vamos fazer uma construção, o tempo que se gasta nessa construção é inversamente proporcional
ao número de operários que se contrata; duplicando-se o número de operários o tempo cai pela metade.
 Quando fazemos uma viagem, o tempo que se leva é inversamente proporcional à velocidade do veículo
usado: dobrando-se a velocidade do veículo, o tempo gasto na viagem cai pela metade.
REGRA DE TRÊS SIMPLES

Consideremos as seguintes situações:
1º) Um carro faz 180km com 15 litros de álcool. Quantos litros de álcool este carro gastaria para percorrer 210km?
O problema envolve duas grandezas: distância e litros de álcool.

Indiquemos por x o número de litros de álcool a ser consumido.
Coloquemos as grandezas de mesma espécie em uma mesma coluna e as grandezas de espécies diferentes que
se correspondem em uma mesma linha.
Distância Litros de Álcool
180 15
210 x
Na coluna "litros de álcool" vamos colocar uma flecha apontada para o x.

180 15
210 x
Observe que aumentando a distância, aumenta também o consumo de álcool. Então, as grandezas distância e
litros de álcool, são diretamente proporcionais. No esquema que estamos montando, indicamos isso colocando
uma flecha no mesmo sentido da anterior.

180 15
210 x
180 15 6 15
= ⇒ = ⇒ 6x = 105 ⇒ x = 17,5 l
210 x 7 x
93
Resposta: O carro gastaria 17,5 litros de álcool.
2º) Um avião voando à velocidade de 800km por hora vai de São Paulo a Belo Horizonte em 42 minutos. Se voar
a 600km, por hora em quanto tempo fará a mesma viagem?
As duas grandezas são: velocidade do avião e tempo de voo.
Observemos que, se a velocidade do avião aumenta, o tempo de voo diminui, logo a velocidade e o tempo são
grandezas inversamente proporcionais.
Chamando de x o tempo necessário para voar de São Paulo à Belo Horizonte a 600km por hora, temos:
Então:
42 600 42 3
= ⇒ = ⇒ 3x = 168 ⇒ x = 56 minutos
x 800 x 4
Resposta:
O avião vai de São Paulo a Belo Horizonte em 56 minutos, voando a 600km/h.
REGRA DE TRÊS COMPOSTA

A regra de três composta se refere a problemas que envolvem mais de duas grandezas. A grandeza cujo valor
procuramos pode ser diretamente ou inversamente proporcional a todas as outras, ou até mesmo diretamente
proporcional a umas e inversamente proporcional a outras.
1o) Em quatro dias oito máquinas produziram 160 peças. Em quanto tempo 6 máquinas iguais às primeiras
produzirão 360 dessas peças?
Resolução:
Indiquemos o número de dias por x. Coloquemos as grandezas de mesma espécie em uma só coluna, e as
grandezas de espécies diferentes que se correspondem em uma mesma linha.
Na coluna "dias" coloquemos uma flecha apontada para x.
Máquinas Peças Dias
8 160 4
6 360 x
Comparemos cada grandeza com aquela onde está o x.
94
As grandezas, peças e dias são diretamente proporcionais. No nosso esquema isso será indicado colocando-se
na coluna "peças" uma flecha no mesmo sentido da flecha da coluna "dias".

8 160 4
6 360 x
As grandezas máquinas e dias são inversamente proporcionais (quanto maior o número de máquinas, menos dias
para se efetuar o trabalho). No nosso esquema isso será indicado colocando-se na coluna "máquinas" uma flecha
no sentido contrário na coluna "dias".

8 160 4
6 360 x
4
Agora vamos montar a proporção, igualando a razão que contém o x, que é x , como o produto das outras razões,
obtidas segundo orientação das flechas:
4 160 6 4 4 3 4 1 1 4 1
= ⋅ ⇒ = ⋅ ⇒ = ⋅ ⇒ = ⇒ x = 12
x 360 8 x 9 4 x 3 1 x 3
Resposta: 12 dias.
2º) Trabalhando durante 6 dias, 5 operários produzem 400 peças. Quantas peças desse mesmo tipo serão
produzidas por 7 operários trabalhando durante 9 dias?
Resolução:
Inicialmente vamos organizar os dados no seguinte quadro, indicando o número de peças pedido pela letra x.
Operários Dias Peças

5 6 400
7 9 x
A B C
 Fixando a grandeza A, vamos relacionar as grandezas B e C, se aumentarmos o número de dias, o número

de peças também aumentará; logo, as grandezas B e C são diretamente proporcionais.
 Fixando a grandeza B, vamos relacionar as grandezas A e C, se aumentarmos o número de operários, o

número de peças também aumentará, logo, as grandezas A e C são diretamente proporcionais.
Então, a grandeza C é diretamente proporcional às grandezas A e B; logo seus valores são diretamente
proporcionais aos produtos dos valores das grandezas A e B, ou seja:
400 5 6 400 5 2 400 10
= ⋅ ⇒ = ⋅ ⇒ = ⇒
x 7 9 x 7 3 x 21
40 1
⇒ = ⇒ x = 40 . 21 ⇒ x = 840
x 21
Resposta:
95
Produzirão 840 peças.
3º) 24 operários fazem 2/5 de determinado serviço em 10 dias, trabalhando 7 horas por dia. Em quantos dias a
obra estará terminada, sabendo-se que foram dispensados 4 operários e o regime de trabalho diminuído de 1 hora
por dia.
Vejamos as variáveis
Operários dias horas por dias serviço
Antes de colocar os dados, veja que se 2/5 do serviço foi feito, então falta 3/5 para terminar a obra, logo:
24 10 7 2 5
↓ ↑ ↓3 ↑
20 x 6 5
10 20 6 2 5
= x x
x 24 7 3 5
Calculando:
2 2 5/ 2
5
= = =
3
5 5/ 3 3
10 20 6 2 10 10
= x x ⇒ =
x 24 7 3 x 21
X = 21 dias

1) Um automóvel gasta 10 litros de gasolina para percorrer 65km. Quantos litros gastará num percurso de 910km?
2) Qual o tempo gasto por 12 homens para executar um trabalho que 8 homens nas mesmas condições executam
em 9 dias?
3) Uma fonte dá 38 litros de água em 5 minutos; quantos litros dará em uma hora e meia?
4) Para tecer 19m de um tecido com 50cm de largura são gastos 38kg de lã. Quantos metros serão tecidos com
93kg da mesma lã, sendo a largura de 60cm?
5) Numa transmissão de correia, a polia maior tem 30cm de diâmetro e a menor 18cm. Qual o número de rotações
por minuto da menor polia, se a maior dá 45 no mesmo tempo?
6) Com 9 há de gasto podem ser mantidas 20 cabeças de gado. Quantos há serão necessários para manter 360
cabeças?
7) Uma máquina, que funciona 4 horas por dia durante 6 dias produz 2000 unidades. Quantas horas deverá
funcionar por dia para produzir 20.000 unidades em 30 dias?
96
8) Um automóvel, com a velocidade de 80km por hora, percorreu certa distância em 6 horas. Que tempo gastará
para percorrer a mesma distância se reduzir a velocidade para 50km por hora?
9) Um automóvel percorreu certa distância em 4h, com a velocidade de 60km por hora. Qual o tempo que gastará
para percorrer a mesma distância com a velocidade de 90km por hora?
10) Se três homens podem arar um campo de 8 há em 5 dias, trabalhando 8 horas diárias, em quantos dias 8
homens poderão arar 192 há trabalhando 12 horas diárias?
11) Com 16 máquinas de costura aprontaram-se 720 uniformes em 8 dias de trabalho. Quantas máquinas serão
necessárias para confeccionarem 2160 uniformes em 24 dias?
12) Se 54 operários trabalhando 5 horas por dia levaram 45 dias para construir uma praça de forma retangular de
225m de comprimento por 150m de largura, quantos operários serão necessários para construir em 18 dias,
trabalhando 12 horas por dia, outra praça retangular de 195m de comprimento por 120m de largura?
13) Para construir um canal de 104m de comprimento por 5m de profundidade e 7m de largura, 100 operários,
trabalhando 7 horas por dia, levaram 2 meses e meio. Aumentando de 40 o número de operários e fazendo-os
trabalhar 10 horas por dia, pergunta-se: em quanto tempo os operários construíram um segundo canal, com o
mesmo comprimento do primeiro, porém de profundidade e largura duplas da do primeiro?
14) Se com 1000 litros de água se rega um campo de 450 há durante 20 dias, qual é a quantidade de água
necessária para se regar outro campo de 200 há durante 30 dias?
15) Para o piso de uma sala empregam-se 750 tacos de madeira de 5cm de comprimento por 3cm de largura.
Quantos tacos de 40cm de comprimento por 7,5cm de largura são necessários para um piso cuja superfície é
dupla da anterior?
16) Se 10 operários, trabalhando 8 horas diárias, levantam em 5 1/2 dias uma parede de 22m de comprimento por
0,45 de espessura em quanto tempo 16 operários, trabalhando também 8 horas por dia, levantam outra parede de
18m de comprimento, 0,30 de espessura e de altura duas vezes maior que a primeira?
17) Um bloco de mármore de 3m de comprimento, 1,50m de largura e 0,60 de altura pesa 4350kg. Quanto pesará
um bloco do mesmo mármore cujas dimensões são: comprimento 2,20, largura 0,75m e altura 1,20?
18) Um navio tem viveres para 20 dias de viagem. Porém um imprevisto deixou-o ancorado em alto mar durante
10 dias, onde o comandante do navio foi avisado da previsão do atraso. Em quanto se deve reduzir a ração diária
da tripulação, para que não faltasse comida até o fim da viagem?
19) Uma pessoa calculou que o dinheiro que dispunha seria suficiente para passar 20 dias na Europa. Ao chegar,
resolveu prolongar sua viagem por mais 4 dias. A quanto teve de reduzir o seu gasto diário médio?
20) Alguns operários devem terminar certo serviço em 36 dias, trabalhando 8 horas por dia. O encarregado, após
20 dias, verifica que só 0,4 da obra estava pronta. Para entregar o serviço na data fixada; quantas horas por dia
devem os operários trabalhar nos dias restantes?
GABARITO - REGRA DE TRÊS
1) 140 litros 8) 9 horas e 36min 15) 75 tacos

2) 6 dias 9) 2 h e 45min 16) 3,15 dias
97
3) 684 litros 10) 30 dias 17) 3190 kg

4) 38,75 metros 11) 12 máquinas 18) 1/3
5) 75 rotações 12) 39 operários 19) 1/6
6) 162 há 13) 5 meses 20) 15 horas
7) 8 horas por dia 14) 666,666 litros **********
MÉDIAS
Média ou valor médio de vários números, é todo número formado por intermédio destes números e compreendido
entre o maior e o menor deles. Consideremos os números 9, 11, 13, 26.
Qualquer número compreendido entre 9 e 26, e obtido de acordo com determinada convenção, será uma média
ou valor médio.
MÉDIA ARITMÉTICA
Chama-se média aritmética dois ou mais números dados ao quociente da divisão destes números somados pelo
número de parcelas.
A média aritmética entre 7 + 8 + 9 é:

24
M a
=7+8+9= =8
3
Observe a situação:
As temperaturas da serra da Graciosa (PR), no seu ponto mais alto, às 18 horas, durante a semana de inverno,
foram:
Semana Temperaturas (oC )

2ª Feira 7
3ª Feira 8
4ª Feira 4
5ª Feira 3
6ª Feira 5
Sábado 6
Domingo 7
Nessa semana, qual foi a temperatura média?
Para determinar a temperatura média, devemos somar as temperaturas e dividir a soma pelo número de dias da
semana.
Média aritmética
7°+8°+4°+3°+5°+6°+7° = 40° = 5,71°

7 7
A temperatura média foi de 5, 71°C.
MÉDIA ARITMÉTICA PONDERADA

É aquela em que os números dados são multiplicados por fatores constantes denominados de pesos dos números
98
correspondentes.
Observe as situações:
O professor de Matemática estabeleceu os seguintes pesos para as notas atribuídas durante o bimestre: 5 para a
prova, 3 para o trabalho e 2 para a participação. Qual será a média de Matemática de um aluno que, nesse bimestre
obteve nota 5,0 na prova, 7,0 no trabalho e 7,0 de participação?
Colocando os dados numa tabela:
Tipo de Avaliação Nota Peso

Prova 5.0 5
Trabalho 7.0 3
Participação 7.0 2
E fazendo e interpretação dos dados, temos:
Peso 5 --> correspondente a uma nota que vale 5 vezes.

Os pesos diferenciam os dados; portanto a nota da prova, por ter o maior peso, é a que mais influenciará na média
dos alunos.
Quando efetuamos a média ponderada de um conjunto de dados numéricos, multiplicamo-los pelos pesos
correspondentes, adicionando os produtos e dividindo este total pela soma dos pesos. Este resultado, nós
chamamos de média ponderada.
Nota Peso Cálculos

5.0 5 5 x 5.0 = 25.0
7.0 3 3 x 7.0 = 21.0
7.0 2 2 x 7.0 = 14.0
Soma 10 60.0
Média ponderada: 60.0: 10 = 6,0
Logo, a média de Matemática deste aluno será 6,0.
MÉDIA HARMÔNICA
Média harmônica entre vários números é o inverso da média aritmética dos inversos desses números.
Exemplo:
Calcular a média harmônica dos números 6 e 12. A média aritmética dos inversos é:
1 1 3
+
6 12 = 12 = 3 + 2 = 3
2 2 12 1 24
A média harmônica é o inverso desse resultado, isto é:
24
M h
= =8
3
99
MÉDIA GEOMÉTRICA
Média geométrica de vários números é o resultado que se obtém, multiplicando-os mesmos números e extraindo
a raiz quadrada do produto, de índice igual ao número de fatores.
Exemplo: achar a média geométrica entre 12, 8, 6.

Mg = 12 x8 x6
então
Mg 3 576 = Mg = 24

01) Achar as médias proporcional e aritmética dos números: 12 e 75
02) Achar a terceira proporcional aos números (sendo a média proporcional segundo número):
7)Achar a média ponderada dos números: 5, 8 e 14 com os pesos 3, 2 e 1.
04) Achar a média harmônica dos números:3,4 e 9.
05) Para ser aprovado em um teste, Antonio tem de acertar no mínimo 60% da prova, ou seja, a razão entre o número
de acertos e o número total de questões tem que ser igual a 6/10. Sabendo-se que o teste tem 15 questões, quantas
questões Antonio terá de acertar para ser aprovado?
6) Numa escala de 1:50, qual o comprimento real em metros, correspondente a 8 cm?
07) Sabe-se que 1 está para x assim como 1 + 1/2 está para 1 – 1/2. Nestas condições qual o valor de x?
08) Para fazer um refresco, misturamos suco concentrado com água na razão de 3 para 5. Nessas condições 9 copos
de suco concentrado devem ser misturados com quantos copos de água?
09) A razão entre a velocidade de 2 móveis, A e B é de 3/8. Calcule a velocidade do móvel A, quando a velocidade do
móvel B for igual a 20 m/s.
10) A razão entre as massas de enxofre e de ferro que se combinam para formar o sulfeto de ferro é de 4/7 e calcular:
a) A massa de ferro que deve se combinar com 32 gramas de enxofre para formar o sulfeto de ferro.
b) A massa de enxofre que se deve combinar com 1,12 g de ferro para formar o sulfato de ferro,
11) A diferença entre 2 números é de 20. Sabendo-se que eles são proporcionais aos números 3 e 4. Determinar esses
números.
12) Para pintar uma parede, um pintor deve misturar tinta branca com tinta cinza na razão de 5 para 3. Se ele precisar
24 I desta mistura, quantos litros de cada cor irá utilizar?
a b c
= =
13) Resolver a proporção 3 5 2 sabendo-se que a + b + c = 200.
14) Comprei 5 doces a R$ 1,80 cada um, 3 doces a R$ 1,50 cada e 2 doces a R$ 2,50 cada. Qual foi o preço médio
por doce?
15) A média aritmética dos elementos de um conjunto de 28 números é 27. Se retirarmos desse conjunto três
números, de valores 25, 28 e 30, qual será a média aritmética dos elementos do novo conjunto.
100
16) Sabe-se que a média aritmética de 5 números inteiros distintos, estritamente positivos, é 16. O maior valor que
um desses inteiros pode assumir é:
a) 16
b) 20
c) 50
d) 70
e) 100
3 13 1
, e .
16) Ache a média aritmética dos números 5 4 2
18) Seja A um conjunto com sete números estritamente positivos. Sabendo-se que a média geométrica dos três
primeiros números do conjunto A é 2 ⋅ 2 e que a média geométrica dos quatro últimos números do conjunto A é
3
4 2 , calcular a média geométrica de todos os números do conjunto A.
3 13 1
, e .
19) Calcular a média harmônica dos números 5 4 2
Gabarito
01) 30 e 43,5 2) 1 03) 7,5 4) 4,32 5) 9
9
3
06) 4 m 07) x = 1/3 08) 15 09) 7,5 m/s 10) a) 56,0g

b) 0,64g
11) 80 e 60 12) 15 litros 13) a) 60 14) R$ 1,85 15) 26,92
tinta branca e 9 b) 100
litros de tinta c) 40
cinza
16) D 17) 29 18) 4 19) 117
20 155
JUROS SIMPLES
Como já vimos acima, Juro é a remuneração paga a um capital.
Ao capital acrescido de juros é comum chamarmos montante.
Assim, observamos que os juros são a variação entre o capital e o montante.
Regime de Juros Simples

Chamamos de regime de juros simples àquele onde se admite que os juros serão diretamente proporcionais ao
tempo da operação considerada.
Como os juros são a variação entre o capital e o montante e esta, na prática, ocorre ao longo do tempo, o valor
101
dos juros deve sempre ser associado ao período de tempo que foi necessário para gerá-lo.
Exemplo:
Se dissermos que um empréstimo de R$ 1.000,00 cobra juros de R$ 2,00 isto representará uma variação grande
ou pequena? Depende. Se ela ocorreu em um ano, podemos dizer que é bem pequena. Mas se ocorreu em um
dia, já não teremos a mesma opinião.
Taxa de Juros
A taxa de juros indica qual remuneração será paga ao dinheiro emprestado, para um determinado período. Ela
vem normalmente expressa da forma percentual, em seguida da especificação do período de tempo a que se
refere:
8 % a.a. - (a.a. significa ao ano).
10 % a.t. - (a.t. significa ao trimestre).
Outra forma de apresentação da taxa de juros é a unitária, que é igual a taxa percentual dividida por 100, sem o
símbolo %:
0,15 a.m. - (a.m. significa ao mês).
0,10 a.q. - (a.q. significa ao quadrimestre)
Taxas Porcentuais e Unitárias

Conforme vimos no capítulo de Porcentagens, uma taxa porcentual representa uma razão centesimal fazendo
uso do símbolo %.
Assim, temos:
Entretanto, podemos representar a razão centesimal na forma decimal, obtendo a forma unitária da taxa, ou taxa
unitária:
Taxas Proporcionais
Dizemos que duas taxas são proporcionais quando seus valores formam uma proporção direta com os
respectivos tempos, considerados numa mesma unidade.
Exemplo:
As taxas de 72% ao ano e de 6% ao mês são proporcionais, pois:
ou seja: 72% está para 12 meses (1 ano) assim como 6% está para 1 mês.
Taxas Equivalentes
Dizemos que duas taxas são equivalentes quando produzem juros iguais ao serem aplicadas a capitais iguais e
por períodos de tempo também iguais.
Atenção: No regime de juros simples, taxas equivalentes serão sempre proporcionais.
102
Exemplo:
Aplicar X reais, durante algum tempo, à taxa de juros simples de 2% a.m. nos daria juros iguais àqueles que
obteríamos se aplicássemos os mesmos X reais, durante o mesmo tempo, mas à taxa de juros simples de 6% a.t.
(ao trimestre). Então dizemos que 2% a.m. é uma taxa equivalente a 6% a.t.
Notemos que 2% a.m. e 6% a.t. são também taxas proporcionais, pois:
Juros Comerciais e Juros Exatos

Existem situações onde o prazo de uma operação financeira é contado em dias enquanto a taxa de juros é indicada
em alguma outra unidade de tempo maior (mês, bimestre, quadrimestre, semestre ou ano).
A contagem do número de dias envolvidos nestas situações será feita, na prática, de acordo com uma das duas
convenções abaixo.
2) Prazo comercial - consideram-se todos os meses com 30 dias (mês comercial) e o ano com 360 dias (ano
comercial). Este é o caso mais frequente nos problemas de juros simples e os juros calculados de acordo com
esta convenção são chamados de juros comerciais ou juros ordinários.
3) Prazo exato - consideram-se os dias transcorridos efetivamente entre as datas apresentadas. Cada mês
poderá ter 30 dias (para abril, junho, setembro e novembro), 28 dias (para fevereiro, sendo 29 se o ano for bissexto)
ou 31 dias (para os demais meses do ano). O ano terá um total de 365 dias (ou 366 dias se for bissexto). Os juros
calculados de acordo com esta convenção são chamados juros exatos.
Prazo Médio e Taxa Média

Dado um conjunto com duas ou mais aplicações a juros simples, cada qual com seus próprios valores de capital,
taxa e prazo, dizemos que prazo médio é um prazo único tal que, substituindo os prazos de cada uma das
aplicações dadas, produzirá o mesmo total de juros das aplicações originais.
O prazo médio é sempre a média dos prazos ponderados pelos valores correspondentes das taxas e dos capitais
a eles associados.
Exemplo:
Três capitais de R$ 1.000,00, R$ 2.000,00 e R$ 3.000,00 foram aplicados às taxas simples de 2%, 3% e 4% ao
mês durante 3 meses, 2 meses e 1 mês, respectivamente. Qual seria o prazo médio para estas três aplicações?
Portanto, o prazo médio seria de 1 mês e 15 dias.

Isto significa que, se nós trocássemos os três prazos por 1 mês e 15 dias, o total de juros produzidos pelas três
aplicações continuaria inalterado.
Taxa média é uma taxa única tal que, substituindo as taxas de cada uma das aplicações dadas, produzirá o
mesmo total de juros das aplicações originais.
103
A taxa média é sempre a média das taxas ponderadas pelos valores correspondentes dos prazos e dos capitais a
eles associados.
Exemplo:
Considerando as aplicações do exemplo anterior: R$ 1.000,00, R$ 2.000,00 e R$ 3.000,00, às taxas de 2%, 3% e
4% ao mês, durante 3, 2 e 1 mês, respectivamente. Qual seria a taxa média para estas três aplicações?
Portanto, a taxa média seria de 3% ao mês.
Isto significa que, se nós trocássemos as três taxas (2%, 3% e 4%) todas para 3% a.m., o total de juros produzidos
pelas três aplicações continuaria inalterado.
1. Um capital de R$ 800,00 foi aplicado pelo prazo de 2 meses, à taxa de 3% ao mês. Qual o valor dos juros
a receber?
Resolução:
Inicialmente, vemos que a taxa é de 3 % ao mês mas o prazo de aplicação é de 2 meses. Logo:
Observe o raciocínio de regra de três:
Se, em 1 mês pagam 3% de juros, então, em 2 meses pagam 6% de juros.
Poderíamos determinar quer os juros, quer o montante através de uma simples regra de três. Mas o problema
pediu o valor dos juros. Logo, faremos:
Se 100% representam 800,00 (capital) então, 6% representam J = ? (juros).
Resolvendo a regra de três, vem:
Portanto, os juros a receber são de R$ 48,00.
2. Um capital de R$ 23.500,00 foi aplicado durante 8 meses à taxa de 9% a. a. Determine o montante desta
aplicação.
Resolução:
A taxa é de 9% ao ano mas a aplicação durou 8 meses.
Se em um ano (12 meses) a aplicação paga 9%, então, em 8 meses a aplicação paga x%.
Com uma regra de três teremos:
104
Desse modo, podemos escrever:
Veja que o montante é 106% do capital!
Portanto, o montante foi de R$ 24.910,00.
3. Uma aplicação de R$ 50.000,00 pelo prazo de 8 meses resultou num montante de R$ 66.000,00. Qual foi
a taxa mensal desta aplicação?
Resolução:
Lembrando que os juros são a variação (diferença) do capital aplicado para o montante, teremos:
Pelo esquema vemos que:

(capital) 50.000 correspondem a 100%
(juros) 16.000 correspondem a x% (taxa para 8 meses)
Desse modo teremos:
Como a taxa pedida foi a taxa mensal, faremos:
Se em 8 meses a taxa é de 32%, então em 1 mês a taxa é de y%.
Portanto, a taxa é de 4% a.m. (ao mês).
4. De quanto será o juro produzido por um capital de R$ 2.300,00, aplicado durante 3 meses e 10 dias, à
taxa de 12% ao mês?
Resolução:
O enunciado apresentou um prazo em meses e dias, mas não indicou se o juro deve ser comercial ou exato.
Presume-se, em casos como este, que o juro seja comercial.
Pela convenção do prazo comercial, 3 meses e 10 dias nos dão:
3 meses + 10 dias = (3 x 30) + 10 dias = 90+ 10 dias = 100 dias
105
Agora, calculamos a taxa equivalente para os 100 dias (regra de três)
30 dias ............... pagam ............... 12%

100 dias ............. pagam ............... X%
Finalmente, determinamos o juro pedido:
Portanto, o juro é de R$ 920,00.
5. Determinar quantos dias, exatamente, durou uma aplicação que teve início em 18 de maio de certo ano
e término em 10 de setembro do mesmo ano.
Resolução:
Quando esta situação ocorre no meio de um problema em provas de concursos, quase sempre somos obrigados
a resolvê-la sem o auxílio da chamada "tabela para contagem de dias entre datas". Entretanto, é possível resolvê-
la com o seguinte procedimento:
1° passo: Multiplicar por 30 a diferença entre o mês de término e o mês de início. (obs: devemos subtrair 2 dias
do resultado se passarmos de fevereiro para março).
De maio até setembro, são 4 meses: 4 x 30 = 120 dias
2° passo: Acrescentar mais 1 dia para cada dia 31 compreendido entre as datas de início e término.
3° passo: Adicionar o dia do término e subtrair o dia do início, obtendo o número exato de dias.
término: dia 10 ......... + 10 dias
início: dia 18 ............. - 18 dias
Portanto, transcorreram exatamente:

120 + 3 + 10 – 18 = 115 dias.
6. Um capital de R$ 5.300, 00 foi aplicado no dia 25 de março de um certo ano, à taxa anual de 10%.
Considerando o critério de juros simples exatos, qual o valor do montante desta aplicação em 6 de junho
do mesmo ano?
Resolução:
Devemos, inicialmente, determinar a duração exata da aplicação, em dias.
Agora, devemos ajustar a taxa de juros ao prazo de 73 dias da aplicação, pelo critério dos juros exatos, ou seja, 1
ano = 365 dias.
Regra de três:
106
em 365 dias (1 ano) ........... temos ............10%

então, em 73 dias .............. teremos .........X%
Então, os juros obtidos durante os 73 dias são 2% de R$ 5.300,00.
Portanto, o montante procurado é igual a R$ 5.406,00, pois:
5.300 + 106 = 5.406
7. Calcular os juros simples de R$ 1.200,00 a 13 % a.t. por 4 meses e 15 dias.

0.13 / 6 = 0.02167
logo, 4m15d = 0.02167 x 9 = 0.195
j = 1.200 x 0.195 = 234
8 - Calcular os juros simples produzidos por R$40.000,00, aplicados à taxa de 36% a.a., durante 125 dias.
Temos: J = P.i.n
A taxa de 36% a.a. equivale a 0,36/360 dias = 0,001 a.d.
Agora, como a taxa e o período estão referidos à mesma unidade de tempo, ou seja, dias, poderemos calcular
diretamente:
J = 40000.0,001.125 = R$5000,00
9 - Qual o capital que aplicado a juros simples de 1,2% a.m. rende R$3.500,00 de juros em 75 dias?
Temos imediatamente: J = P.i.n ou seja: 3500 = P.(1,2/100).(75/30)
Observe que expressamos a taxa i e o período n em relação à mesma unidade de tempo, ou seja, meses.
Logo,
3500 = P. 0,012 . 2,5 = P . 0,030; Daí, vem:
P = 3500 / 0,030 = R$116.666,67
10 - Se a taxa de uma aplicação é de 150% ao ano, quantos meses serão necessários para dobrar um
capital aplicado através de capitalização simples?
Objetivo: M = 2.P
Dados: i = 150/100 = 1,5
Fórmula: M = P (1 + i.n)
Desenvolvimento:
2P = P (1 + 1,5 n)
2 = 1 + 1,5 n
n = 2/3 ano = 8 meses

01. Qual o juro obtido na aplicação, durante 3 meses, de um capital de R$ 10.000,00, à taxa de juros simples de
10% ao mês?
02. Qual o juro obtido na aplicação, durante 2 meses, de um capital de R$ 100.000,00 à taxa de juros simples de
60% a.m.?
107
03. Um capital de R$ 100.000,00 foi aplicado à taxa de juros simples de 40% a.m. Após um semestre, qual o valor
do montante obtido?
04. O capital de R$ 9.000,00 foi aplicado à taxa de juros simples de 36% a.a. Após quatro meses, qual é o valor
do montante?
05. De quanto será o juro produzido por um capital de R$ 39.600,00, aplicado durante 300 dias, à taxa de 15% ao
ano?
06. Qual o valor do capital que se deve aplicar, à taxa de 8% ao ano, durante 7 meses, para obter juro de R$
8.568,00?
07. A que taxa anual o capital de Cz$ 288,00, em 2 meses e 15 dias, renderia Cz$ 6,60 de juros simples?
08. Uma certa importância foi aplicada a juros simples de 48% a.a., durante 60 dias. Findo o prazo, o montante
apurado foi reaplicado por mais 120 dias, a uma taxa de 60% a.a., mantendo-se o mesmo regime de capitalização.
Admitindo-se que o último montante foi de R$ 207,36, qual foi o capital inicial da primeira operação?
09. Calcular a taxa que foi aplicada a um capital de R$ 4.000,00, durante 3 anos, sabendo-se que se um capital
de R$ 10.000,00 fosse aplicado durante o mesmo tempo, a juros simples de 5% a.a., renderia mais R$ 600,00 que
o primeiro.
10. Obtive uma renda (juros) total de R$ 1.290,00 proveniente das aplicações de dois capitais a juros de 6% a.a.,
durante 4 meses. Se eu aplicasse a diferença entre os dois capitais a 12% a.a., durante o mesmo período, obteria
um rendimento de R$ 540,00. Quais eram os valores dos capitais aplicados?
11. Um capital de R$ 94.000,00 foi aplicado sendo uma parte a 6% a.m., outra a 8% a.m. e o restante a 10% a.m.,
todas durante 10 meses. Determine o valor da terceira parte sabendo que os juros das três foram iguais.
12. Dividir o capital de R$ 441.000, em duas partes de modo que a primeira, aplicada a 5,5% ao mês e a segunda
a 60% ao ano, produzam, no fim do mesmo tempo de aplicação, juros de mesmo valor.
13. Dois capitais estão entre si como 2 está para 3. Para que, em períodos de tempo iguais, sejam obtidos
rendimentos iguais para os dois capitais, a taxa de aplicação do menor deles deve superar a do maior em quantos
por cento?
14. Uma pessoa emprega seu capital nas seguintes condições: a terça parte a 15% ao ano, a quinta parte a 18%
ao ano e o restante a 21 % ao ano. Qual a taxa única, a que a mesma poderia empregar todo o capital, a fim de
obter o mesmo rendimento anual?
15. Certo capital foi dividido em duas partes iguais que, aplicadas à mesma taxa de juros, produziram montantes
de R$ 1.500,00 e R$ 1.200,00 em 6 meses e 4 meses respectivamente. Qual o valor do capital?
16. Aplicando-se R$ 100.000 durante 90 dias, obteve-se um rendimento de R$ 10.800,00. Qual seria o rendimento
obtido em um ano se a taxa mensal de juros fosse 0,1% maior (x% + 0,1%)?
17. Certo capital foi dividido em duas partes iguais que, aplicadas, produziram montantes de R$ 4.200,00 e R$
3.400,00 em 6 meses e 4 meses respectivamente. Qual era o valor do capital se a taxa de juros da primeira
aplicação estava para a da segunda assim como 2 está para 1?
18. Se 6/8 de uma quantia produzem 3/8 desta mesma quantia de juros em 4 anos, qual é a taxa aplicada?
a) 20% ao ano
b) 125% ao ano
c) 12,5% ao ano
108
d) 200% ao ano
e) 10% ao ano
19. Um capital de R$ 14.400 aplicado a 22% ao ano rendeu Cr$ 880 de juros. Durante quanto tempo esteve
empregado?
a) 3 meses e 3 dias
b) 3 meses e 8 dias
c) 2 meses e 23 dias
d) 3 meses e 10 dias
e) 27 dias
20. Calcular os juros simples que um capital de R$ 10.000,00 rende em um ano e meio aplicado à taxa de
6% a.a. Os juros são de:
a) R$ 700,00
b) R$1.000,00
c) R$1.600,00
d) R$ 600,00
e) R$ 900,00
21. Um capital no valor de 50, aplicado a juro simples a uma taxa de 3,6% ao mês, atinge, em 20 dias, um
montante de:
a) 51
b) 51,2
c) 52
d) 53,6
e) 68
22. Qual é o capital que diminuído dos seus juros simples de 18 meses, à taxa de 6% a.a., reduz-se a R$
8.736,00?
a) R$ 9.800,00
b) R$ 9.760,66
c) R$ 9.600,00
d) R$ 10.308,48
e) R$ 9.522,24
23. O capital que, investido hoje a juros simples de 12% a.a., se elevará a R$ 1.296,00 no fim de 8 meses, é
de:
a) R$ 1.100,00
b) R$ 1.000,00
c) R$ 1.392,00
d) R$ 1.200,00
e) R$ 1.399,68
24. Se em 5 meses o capital de R$ 250.000,00 rende Cr$ 200.000,00 de juros simples à taxa de 16% ao mês,
qual o tempo necessário para se ganhar os mesmos juros se a taxa fosse de 160% ao ano?
a) 6m
b) 7m
c) 8m
d) 9m
e) 10m
25. Obtendo-se, em 10 meses, R$ 120.000,00 de juros simples pelo empréstimo de um capital de R$

200.000,00 à taxa de 6% a.m. Determine o tempo necessário para se ganharem os mesmos juros, caso a
taxa seja de 60% a.a.
a) 8 meses
109
b) 1 ano e 3 meses
c) 1 ano
d) 10 meses
e) 13 meses
26. Em março de 1990, o governo brasileiro, numa tentativa de acabar com a inflação, reteve o dinheiro do
povo. Uma pessoa verificou que, ao final de 45 dias, à taxa de 4,2% ao mês obteve, de acordo com seu
saldo em cruzados novos, juros de R$ 630,00. Qual foi a quantia retida?
a) R$ 18.000,00
b) R$ 20.000,00
c) R$ 36.000,00
d) R$ 5.000,00
e) R$ 10.000,00
27. Emprestei 1/4 do meu capital, a 8% ao ano, 2/3 a 9% ao ano, e o restante a 6% ao ano. No fim de um
ano recebi R$ 102,00 de juros. Determine o capital.
a) R$ 680,00
b) R$ 840,00
c) R$ 1.200,00
d) R$ 2.530,00
e) R$ 12.600,00
28. A que taxa mensal deverá a firma "O Dura" aplicar seu capital de R$ 300.000,00, para que, em 2 anos e
4 meses, renda juros equivalentes a 98% de si mesmo?
a) 42% a.m.
b) 3,5% a.m.
c) 35% a.m.
d) 4,2% a.m.
e) 18% a.m.
29. Calcule o capital que se deve empregar à taxa de 6% a.m., a juros simples, para se obter R$ 6.000,00
de juros em 4 meses.
a) R$ 10.000,00
b) R$ 25.000,00
c) R$ 100.000,00
d) R$ 180.000,00
e) R$ 250.000,00
30. Se uma pessoa deseja obter um rendimento de R$ 27.000,00, dispondo de R$ 90.000,00 de capital, a
que taxa de juros simples quinzenal o dinheiro deverá ser aplicado no prazo de 5 meses?
a) 10%
b) 5%
c) 3%
d) 8%
e) 5,5%
31. Qual a taxa necessária para que um capital, colocado a juros simples, decuplique de valor em 7 anos?
a) 50% a.a.
b) 128 4/7% a.a.
c) 142 6/7% a.a.
d) 12/7% a.m.
e) 12% a.m.
32. Depositei certa importância em um Banco e, depois de algum tempo, retirei os juros de R$ 1.600.000,00,
que representavam 80% do capital. Calcular o tempo em que o capital esteve empregado, se a taxa
110
contratada foi de 16% a.m.

a) 5 meses e 20 dias
b) 5 meses
c) 4 meses e 10 dias
d) 4 meses
e) 6 meses e 5 dias
33. O capital de R$ 1.200.000,00 está para seus juros assim como 4 está para 3. Determinar a taxa de juros,
considerando que o capital esteve empregado 1 ano e 3 meses.
a) 6% a.m.
b) 60% a.a.
c) 5% a.a.
d) 66% a.a.
e) 50% a.a.
34. Um investidor aplicou R$ 2.000.000,00, no dia 6/1/86, a uma taxa de 22,5% ao mês. Esse capital terá um
montante de R$ 2.195.000,00.
a) 5 dias após sua aplicação
b) após 130 dias de aplicação
c) aos 15/5/86
d) aos 19/1/86
e) após 52 dias de sua aplicação
35. Certo investidor aplicou R$ 870,00 à taxa de 12% ao mês. Qual o montante, no final de 3 anos?
a) R$ 4.628,40
b) R$ 35.078,40
c) R$ 4.800,40
d) R$ 35.780,40
e) R$ 4.860,40
36. Um imposto no valor de R$ 488,00 está sendo pago com atraso de 3 meses. Se a Prefeitura cobrar juros
de 25% ao ano, o contribuinte terá de pagar um acréscimo de:
a) R$ 30,20
b) R$ 30,30
c) R$ 30,40
d) R$ 30,50
e) R$ 30,60
37. Certo capital, aplicado durante 9 meses à taxa de 35% ao ano, rendeu R$ 191,63 de juros. O valor desse
capital era de:
a) R$ 690,00
b) R$ 700,00
c) R$ 710,00
d) R$ 720,00
e) R$ 730,00
38. Um fogão é vendido por R$ 600.000,00 à vista ou com uma entrada de 22% e mais um pagamento de
R$ 542.880,00, após 32 dias. Qual a taxa de juros mensal envolvida na operação?
a) 5%
b) 12%
c) 15%
d) 16%
e) 20%
39. Quanto se deve aplicar a 12% ao mês, para que se obtenha os mesmos juros simples que os produzidos
111
por R$ 400.000,00 emprestados a 15% ao mês, durante o mesmo período?

a) R$ 420.000,00
b) R$ 450.000,00
c) R$ 480.000,00
d) R$ 520.000,00
e) R$ 500.000,00
40. Se em 5 meses o capital de R$ 250.000,00 rende R$ 200.000,00 de juros simples à taxa de 16% ao mês,
qual o tempo necessário para se ganhar os mesmos juros se a taxa fosse de 160% ao ano?
a) 6m
b) 7m
c) 8m
d) 9m
e) 10m
41. Três capitais são colocados a juros simples: o primeiro a 25% a.a., durante 4 anos; o segundo a 24%
a.a., durante 3 anos e 6 meses e o terceiro a 20% a.a., durante 2 anos e 4 meses. Juntos renderam um juro
de R$ 27.591,80. Sabendo que o segundo capital é o dobro do primeiro e que o terceiro é o triplo do
segundo, o valor do terceiro capital é de:
a) R$ 30.2 10,00
b) R$ 10.070,00
c) R$ 15.105,00
d) R$ 20.140,00
e) R$ 5.035,00
42. Mário aplicou suas economias, a juros simples comerciais, em um banco, a juros de 15% a.a., durante
2 anos. Findo o prazo reaplicou o montante e mais R$ 2.000,00 de suas novas economias, por mais 4 anos,
à taxa de 20% a.a., sob mesmo regime de capitalização. Admitindo-se que os juros das 3 aplicações
somaram R$ 18.216,00, o capital inicial da primeira aplicação era de R$:
a) 11.200,00
b) 13.200,00
c) 13.500,00
d) 12.700,00
e) 12.400,00
43. Carlos aplicou 1/4 de seu capital a juros simples comerciais de 18% a.a., pelo prazo de 1 ano, e o
restante do dinheiro a uma taxa de 24% a.a., pelo mesmo prazo e regime de capitalização. Sabendo-se que
uma das aplicações rendeu R$ 594,00 de juros a mais do que a outra, o capital inicial era de R$:
a) 4.600,00
b) 4.400,00
c) 4.200,00
d) 4.800,00
e) 4.900,00
44. O preço à vista de uma mercadoria é de R$ 100.000. O comprador pode, entretanto, pagar 20% de
entrada no ato e o restante em uma única parcela de R$ 100.160, vencível em 90 dias. Admitindo-se o
regime de juros simples comerciais, a taxa de juros anuais cobrada na venda a prazo é de:
a) 98,4%
b) 99,6%
c) 100,8%
d) 102,0%
e) 103,2%
45. João colocou metade de seu capital a juros simples pelo prazo de 6 meses e o restante, nas mesmas
condições, pelo período de 4 meses. Sabendo-se que, ao final das aplicações, os montantes eram de R$
112
117.000 e R$ 108.000, respectivamente, o capital inicial do capitalista era de:

a) R$ 150.000
b) R$ 160.000
c) R$ 170.000
d) R$ 180.000
e) R$ 200.000
GABARITO
01. R$ 3.000,00 02. R$ 120.000,00 03. R$ 340.000,00
04. R$ 10.080,00 05. R$ 4.950,00 06. R$ 183.600,00
07. 11% 08. R$ 160,00 09. 7,5%
10.R$39.000,00 e R$ 25.500,00 11. R$ 24.000,00 12. R$210.000,00 e R$ 231.000,00
13. 50% 14. 18,4% a.a 15. R$ 1.200,00
16. R$ 44.400,00 17. R$ 6.000,00 18. C
19. D 20. E 21. B
22. C 23. D 24. A
25. C 26. E 27. C
28. B 29. B 30. C
31. B 32. B 33. B
34. D 35. A 36. D
37. E 38. C 39. E
40. A 41. A 42. E
43. B 44. C 45. D
.DESCONTOS SIMPLES
Desconto é o abatimento que se faz no valor de uma dívida quando ela é negociada antes da data do seu
vencimento.
O documento que atesta a dívida é denominado genericamente por título de crédito.

São exemplos de títulos de crédito as notas promissórias, as duplicatas e as letras de câmbio.
Valor Nominal, ou valor de face é o valor do título de crédito, ou seja, aquele que está escrito no título e que seria
pago na data de vencimento do título.
Valor Líquido é o valor pelo qual o título acabou sendo negociado antes da data de vencimento do mesmo. É
sempre menor que o valor nominal pois o título sofreu um desconto.
O valor líquido também é chamado de valor atual, valor descontado (que sofreu desconto - não confundir com
"valor do desconto"), valor pago.
Prazo de Antecipação é o intervalo de tempo entre a data em que o título é negociado e a data de vencimento do
mesmo.
Vamos resumir o que temos até agora num esquema:
Observe que o desconto sempre é a diferença entre o valor nominal e o valor líquido.
Estudaremos dois tipos de desconto:
113
1°) Desconto "por dentro", ou desconto racional é aquele onde a referência para o cálculo percentual do
desconto é o valor líquido.
Neste caso, o nosso esquema será:
Atenção: A taxa de desconto, d%, é sempre proporcional ao prazo de antecipação do título.
2º) Desconto "por fora", ou desconto comercial é aquele onde a referência para o cálculo percentual do desconto
é o valor nominal.
Neste caso, o nosso esquema será:
Para resolver um problema de desconto simples, tudo que temos a fazer é:

1º identificar qual o tipo do desconto no problema;
2º procurar preencher o "esquema" correspondente de acordo com os dados do problema;
3º calcular o valor que precisarmos, no esquema, usando regra de três.
1. Determinar o desconto por dentro sofrido por um título de R$ 650,00, descontado 2 meses antes do
vencimento à taxa de 15% a. m.
Resolução:
Primeiramente devemos determinar, pelo tipo do desconto, qual valor será a referência (100%).
Macete: Pense numa garrafa:

O que há dentro dela? 0 líquido! (por dentro: 100% é o líquido)
O que há fora dela? O nome! (por fora: 100% é o nominal)
Como o problema pede desconto por dentro, o 100% será o valor líquido. Nosso esquema, portanto, será:
114
Agora, é só resolver a regra de três:
Se 130% correspondem a R$ 650,00 (valor nominal), então, 30% correspondem a D (valor do desconto).
Portanto, o desconto foi de R$ 150,00.
2. Determinar o valor nominal de um título que, descontado comercialmente, 60 dias antes do vencimento
e à taxa de 12% ao mês, resultou um valor descontado de R$ 608,00.
Resolução:
A expressão "descontado comercialmente" indica que o desconto é comercial, ou por fora. Logo, o 100% é o
valor nominal e o nosso esquema será:
Resolvendo a regra de três:
Se 76% correspondem a R$ 608,00 (valor líquido), então, 100% correspondem a N (valor nominal).
Então, o valor nominal foi de R$ 800,00.
3. Uma nota promissória foi descontada comercialmente à taxa simples de 5% a.m. 15 meses antes do seu
vencimento. Se o desconto fosse racional simples, qual deveria ser a taxa adotada para produzir um
desconto de igual valor?
1ª Resolução:
Consideremos N = R$ 100,00.
5% a.m. daria, em 15 meses: 15 x 5% = 75%
Então, o esquema para o desconto comercial seria:
Agora, consideremos os valores encontrados sendo aplicados a um esquema de desconto racional.
115
temos a seguinte regra de três:
25,00__________100%
75,00 _________ 15x%
2ª Resolução:
Sejam C%= taxa comercial simples por período (c=5)

R% = taxa racional simples por período (R= ?)
n = número de períodos de antecipação (n =15)
Pode-se provar que vale sempre a relação.

1. Um título com valor nominal de R$ 110.000,00 foi resgatado dois meses antes do seu vencimento, sendo-lhe
por isso concedido um desconto racional simples à taxa de 60% a.m. Nesse caso, de quanto foi o valor pago pelo
título?
2. Um título com valor nominal de R$ 3.836,00 foi resgatado quatro meses antes do seu vencimento, tendo sido
concedido um desconto racional simples à taxa de 10% a.m. De quanto foi o valor pago pelo título?
3. Um título com valor nominal de R$ 7.420,00 foi resgatado dois meses antes do seu vencimento, sendo-lhe por
isso concedido um desconto racional simples à taxa de 20% a.m. Nesse caso, de quanto foi o valor pago pelo
título?
4. Uma pessoa pretende saldar uma dívida cujo valor nominal é de US$ 2.040,00, quatro meses antes de seu
vencimento. Qual o valor, em dólar, que deverá pagar pelo título, se a taxa racional simples usada no mercado é
de 5% ao mês?
5. Calcular o desconto por dentro sofrido por uma letra de R$ 8.320,00, descontada à taxa de 6% a.a., 8 meses
antes do seu vencimento.
116
6. Qual o prazo de antecipação de um título que descontado racionalmente, à taxa de juros de 8% a.m. produziu
um desconto equivalente a 1/6 do seu valor nominal?
7. O valor atual racional de um título é igual a 4/5 de seu valor nominal. Calcular a taxa anual de desconto, sabendo-
se que o pagamento desse título foi antecipado de 6 meses.
8. Aceitei um título vencível a 1 ano, 1 mês e 10 dias. Tendo sido descontado por dentro a 9% a.a., deu R$ 1.000,00
de desconto. Qual era o valor nominal do título?
9. Qual é o valor do desconto bancário sofrido por uma promissória de R$ 1.000,00, à taxa de 8% a.m., 3 meses
antes do seu vencimento?
10. A que taxa anual, um título de R$ 2.000,00, em 6 meses, dá R$ 400,00 de desconto por fora?
11. Descontado por fora, à taxa de 4% a.m., três meses antes do vencimento, um título sofreu um desconto de R$
24.000,00. Qual era o valor nominal desse título?
12. Uma nota promissória de R$ 1.800,00, tem valor líquido de R$ 1.200,00 quando descontada por fora três
meses antes do seu vencimento. Qual é a taxa mensal do desconto?
13. Um título de R$ 8.400,00 produziu um desconto por fora de R$ 105,00, quando descontado um mês e meio
antes do seu vencimento. Qual é a taxa anual desse desconto?
14. Um título com valor nominal de R$ 2.400,00 é descontado por fora a uma taxa de 4,5% ao mês, com
antecedência de 6 meses. Qual é o valor do desconto?
15. Uma nota promissória foi descontada por fora, três meses e dez dias antes do seu vencimento, à taxa de 10%
a.m., produzindo um desconto de R$ 400,00. Qual era o valor de face da promissória?
GABARITO
1. R$ 50.000,00 2. R$ 2.740,00 3. R$ 5.300,00

4. US$ 1.700,00 5. R$ 320,00 6. 2 meses e 15 dias
7. 50% 8. R$ 11.000,00 9. R$ 240,00
10. 40% a.a. 11. R$ 200.000,00 12. 11,11 % a.m.
13. 10% a.a. 14. R$ 648,00 15. R$ 1.200,00
EQUAÇÃO DO 1º GRAU
Observe as sentenças abaixo:
1º) 2 × 3 + 5 = 11
2º) 2 × 4 + 5 = 11
3º) 2 × x + 5 = 11
A sentença 1 é verdadeira pois verificamos a igualdade, a 2 é uma sentença falsa pois 2 × 4 + 5 = 13. Com relação
a sentença 3 ela será uma sentença aberta pois não sabemos que valor que o x poderá assumir; que inclusive
essa sentença é um caso particular de equação do 1º. grau.
RESOLUÇÃO DA EQUAÇÃO DO 1º GRAU

117
Exemplo 1:
Resolva, em IR, a equação 2(x - 3) = x - 3.
Resolução:
Aplicando a propriedade distributiva no primeiro membro da igualdade temos:

2x - 6 = x - 3 ⇒ 2x - x = 6 - 3 ⇒ x = 3
S = {3}
Observe que para a resolução de uma equação do 1º grau devemos ter a incógnita isolada no primeiro membro
da igualdade.
Exemplo 2:
Resolva a equação x-2/3 - x+1/4 = 4
x-2/3 - x+1/4 = 4
12/3= 4 . (x-2) - ( 12/4) = 3 .( x+1) = 12.4
4x-8-3x-3= 48
X= 48+8+3
X= 59
Exemplo 3:
Note que temos apenas a operação +, portanto devemos multiplicar qualquer uma (I ou II) por –1, escolhendo a II,
temos:
soma-se membro a membro
Agora, substituindo x = 3 na equação II: x + y = 8, fica

3 + y = 8, portanto y = 5
Determine o número real tal que sua metade menos a sua quinta parte é -6.
Resolução:
número: x
118
x
sua metade: 2
x
sua quinta parte: 5
x x
− = −6
Logo, chegamos na equação: 2 5
Resolvendo
x x 5 x − 2 x − 60
− = −6 ⇒ = ⇒ 5x − 2x = −60 ⇒ 3x = −60 ⇒ x = −20
2 5 10 10
Resposta:
O número real é o -20.

5 1 1
P1) Se, num pomar, 12 das árvores frutíferas são mangueiras, 4 são laranjeiras, 8 são goiabeiras e as 100
restantes são macieiras, qual o total de árvores existentes neste pomar?
P2) Resolva as seguintes equações de 1º. grau:

a) 2(x - 1) + 3(x + 1) = 4(x + 2)
b) x - 3(4 - x) = 7x - (1 - x)
c) 13(2x - 3) - 5(2 - x) = 5(-3 + 6x)
d) 3(x + 2) + 2 = 5 + 2(x - 1) + x
e) 3(x + 2) = 2(x - 7) + x + 20
P3) Resolva as seguintes equações de 1º. grau:

3x 1
a) =
2 5
x
b) x + =2
3
x 1 3x 2
c) + = −
2 3 3 5
x −1 x +1
d) =
2 3
P4) Resolva as seguintes equações do 1º. grau:
119
x+3 x+2
a) + = 12
2 3
2 x − 3 11 − x 29
b) − =
5 3 30
1 1
c) (x − 2) + (x + 4) = 0
2 3
5 x − 36 2 − x x − 12
d) 1 + + =2+
4 2 2
3x + 1 2 − x 4x − 1 2x − 5
e) − = −
13 2 5 3
P5) O perímetro de um triângulo mede 12 cm. Se as medidas dos lados são números consecutivos, calcule a
medida do lado maior.
P6) A diferença entre o triplo de um número e seus três quartos é 81. Qual é o número?
P7) Um número acrescido de sua quarta parte é igual a sua metade somada a 54. Qual é o número?
P8) Um número somado à terça parte de seu sucessor é igual a 31. Qual é o número?
P9) Iza tem hoje 14 anos e Márcia 4 anos. Daqui a quantos anos a idade de Iza será o dobro da idade de Márcia?
P10) Três irmãos têm juntos 72 anos. O mais velho tinha 2 anos quando o segundo irmão nasceu, e este tinha 5
anos quando o mais novo nasceu. Qual a idade de cada um?
P11) Durante os feriados, 40% dos alunos de uma classe foram à praia, 25% para o interior e 14 não saíram da
cidade. Quantos alunos tem essa classe?
7
P12) Um aluno acertou 10 do número de questões de uma prova e errou as 30 questões restantes. Quantas
questões tinha a prova?
2
P13) Um comerciante, no final do ano, distribuiu parte de seu lucro entre seus três sócios. O primeiro recebeu 5
3
da parte do lucro mais R$5 000,00; o segundo recebeu 7 da parte mais R$7 000,00; o terceiro recebeu R$9
000,00. Qual foi a parte do lucro distribuída?
2
P14) Na compra de um objeto gastei 3 do dinheiro que tinha e ainda, me sobraram R$40,00. Quanto dinheiro eu
tinha?
P15) Pensei em um número multipliquei-o por 4 e adicionei 18 ao resultado. A seguir, dividi a soma encontrada
120
por 2 e encontrei como resultado 18. Em que número pensei?
GABARITO - EQUAÇÃO DO 1º GRAU

P1) 480 árvores
P2)
a) S = {7}
− 11
b) S = { }
4
c) S = {34}
d) S = φ
e) S = IR
P3)
2
a) S = { }
15
3
b) S = { }
2
22
c) S = { }
3
d) S = {5}
P4)
59
a) S = { }
5
157
b) S = { }
22
−2
c) S = { }
5
d) S = {12}
e) S = {4}
P5) 5 cm
P6) 36
P7) 72
P8) 90
P9) 6 anos
121
P10) 20 anos; 25 anos e 27 anos
P11) 40 alunos
P12) 100 questões
P13) R$ 122 500,00
P14) R$ 120,00
9
P15) 4,5 ou
2
SISTEMAS DE DUAS EQUAÇÕES DO 1º GRAU COM DUAS INCÓGNITAS
INTRODUÇÃO
"Uma herança de R$30 000,00 será dividida entre dois irmãos, ficou estabelecido no testamento, que o menino
mais novo receberia R$5 000,00 a mais que o outro irmão. Qual a parte que cabe a cada um?"
Um problema desse estilo possui duas incógnitas: a parte de cada um. Podemos escrevê-lo em linguagem
matemática:
Parte do irmão mais novo: x

Parte do irmão mais velho: y
Sabemos que se somarmos as duas partes, teremos a quantidade total da herança:
x + y = 30 000
Como o irmão mais novo irá receber cinco mil reais a mais, teremos uma diferença nas partes de cinco mil reais,
ou seja:
x - y = 5 000
Logo, teremos duas equações, uma relacionando a soma das partes e a outra relacionando a diferença das partes
que cabem a cada um dos irmãos.
Podemos transformar o problema num sistema, observe:
x + y = 30000

 x − y = 5000
RESOLUÇÃO DE SISTEMAS
Para chegarmos na solução de um sistema de duas equações e duas incógnitas, em geral, temos dois métodos
utilizados, o Método da Substituição e o Método da Adição.
MÉTODO DA SUBSTITUIÇÃO
Considerando, ainda, o exemplo ilustrado anteriormente:
122
 x + y = 30000 → 1
 , chamando a 1a. equação de 1 e a 2a. equação de 2.
 x − y = 5000 → 2
1º Passo:
Isolar uma das incógnitas em qualquer uma das duas equações.
Vamos isolar "x" na equação 2:

x - y = 5000 ⇒ x = 5000 + y
2º Passo:
Substituir a incógnita isolada na outra equação (aquela que você não usou no 1º. passo).
Substituindo "x" da equação 2, na equação 1:

x + y = 30000 ⇒ 5000 + y + y = 30000 ⇒
⇒ 5000 + 2y = 30000 ⇒ 2y = 30000 - 5000 ⇒
⇒ 2y = 25000 ⇒ y = 12500
3º Passo:
Substituir o valor encontrado em quaisquer das duas equações, encontrando o valor da outra incógnita.
Substituindo "y = 12500" na equação 2:

x - y = 5000 ⇒ x - 12500 = 5000 ⇒ x = 17500
Portanto:
 o irmão mais novo irá receber R$ 17 500,00.

 e o irmão mais velho R$ 12 500,00
MÉTODO DA ADIÇÃO
Outro método utilizado para a resolução de sistemas deste estilo, é o método da adição, e como o próprio nome
diz vamos somar uma equação com a outra de tal forma, que ao efetuarmos essa operação, sumiremos com uma
das incógnitas encontrando assim uma nova equação do 1º. grau com uma incógnita.
1º Passo:
Observar os coeficientes das incógnitas, aqueles que apresentarem números opostos numa mesma incógnita, é
que será mais conveniente eliminarmos.
No sistema em questão temos para o coeficiente de "y" na primeira equação e o coeficiente de "y" da segunda
equação, números opostos
(1 e -1).
x + y = 30000

 x − y = 5000
2º Passo:
123
Caso os coeficientes não sejam números opostos, devemos multiplicar uma das equações por um número que
nos auxilie no aparecimento dos opostos.
Em nosso caso não será necessário utilizar esse 2º. Passo.
3º Passo:
Somar as duas equações, encontrando e resolvendo a equação com uma incógnita.

x + y = 30000

 x − y = 5000
somando as duas equações obtemos: x + x + y - y = 30000 + 5000 ⇒ 2x = 35000
⇒ x = 17500
4º Passo:
Substituir o valor encontrado em uma das duas equações, encontrando assim, o valor da outra incógnita.
Vamos substituir "x" em x + y = 30000:
x + y = 30000 ⇒ 17500 + y = 30000 ⇒

⇒ y = 30000 - 17500 ⇒ y = 12500
Portanto:
 o irmão mais novo irá receber R$ 17 500,00.
 e o irmão mais velho R$ 12 500,00
Observação:
No exemplo ilustrado, poderíamos ter ocultado uma das incógnitas, pois quando o enunciado diz que o irmão mais
novo irá receber 5000 a mais, podemos dizer que se o irmão mais velho recebe y, então o irmão mais novo irá
receber y + 5000, daí encontraríamos apenas uma equação com uma incógnita: y + y + 5000 = 30000 (aquela que
relaciona a soma das partes da herança).
ORIENTAÇÃO GERAL PARA A RESOLUÇÃO DE SISTEMAS DO 1º GRAU
O primeiro passo é observar com atenção o enunciado do problema
Exemplos:
" Paulo tem 38 anos..." ⇒ trinta e oito anos é um dado do problema. Porém se o problema nos disser "a idade
de Paulo, quando eu tinha 18 anos...", 18 anos é um dado, mas a idade de Paulo, talvez não conheceremos, logo,
é uma incógnita e, como tal, deve ser representada por uma letra qualquer. Em geral utilizamos as letras "x", "y",
"z", etc.
Pode ocorrer que o enunciado faça referência a dois elementos desconhecidos, por exemplo: "a soma de dois
números é...", neste caso devemos representar um dos números por "x" e o outro por "y", e escrevemos o
enunciado assim: "x + y ="
Transformamos o enunciado em linguagem matemática
Exemplos:
124
I) Um número qualquer: x
x
II) A terça parte de um número:
3
III) O triplo de um número: 3x
IV) Um número somado ao seu dobro: x + 2x
V) A diferença entre dois números: x - y

x
VI) Um número é igual a terça parte do outro: y =
3
x
VII) Somando um certo número à sua metade: x +
2

01) A diferença de dois números é 9.Um terço da soma dos números é 17. Encontre os números.
02) Um número é formado de dois algarismos, cuja soma é 10. Somando-se 54 ao número ele fica escrito em
ordem inversa. Qual é o número?
03) Uma escola tem 565 alunos. O número de meninos diminuído de 25 é igual ao número de meninas
aumentado de 60. Quantos são os alunos de cada sexo?
04) Sobre uma pista circular de 1.200 metros correm 2 ciclistas. Correndo os dois no mesmo sentido, o primeiro
encontra o segundo em cada 200 segundos e correndo em sentido contrário, o encontro passa a ser de 100
segundos. Qual a velocidade de cada um?
05) Um fazendeiro dispõe de uma certa quantia para comprar um certo número de carneiros. Pagando R$ 20,00
por carneiro, faltam-lhe R$ 40,00 e pagando R$ 16,00, sobram-lhe R$ 20,00. Quanto possui e quantos carneiros
poderá comprar?
06) Em uma cesta há laranjas e limões, sendo o número de limões os 3/4 do número de laranjas, tirando-se 5
laranjas, ficam na cesta tantas laranjas quanto limões. Quantas laranjas e quantos limões há na cesta?
07) O perímetro de um retângulo mede 234 metros. Calcular sua área, sabendo-se que as medidas (em metros)
das duas dimensões (comprimento e largura) são dois números consecutivos.
08) Um automóvel, parte de Brasília e corre com a velocidade média de 48 km/h. Depois de 3 horas par um outro
que alcança o primeiro, 8 horas após. Qual a velocidade média do segundo automóvel?
09) Dois automóveis distantes 600 quilômetros partem, ao mesmo tempo, um em direção ao outro, com as
velocidades de 56 km/h e 64 km/h. Depois de quanto tempo e a que distâncias dos pontos de partida dar-se-á o
encontro?
10) Um homem e uma mulher bebem um barril de vinho em 12 dias. Quando o homem está ausente, a mulher tem
vinho para 30 dias. Quantos dias gastará o homem para beber o barril de vinho sozinho?
11) Dois jogadores A e B, jogam a R$ 2,50 a partida. Antes de iniciarem o jogo, A possuía R$ 66,00 e B R$ 29,00,
depois do jogo, A possuía o quádruplo do que possuía B. Quantas partidas A ganhou a mais que B?
125
12) Em um concurso público, foi realizada uma prova com 41 questões. Esta prova foi dividida em duas partes. Na
primeira parte da prova havia x questões, valendo 2 pontos cada uma. Na segunda parte havia y questões, valendo
3 pontos cada. A prova valia 100 pontos. Quantas questões havia em cada prova?
13) Paulo participou de um concurso público que tinha 20 questões em cada questão que acertava ganhava 5
pontos e em cada questão que errava perdia 2 pontos. Ao terminar a prova havia conseguido 65 pontos. Quantas
questões acertou?
14) Uma classe tem meninos e meninas. Se um menino faltar, os meninos serão o dobro das meninas. Se em vez
disso, faltarem 6 meninos, haverá um mesmo número de meninos e meninas na classe. Determinar quantos são
os alunos (meninos e meninas) da classe.
15) Um comerciante pesou três sacos de arroz. O primeiro e o segundo sacos, juntos, têm 110 quilogramas. O
primeiro e o terceiro, juntos, têm 120 quilogramas e o segundo e o terceiro, juntos, têm 112 quilogramas. Quantos
quilogramas havia em cada saco?
16) Em certa escola há 70 professores, contando-se aí homens e mulheres. Se a metade do número de mulheres
é igual ao triplo do de homens, quantos são os homens?
17) Determine dois números cuja soma é 110 e cuja diferença é 30.
18) No estacionamento de um supermercado há 27 veículos com 84 rodas, contando-se os automóveis e bicicletas.

Quantos veículos há de cada espécie?
19) José Carlos e Luís Augusto ganham juntos R$ 1265,00 por mês. Se o primeiro recebe R$ 325,00 mais que o
segundo, qual é o salário de cada um?
20) Em certo jogo de futebol uma entrada para arquibancada custava R$ 1,00 e para cadeira numerada custava
R$ 3,00. O jogo foi visto por 1575 pessoas e deu renda de R$ 2695,00. Quantas pessoas usaram a arquibancada?
21) Numa fazenda existem patos e porcos, num total de 22 cabeças e 58 pés. Determine o número de patos que
existem nesta fazenda.
22) Eu tenho um total de 25 moedas, entre moedas de R$ 0,25 e R$ 0,50 totalizando R$ 9,50. Qual o número de
moedas de R$ 0,50?
23) Duas revistas A e B fizeram uma retrospectiva dos principais acontecimentos do ano. Numa banca foram
vendidos 75 exemplares dessas revistas, sendo que a venda da revista A superou a da revista B em 15 unidades.
A quantidade vendida de revistas B foi:
a) 42
b) 40
c) 35
d) 32
e) 30
24) Em um quintal, há 30 animais entre galinhas e coelhos. Sabendo-se que eles têm ao todo 82 pernas, indique
quantos são os coelhos e quantas são as galinhas:
a) 19 coelhos e 11 galinhas
b) 11 coelhos e 19 galinhas
c) 18 coelhos e 12 galinhas
d) 12 coelhos e 18 galinhas
e) 13 coelhos e 17 galinhas
25) Ana e Beatriz têm juntas R$ 880,00. Ana gasta a terça parte do que possui e Beatriz a Quinta parte. Se depois
disso ficarem com quantias iguais, então Ana possuía:
a) R$ 200,00
126
b) R$ 240,00
c) R$ 400,00
d) R$ 480,00
e) R$ 680,00
26) Numa gincana escolar, cada vez que o aluno acerta uma pergunta, ganha R$ 5,00, mas cada vez que erra
paga R$ 2,00. Sabendo que um participante respondeu 25 perguntas e recebeu R$ 41,00. O número de vezes que
ele acertou foi de:
a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16
27) Um pai combinou com o filho que lhe pagaria R$ 5,00 para cada exercício de matemática certo, mas com a
condição de que lhe devolvesse R$ 3,00 por exercício errado. Feito 35 exercícios, o filho recebeu R$ 55,00. A
diferença entre os números de exercícios certos e errados é:
a) 9
b) 7
c) 10
d) 1
e) 5
28) Num voo espacial, há 91 tripulantes entre homens e mulheres. Se a metade do número de homens é igual
ao triplo do número de mulheres, o número de homens é:
a) 13
b) 39
c) 54
d) 78
e) 81
29) Num estacionamento, há automóveis e motos, totalizando 37 veículos e 124 rodas. O número de motos deste
estacionamento é:
a) 30
b) 27
c) 25
d) 24
e) 12
30) Suponha que em um pedágio de uma rodovia sejam cobrados R$ 3,40 por carro de passeio e R$ 3,80 por
caminhão. Ao fim de um dia de trabalho, o caixa arrecadou R$ 73,20 para um total de 20 veículos. Passaram pelo
pedágio:
a) 7 carros de passeio
b) 10 carros de passeio
c) 5 caminhões
d) a mesma quantidade de carros e caminhões
e) mais carros de passeio do que caminhões
31) Um aluno ganha 5 pontos por exercício que acerta e perde 3 pontos por exercício que erra. No fim de 30
exercícios resolvidos tinha 110 pontos, então a quantidade de exercícios corretamente resolvidos é:
a) 5
b)10
c)15
d) 20
e) 25
127
32) Um proprietário de um olaria paga R$ 66,00 por semana para uma família composta de um homem, uma
mulher e uma criança. O valor pago para o homem é o dobro do valor pago para a mulher e a criança recebe R$
10,00 a menos do que a mulher. A mulher ganhará, numa semana:
a) R$ 5,00
b) R$ 8,00
c) R$19,0 O
d) R$ 20,00
e) R$ 28,00
33) A soma das metades de dois números é 15. Determine esses números, sabendo-se que o menor é igual à
metade do maior.
a) 13 e 17
b) 14 e 16
c) l0 e 20
d) 12 e 18
e) 11 e 19
34) Em um jogo da seleção brasileira de basquete, Hortência, Paula e Janete marcaram juntas 55 pontos. Paula
marcou a metade dos pontos de Hortência e Hortência marcou o triplo dos pontos de Janete. O total de pontos
marcados por Hortência foi:
a) 40
b) 30
c) 25
d) 15
e) 10
35) Num dos circuitos do painel de uma nave, há dois tipos de componentes. A com dois terminais e B com quatro
terminais. Sabendo-se que nesse circuito, há 24 componentes e 56 terminais, o número de componentes do tipo
B é:
a) 8
b) 7
c) 6
d) 4
e) 2
36) Estamos em 1994. Quando a protagonista do texto se formou (1991), a soma das idades dos pais da professora
correspondia a 104 anos. A mãe nasceu 8 anos após a pai. Hoje, as idades da mãe e do pai correspondem
respectivamente a:
a) 25 e 33 anos
b) 46 e 54 anos
c) 48 e 56 anos
d) 51 e 59 anos
e) 56 e 64 anos
37) No exame de classificação, na prova de ciências físicas e biológicas, com 30 questões, o número de questões
não resolvidas por um candidato corresponde a 213 das questões resolvidas pelo mesmo candidato. Esses
números são, respectivamente:
a) 6 e 24
b) 8 e 22
c) 9 e 21
d) 10 e 20
e) 12 e 18
38) Seja A um número natural, que ao ser dividido por 9 deixa resto 5, e ao ser dividido por 3 deixa resto 2.
Sabendo-se que a soma dos quocientes obtidos nessas divisões é 9, pode-se afirmar que A é igual a:
a) 23
128
b) 27
c) 28
d) 33
e) 35
39) Um operário recebe R$ 9,00 por dia, se usa o vale refeição fornecido pela empresa. Quando não usa o vale,
recebe R$ 11,00 por dia. Se, ao fim de 30 dias trabalhados, o operário recebeu R$ 306,00, o número de dias em
que usou o vale refeição foi de:
a) 9
b) 12
c) 15
d) 18
e) 21
40) Duas pessoas A e B tem a mesma quantia. Se A emprestar R$ 30,00 a B, B passará a ter o dobro da quantia
de A. Juntos, eles têm:
a) R$ 200,00
b) R$ 180,00
c) R$ 160,00
d) R$ 150,00
e) R$ 120,00
GABARITO - SISTEMAS DO 1º. GRAU
1) 21 e 30 2) 28 3) 240 meninas e 325 meninos
4) 9 e 3m/s 5) R$ 260,00 6) 20 e 15
7) 3422m2 8) 66 km/h 9) 5h, 280km e 320 km
10) 20 dias 11) 4 partidas 12) 23 na 1ª parte e 18 na 2ª parte
13) 15 14) 11 meninos e 15) O 1º saco tem 59 kg, o segundo

5 meninas saco tem 51 kg, o 3º saco tem 61 kg.
16) 10 homens e 60 mulheres 17) 70 e 40 18) 12 bicicletas e 15 automóveis
19) José Carlos: R$ 795,00 20) 1 015 pessoas 21) 15 patos

Luíz Augusto: R$ 470,00
22) 13 moedas de R$ 0,25 23) E 24) B
25) D 26) B 27) E
28) D 29) E 30) A
31) E 32) C 33) C
34) B 35) D 36) D
37) E 38) A 39) B
40) B ******** **********
EQUAÇÃO DO 2º GRAU
"É toda sentença aberta, em x, redutível ao tipo
ax2 + bx + c = 0, com a ∈ IR*, b ∈ IR e c ∈ IR."
129
RESOLUÇÃO - EQUAÇÃO DO 2º. GRAU
1º CASO ⇒ b = 0 e c ≠ 0
Exemplo 1:
2x2 - 8 = 0
Resolução análoga à resolução de uma equação do 1o. grau, observe:
2x2 - 8 = 0⇒ 2x2 = 8 ⇒ x2 = 4 ⇒ x = ± 4 ⇒ x = ± 2
S = {2; -2}
2º CASO ⇒ b ≠ 0 e c = 0
Exemplo 1:
x2 - 4x = 0
Utilizando a fatoração:
 x=0

x − 4x = 0 ⇒ x(x − 4) = 0  ou ⇒ x = 0 ou x = 4
2
x − 4 = 0

S = {0; 4}
CASO GERAL ⇒ "FÓRMULA DE BHASKARA"
−𝑏𝑏 ± √𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎

𝑥𝑥 =
2𝑎𝑎
−𝑏𝑏 ± √∆
𝑥𝑥 =
2𝑎𝑎
∆ = 𝑏𝑏 2 − 4𝑎𝑎𝑎𝑎
Exemplo 3:
x2 - 5x + 6 = 0
Para a resolução desta equação utilizaremos a fórmula de Bhaskara e para tanto vamos retirar os coeficientes da
equação:
 a =1

x − 5x + 6 = 0 b = −5
2
 c=6

substituindo...
∆= b2 - 4ac⇒ ∆= (−5)2 − 4.1.6⇒ ∆ = 25 − 24 ⇒ ∆ = 1
130
−b± ∆ − (− 5) ± 1
x= ⇒x=
2⋅a 2 ⋅1
 5 +1 6
5 ±1 x = 2 = 2 = 3
x=  ⇒ S = {2; 3}
2 5 −1 4
x = = =2
 2 2
Observação:
Sendo S o conjunto-solução de uma equação do 2º grau do tipo ax2 + bx + c = 0, conclui-se que:
− b + ∆ − b − ∆ 
 ∆>0⇒S=  ; 
 2a 2a 
⇒ Duas raízes reais e distintas
− b
 ∆=0⇒S=  
 2a 
⇒ Uma raiz real ou duas raízes idênticas
∆ < 0 ⇒ S = ∅
⇒ Não há solução real
1) Do quadrado de um número real vamos subtrair o quádruplo do mesmo número. O resultado encontrado é 60.
Qual é esse número?
Resolução:
quadrado do número: x2
quádruplo do número: 4x
Equação: x2 - 4x = 60
Normalizada: x2 - 4x - 60 = 0
Resolvendo com o auxílio da fórmula de Bhaskara, obteremos como solução 10 e -6, logo o número real descrito
poderá ser o 10 ou o -6.
2) Determine os valores de m para que a função quadrática [f(x) = x2 + (3m + 2)x + (m2 + m + 2) tenha um zero
real duplo.
Resolução:
Ter um zero real duplo significa que a equação tenha duas raízes reais e idênticas, ou seja, ∆ = 0, logo:
b2 - 4ac = 0 ⇒ (3m + 2)2 - 4.1.(m2 + m +2) = 0

Desenvolvendo o quadrado perfeito e aplicando a propriedade distributiva
9m2 + 12m + 4 - 4m2 - 4m - 8 = 0
131
5m2 + 8m - 4 = 0
com o auxílio da fórmula de Bhaskara
PROBLEMAS DO 2º GRAU
É todo problema que pode ser resolvido por meio de uma equação ou por meio de um sistema de equações
do 2º grau.
Procedimentos:
1º) Determinamos a equação ou o sistema de equações correspondentes.
2º) Resolvemos a equação ou o sistema.
3º) Interpretamos a solução encontrada.
Exemplo 1:
O quadrado de um certo número, mais uma unidade, é igual a 10.
Determinar esse número.
Seja x o número procurado. O quadrado desse número é x2. A equação resultante é x2 + 1 = 10
Resolvendo a equação, temos: x2 = 9 ⇔ x = ± 3
Analisando a solução encontrada, verificamos que as duas raízes satisfazem ao problema. Logo os números
procurados são 3 e -3.
Exemplo 2:
O quadrado da idade de Roberto, menos o seu quíntuplo é igual a 84. Qual a idade de Roberto?
Seja x a idade de Roberto. O quadrado da idade é x2. O quíntuplo da idade é 5x. A equação resultante é:
x2 - 5x = 84 ou x2 - 5x - 84 = 0
Resolvendo a equação, obtemos: x1 = 12 e x2 = -7
Ao interpretarmos a solução encontrada verificamos que somente a raiz positiva satisfaz ao problema. Portanto a
idade de Roberto é 12 anos.

2) A soma de um número real com o seu quadrado dá 30. Qual é esse número?
4) Sabe-se que Junior tem 5 anos a mais que Hudson e que o quadrado da idade de Junior está para o quadrado
da idade da idade de Hudson assim como 9 está para 4. Qual é a idade de Junior e qual a idade de Hudson?
5) A diferença entre o quadrado e o triplo de um número real é igual a 4. Qual é esse número?
132
6) O produto de um número inteiro positivo pelo seu consecutivo é 20. Qual é esse número?
7) A medida da base de um triângulo é de x cm. A altura mede (x + 2) cm. Ache essas medidas, sabendo que a
área desse triângulo é igual a 12 cm2.
8) A classe de Flávio Betiol vai fazer uma excursão ao Rio de Janeiro, para comemorar a formatura da 8ª série. A
despesa total seria de R$3.600,00. Como 6 alunos não poderão ir ao passeio, a parte de cada um aumentou em
R$ 20,00. Quantos alunos estudam na classe de Flávio Betiol?
9) O quadrado de um número estritamente positivo adicionado com o seu dobro é igual ao quadrado do seu triplo.
10) A metade de um número positivo somado com o dobro do seu quadrado é igual ao quádruplo do número. Qual
é o número?
11) O quadrado da idade de Reinivaldo menos o quíntuplo de sua idade é igual a 104. Qual é a idade de Reinivaldo?
12) Subtraímos 3 do quadrado de um número. Em seguida, calculamos a soma de 7 com o triplo desse mesmo
número. Nos dois casos, obtemos o mesmo resultado. Qual é esse número, se ele é um número natural?
GABARITO
1) O número menor é 87, o maior é 120.
2) O número procurado é 5 ou - 6
3) O número procurado é 10 ou - 6
4) -2 não convém pois pede-se idades ⇒ Hudson = 10 anos e Junior = 15 anos
5) 4 ou -1
6) 4
7) base = 4cm e altura = 6cm
8) 36 alunos
9) 1
10) 7/4
11) 13 anos
12) 5
GRANDEZAS PROPORCIONAIS
GRANDEZAS: DIRETAMENTE e INVERSAMENTE PROPORCIONAIS.
133
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS

Duas grandezas são diretamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra aumenta na mesma
proporção da primeira.
Exemplo:
Um carro percorre:
* 80 km em 1 hora
* 160 km em 2 horas
* 240km em 3 horas
Então, o tempo e a distância são grandezas diretamente proporcionais, pois aumentam na mesma proporção.
Em um determinado mês do ano o litro de gasolina custava R$ 0,50. Tomando como base esse dado podemos
formar a seguinte tabela.
Quantidade de Quantidade a
gasolina (em pagar (em
litros) reais)
1 0,50
2 1,00
3 1,50
Observe:
Se a quantidade de gasolina dobra, o preço a ser pago também dobra.
Se a quantidade de gasolina triplica o preço a ser pago também triplica.
Neste caso as duas grandezas envolvidas, quantia a ser paga e quantidade de gasolina, são chamadas grandezas
diretamente proporcionais.
Duas grandezas são chamadas, diretamente proporcionais quando, dobrando uma delas a outra também dobra;
triplicando uma delas a outra também triplica.
Observe, que as razões são iguais.
Outro exemplo:
300 alunos necessitam de 900 refeições. Quantas refeições são necessárias para 100 alunos?
Resolução:
Antes de começarmos temos que observar que a grandeza "Alunos" e a grandeza "Refeições" são diretamente
proporcionais e as setas na mesma direção indicam isso (mais alunos significam mais refeições). Uma vez que
averiguamos a proporcionalidade, basta efetuar a conta:
134
Vamos a mais esse exemplo:

João e José foram contratados por R$ 330,00 para construir um muro. João trabalhou 6 dias e José apenas 5
dias. Quanto deverá receber cada um, considerando que a divisão deve ser justa? ou seja, a quantia que cada
um deve receber deve ser "proporcional" aos dias trabalhados.
Definição.
Dividir um número em partes diretamente proporcionais a outros números dados, é encontrar parcelas desse
número que sejam diretamente proporcionais a esses números.
No nosso exemplo, devemos dividir 330 em partes proporcionais a 6 e 5.
Resolução:
Sejam x e y os valores que João e José, respectivamente, têm a receber.
x + y = 330

x y
 6 = 5
x y x+y x 330 x 1980
= ⇒ = ⇒ = ⇒ 11x = 6.330 = 1980 ⇒ x = = 180,00
6 5 6+5 6 11 6 11
Logo y = 330 − 180 = 150
Portanto, João recebe R$ 180,00 enquanto José recebe R$ 150,00
GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS

Dizemos que duas grandezas são inversamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra diminui
na mesma proporção, ou, diminuindo uma delas, a outra aumenta na mesma proporção. Se duas grandezas X e
Y são inversamente proporcionais, os números que expressam essas grandezas variam na razão inversa, isto é,
existe uma constante K tal que:
X Y=K
Exemplos:
1) A professora de um colégio, tem 24 livros para distribuir entre os seus melhores alunos, dando a mesma
quantidade de livros para cada aluno.
Escolhendo apenas o melhor aluno, este aluno terá 24 livros.
Escolhendo os 2 melhores alunos, cada aluno terá 12 livros.
Vamos colocar esses dados numa tabela:
135
De acordo com a tabela, a quantidade de alunos escolhidos e a quantidade de livros que cada aluno receberá, são
grandezas que variam sendo que uma depende da outra e se relacionam da seguinte forma:
• Se o número de alunos dobra, o número de livros que cada um vai receber cai para a metade.
• Se o número de alunos triplica, o número de livros que cada aluno vai receber cai para a terça parte.
• Se o número de alunos quadruplica, o número de livros que cada aluno vai receber cai para a quarta parte.
• Se o número de alunos sextuplica, o número de livros que cada aluno vai receber cai para a sexta parte.
Sob estas condições, as duas grandezas envolvidas (número de alunos escolhidos e número de livros distribuídos)
são grandezas inversamente proporcionais.
Quando a quantidade de alunos varia na razão de 2 para 4, a quantidade de livros distribuídos varia de 12 para 6.
Notemos que essas razões não são iguais, são inversas:
Quando a quantidade de alunos varia na razão de 2 para 6, a quantidade de livros distribuídos varia de 12 para 4.
Notemos que essas razões não são iguais, mas são inversas:
Podemos representar essas grandezas inversamente proporcionais através da função f(x)=24/x, apresentada no
gráfico
136
Outro exemplo:
Verifique na tabela que a razão entre dois valores de uma grandeza é igual ao inverso da razão entre os dois
valores correspondentes da outra grandeza.
Outro exemplo:
Um carro a 20 km/h percorre um trecho de estrada em 40 minutos. Se, durante a volta, ele percorreu o mesmo
trecho em 80 minutos, qual era a sua velocidade?
As setas agora foram invertidas, pois temos grandezas inversamente proporcionais: Quando mais velocidade,
menos tempo é necessário. Para fazer a conta, temos que inverter uma das grandezas:
SISTEMAS DE MEDIDAS USUAIS: Distância, área, volume, massa e tempo.

Medidas de Distância
A medida básica de comprimento é o metro cujo símbolo é m.
137
O metro é um padrão adequado para medir a largura de uma rua, o comprimento de um terreno, a altura de uma
sala.
Para medir grandes distâncias, há unidades derivadas de metro e que são maiores que ele, como por exemplo
medir a extensão de uma estrada.
Há também unidades derivadas do metro e que servem para medir pequenos comprimentos, como por exemplo o
comprimento de um prego.
Observe a tabela que representa os múltiplos e submúltiplos do metro.
Nome Símbolo Relação
Múltiplos do Metro decâmetro dam 10 m

hectômetro hm 100 m
quilômetro km 1000 m
Submúltiplos do Metro decímetro dm 0,1 m
centímetro cm 0,01 m
milímetro mm 0,001 m
Nota:
Os múltiplos e os submúltiplos do metro são obtidos a partir do metro, realizando sucessivas multiplicações ou
divisões por 10.
MUDANÇA DE UNIDADE
Para transformar a unidade de uma medida, em geral, utilizaremos a escada de unidades abaixo representada:
Por exemplo, se quisermos passar uma unidade de metros para centímetros, vamos multiplicar o número por
100, pois estaremos descendo dois degraus.
Por outro lado, se fôssemos subir dois degraus esta escada (metros para hectômetro por exemplo), iríamos
dividir o número por 100. Analogamente, de acordo com a quantidade de degraus é que vamos escolher o fator
múltiplo de dez.
Exemplo 1:
Vamos reduzir 424,286 hectômetros para metros.

hm → m ⇒ × 100 (Desce 2 degrau)
424,286 ×100 = 42428,6 m
Exemplo 2:
Reduzindo 5645,8 decímetros para quilômetros.

dm → km ⇒ ÷ 10.000 (Sobe 4 degraus)
5645,8 ¸10.000 = 0,56458 km
138
OUTRAS UNIDADES DE MEDIDAS RELACIONADAS AO METRO
 Polegada = 2,54 cm
 Pé = 30,48 cm
 Milha = 1609 metros

1) Reduzir 28,569 hm a metros
2) Exprimir 456,835 cm em quilômetros.
3) Quantos metros existem em 8 dm?
4) Quanto dista, em quilômetros, a terra da lua; sabendo-se que essa distância equivale, em média, a 60 raios
terrestres? (Nota: o raio da terra mede 6.370.000 m).
5) Um viajante percorreu em 7 horas, 33.600 metros. Quantos quilômetros ele fez, em média, por hora?
6) O passo de um homem mede cerca de 0,80m. Quanto tempo empregará esse homem para percorrer 4.240 km
de uma estrada, sabendo-se que anda à razão de 100 passos por minuto?
7) Uma senhora comprou 20 metros de fazenda à razão de R$ 84,00 o metro. Se esta fazenda foi medida com
uma régua que era 1 cm mais curta que o metro verdadeiro; pergunta-se:
1º) Quanto de fazenda a senhora recebeu?
2º) Quanto pagou a mais?
8) Numa construção, chama-se pé direito a distância do chão ao teto. Nos prédios de apartamentos, o pé direito
mínimo é de 2,70 m. Qual a altura aproximada de um prédio de 15 andares?
9) As telas dos aparelhos de televisão costumam ser medidas, em diagonal por polegadas. Considerando-se a
polegada igual a 2,5 cm. Quantos cm tem a diagonal de um aparelho de 16 polegadas?
10) De acordo com a Bíblia, a arca de Noé tinha 300 cúbitos de comprimento, 50 cúbitos de largura e 30 cúbitos
de altura. Considerando-se 1 cúbito = 0,5 m. Calcule as dimensões da arca de Noé.
11) Em um mapa cada cm corresponde a 25 km no real. Sabendo-se que a distância real de São Paulo a Curitiba
é de aproximadamente 400 km, essa distância corresponde a quantos cm no mapa?
12) A figura a seguir mostra parte de um mapa onde estão localizadas as cidades A, B, C< D e as distâncias (em
km) entre elas. Um automóvel percorria uma menor distância saindo de A, passando por B e chegando a D ou
saindo de A, passando por C e chegando a D?
13) Com 32,40 m de arame, Roberto quer formar 20 pedaços de mesmo comprimento. Qual deverá ser o
comprimento de cada pedaço?
139
14) Uma cidade A está ligada a uma cidade B por uma estrada que tem 52,5 km de comprimento. Por sua vez a
cidade B está ligada a cidade C por uma estrada cujo comprimento é igual a 2/3 da distância de A até B. Quantos
quilômetros percorrerá um veículo que sai de A, passa por B e atinge C?
15) Um carpinteiro está colocando rodapé no contorno de uma sala que tem 7,40m de comprimento por 4,15m de
largura. Esta sala tem três portas, duas delas com 90 cm de vão cada uma e a outra com 130 cm de vão.
Considerando-se que ele não vai colocar rodapé no vão da porta, podemos dizer que ele vai usar de rodapé:
a) 16m
b) 17m
c) 18 m
d) 19 m
e) 20 m
GABARITO - MEDIDAS DE DISTÂNCIA
1) 2856,9
2) 0,00456835
3) 0,80
4) 382.200 km
5) 4,8 km/h
6) 53.000 minutos
7) Recebeu 19,80 m e pagou a mais 16,80
8) 40,50 m
9) 40 cm
10) 150 m de comprimento, 25 m de largura e 15 m de altura
11) 16 cm
12) Passando por C
13) 1,62 m
14) 87,5 km
15) E
Medidas de Área
"Superfície é a região do plano determinada por segmentos de reta ou por linhas curvas. Medir
uma superfície é compará-la com outra tomada como unidade".
Para medirmos as superfícies, utilizamos as unidades da área do sistema métrico internacional, cuja unidade
básica é o metro quadrado (m2) e que corresponde a um quadrado de 1 metro de lado.
Neste sistema, cada unidade de área é cem vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
O metro quadrado foi criado para medir grandes superfícies, como por exemplo, a superfície de uma fazenda.
Para medir grandes superfícies foram criadas unidades maiores que o metro quadrado, bem como, foram criadas
unidades menores que o metro quadrado para medir pequenas superfícies.
140
Múltiplos do Metro Quadrado
Decâmetro Quadrado (dam2) - que corresponde a uma área quadrada de 1 dam de lado, equivalendo a 100 m 2.
Hectômetro Quadrado (hm2) - que corresponde a uma área quadrada de 1 hm de lado, equivalendo a 10.000
m2.
Quilômetro Quadrado (km2) - que corresponde a uma região quadrada de 1 km de lado, equivalendo a 1.000.000
m2.
Submúltiplos do Metro Quadrado
Decímetro Quadrado (dm2) - que corresponde a uma região quadrada de 1 dm de lado, equivalendo a 0,01 m 2.
Centímetro Quadrado (cm2) - que corresponde a uma área quadrada de 1 cm de lado, equivalendo a 0,0001 m 2.
Milímetro Quadrado (mm2) - que corresponde a uma área quadrada de 1 mm de lado, equivalendo a 0,000001
m2
QUADRO DAS UNIDADES DAS MEDIDAS DE SUPERFÍCIE
As unidades de superfície variam de 100 em 100, assim, qualquer unidade é sempre 100 vezes maior que a
unidade imediatamente inferior e 100 vezes menor que a unidade imediatamente superior.
MUDANÇA DE UNIDADE
Para transformar a unidade de uma medida, em geral, utilizaremos a escada de unidades abaixo representada:
Por exemplo, se quisermos passar uma unidade de metros quadrados para centímetros quadrados, vamos
multiplicar o número por 10.000, pois estaremos descendo dois degraus. Por outro lado, se fôssemos subir dois
degraus desta escada (metros quadrados para decâmetros quadrados por exemplo), iríamos dividir o número por
10.000. Analogamente, de acordo com a quantidade de degraus é que vamos escolher o fator múltiplo de cem.
Medidas de Capacidade
" Capacidade é o volume de líquido que um sólido pode conter em seu interior".
Assim, quando dizemos que no interior de uma garrafa de água mineral cabe meio litro, estamos medindo a
quantidade de líquido que a garrafa pode conter.
141
Como a capacidade é um volume, podemos utilizar as unidades de volume para medir os líquidos. Mas
para este fim, utilizamos uma outra unidade de medida chamada litros, que se abrevia por ℓ. O litro corresponde à
capacidade de um cubo com 1 dm de aresta, ou seja, corresponde ao volume de um decímetro cúbico.
1 dm
1 dm
1 dm 1 dm 3 = 1 litro
Exemplo:
O hidrômetro de uma casa registrou no mês que passou, um consumo de 25m 3 de água. Quantos litros
de água foram consumidos nessa casa?
25m3 = (25 x 1000)dm3 = 25.000dm3 = 25.000ℓ
MUDANÇA DE UNIDADE
Como os múltiplos e submúltiplos do litro variam de 10 em 10, pode-se concluir que as mudanças de
unidades são feitas como nas medidas de comprimento, ou seja, deslocando-se a vírgula de uma em uma casa
decimal para a esquerda ou para a direita ou ainda, como foi dito, utilizando a escada de transformações
representada abaixo:
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
1) A jarra da figura tinha 1 litro de leite.
142
Sílvia colocou a mesma quantidade de leite em cada um dos 4 copos representados na figura e ainda ficaram na
jarra 100 mℓ, de leite. Quantos mililitros de leite foram colocados em cada copo?
Resposta: Foram colocados 225 mℓ de leite em cada copo.
2) Considere os seguintes recipientes:
Calcule quantos recipientes são necessários para obter:
3) A caixa-d’água de um edifício tem capacidade para 25 000 litros. Em um determinado dia, essa caixa
estava com 70% da capacidade. Quantos litros a caixa continha nesse dia e quantos faltavam para
completá-la totalmente?
70% = 70 ÷100 = 0,7
70% de 25000 = 0,7.25000 = 17500
25000 – 17500 = 07500
Resposta: Nesse dia, a caixa continha 17500 litros e faltavam 7500 litros para completá-la.
4) A leitura de um hidrômetro feita em 30 de agosto de 2007 assinalou 2 897 m3. Um mês depois, a leitura
do mesmo hidrômetro assinalou 2 932 m3. Qual foi, em litros, o consumo de água nesse período?
2932 – 2897 = 35 m3
143
35 m3 = 35000 dm3 = 35000 ℓ
Resposta: O consumo de água foi de 35 000 ℓ nesse período.
5) O consumo de água em minha casa no último mês foi 42 m3. Quantos litros de água foram consumidos?
42 m3 = 42000 dm3 = 42000 ℓ
Resposta: Foram consumidos 42000 litros de água.
6) Quantos litros de água são necessários para encher uma piscina cujo volume interno é 90 m3?
90 m3 = 90000 dm3 = 90 000 ℓ
Resposta: São necessários 90000 litros de água.
7) Quantos centilitros equivalem a 15 hl?

Para irmos de hectolitros a centilitros, passaremos quatro níveis à direita. Multiplicaremos então 15 por 10 quatro
vezes:
Isto equivale a passar a vírgula quatro casas para a direita.
Portanto:
Resposta: 150.000 cl equivalem a 15 hl.

1) Expressar 2ℓ em mℓ.
2) Sabendo-se que 1dm3 = 1ℓ, expressar 250 ℓ em cm3.
3) Na leitura de um hidrômetro de uma casa, verificou-se que o consumo do último mês foi de 36m3, quantos
litros de água foram consumidos?
4) Uma indústria farmacêutica fabrica 1400 litros de uma vacina que deve ser colocada em ampolas de 35cm 3
cada uma. Quantas ampolas serão obtidas com esta quantidade de vacina?
5) O volume interno de uma carreta de caminhão-tanque é de 85m3. Quantos litros de combustível essa carreta
pode transportar quando totalmente cheia?
6) Um reservatório, cujo volume é de 10m3, estava totalmente cheio quando deles foram retirados 2.200 ℓ. Numa
segunda vez foi retirado 1/3 da quantidade de água que restou. Nessas condições, quantos litros ainda restam
no reservatório?
7) O volume máximo interno de uma ampola de injeção é de 12cm3. Qual é a capacidade máxima em mℓ desta
ampola?
8) Qual é a capacidade, em litros, de uma caixa d´água cujo volume interno é de 0,24m 3?
9) Sabendo que 1Kl tem 1000 l, quantos kl tem:

a) 37 l =
144
Apostilas OBJETIVA - Ano X - Concurso Público 2015
b) 3750 l =
c) 44185 l =
10) Uma jarra de vidro tem suco até a altura de 12 cm, conforme mostra a figura.
Sabendo que esse suco corresponde a 60% da capacidade total da jarra, pode-se afirmar que a capacidade da
jarra, em litros, é
A) 1,42.
B) 1,36.
C) 1,28.
D) 1,22.
E) 1,12.
11) Transforme as medidas, escrevendo-as na tabela abaixo:

a) 0,936 kl em dl
b) 7,8 hl em l
c) 502 ml em l
d) 13 kl em dl
e)1ml em kl
f) 59 cl em dal
quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centilitro mililitro

kl hl dal l dl cl ml
12) Complete a tabela com os valores equivalentes em litros:

GABARITO - MEDIDAS DE CAPACIDADE
1) 2000mℓ
2) 250000 cm3
3) 36.000 litros
4) 40.000 ampolas
5) 85.000ℓ de combustível
6) 5200 litros
7) 12 mℓ
8) 240 litros
145
9)
a) 37 / 1000 = 0,037 kl
b) 3750 / 1000 = 3,75 kl
c) 44185 / 1000 = 44,185 kl
10) C
11)
9 3 6 0
7 8 0
0, 5 0 2
13 0 0 0 0
0, 0 0 0 0 0 1
0, 0 5 9
12)
o hectolitro decalitro litro decilitro centilitro mililitro
1000l 100l 10l 1l 0,1l 0,01l 0,001l
Medidas de Massa
Massa e Peso
Muita gente confunde massa com peso
Massa de um corpo (objeto) é a quantidade de matéria que constitui o corpo.

A quantidade de matéria que forma um corpo é sempre a mesma em qualquer lugar. Portanto, um pedaço de ferro
terá a mesma massa em São Paulo, no Rio de Janeiro, no Rio Grande do Sul e na Lua.
O peso de um corpo é a força com a qual a terra atrai esse corpo. Essa força de atração é chamada gravidade.
A força da gravidade não é a mesma em todos os lugares da terra. Então, o peso (força) de um corpo pode variar
de lugar para lugar.
À medida que aumenta a distância do corpo em relação ao centro da Terra, diminui a força da gravidade. O peso
do corpo diminui, mas a massa não.
Guarde bem isso:

Peso é força (medida de uma grandeza usada na física) e massa é a quantidade de matéria (unidade de medida).
146
UNIDADES DE MASSA
A unidade fundamental de massa é o quilograma. Abrevia-se kg

O quilograma equivale aproximadamente à massa de 1 dm³ (1 litro) de água destilada à temperatura de 4°C.
Na prática a unidade de massa mais empregada é o grama.
O grama é a milésima parte do quilograma. Partindo do grama você terá os seguintes múltiplos e submúltiplos:
MÚLTIPLOS E SUBMÚLTIPLOS DO GRAMA
Obs: Utilize o mesmo raciocínio da escada para a transformação das unidades.

Exemplo: 25,3mg = 0,0253g
Comece colocando a vírgula na Unidade de Medida indicada e depois distribua os números pelos degraus da
escada deslocando a vírgula para a esquerda.
UNIDADES ESPECIAIS – “CURIOSIDADES”
Para medir grandes massas emprega-se a Tonelada (ton) = 1000kg
Megatonelada (megaton) = 1000 ton = 1 000 000 kg

Para medir a massa de pedras e metais preciosos usa-se o quilate.
1 quilate = 0,2g
Exemplo: anel de diamante de 3 quilates tem massa igual a 0,6g:

0,2 g • 3 = 0,6g

1) Pesquise os preços do quilograma de cada produto e calcule, em seu caderno, o valor dos pesos indicados.
Produto Preço kg 3 kg 3 ½ kg 4 ½ kg 5 kg
Arroz R$ 1,00
Feijão R$ 1,80
Açúcar R$ 0,60
147
Apostilas OBJETIVA - Ano X - Concurso Público 2015
Pó de café R$ 5,60
Tomate R$ 1,10
Para adicionar, subtrair, multiplicar e dividir medidas nas unidades estudadas é necessário que todas estejam na
mesma unidade. Se não estiverem é preciso transformá-las para que fiquem na mesma unidade. Usem o método
prático da “escadinha” para fazer as transformações necessárias.
Exemplo: 7,3kg – 650g

Vou transformar 7,3 kg em g = 7300 g:
2) Copie e resolva em seu caderno dando as respostas em gramas:
a) 3 kg + 250 g =
b) 7,3 g + 2,3 dag =
3) Com uma certa quantidade de papel, foram feitos 25.000 blocos, todos com o mesmo número de páginas. Se
cada bloco tem 0,75 kg, quantos quilogramas de papel foram usados para fazer esses blocos?
4) Uma laje é formada por 40 blocos de concreto. Cada bloco de concreto tem 1 1/4 T. de massa. Qual a massa
da laje toda?
5) Um litro de uma certa substância corresponde a uma massa de 2.5 kg. Quantos kg há em 6 m3 dessa
substância?
6) Um comprimido contém 3,5 mg de vitamina x. Uma pessoa toma três desses comprimidos por dia. Quantos
miligramas de vitamina x essa pessoa vai ingerir após 1 mês de 30 dias?
7) Um recipiente contém água pura. A massa dessa água é de 18.000 kg. Qual é em m3 o volume interno desse
recipiente?
8) Um volume de 0,01 m3 corresponde a quantos decímetros cúbicos?
9) Um reservatório tem um volume de 81 m3 e está totalmente cheio d´água. Uma válvula colocada nesse
reservatório deixa passar 1500l de água a cada 15 minutos. Esta válvula ficou aberta durante um certo tempo e
depois foi fechada. Verificou-se que havia, ainda 27m3 de água no reservatório. Durante quanto tempo essa válvula
permaneceu aberta?
a) 8 horas
b) 9 horas
c) 12 horas
d) 18 horas
e) 36 horas
GABARITO
1)
148
2) a) 3250g b) 30,3g
3) 18.750 kg
4) 50 T
5) 15.000 kg
6) 315 mg
7) 18 m3
8) 10 dm3
9) B
Medida de Tempo
A unidade fundamental do tempo é o segundo. As unidades secundárias, que se apresentam somente como
múltiplos, constam no quadro:
NOMES Símbolos Valores em segundos

Segundo s ou seg 1
Minuto min 60
Hora h 3.600
Dia d 86.400
Outras unidades, usadas na prática, são:

8) Semana (se) 7 dias
9) Mês (me) 30, 31 ou 29 ou 28 dias
10) Ano (a) 360, 365 ou 366 dias
O ano compõe-se de 12 meses. O ano comercial tem 360 dias, o ano civil tem 365 dias e ano bissexto 366 dias.
Os meses de janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro têm 31 dias; os meses de abril, junho,
setembro e novembro têm 30 dias. O mês de fevereiro tem 28 dias nos anos comuns (civil) e 29 dias nos anos
bissextos.
Todo ano que for divisível por 4, são bissextos. Assim, por exemplo:
1940, 1952, 1964 são bissextos
1910, 1953, 1965 não são bissextos
Nomenclaturas:
11) 02 anos chama-se biênio
12) 03 anos chama-se triênio
13) 04 anos chama-se quadriênio
14) 05 anos chama-se quinquênio ou lustro
15) 10 anos chama-se decênio ou década
16) 100 anos chama-se século
17) 1000 anos chama-se milênio
18) 02 meses chama-se bimestre
19) 03 meses chama-se trimestre
20) 06 meses chama-se semestre
A representação do número complexo que indica unidade de tempo, é feita escrevendo-se em ordem decrescente
o valor, s números correspondentes às diversas unidades acompanhados dos respectivos símbolos.
149
Exemplo:
• 9a 4 me 18 d 15 h 23 min 17 seg
MUDANÇA DE UNIDADES
Podem ocorrer dois casos:
Caso 1: Transformação de número complexo em unidades inferiores também chamadas de medidas simples ou
número incomplexo.
Exemplo: Verificar quantos minutos há em 3d 8h 13min?

 Como 1 dia tem 24 horas → 24 h x 3 = 72 h
 Temos + 8 h. Estas 72 h + 8 h dá 80 h.
 Como a hora vale 60 min. → 80 h x 60 min = 4800 min.
 Somando-se ainda mais 13 min. → 4813 min.
Caso 2: Transformação de um número expresso em medidas simples ou unidades inferiores ou em números

incomplexos.
Exemplo:
Transformar 4813 min. em número não decimal, é o mesmo que determinar quantos dias, horas e minutos há em
4813 min. Neste caso efetuamos as operações inversas do problema anterior.
22) 4813 ÷ 60 = 80 h e 13 min

23) 80h ÷ 24 = 3 d e 8 h
Logo, 4813 minutos é o mesmo que 3 dias 8horas e 13 minutos.

MEDIDAS DE TEMPO
1) Dizer: a) Quantos minutos há numa semana?

b) Quantas horas há em duas semanas?
2) Converter: a) 2d 12 h 15 min em minutos.

b) 4 a 8 me 12 d em dias.
3) Efetuar a operação: 13 d 55 h 42 min + 8 d 34 h 39 min.
4) Exprimir quantos meses e dias contém a fração 5/8 do ano.
5) Numa certa fábrica um operário trabalhou 2 a 10 me 15 d e outro durante 11 me 29 d. Qual é a diferença entre
os tempos de trabalho dos dois operários?
6) As 9 h da manhã, acertou-se um relógio que atrasa 6 min em 24 h. Que horas serão, na verdade, quando o
relógio marcar 5 h da tarde?
GABARITO - MEDIDAS DE TEMPO
1) a) 10.080 min b) 336 h

2) a) 3.615 min b) 1.712 dias
3) 242 d 18 h 21 min
150
4) 7 me e 20 d
5) 1 a 10me 14d
6) 4 h 58 min
NOÇÕES DE GEOMETRIA
FIGURAS GEOMÉTRICAS
Se olhar ao seu redor, você verá que os objetos Introdução têm forma, tamanho e outras características próprias.
As figuras geométricas foram criadas a partir da observação das formas existentes na natureza e dos objetos
produzidos pelo homem.
Agora você vai conhecer ou recordar os diversos tipos de figuras geométricas. Todos os objetos, mesmo os mais
complexos, podem ser associados a um conjunto de figuras geométricas.
Você terá mais facilidade para ler e interpretar desenhos técnicos mecânicos se for capaz de relacionar objetos e
peças da Área da Mecânica às figuras geométricas.
Figuras Geométricas Elementares
Ponto
Pressione seu lápis contra uma folha de papel. Observe a marca deixada pelo lápis: ela representa um ponto. Olhe
para o céu, numa noite sem nuvens: cada estrela pode ser associada a um ponto.
O ponto é a figura geométrica mais simples. Não tem dimensão, isto é, não tem comprimento, nem largura, nem
altura.
No desenho, o ponto é determinado pelo cruzamento de duas linhas. Para identificá-lo, usamos letras maiúsculas
do alfabeto latino, como mostram os exemplos:
Linha
Podemos ter uma ideia do que é linha, observando os fios que unem os postes de eletricidade ou o traço que
resulta do movimento da ponta de um lápis sobre uma folha de papel.
A linha tem uma única dimensão: o comprimento.
151
Você pode imaginar a linha como um conjunto infinito de pontos dispostos sucessivamente. O deslocamento de
um ponto também gera uma linha.
Linha reta ou reta

Para se ter a ideia de linha reta, observe um fio bem esticado. A reta é ilimitada, isto é, não tem início nem fim. As
retas são identificadas por letras minúsculas do alfabeto latino. Veja a representação da uma reta r:
Semirreta
Tomando um ponto qualquer de uma reta, dividimos a reta em duas partes, chamadas semirretas. A semirreta
sempre tem um ponto de origem, mas não tem fim.
Segmento de reta
Tomando dois pontos distintos sobre uma reta, obtemos um pedaço limitado de reta. A esse pedaço de reta,
limitado por dois pontos, chamamos segmento de reta. Os pontos que limitam o segmento de reta são chamados
de extremidades. No exemplo a seguir temos o segmento de reta CD, que é representado da seguinte maneira:
Plano
Podemos ter uma ideia do que é o plano observando uma parede ou o tampo de uma mesa.
Você pode imaginar o plano como sendo formado por um conjunto de retas dispostas sucessivamente numa
mesma direção ou como o resultado do deslocamento de uma reta numa mesma direção. O plano é ilimitado, isto
é, não tem começo nem fim. Apesar disso, no desenho, costuma-se representá-lo delimitado por linhas fechadas:
Para identificar o plano usamos letras gregas letras gregas letras gregas letras gregas letras gregas. É o caso das
letras: (alfa), (beta) e (gama), que você pode ver nos planos representados na figura acima.
O plano tem duas dimensões, normalmente chamadas comprimento e largura. Se tomamos uma reta qualquer de
um plano, dividimos o plano em duas partes, chamadas semiplanos.
152
Posições da reta e do plano no espaço

A geometria, ramo da Matemática que estuda as figuras geométricas, preocupa-se também com a posição que os
objetos ocupam no espaço.
A reta e o plano podem estar em posição vertical, horizontal ou inclinada.
Um tronco boiando sobre a superfície de um lago nos dá a ideia de uma reta horizontal. O pedreiro usa o prumo
para verificar a verticalidade das paredes.
O fio do prumo nos dá a ideia de reta vertical.
Um plano é vertical quando tem pelo menos uma reta vertical; é horizontal quando todas as suas retas são
horizontais. Quando não é horizontal nem vertical, o plano é inclinado. Veja as posições da reta e do plano.
Figuras Geométricas Planas

Uma figura qualquer é plana quando todos os seus pontos situam-se no mesmo plano.
A seguir você vai recordar as principais figuras planas. Algumas delas você terá de identificar pelo nome, pois são
formas que você encontrará com muita frequência em desenhos mecânicos.
Observe a representação de algumas figuras planas de grande interesse para nosso estudo:
Sólidos Geométricos
Você já sabe que todos os pontos de uma figura plana localizam-se no mesmo plano. Quando uma figura
geométrica tem pontos situados em diferentes planos, temos um sólido geométrico.
Analisando a ilustração abaixo, você entenderá bem a diferença entre uma figura plana e um sólido geométrico.
153
Os sólidos geométricos têm três dimensões: comprimento, largura e altura.
Embora existam infinitos sólidos geométricos, apenas alguns, que apresentam determinadas propriedades, são
estudados pela geometria. Os sólidos que você está estudando aqui, tem relação com as figuras geométricas
planas mostradas anteriormente.
Os sólidos geométricos são separados do resto do espaço por superfícies que os limitam. E essas superfícies
podem ser planas ou curvas.
Dentre os sólidos geométricos limitados por superfícies planas, estudaremos os prismas, o cubo e as pirâmides.
Dentre os sólidos geométricos limitados por superfícies curvas, estudaremos o cilindro, o cone e a esfera, que são
também chamados de sólidos de revolução.
É muito importante que você conheça bem os principais sólidos geométricos porque, por mais complicada que
seja, a forma de uma peça sempre vai ser analisada como o resultado da combinação de sólidos geométricos ou
de suas partes.
Prismas
O prisma é um sólido geométrico limitado por polígonos. Você pode imaginá-lo como uma pilha de polígonos iguais
muito próximos uns dos outros, como mostra a ilustração:
O prisma pode também ser imaginado como o resultado do deslocamento de um polígono. Ele é constituído de
vários elementos. Para quem lida com desenho técnico é muito importante conhecê-los bem. Veja quais são eles
nesta ilustração:
Note que a base desse prisma tem a forma de um retângulo. Por isso ele recebe o nome de prisma retangular
prisma retangular prisma retangular prisma retangular prisma retangular.
154
Dependendo do polígono que forma sua base, o prisma recebe uma denominação específica.
Por exemplo: o prisma que tem como base o triângulo, é chamado prisma triangular prisma triangular prisma
triangular prisma triangular prisma triangular.
Quando todas as faces do sólido geométrico são formadas por figuras geométricas iguais, temos um sólido
geométrico regular. O prisma que apresenta as seis faces formadas por quadrados iguais recebe o nome de cubo.
Pirâmides
A pirâmide é outro sólido geométrico limitado por polígonos. Você pode imaginá-la como um conjunto de polígonos
semelhantes, dispostos uns sobre os outros, que diminuem de tamanho indefinidamente. Outra maneira de
imaginar a formação de uma pirâmide consiste em ligar todos os pontos de um polígono qualquer a um ponto P
do espaço.
É importante que você conheça também os elementos da pirâmide:

O nome da pirâmide depende do polígono que forma sua base.
Na figura acima, temos uma pirâmide quadrangular de quadrangular de quadrangular de quadrangular de

quadrangular, pois sua base é um quadrado. O número de faces da pirâmide é sempre igual ao número de lados
do polígono que forma sua base mais um. Cada lado do polígono da base é também uma aresta da pirâmide. O
número de arestas é sempre igual ao número de lados do polígono da base vezes dois. O número de vértices é
igual ao número de lados do polígono da base mais um. Os vértices são formados pelo encontro de três ou mais
arestas. O vértice principal é o ponto de encontro das arestas laterais.
Quando a base da pirâmide é um triângulo equilátero triângulo equilátero triângulo equilátero triângulo equilátero
triângulo equilátero e as faces laterais são formadas por triângulos equiláteros, iguais aos da base, temos o sólido
geométrico chamado tetraedro. O tetraedro é, portanto, um sólido geométrico regular, porque todas as suas faces
são formadas por triângulos equiláteros iguais.
Sólidos de Revolução
Alguns sólidos geométricos, chamados sólidos de revolução, podem ser formados pela rotação de figuras planas
em torno de um eixo.
Rotação: significação de rodar, dar uma volta completa.
A figura plana que dá origem ao sólido de revolução chama-se figura geradora figura geradora figura geradora
figura geradora figura geradora. A linha que gira ao redor do eixo formando a superfície de revolução é chamada
linha geratriz linha geratriz linha geratriz linha geratriz linha geratriz.
O cilindro, o cone e a esfera são os principais sólidos de revolução.
155
O cilindro é um sólido geométrico, limitado lateralmente por uma superfície curva. Você pode imaginar o cilindro
como resultado da rotação de um retângulo ou de um quadrado em torno de um eixo que passa por um de seus
lados. Veja a figura acima.
No desenho, está representado apenas o contorno da superfície cilíndrica. A figura plana que forma as bases do
cilindro é o círculo. Note que o encontro de cada base com a superfície cilíndrica forma as arestas.
Cone
O cone também é um sólido geométrico limitado lateralmente por uma superfície curva. A formação do cone pode
ser imaginada pela rotação de um triângulo retângulo em torno de um eixo que passa por um dos seus catetos.
A figura plana que forma a base do cone é o círculo. O vértice é o ponto de encontro de todos os segmentos que
partem do círculo. No desenho está representado apenas o contorno da superfície cônica. O encontro da superfície
cônica com a base dá origem a uma aresta.
Esfera
A esfera também é um sólido geométrico limitado por uma superfície curva chamada superfície esférica. Podemos
imaginar a formação da esfera a partir da rotação de um semicírculo em torno de um eixo, que passa pelo seu
diâmetro.
Veja os elementos da esfera na figura abaixo.
156
O raio da esfera raio da esfera raio da esfera raio da esfera raio da esfera é o segmento de reta que une o centro
da esfera a qualquer um de seus pontos. Diâmetro da esfera Diâmetro da esfera Diâmetro da esfera Diâmetro da
esfera Diâmetro da esfera é o segmento de reta que passa pelo centro da esfera unindo dois de seus pontos.
Sólidos geométricos truncados

Quando um sólido geométrico é cortado por um plano, resultam novas figuras geométricas: os sólidos geométricos
truncados. Veja alguns exemplos de sólidos truncados, com seus respectivos nomes:
Sólidos geométricos vazados

Os sólidos geométricos que apresentam partes ocas são chamados sólidos geométricos vazados. As partes
extraídas dos sólidos geométricos, resultando na parte oca, em geral também correspondem aos sólidos
geométricos que você já conhece.
Observe a figura, notando que, para obter o cilindro vazado com um furo quadrado, foi necessário extrair um prisma
quadrangular do cilindro original.
O sólido geométrico extraído do prisma quadrangular para dar lugar ao furo é um cilindro.
Comparando sólidos geométricos e objetos da Área da Mecânica
157
As relações entre as formas geométricas e as formas de alguns objetos da Área da Mecânica são evidentes e
imediatas. Você pode comprovar esta afirmação analisando os exemplos a seguir.
Há casos em que os objetos tem formas compostas ou apresentam vários elementos. Nesses casos, para entender
melhor como esses objetos se relacionam com os sólidos geométricos, é necessário decompô-los em partes mais
simples.
Analise cuidadosamente os próximos exemplos. Assim, você aprenderá a enxergar formas geométricas nos mais
variados objetos.
Examine este rebite de cabeça redonda:
Imaginando o rebite decomposto em partes mais simples, você verá que ele é formado por um cilindro e uma calota
esférica (esfera truncada).
Existe outro modo de relacionar peças e objetos com sólidos geométricos.

Observe, na ilustração abaixo, como a retirada de formas geométricas de um modelo simples (bloco prismético)
da origem a outra forma mais complexa.
Nos processos industriais o prisma retangular é o ponto de partida para a obtenção de um grande número de
objetos e peças.
158
Observe a figura abaixo. Trata-se de um prisma retangular com uma parte rebaixada que corresponde ao modelo
de plástico n” 1. Veja como foi obtido o rebaixo:
A próxima ilustração mostra o desenho de um modelo que também deriva de um prisma retangular.
RETA
Reta determinada pelos pontos A e B

Indica-se: AB
A B
Semirreta de origem no ponto A e que passa pelo ponto B.

Indica-se: AB
A B
Segmento de reta de extremidades A e B

Indica-se: AB
A B
Pontos colineares ou alinhados são pontos que pertencem a mesma reta.
Exemplo: Os pontos A, B, C, D, ... da figura
159
D
C
B
A
Dois segmentos consecutivos são dois segmentos de extremidade comum.
Exemplo: Os segmentos AB e BC da figura
PERÍMETRO
Perímetro é a soma dos lados de um polígono
Exemplos:
Perímetro do Quadrado
Perímetro do Retângulo
Perímetro do Triângulo
160
B
2 cm 3 cm P Δ = AB + BC + CA
P Δ = 2 cm + 3 cm + 4 cm
A 4 cm C P Δ = 9 cm
Perímetro do Paralelogramo
B 6 cm C
P = AB + BC + CD + DA
2 cm P = 2 cm + 6 cm + 2 cm + 6 cm
P = 16 cm
A D
Perímetro do Losango
B
3cm 3cm P = AB + BC + CD + DA
A C P = 3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm
3cm 3cm
P = 12 cm
D
ÁREAS DE POLÍGONOS
Quando medimos superfícies tais como um terreno, ou piso de uma sala, ou ainda uma parede, obtemos um
número, que é a sua área.
"Área é um número real, maior ou igual a zero, que representa a medida de uma superfície."
Obteremos, portanto, as relações que vão nos auxiliar a encontrar as áreas dos polígonos mais comuns.
RETÂNGULO (SR)
A área de uma região retangular de altura h e base b é dada por b × h unidades de área, ou seja:
161
SR = b × h
QUADRADO (SQ)
A área de uma região quadrada de lado a é dada por (a × a = a2) unidades de área, ou seja:
S Q = a × a = a2
PARALELOGRAMO (SP)
Vamos recortar o triângulo ADH e colocá-lo no espaço existente no lado BC:
162
Como as duas áreas são iguais, podemos dizer que a área da região limitada por um paralelogramo é dada
multiplicando-se o comprimento (ou base) b pela largura (ou altura) h, ou seja: SP = b × h
TRIÂNGULO (S∆)
Para chegarmos na fórmula para cálculo da área limitada por um triângulo vamos primeiramente dividir um
retângulo por uma das diagonais, encontrando assim dois triângulos retângulos congruentes:
Observando a figura acima, concluímos que a área de um triângulo pode ser obtida pela metade da área de um
retângulo:
SR b×h
S∆ = =
2 2
b×h
SD =
2
LOSANGO (SL)
Seja o Losango MNPQ abaixo de diagonal maior D e diagonal menor d.
163
Para deduzirmos qual a fórmula para cálculo da sua área vamos separa-lo em dois outros triângulos (∆MNP e
∆MQP) de base D e altura d/2 congruentes entre si:
d
.D
d.D d.D
Logo: SL = 2 × S1 = 2 x 2 =2× =
2 4 2
d.D
SL =
2
TRAPÉZIO (ST)
Seja o Trapézio abaixo de base menor b, base maior B e altura h.
Para deduzirmos a fórmula para o cálculo da área limitada por um trapézio, vamos inverter sua posição e "encaixar"
num segundo trapézio idêntico ao primeiro, observe:
Desta forma, encontramos um paralelogramo, e para calcular a área de um paralelogramo basta multiplicar a sua
164
base pela sua altura, logo:
SP base × altura
SP = 2 × ST ⇒ ST = ⇒ ST =
2 2
(B + b).h
ST =
2
VOLUME DOS SÓLIDOS

"As abelhas em virtude de uma certa intuição geométrica sabem, que o hexágono é maior que o quadrado e o
triângulo e conterá mais mel com o mesmo gasto de material".
Papus de Alexandria
As abelhas, na realidade, não fazem hexágonos em suas colmeias como disse o Matemático Papus de Alexandria,
elas constroem Prismas Hexagonais.
Os prismas são figuras geométricas consideradas sólidos geométricos, assim como as Pirâmides, Cilindros,
Cones, Esferas.
Nesta parte de nossos estudos daremos uma atenção especial para os sólidos geométricos. Até agora, quando
estudamos quadrados, triângulos; falávamos apenas das áreas ou perímetros dessas figuras, e agora poderemos
calcular o volume desses sólidos.
Observe os Prismas abaixo:
Observe agora apenas o Prisma Hexagonal:
165
Você deve ter observado que de acordo com a base de um prisma é o como ele será chamado, se a base for um
hexágono, um Prisma Hexagonal; se for um quadrado, um Prisma Quadrangular etc. O mesmo ocorrerá com as
Pirâmides.
Em todo sólido nós teremos as arestas, faces e vértices. A aresta nada mais é do que uma intersecção entre as
faces. Os vértices, a intersecção entre as arestas, e assim por diante.
Para o cálculo do volume de um prisma basta multiplicarmos a área da base pela altura.
Estudaremos a princípio, os prismas mais comuns, o Paralelepípedo e o Cubo que são particularidades de
Prismas Quadrangulares.
VOLUME: V = a3
ÁREA TOTAL: AT = 6a2
DIAGONAL: D = a 3
166
VOLUME: V = a.b.c
ÁREA TOTAL: AT = 2(a.b + b.c + a.c)
DIAGONAL: D = a 2 +b 2 + c 2
1) Calcule a área total e a medida da diagonal de um cubo cujo volume é 125 m 3.
Resolução:
3
V = 125 ⇒ a3 = 125 ⇒ a = 125 ⇒ a = 5 m
AT = 6a2 ⇒ AT = 6´52 ⇒ AT = 6 ⇒ 25 ⇒ AT = 150 m2
D=a 3⇒ D=5 3m
Para estudarmos as Pirâmides, vamos partir de um prisma:
Observe que a pirâmide se encaixa perfeitamente dentro de um prisma (desde que suas dimensões, como a base,
altura e propriedades sejam as mesmas, no nosso caso um prisma quadrangular e uma pirâmide quadrangular).
167
Se pudéssemos completar um prisma com areia, e após completar uma pirâmide concluiríamos que com o volume
de areia contido no prisma poderíamos encher três vezes a pirâmide, daí o volume desse prisma seria o triplo do
volume da mesma pirâmide.
Na realidade é isso que acontece, o volume do prisma quadrangular da figura acima é numericamente igual ao
triplo do volume da pirâmide, portanto o volume de uma pirâmide pode ser pegando o volume de um prisma e
dividindo por três.
Podemos ainda identificar outros elementos da pirâmide, observe a figura abaixo:
Ab ⋅ H
VOLUME: V = 3
ÁREA TOTAL: AT = AL + Ab
RELAÇÃO: ap2 = ab2 + H2
Onde:
Ap ⇒ apótema da pirâmide;
Ab ⇒ apótema da base;
H ⇒ altura da pirâmide.
Calcule o volume e a área lateral de uma pirâmide regular, sabendo que seu apótema mede 5 cm e a sua base é
um quadrado sujo lado mede 8 cm.
Resolução:
Para encontrarmos o volume dessa pirâmide precisamos saber a sua altura:
8
ap = ab + H ⇒ 5 = ( 2 )2 + H2 ⇒ H2 = 25 ⇒ 16
2 2 2 2
H2 = 9 ⇒ H = 3 cm
Logo:
Ab ⋅H 82 ⋅ 3
V= ⇒V= ⇒ V = 64 cm3
3 3
Para se chegar na área lateral devemos saber quantas são as faces laterais e qual a área de uma face. Como a
base é um quadrado de lado 8cm e cada face de uma pirâmide é um triângulo, fica ilustrada uma face lateral da
seguinte forma:
168
apótema da
pirâmide
ap = 5cm
.
b = 8cm
8⋅5
AF = = 20 cm2
2
AL = 4 x 20 = 80 cm2
Encontramos vários tipos de cilindros no nosso dia a dia:
Para se calcular o volume de um cilindro, faremos analogamente ao prisma (Ab x H), somente com a ressalva de
que a base de um cilindro será um círculo. Nas figuras representadas abaixo temos a planificação de um cilindro
(Figura 4) onde podemos perceber que para o cálculo de sua área lateral vamos considerar o retângulo formado
com a base sendo numericamente igual ao comprimento da circunferência.
VOLUME: VC = Ab x H
169
ÁREA LATERAL: AL = 2πr x H
ÁREA TOTAL: AT = AL + 2Ab
1) Calcule o volume de um cilindro reto de altura 10 cm, sabendo que sua área lateral é 60p cm2.
Resolução:
AL = 2πr × H ⇒ 60π = 2πr × 10 ⇒ r = 3cm
V = Ab × H = πr2 × H = 9π × 10 = 90π cm3
V = 90p cm3
2) Calcule o volume de um cilindro equilátero, sabendo que a área de sua secção meridiana é 64 m2.
Resolução:
Um cilindro equilátero é aquele que possui a altura igual ao diâmetro da base:
Cilindro Equilátero: H = d Secção Meridiana
ASM = 64 ⇒ H × d = 64 ⇒ d2 = 64 ⇒ H = d = 8 m
V = Ab × H = πr2 × H = π 42 × 8 = 128π m3
V = 128π m3
Considere um semicírculo, fixo num eixo, rotacionando o mesmo em torno do eixo, este semicírculo gera uma
esfera:
170
4
πR 3
VOLUME: V = 3
ÁREA ESFERA: A = 4πR2
Uma esfera tem raio 15 cm.

Calcule:
a) seu volume;
b) sua área;
c) a área da secção feita a 9cm do centro.
Resolução:
a) Volume:
4 4
V= π R3 = π 153 ⇒ V = 4 500π cm3
3 3
b) Área:
A = 4 π R2 = 4 π 152 ⇒ A = 900 π cm2
c) Secção:
171
Cálculo do raio da secção:
152 = 92 + r2 ⇒ r2 = 144
r = 12cm
Logo a área da secção:

As = π r2 = 144π cm2
Αs = 144π cm2
Um cone pode ser obtido através da rotação de um triângulo retângulo em torno de um eixo (e). Na figura temos
que a hipotenusa (g) do triângulo será a geratriz do cone.
172
A relação que existe entre um cone e um cilindro é a mesma existente entre uma pirâmide e um prisma, observe:
Podemos concluir então que volume de um cone será obtido dividindo o volume de um cilindro, de mesma base e
mesma altura, por três.
Ab ⋅ H
VOLUME: V = 3
ÁREA LATERAL: AL = π r g
ÁREA TOTAL: AT = AL + Ab
RELAÇÃO: g2 = H2 + r2
Onde:
g ⇒ geratriz do cone;
r ⇒ raio da base
H ⇒ altura do cone.
Os catetos de um triângulo retângulo medem 8 cm e 15 cm. Calcule o volume e a área total do cone de revolução
gerado pela rotação completa desse triângulo em torno de um eixo que contém seu cateto maior.
Resolução:
173
O triângulo retângulo considerado, ao dar uma volta completa, gera no espaço um cone de raio r = 8cm e altura H
= 15cm. Sendo g a medida da geratriz desse cone, por Pitágoras:
g2 = 82 + 152 ⇒ g2 = 64 + 225 ⇒ g = 17 cm
Volume:
Ab ⋅ H π ⋅r2 ⋅H 64 ⋅ 15 ⋅ π
V= = = = 320π cm3
3 3 3
Área Total:
AT = AL + Ab = π r g + π r2 = π .8 .17 + π . 82 = 200π cm2

1) Sendo 5cm a medida de uma aresta de um cubo, obtenha:

a) a medida de uma diagonal de uma face de um cubo.
b) a medida de uma diagonal desse cubo.
c) sua área total.
d) seu volume.
2) Se a diagonal de uma face de um cubo mede 5 2 , então o volume desse cubo é:
a) 600 3
b) 625
c) 225
d) 125
e) 100 3
3) Um paralelepípedo reto retângulo tem arestas medindo 5, 4 e k. Se a sua diagonal mede 3 10 , o valor de k é:
a) 3
b) 7
c) 9
d) 10
e) 20
4) Se a soma das medidas de todas as arestas de um cubo é 60cm, então o volume desse cubo, em centímetros
cúbicos, é:
a) 125
b) 100
c) 75
174
d) 60
e) 25
5) Dois blocos de alumínio, em forma de cubo, com arestas medindo 10cm e 6cm, são levados juntos à fusão e
em seguida o alumínio líquido é moldado como um paralelepípedo reto de arestas 8cm, 8cm e x cm. O valor de x
é:
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
6) A água de um reservatório na forma de um paralelepípedo reto retângulo de comprimento 30m e largura 20m
atingia a altura de 10m. Com a falta de chuvas e o calor, 1800 metros cúbicos da água do reservatório evaporaram.
A água restante no reservatório atingiu a altura de:
a) 2 m
b) 3 m
c) 7 m
d) 8 m
e) 9 m
7) Dado um prisma regular triangular (base é um polígono regular) de aresta da base medindo 4cm e altura 6cm,
calcule:
a) a área de uma base.

b) a área de uma face lateral.
c) a área lateral.
d) a área total.
e) o volume.
8) Uma pirâmide regular de base hexagonal é tal que a altura mede 8cm e a aresta da base 2 3 cm. O volume
dessa pirâmide em cm3, é:
a) 24 3
b) 36 3
c) 48 3
d) 72 3
e) 144 3
9) Um imperador de uma antiga civilização mandou construir uma pirâmide que seria usada como seu túmulo. As
características dessa pirâmide são:
1º. Sua base é um quadrado com 100m de lado.
175
2º. Sua altura é de 100m.

Para construir cada parte da pirâmide equivalente a 1000 m3, os escravos, utilizados como mão-de-obra,
gastavam, em média, 54 dias. Mantida essa média, o tempo necessário para a construção da pirâmide, medido
em anos de 360 dias, foi de:
a) 40 anos
b) 50 anos
c) 60 anos
d) 90 anos
e) 150 anos
10) Qual é a altura de uma pirâmide quadrangular que tem as oito arestas iguais a 2 ?
11) Na figura seguinte, o ponto V é o centro de uma face do cubo. Sabendo que o volume da pirâmide VABCD é
6m3, o volume do cubo, em m3, é:
a) 9
b) 12
c) 15
d) 18
e) 21
12) Num cilindro de revolução, o raio da base mede 8cm e a altura mede 10cm. Calcule desse cilindro:
a) a área da base.
b) a área lateral.
c) a área total.
d) a área de uma secção meridiana.
e) o volume.
13) Um tanque de petróleo tem a forma de um cilindro circular reto, cujo volume é dado por: V = p R2 h. Sabendo-
se que o raio da base e a altura medem 10 m, podemos afirmar que: o volume exato desse cilindro (em m 3) é:
a) 1 000p b) 100p c) (1 000p) /3
d) (100p) /3 e) 200p
14) O volume de um cilindro circular reto é 36 6 p cm3. Se a altura desse cilindro mede 6 6 cm, então a área
total desse cilindro, em cm2, é:
a) 72p
b) 84p
c) 92p
d) 94p
e) 96p
15) Na figura, a base do cone reto está inscrita na face do cubo. Supondo p = 3, se a área total do cubo é 54, então
o volume do cone é:
176
81 27
a) 2 b) 2
9 27
c) 4 d) 4
81
e) 4
16) Uma esfera tem raio medindo 15cm. Calcule:

a) a área de sua superfície esférica.
b) o volume dessa esfera.
c) a área de uma secção feita nessa esfera por um plano que dista 9 cm do seu centro.
17) Bolas de tênis, normalmente são vendidas em embalagens cilíndricas contendo três unidades que tangenciam
as paredes internas da embalagem. Numa dessas embalagens, se o volume não ocupado pelas bolas é 2p, o
volume da embalagem é:
a) 6x
b) 8x
c) 1x
d) 12x
e) 4x
18) Considere uma laranja como sendo uma esfera de 3cm de raio. Se a dividirmos em doze gomos congruentes,
então o volume de cada em gomo, em cm3, será:
8
a) πb) 2πc) 3 π
49
d) 3πe) 6 π
19) Um tijolo tem a forma de um paralelepípedo retângulo. Esse tijolo tem 22cm de comprimento, 10 cm de largura
177
e 7cm de altura. Qual é o volume de argila usado na fabricação desse tijolo?
20) Um cubo tem 3cm de aresta. Um segundo cubo tem uma aresta que é igual ao triplo da aresta do primeiro.
Calcule o volume de cada cubo e verifique quantas vezes o volume do segundo cubo é maior que o volume do
primeiro.
21) Uma piscina, em forma de paralelepípedo retângulo, tem 10m de comprimento, 5m de largura e 1,75m de
profundidade internamente. Quantos m3 de água são necessários para encher totalmente essa piscina?
22) Uma parede é feita de blocos. Cada bloco tem 0,4m de comprimento, 0,15m de largura e 0,25m de altura.
Sabendo-se que foram usados 200 desses blocos para a construção dessa parede, qual é o volume da parede em
m3?
23) Um bloco de pedra cúbico tem 2m de aresta. Qual é o peso desse bloco, se cada m 3 pesa 1/2 tonelada?
24) Deseja-se cimentar um quintal retangular que tem 12m de comprimento por 7 de largura. Com uma mistura de
areia e cimento que tem 3cm de espessura. Qual é em m3, o volume da mistura usada nesse revestimento?
25) Um paralelepípedo retângulo tem 4 m de comprimento, 3m de largura e 2m de altura. Um cubo tem 3m de

aresta. Qual deles tem o volume maior?
26) A carroceria de um caminhão tem as seguintes medidas internas: 4m de comprimento, 2,5m de largura e 0,5m
de altura. Essa carroceria está transportando uma quantidade de areia que corresponde a 3/5 do seu volume.
Quantos m3 de areia estão sendo transportados pelo caminhão?
27) Expresse em dm3:

1
a) 0,08m3 b) 13600 cm3 c) m3
2
28) Um volume de 2.500.000 cm3 corresponde a quantos metros cúbicos?
29) O volume de 0,7m3 de uma solução líquida deve ser distribuído em ampolas cujo volume máximo é de 250
cm3. Quantas ampolas serão usadas?
30) Uma caixa d´água está totalmente cheia e contém 2m3 de água. Um registro colocado nessa caixa, deixa
escolar 0,25m3 de água a cada 20 minutos, quando está aberto. Se o registro ficar aberto durante uma hora,
quantos metros cúbicos de água restarão na caixa após seu fechamento?
31) Um sólido tem 1,2m3 de volume. Um segundo sólido tem um volume que corresponde a 5/8 do sólido dado.
Qual o volume do segundo sólido?
32) A leitura de um hidrômetro feita em 01/4/98 assinalou 1936m3. Um mês após, a leitura do mesmo hidrômetro
assinalou 2014m3. Qual foi, em m3, o consumo nesse período?
33) O volume inicial de um tanque é 1m3 de ar. Cada golpe de uma bomba de vácuo extrai 100dm 3 de ar desse
tanque. Após o 7º golpe da bomba, quantos m3 de gás permanecem no tanque?
GABARITO
178
18) D
1) a) 5 2 cm b) 5 3 cm c) 150 cm2 d) 125 cm3
2) D 19) 1540 cm3
3) B 20) 27cm3, 729cm3, 27vezes
4) A 21) 87,50 m3
4) D 22) 3 m3
6) C 23) 4 toneladas
24) 2,52 m3
7) a) 4 3 cm2 b) 24 cm2 c) 72 cm2
d) 8( 3 + 9) cm2 e) 24 3 cm3
8) C 25) o cubo pois 27m3 > 24 m3
9) B 26) 3 m3
27) a) 80 dm3 b) 13,6 dm3 c) 500 dm3
10) 1 = 1
11) D 28) 2,5 m3
12) a) 64p cm2 b) 160p cm2 c) 288p cm2 29) 2800 ampolas
d) 80p cm2 e) 640p cm3
13) A 30) 1,25 m3
14) B 31) 0,75 m3
15) D 32) 78 m3
16) a) 900p cm2 b) 4500p cm3 c) 144p cm2 33) 0,3 m3
17) A ****************
Ângulo geométrico é a reunião de duas semirretas de mesma origem e não colineares.
Nomenclatura:
O.........vértice
OA e OB.....lados
AOˆ B .....ângulo
AOˆ B = α .....medida em graus
Ângulo agudo Ângulo reto Ângulo obtuso
179
α α
α < 90°
α > 90°
Dois ângulos adjacentes são dois ângulos de mesmo vértice e lado comum entre os outros dois lados.
Exemplo: Os ângulos AÔB e BÔC são adjacentes de medidas α e β.
Bissetriz de um ângulo é a semirreta de origem no vértice desse ângulo que determina dois ângulos adjacentes
de mesma medida.
Exemplo: Na figura semirreta OC é a bissetriz do ângulo AÔB.
Ângulos opostos pelo vértice são ângulos de vértice comum e os lados de um deles são semirretas opostas aos
lados do outro.
Exemplo: Na figura os ângulos AÔB e A'ÔB' são opostos pelo vértice
Dois ângulos complementares são dois ângulos cujas medidas somam 90°.
Exemplo 30° e 60°.
Dois ângulos suplementares são dois ângulos cujas medidas somam 180°.
180
Exemplo 80° e 100°.

Dois ângulos adjacentes e complementares
Exemplo AÔB e BÔC conforme figura.
Dois ângulos adjacentes e suplementares

Exemplo AÔB e BÔC conforme figura.
Retas perpendiculares entre si são duas retas concorrentes que formam ângulo reto.
Exemplo As retas r e s da figura são perpendiculares.
O r

01) Calcular o complemento dos seguintes ângulos:

1) 35°
2) 40°
3) 60°
4) 75°
Exemplo: 20°
Devemos ter: 90° - 20° = 70°
Resp.: 70°
02) Calcular o suplemento dos seguintes ângulos:

1) 70°
181
2) 95°
3) 60°
4) 135°
Exemplo: 50°
Devemos ter: 180° - 50° = 130°
Resp.: 130

1) 43°25'
2) 61°13'
3) 72°47'
4) 83°09'
Exemplo: 37°14'
1o passo: Algoritmo 90°

- 37°14'
o
2 - passo: 1° corresponde a 60'
3o - passo: 90° = 89°60'
4o - passo: Preparar e calcular: 89°60'
- 37°14'
52°46'
Resposta: 52°46'

1) 43°25'18"
2) 61°13'27"
3) 72°47'13"
4) 83°09'52"
Exemplo: 37°14'36"
1º passo: 1º corresponde a 60"
2º passo: Preparar e calcular:
90° 89°60' 89°59'60"
-37°14'36" -37°14'36" -37°14'36"
52°45'24"
Resposta: 52°45'24"

1) 73°28'
2) 85°36'
3) 100°12'
4) 147°41'
Exemplo: 37°46'
182
Devemos ter: 180° 179°60'

37°46' - 47°46'
142°14
Resp.: 142°14'

1) 73°28'47"
2) 85°26'19"
3) 100°12'32"
4) 147°41'08"
Exemplo: 37°46'38"
Devemos ter:
180° 179°60' 179°59'60"
- 37°46'38" - 37°46'38" - 37°46'38"
142°13'22"
Resp.: 142°13'22"
07) Em cada figura calcular o valor de x:
Exemplo:
Os ângulos sendo adjacentes e complementares, devemos ter:

x + 25° = 90° :. x = 90° - 25° :. x = 65°
Resp.: x = 65°
A área de um círculo de raio r é dada por:
183
S = π . r2
SETOR CIRCULAR
Se α é dado em graus, a área do setor circular pode ser calculada por:
α
πr 2
SSC = 360 °
COROA CIRCULAR
A área da Coroa Circular pode ser calculada pela diferença da área do círculo maior pela área do círculo menor.
SCC = π (R2 − r2)
Observação:
"Comprimento da Circunferência"
O comprimento de uma circunferência é calculado a partir da fórmula: C = 2.π.R
Não confunda circunferência com o círculo: para você enxergar a diferença basta você imaginar uma pizza, a sua
borda será a circunferência e o todo o seu recheio será o círculo.

1) Uma parede tem 27m2 de área. Sabendo-se que já foram pintados 15m2 dessa parede, quantos m2 de parede
ainda resta pintar?
184
2) Em um terreno de 5.000m2, 42% da área foi reservada para construções, ficando o restante como área livre.
Quantos metros quadrados restaram de área livre?
3) Uma parede dever ser revestida com azulejos. A parede tem 20m2 de área e cada azulejo tem 0,04m2 de área.
Quantos azulejos devem ser comprados para revestir totalmente essa parede?
4) Uma região retangular tem 6 m de comprimento por 4 de largura, uma região quadrada tem 5m de lado. Qual
das duas regiões tem a maior área?
5) Consideremos uma região retangular que tem 27m de comprimento e 8 de largura. Essa região foi dividia em
duas outras regiões A e B, de forma que a área da região A corresponde a 1/3 da área da região que foi dividida.
Calcule a área de cada região.
6) Uma região circular tem 5m de raio. Essa região foi dividida em duas outras, A e B, de modo que a área da
região B corresponde a 40% da área da região original. Calcule a área de cada uma dessas regiões.
7) Foram confeccionadas 1.500 flâmulas triangulares. Cada flâmula tem 0,40m de base de 0,15m de altura.
Quantos metros quadrados foram usados na confecção dessas flâmulas?
8) Uma peça de madeira tem a fórmula de losango. A diagonal maior mede 50cm e a diagonal menor 20cm. Qual
a área desse losango?
9) Calcular a base de um paralelogramo cuja a área é de 8,8336dm2 e a altura 1,52dm.
10) A área de um losango mede 2,565 dm2 e uma das suas diagonais tem 2,7dm. Quanto mede a outra diagonal?
11) A base maior de um trapézio mede 2,4m e a menor é igual a 1/3 da maior. Qual é a sua área em m2. Sabendo-
se que a altura mede 8,5dm?
12) O comprimento de uma circunferência é 25,12cm. Qual é a área da circunferência?
13) A medida do raio de uma circunferência é igual a metade da medida do diâmetro dessa circunferência. Esta
afirmação é falsa ou verdadeira?
14) A roda de um automóvel tem 0,6 m de diâmetro. Quando a roda desse automóvel der 5.000 voltas completas,
de quantos metros será a distância percorrida pelo automóvel?
15) Uma circunferência tem 80 cm de raio. Se eu dividi-la por pontos em 4 partes de mesmo comprimento, qual
será o comprimento de cada uma dessas 4 partes?
16) Determinar o valor do raio de uma circunferência cujo comprimento é 12,56 dm.
17) Cada uma das rodas, de 0,30 m de raio, de um automóvel, deu 4.500 voltas percorrendo um certo trajeto.
Quantos quilômetros percorreu este automóvel?
GABARITO
1) 12m2
2) 2900 m2
3) 500 azulejos
4) A quadrada pois 25 m2 > 24 m2
185
5) 144 m2 para B e 72 m2 para A
6) A região A = 47,10m2 e a região B = 31,40m2.
7) 45 m2
8) 500 cm2
9) 5,8116 dm
10) 1,9 dm
11) 1,36 m2
12) 50,21 cm2
13) Verdadeiro
14) 9425 m
15) 125,66 cm
16) 2 dm de raio
17) 8,478 km
O Teorema de Pitágoras
Sem dúvida, “O Teorema de Pitágoras!” é a resposta mais frequente que as pessoas dão quando perguntamos do
que elas se lembram das aulas de Matemática. E quando questionamos se elas sabem o que o teorema diz, muitas
respondem: “Não lembro ao certo, mas falava da hipotenusa e dos catetos... o quadrado da hipotenusa...”
Estas palavras a gente não esquece: Teorema de Pitágoras, hipotenusa, catetos. Alguns, no entanto, já não se
lembram mais do enunciado do Teorema de Pitágoras. Mas nós acreditamos que, depois da aula de hoje, mesmo
que você também não se lembre, ainda assim saberá como deduzi-lo novamente. Você verá mais adiante a Fig.3.
Trata-se de uma figura muito simples e reveladora que os chineses já conheciam há muito tempo, antes mesmo
de Pitágoras, e que nos permite deduzir o teorema. Essa figura você não esquecerá, principalmente se você a fizer
com recortes de papel ou mesmo blocos de madeira. A beleza do teorema compensa o esforço desse trabalho
extra.
Antes de começarmos nossa aula, aqui está uma aplicação prática e interessante deste famoso teorema para que
você possa refletir a respeito.
Alguns povos antigos usavam um instrumento muito simples e prático para obter ângulos retos: uma corda. Nela
faziam nós a distâncias iguais e, então, marcavam três nós a distâncias de três, quatro e cinco nós entre si,
conforme mostra a ilustração, juntando depois o primeiro ao último nó. Quando esticavam esta corda, fixando-a
nos três nós marcados, obtinham um triângulo... retângulo!
Será mesmo reto o ângulo maior do triângulo 3, 4 e 5? (Faça o experimento e meça o ângulo maior do triângulo
com seu esquadro ou transferidor. Você concorda que o ângulo é reto?)
186
Fig.1
Quem foi Pitágoras de Samos
Seria impossível resumir a vida e as ideias de Pitágoras apenas em alguns parágrafos tal é a multiplicidade de
aspectos que apresenta. Sem falar no mistério que envolve sua figura. Acredita-se que tenha nascido em Samos
(Grécia antiga) por volta de 558 a.C., e tenha vivido até os 99 anos, embora esses dados não sejam exatos. Desse
véu de mistério o que emerge é o Pitágoras filósofo, matemático e músico. Buscou sabedoria em toda parte, até
mesmo quando esteve preso na Babilônia. Um de seus mestres foi Tales de Mileto, que o teria aconselhado a
visitar o Egito, onde não só estudou geometria, como seu mestre, mas também aprendeu a ler hieróglifos (a escrita
egípcia) com os próprios sacerdotes egípcios. E mais ainda: parece ter sido iniciado nos mistérios da religião
egípcia.
Outros aspectos interessantes da vida de Pitágoras dizem respeito a algumas ideias bastante avançadas para sua
época. Por exemplo: dizem que era vegetariano e um forte defensor da vida em geral, tendo-se declarado contrário
ao sacrifício de animais, muito comum em sua época. Como seu contemporâneo distante Buda, acreditava que
todos os seres humanos eram iguais e mereciam a liberdade; seria este o motivo pelo qual teria libertado seu
escravo Zalmoxis.
Pitágoras e os pitagóricos, alunos da escola que fundou, eram conhecidos amantes da liberdade.
Se você está atento ao que dissemos, deve ter ficado intrigado: “Por que chamamos Teorema de Pitágoras, se os
chineses já conheciam o teorema muito antes dele?”
Você não deixa de ter razão. Na verdade é muito comum que um teorema receba o nome de alguém que não
tenha sido o primeiro a demonstrá-lo. Mas o mérito de Pitágoras não é menor, pois foi o responsável por ter
aprendido a pensar a geometria de maneira abstrata, e não em relação a objetos concretos, como se fazia até
então. Espírito científico, Pitágoras afirmava: “A fórmula da hipotenusa em relação aos catetos é verdadeira não
apenas em triângulos retângulos de lajotas ou aqueles desenhados na lousa, mas também para todos os triângulos
retângulos que ainda não vimos, e mais ainda, para qualquer triângulo retângulo que pensemos”.
“Mas, afinal, o que é o Teorema de Pitágoras?”, você deve estar se perguntando.

Vamos a ele!
O Teorema de Pitágoras
Vamos trabalhar um pouco com as mãos. Pegue um papel quadriculado e desenhe um triângulo retângulo de 3
cm na vertical e 4 cm na horizontal.
Sabemos que este triângulo é um triângulo retângulo, porque seus lados (catetos) estão em direções
perpendiculares (horizontal e vertical). A pergunta para você é: “Quanto mede a hipotenusa desse triângulo?”
187
Fig.2
Você deve ter encontrado 5 cm para a medida da hipotenusa.

Será mesmo? Será que a geometria pode provar que a hipotenusa do triângulo retângulo de catetos 3 e 4 cm
mede 5 cm?
“O que há de especial em medir 5 cm e não 5,1 ou 4,9?”, alguém poderia perguntar. Pois veja o que acontece se
os lados forem iguais a 3, 4 e 5 cm. Se construirmos um quadrado com cada um dos três lados, então teremos o
triângulo retângulo cercado por três quadrados. O que podemos dizer sobre as áreas destes três quadrados?
Fig.3
O que Pitágoras se perguntou foi: “Será que não apenas neste, mas em todo triângulo retângulo o quadrado da
hipotenusa é a soma dos quadrados dos catetos?” E obteve a resposta: “Sim, em qualquer triângulo retângulo...”.
E para que você veja logo como isso é bem simples, olhe para a figura abaixo.
Fig.4
188
O que queremos demonstrar é que, se a hipotenusa de um triângulo retângulo é a e seus catetos são b e c, então
a² = b² + c². Vamos começar desenhando o quadrado de lado a. Brincando com outras peças iguais a estas em
papel ou papelão, vemos algo interessante: quatro cópias do triângulo retângulo colocadas em torno do quadrado
formam um novo quadrado de lado b + c. O que nos dizem as áreas das figuras abaixo?
Fig.5
Muito engenhosa essa figura dos chineses que usamos para comprovar o teorema, não é? Assim, está provado o
Teorema de Pitágoras:
Num triângulo retângulo, o quadrado da hipotenusa é a soma dos quadrados dos catetos.
Exercício 1
Em cada item abaixo temos um triângulo retângulo com hipotenusa a e catetos b e c. Calcule o lado ou altura que
se pede (nas mesmas unidades):
a) a = 10
b=6
c = ? (Faça a figura. Meça e confirme com o Teorema de Pitágoras.)
b) a = ? (Use a calculadora, no teorema. Meça e confirme.)
c) a = ?
h=?
(Faça uso novamente do teorema. Depois, pense na área do triângulo para achar h. Meça e confirme.)
Exercício 2
Seu Raimundo precisa encomendar lajotas de mármore com o formato que está na figura abaixo. Ele observou
que duas delas juntas formam um retângulo. Quanto mede o outro lado do retângulo?
189
Resolvendo o exercício
Em se tratando de calcular comprimentos nossa atitude natural é procurar por triângulos semelhantes e aplicar a
regra de três. Quando esses comprimentos são lados de um triângulo retângulo, então a outra ideia que logo nos
ocorre é aplicar o Teorema de Pitágoras. Temos:
a) a² = b² + c²
10² = 6² + c²; c² = 100 - 36 = 64. Logo, c = 8 cm.
b) a² = b² + c²
a² = 10² + 7² = 149. Logo, a = 12,2 cm.
c) a² = b² + c²
a² = 9² + 12² = 81 + 144 = 225. Logo, a = 15 cm.
E para achar h? Observamos que a área do triângulo pode ser calculada de dois modos (pelo menos), usando a
mesma fórmula:
Seu Raimundo também deve usar o Teorema de Pitágoras: num triângulo retângulo, a² = b² + c² - considerando:
a = XY = 11,3 Assim: (7,1)² = 4² + QY2

b = QY = 4 50,41 = 16 + QY2
c = QY = ? QY2 = 34,41 e QY
190
A recíproca do Teorema de Pitágoras

Sebastião é um operário muito atento ao trabalho e um aluno igualmente atento de 2º grau. Quando o professor
terminou de demonstrar o Teorema de Pitágoras e de dar exemplos sobre ele, Sebastião pediu a palavra:
“Professor, o teorema está provado e os exemplos nos mostram que ele tem inúmeras aplicações, tanto na
Matemática quanto no aspecto que mais nos interessa da nossa vida profissional, quero dizer, como pedreiros,
marceneiros etc.”.
E prosseguiu ele: “Mas nós ainda não resolvemos o problema. O Teorema de Pitágoras nos afirma que: se o
ângulo entre os lados b e c for reto, então a² = b² + c². Agora, nossa questão é precisamente demonstrar que o
ângulo é reto, sabendo que a² = b² + c² para a = 5, b = 3 e c = 4. Isto é exatamente a recíproca do Teorema de
Pitágoras?”
De fato, é muito frequente, na vida cotidiana, encontrarmos uma pessoa confundindo as afirmações com suas
recíprocas. Você se lembra de algum caso assim?
Uma prova da recíproca do teorema
O professor de Sebastião precisou então de mais alguns argumentos para concluir com exatidão que, de fato, o
triângulo de lados que medem 3, 4 e 5 cm, tão usado pelos antigos e tão prático até hoje tem mesmo um ângulo
reto. A demonstração a princípio intrigou o nosso amigo Sebastião, mas depois de refletir em casa ele a aceitou.
O professor usou o que se chama de * método socrático. Ele fez perguntas ao aluno que o levaram à conclusão
verdadeira.
* Método socrático: Em homenagem ao grande sábio grego Sócrates (469 a.C., 399 a.C).
O professor e o aluno tiveram o seguinte diálogo:
Professor - O que estamos querendo provar, Sebastião?

Sebastião - Que se os lados do triângulo medem 3, 4 e 5 cm, então o ângulo entre os lados de 3 e 4 cm é um
ângulo reto.
P - Muito bem; você inclusive separou a parte da afirmação que começa com “se” (a hipótese) da parte que começa
com “então” (a tese). Excelente.
Diga-me agora: você já viu algum triângulo com lados 3, 4 e 5 cm?
S - Vi, no início dessa página; nós o desenhamos em papel quadriculado para ajudar a resolver o problema.
P - Isso mesmo. Mas não havia uma dúvida lá a respeito da medida, se seria mesmo 5 ou 5,1 cm...
S - Sim, mas depois o senhor nos ensinou o Teorema de Pitágoras; se o ângulo é reto, então a² = b² + c². Logo,
para b = 3 e c = 4 vimos que a = 5.
P - Então você viu mesmo um triângulo de lados 3, 4 e 5 cm: onde de fato, os lados que medem 3 e 4 cm fazem
um ângulo reto.
Agora diga-me:
Quantos triângulos de lados 3, 4 e 5 cm podemos ter?
S - Ora, professor, isso eu vi quando desenhei o triângulo ABC de lados a = BC = 5, b = AC = 3 e c = AB = 4
(cm). Comecei pelos pontos A e B. Então pensei: se AC = 3, então C dista 3 cm de A e tracei com o compasso
um círculo de centro A e raio 3 cm. E como C dista 5 cm de B, então C também deve estar sobre um círculo de
centro B e raio 5 cm.
P - Portanto, quantos triângulos de lados 3, 4 e 5 cm existem?
S - Dois, mas que de fato são iguais; um é o reflexo do outro num “espelho horizontal”, o lado AB.
P - E quanto mede o ângulo entre os lados de 3 e 4 cm, nesse triângulo?
S - Bem, o triângulo que vimos antes...
P - É o único que vimos com estas medidas, não é? Continue.
S - Sim, ele tem ângulo reto.
P - Pode haver algum triângulo com estes lados cujo ângulo não seja reto?
191
S - Não, professor: se um triângulo tem lados 3, 4 e 5 cm, então ele é um triângulo retângulo, pois só há um
triângulo com estes lados e ele é retângulo!
Na aula seguinte, Sebastião foi direto ao professor: “A recíproca do Teorema de Pitágoras que o senhor me provou
ser verdadeira, no caso do triângulo de lados 3, 4 e 5 cm, é verdadeira não só para este, mas para qualquer
triângulo de lados a, b e c em que a² = b² + c² !”
E Sebastião exibiu, então, seu raciocínio abstrato, herança de mestres como Tales e Pitágoras: “A mesma figura
que nos ajudou a raciocinar anteriormente também nos mostra que há apenas um triângulo (a menos de reflexão
no espelho) em que os lados medem a, b e c. Suponha que em nosso triângulo a² = b² + c², qual é, então, o
ângulo entre b e c?
E concluiu em seguida: “Como no triângulo retângulo a² = b² + c² e só existe um triângulo de lados a, b e c em
que a² = b² + c², então indiretamente concluímos que o ângulo entre b e c só pode ser um ângulo reto!”
“Raciocínio perfeito, Sebastião! Continue a desenvolvê-lo. Às vezes a mais preciosa lição de uma aula de
matemática não se refere a números ou triângulos, mas a uma maneira criativa de pensar.”
Nós concordamos. E esperamos que você, leitor dessa apostila, esteja também atento à precisão e à pureza do
raciocínio matemático.
COLETÂNEA DE EXERCÍCIOS GERAIS

01) 10 homens se comprometeram a realizar em 24 dias certa obra. Trabalharam 6 dias, à razão de 8 horas diárias. A
fim de acabar a obra 8 dias antes do prazo marcado, aumentou-se o número de operários, que passaram a trabalhar
todos, 12 horas por dia. De quantos operários foi o acréscimo?
a) 5 b) 3 c) 4 d) 1 e) 2
02) 10 operários realizam certa tarefa em 20 dias. Responda: 5 operários realizarão a mesma tarefa em:
a) 10 dias b) 30 dias c) 40 dias d) 20 dias e) 5 dias
03) 15 homens cavaram um poço em 10 dias, trabalhando 8 horas diárias. Em quantos dias, 40 homens cavarão outro
poço igual, trabalhando 12 horas por dia, sabendo que a dificuldade da segunda obra aumentou em 3/5?
a) 6d b) 9d c) 10d d) 4d e) 12 d
04) 2/5 dos 3/7 de um pomar são laranjeiras; 4/5 dos ¾ são pereiras; há ainda mais 24 árvores diversas. Quantas
árvores há no pomar?
a) 105
b) 100
c) 98
d) 110
e) 112
05) 30 centenas x 5 dezenas + 30 milhares = 3.000 décimos x 3 unidades

a) 2 dezenas
b) 2 centésimos
c) 2 milésimos
d) 2 unidades
e) 2 centenas
06) 50 homens têm provisões para 20 dias, à razão de 3 rações diárias. Se as rações diminuem 1/3 e se o número de
homens aumenta de mais 10, quantos dias durarão os mantimentos?
a) 26d
b) 21d
c) 25d
192
d) 23d
e) 27d
07) 6 amigos se reuniram para jogar na "Sena". Para comprar os cartões, João e Paulo deram, cada um, R$ 10,00,
Mário e Cezar contribuíram com R$ 20,00 cada, enquanto Carlos e Lúcio deram juntos R$ 50,00. Se eles ganharam um
prêmio de R$ 1.760.000,00 e o dividirem em partes diretamente proporcionais aos valores pagos por cada um ao
comprarem os cartões, a parte do prêmio que caberá a Mário, em reais, será de:
a) 110.000,00
b) 160.000,00
c) 220.000,00
d) 320.000,00
e) 800.000,00
08) 64 jogadores de habilidades diferentes disputam um torneio de tênis. Na primeira rodada são feitos 32 jogos (os
emparelhamentos são por sorteio) e os perdedores são eliminados. Na segunda rodada são feitos 16 jogos, os
perdedores são eliminados e assim por diante. Se os emparelhamentos são feitos por sorteio e não há surpresas (se
A é melhor que B, A vence B), qual o número máximo de jogos que o décimo melhor jogador consegue jogar?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
09) 9 homens podem fazer uma obra em 4 dias. Quantos homens mais seriam necessários para fazer a obra em 1 dia?
a) 19 b) 21 c) 25 d) 27 e) 23
10) A área de um terreno A é 930 m2, enquanto a área do terreno B é 1500 m2. Nessas condições a área do terreno A
representa quantos por cento da área do terreno B?
a) 55% b) 65% c) 70% d) 62% e) 82%
11) A carroceria de um caminhão tem as seguintes medidas internas: 4m de comprimento, 2,5m de largura e 0,5m de
altura. Essa carroceria está transportando uma quantidade de areia que corresponde a 3/5 do seu volume. Quantos m3
de areia estão sendo transportados pelo caminhão?
a) 3 m3 b) 2 m3 c) 8 m3 d) 4 m3 e) 9 m3
12) A classe de Flávio Betiol vai fazer uma excursão ao Rio de Janeiro, para comemorar a formatura da 8ª série. A
despesa total seria de R$3.600,00. Como 6 alunos não poderão ir ao passeio, a parte de cada um aumentou em R$
20,00. Quantos alunos estudam na classe de Flávio Betiol?
a) 30 alunos b) 36 alunos c) 35 alunos d) 39 alunos
13) A diferença de dois números é 9.Um terço da soma dos números é 17. Encontre os números.
a) 21 e 30 b) 25 e 30 c) 26 e 20 d) 27 e 40
14) A diferença de idade entre João e sua irmã Maria é de 14 anos. Ao somarmos três sétimos da idade de João ao
quádruplo da idade de Maria, teremos como resultado 149. Quantos anos tem Maria?
a) 21 b) 27 c) 38 d) 45 e) 35
15) A diferença entre dois números é 15 e a razão 8/5. Calcular os dois números.
a) 39 e 29 b) 40 e 25 c) 30 e 26 d) 43 e 22 e) 44 e 21
16) A diferença entre o quadrado e o triplo de um número real é igual a 4. Qual é esse número?
a) 3 ou -1 b) 4 ou -1 c) 6 ou -2 d) 6 ou -4
17) A diferença entre o triplo de um número e seus três quartos é 81. Qual é o número?
a) 28 b) 33 c) 30 d) 36
18) A distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de aproximadamente 408 km. Qual é a escala de um mapa onde esta
distância está representada por 20,4cm?
a) 1:4.000.000 b) 1:2.000.000 c) 1:5.000.000 d) 1:1.000.000 e) 1:7.000.000
19) A fração 13/40 é equivalente a:

a) 325% b) 3,25% c) 0,03255 d) 32,5% e) 0,325% f) nda
20) A largura de um automóvel é 2 metros, uma miniatura desse automóvel foi construída de modo que essa largura
fosse representada por 5cm. Qual foi a escala usada para construir a miniatura?
a) 1:20 b) 1:30 c) 1:40 d) 1:50 e) 1:70
193
21) A leitura de um hidrômetro feita em 01/4/98 assinalou 1936m3. Um mês após, a leitura do mesmo hidrômetro
assinalou 2014m3. Qual foi, em m3, o consumo nesse período?
a) 45 m3 b) 50 m3 c) 88 m3 d) 98 m3 e) 78 m3
22) Calcular os juros de R$ 25,00 a 80% a.a., em um ano.

a) R$ 20,00 b) R$ 80,00 c) R$ 25,00 d) R$ 15,00
23) Calcular os juros de R$ 6,00 a 24% a.a. em 2 anos e 4 meses.

a) R$ 3,36 b) R$ 3,34 c) R$ 3,63 d) R$ 4,76
24) Recebi um financiamento de R$ 50,00 a 12% a.a., durante 4 meses e 20 dias. Quanto pagarei de juros?
a) R$ 2,80 b) R$ 3,00 c) R$ 2,70 d) R$ 4,00
25) A medida que tem o mesmo número de valores abaixo e acima dela, num rol, é:
a) a mediana; b) o lugar mediano. c) a média; d) a moda;
26) A metade da diferença entre dois números é 60 e o dobro de seu quociente é 10. Calcular o menor.
a) 50 b) 30 c) 150 d) 130 e) 120
27) 200 dólares, a R$ 15,70 por dólar, equivalem a:

a) R$ 3.140,00 b) R$ 1.570,00 c) R$ 314.000,00 d) R$ 414,00
28) A praça de uma cidade possui a forma de um quadrado. Calcule quantos metros de corda deverá ser gasto para
cercar a praça para uma festa sabendo que possui 45 m de lado, e deseja-se dar 4 voltas com a corda.
a) 730 m
b) 720 m
c) 690 m
d) 733 m
e) 728 m
29) A proprietária de uma loja, desejando gratificar dois funcionários, um que trabalha há 5 anos e outro há 3 anos,
dividiu entre eles a quantia de R$ 1.200,00 em partes diretamente proporcionais aos anos de serviço de cada um. O
funcionário mais antigo recebeu:
a) R$ 550,00
b) R$ 600,00
c) R$ 650,00
d) R$ 700,00
e) R$ 750,00
30) A quantidade de números inteiros positivos menores que 400 que podemos formar, utilizando somente os
algarismos 1,2,3,4 e 5, de modo que não figurem algarismos repetidos, é:
a) 36
b) 56
c) 61
d) 85
e) 65
31) A que taxa deve ser empregado o capital de R$ 16.000,00 para produzir R$ 2.520,00 em 2 anos e 3 meses?
a) 6 % ao ano
b) 5 % ao ano
c) 7 % ao ano
d) 9 % ao ano
e) 10 % ao ano
32) A razão entre a altura de Tarcísio e sua sombra, em determinada hora do dia é de 3 para 2. Se a sombra mede 1,2m,
qual a altura de Tarcísio?
a) 1,80
b) 1,40
c) 1,50
d) 1,20
e) 1,70
194
33) A razão entre a velocidade de 2 móveis, A e B é de 3/8. Encontre a velocidade do móvel A, quando a velocidade do
móvel B for igual a 20m/s
a) 4,5 m/s
b) 7,5 m/s
c) 5,5 m/s
d) 6,5 m/s
e) 7,0 m/s
34) A relação entre dois números é de 6 para 1. Se a soma dos dois números é igual a 56, qual é o maior?
a) 280
b) 48
c) 125
d) 28
e) 316
35) A mandioca da 5% de seu peso em álcool. Quantos kg de álcool podemos extrair de 350 kg de mandioca?
a) 17 kg
b) 18 kg
c) 17,5 kg
d) 18,5 kg
36) A soma algébrica dos desvios entre cada valor e a média aritmética:
a) pode ser negativa.
b) pode ser igual a zero;
c) é sempre diferente de zero;
d) é sempre positiva;
37) A soma algébrica dos desvios, calculados em torno da média arbitrária:

a) pode ser igual a zero;
b) é sempre igual a zero;
c) é sempre negativa;
d) é sempre positiva.
38) A soma da minha idade com a da minha filha é 72. Daqui a 3 anos a minha idade será o dobro da idade da minha
filha. A minha idade atual, em anos, é:
a) 47
b) 49
c) 51
d) 53
e) 55
39) A soma das idades de Leonardo e Rodrigo é de 30 anos. Sabendo-se que as idades de ambos estão na razão de 2
para 3, calcule a idade de Rodrigo.
a) 12
b) 35
c) 48
d) 24
e) 18
a) O número menor é 80, o maior é 110.
b) O número menor é 90, o maior é 120.
c) O número menor é 86, o maior é 125.
d) O número menor é 87, o maior é 120.
41) A soma de dois números é 54 e a razão 7/11. Calcular os dois números.

a) 26 e 30
b) 22 e 30
c) 27 e 33
d) 20 e 32
e) 21 e 33
195
42) A soma de dois números é igual a 18. Calcule o número maior, sendo o número maior igual ao número menor
somado a 2.
a) 8
b) 11
c) 10
d) 12
e) 7
43) A soma de todos os números ímpares de dois algarismos menos a soma de todos os números pares de dois
algarismos é:
a) 50
b) 46
c) 45
d) 49
e) 48
44) A soma de um número real com o seu quadrado dá 30. Qual é esse número?
a) O número procurado é 2 ou - 6
b) O número procurado é 3 ou - 5
c) O número procurado é 5 ou - 6
d) O número procurado é 7 ou - 6
45) A soma do minuendo com subtraendo e mais o resto de uma subtração é igual a 22. Calcule o minuendo.
a) 30
b) 40
c) 15
d) 75
e) 11
46) A soma dos múltiplos de 3 compreendidos entre 100 e 200 é:

a) 5000
b) 3950
c) 4000
d) 4950
e) 4500
47) A soma dos múltiplos de 7 existentes entre 90 e 507 é divisível por:

a) 13
b) 11
c) 9
d) 8
e) 5
48) A taxa de 40% ao bimestre, com capitalização mensal é equivalente a uma taxa trimestral de:
a) 72,8%
b) 60,0%
c) 68,9%
d) 66,6%
e) 84,4%
49) Abrindo completamente 3 torneiras idênticas consegue-se encher um tanque com água em 2h 24 min. Dispondo-
se de 5 dessas torneiras, em quanto tempo é possível encher o mesmo tanque?
a) 1h 26 min 24 s
b) 1h 15 min 24 s
c) 1h 26 min
d) 1h
e) 1h 40min 20 s
50) Alguns operários devem terminar certo serviço em 36 dias, trabalhando 8 horas por dia. O encarregado, após 20
dias, verifica que só 0,4 da obra estava pronta. Para entregar o serviço na data fixada; quantas horas por dia devem os
operários trabalhar nos dias restantes?
196
a) 12 horas
b) 15 horas
c) 17 horas
d) 19 horas
51) Aline foi comprar uma blusa que custava R$ 32,90, e conseguiu um desconto de 12%. Quantos Aline pagou pela
blusa?
a) 28,50
b) 27,50
c) 28,95
d) 29,05
e) 28,75
52) Aline quer ler um romance de 352 páginas. Em 3 horas de leitura conseguiu ler 48 páginas. Quanto temo levará
para ler livro todo?
a) 22 horas
b) 20 horas
c) 18 horas
d) 24 horas
e) 26 horas
53) Antonio tem 270 reais, Bento tem 450 reais e Carlos nada tem. Antonio e Bento dão parte de seu dinheiro a Carlos,
de tal maneira que todos acabam ficando com a mesma quantia. O dinheiro dado por Antonio representa,
aproximadamente, quanto por cento do que ele possuía?
a) 11,1
b) 13,2
c) 15,2
d) 33,3
e) 35,5
54) Antônio, Bernardo, Cláudio e Daniel elaboraram juntos uma prova de 40 questões, tendo recebido por ela um total
de R$ 2.200,00. Os três primeiros fizeram o mesmo número de questões e Daniel fez o dobro do que fez cada um dos
outros. Se o dinheiro deve ser repartido proporcionalmente ao trabalho de cada um, Daniel deverá receber uma quantia,
em reais, igual a:
a) 800,00
b) 820,00;
c) 850,00;
d) 880,00;
e) 890,00.
55) Ao receber moedas como parte de um pagamento, um caixa de uma agência bancária contou t moedas de 1 real, y
de 50 centavos, z de 10 centavos e w de 5 centavos. Ao conferir o total, percebeu que havia cometido um engano:
contara 3 das moedas de 5 centavos como sendo de 50 centavos e 3 das moedas de 1 real como sendo de 10 centavos.
Nessas condições, a quantia correta é igual à inicial:
a) acrescida de R$ 1,35
b) diminuída de R$ 1,35
c) acrescida de R$ 1,65
d) diminuída de R$ 1,75
e) acrescida de R$ 1,75
56) Ao se exprimir 3/4 em forma de percentagem teremos:

a) 0,75%
b) 0,25%
c) 66,67%
d) 33%
e) 75%
57) Após serem efetuados os débitos de R$ 48,30, R$ 27,00 e R$ 106,50 e os créditos de R$ 200,00 e R$ 350,00, o saldo
da conta bancária de uma pessoa passou para R$1.040,90. Logo, antes dessas operações, o saldo dessa conta era de:
a) R$ 309,70;
b) R$ 672,70;
197
c) R$ 731,70;
d) R$ 1.409,70;
e) R$ 1.772,70.
58) As 9 h da manhã, acertou-se um relógio que atrasa 6 min em 24 h. Que horas serão, na verdade, quando o relógio
marcar 5 h da tarde?
a) 2 h 50 min
b) 3 h 48 min
c) 2 h 59 min
d) 4 h 58 min
e) 3 h 30 min
59) As características dos números 142 e 0,065 são, respectivamente

a) 2 e - 2
b) 2 e 2
c) -2 e -2
d) -2 e 2
60) As dimensões de um terreno retangular são: 80 metros de comprimento por 12 m de largura. Em um outro terreno
a medida do comprimento é 80% da medida do comprimento do primeiro. Se ambos têm a mesma área, a largura do
segundo terreno é, em metros?
a) 9
b) 10
c) 12
d) 15
e) 18
61) As idades de Roberto e Socorro somam 9 anos; a de Socorro e José 13 anos, a de José e Roberto 12 anos. Calcule
a idade de Socorro:
a) 4 anos
b) 8 anos
c) 7 anos
d) 9 anos
e) 5 anos
62) As medidas, em metros, dos lados de um triângulo são expressas por x + 1, 2x e x² e estão em progressão
geométrica, nessa ordem. O perímetro do triângulo, em metros, mede
a) 9
b) 9,5
c) 19
d) 28
e) 30
63) As três parcelas integrantes do salário de um funcionário são proporcionais a 100, 30 e 20 e a soma delas totaliza
um salário de R$ 4.200,00. A diferença entre a maior e a menor parcela é:
a) R$ 840,00
b) R$ 1.680,00
c) R$ 1.880,00
d) R$ 2.180,00
e) R$ 2.240,00
64) As vacas de determina fazenda estão distribuídas por três pastos; no segundo há 4 vezes o número do primeiro e
no terceiro há 3 vezes tantas como no segundo ou 70 mais do que no primeiro e no segundo juntos. Quantas vacas há
na fazenda?
a) 80
b) 140
c) 70
d) 170
e) 90
65) Calcular o juro de R$ 2.700,00 a 8% ao ano, em 3 anos e 4 meses.

a) 650,00
198
b) 700,00
c) 720,00
d) 750,00
e) 800,00
66) Um batalhão de 120 soldados perdeu 30 em combate nas ilhas Malvinas. Quantos % perdeu?
a) 20%
b) 30%
c) 22%
d) 25%
67) Calcular o juro de R$ 264,00 em 9 meses a 7% ao ano.

a) 13,75
b) 13,86
c) 14,02
d) 14,50
e) 12,75
68) Calcular o juro produzido por R$ 900,00 em 1 ano, 5 meses e 20 dias a 0,8% ao mês.
a) 125,00
b) 127,00
c) 130,00
d) 135,00
e) 123,00
69) Calcular o valor da seguinte expressão numérica lembrando a ordem das operações:
0,5 + ( 0,05 ÷ 0,005).
a) 0,04
b) 0,06
c) 0,01
d) 0,05
e) 0,03
70) Calcule a área de um retângulo, em que a base mede 34 cm e sua altura mede a metade da base.
a) 568 cm2
b) 570 cm2
c) 578 cm2
d) 575 cm2
e) 580 cm2
71) Certo ano as taxas de inflação nos meses de maio, junho e julho foram de 15%, 12% e 20%, respectivamente. No
período de maio a julho desse mesmo ano, a taxa de inflação acumulada foi de, aproximadamente,
a) 15,7%
b) 45,2%
c) 47%
d) 47,8%
e) 54,6%
72) Certo capital colocado a juro durante 3 anos e 4 meses a 8% ao ano, produziu R$ 720,00 de juro. Qual o capital?
a) 2.500,00
b) 2.600,00
c) 2.650,00
d) 2.700,00
e) 2.750,00
73) Com 16 máquinas de costura aprontaram-se 720 uniformes em 8 dias de trabalho. Quantas máquinas serão
necessárias para confeccionarem 2160 uniformes em 24 dias?
a) 13 máquinas
b) 11 máquinas
c) 19 máquinas
d) 17 máquinas
e) 12 máquinas
199
74) Com 32,40 m de tecido, um comerciante quer formar 20 retalhos de mesmo comprimento. Qual o comprimento de
cada retalho em centímetros?
a) 155
b) 157
c) 165
d) 170
e) 162
75) Com 9 há de gasto podem ser mantidas 20 cabeças de gado. Quantos há serão necessários para manter 360
cabeças?
a) 162 há
b) 172 há
c) 180 há
d) 165 há
e) 187 há
76) Com os 3/7 e os 2/5 de meu dinheiro comprei um livro por R$ 29,00. Quanto possuía?
a) R$90,00
b) R$75,00
c) R$300,00
d) R$55,00
e) R$35,00
77) Com uma certa quantidade de papel, foram feitos 25.000 blocos, todos com o mesmo número de páginas. Se cada
bloco tem 0,75 kg, quantos quilogramas de papel foram usados para fazer esses blocos?
a) 19.000 kg
b) 18.750 kg
c) 15.800 kg
d) 16.750 kg
e) 15.650 kg
78) Com uma lata de tinta é possível pintar 50m2 de parede. Para pintar uma parede de 72m2 gastam-se uma lata e
mais uma parte de uma Segunda. Qual a porcentagem que corresponde a parte que se gasta da segunda lata?
a) 35%
b) 24%
c) 44%
d) 43%
e) 46%
79) Comprei 120 livros a R$ 8,00 cada; vendi 80, perdendo R$ 2,00 em cada um, 3 20 ao preço de custo. Por quanto
devo vender cada um dos restantes, para não ganhar nem perder.
a) R$ 8,00
b) R$ 10,00
c) R$ 26,00
d) R$ 16,00
e) R$ 20,00
80) Comprei 60 figurinhas e aproveitei apenas 45 em meu álbum. As restantes eram repetidas. Qual foi a porcentagem
de figurinhas repetidas?
a) 15%
b) 19%
c) 22%
d) 24%
e) 25%
81) Comprei um terno e um sapato por R$ 600,00. O terno custou o quádruplo do sapato. Qual o preço do sapato?
a) R$ 180,00
b) R$ 150,00
c) R$ 120,00
d) R$ 240,00
e) R$ 80,00
200
82) Considere os números inteiros maiores que 64000 que possuem 5 algarismos, todos distintos, e que não contém
os dígitos 3 e 8. A quantidade desses números é:
a) 2160
b) 1320
c) 1440
d) 2280
e) 2400
83) Cruzeiro e Atlético marcaram 54 gols num campeonato. Se o Cruzeiro marcou 8 gols a mais que o Atlético, quantos
gols marcou o Cruzeiro?
a) 30
b) 32
c) 35
d) 33
e) 31
84) Dado o número 143 ª Determine o valor do algarismo "A", para que o número seja divisível por 3 e por 5 ao mesmo
tempo:
a) 0
b) 1
c) 5
d) 6
e) impossível
85) Dados os conjuntos A (1, 2, 3, 4, 5) e B (201, 202, 203, 204, 205), é correto afirmar que:
a) a média aritmética de A é 200 unidades menor que a de B.
b) a média aritmética de A é de 200 unidades maior que a de B;
c) as médias aritméticas de A e B são iguais;
d) a média aritmética de A é 200 vezes menor que a de B;
86) Das afirmativas abaixo: 1 - o número 1 é primo 2 - o número zero é primo 3 - o número 1 é composto 4 - o número
2 é primo:
a) apenas uma é verdadeira;
b) apenas duas são verdadeiras;
c) apenas três são verdadeiras;
d) todas são verdadeiras;
e) todas são falsas.
87) De quantas vezes fica aumentado o produto de dois números, se multiplicarmos o primeiro por 6 e dividirmos o
segundo por 3?
a) trinta
b) nove
c) dezoito
d) três
e) duas
88) De todos os empregados de uma grande empresa, 30% optaram por realizar um curso de especialização. Essa
empresa tem sua matriz localizada na capital. Possui, também, duas filiais, uma em Ouro Preto e outra em Montes
Claros. Na matriz trabalham 45% dos empregados e na filial de Ouro Preto trabalham 20% dos empregados. Sabendo-
se que 20% dos empregados da capital optaram pela realização do curso e que 35% dos empregados da filial de Ouro
Preto também o fizeram, então a percentagem dos empregados da filial de Montes Claros que não optaram pelo curso
igual a:
a) 35%
b) 60%
c) 21%
d) 14%
e) 40%
89. Dentro de um conceituado colégio, foram entrevistados, ao acaso, 380 estudantes e, desses, 2666 estavam muito
descontentes com o novo diretor. Nessas condições, é muito provável que, dos 4.000 estudantes desse colégio, os
descontentes sejam:
201
a) 1.500
b) 1.900
c) 2.600
d) 2.800
e) 3.100
90) Desejando limpar uma prateleira, a arrumadeira retirou de lá uma coleção de livros numerados de 1 a 9. Depois, ela
recolocou aleatoriamente os livros na prateleira. É claro que ela pode tê-los colocado na ordem normal, ou seja, 1, 2,
3 etc. No entanto, a chance de isso ocorrer é apenas uma em:
a) 16 660
b) 40 320
c) 362 880
d) 368 040
e) 406 036
91) Deseja-se cimentar um quintal retangular que tem 12m de comprimento por 7 de largura. Com uma mistura de areia
e cimento que tem 3cm de espessura. Qual é em m3, o volume da mistura usada nesse revestimento?
a) 2,80 m3
b) 3,52 m3
c) 2,32 m3
d) 2,52 m3
e) 1,52 m3
92) Determinar a taxa mensal de juros simples que faz com que um capital aumente 40% no fim de 4 meses.
a) 7 %
b) 8 %
c) 9 %
d) 10 %
e) 11 %
93) Determine a área de um triângulo, sabendo que sua base mede 5 cm e sua altura mede 2,2 cm.
a) 5,9 m2
b) 6,5 m2
c) 4,5 m2
d) 5,7 m2
e) 5,5 m2
94) Determine a área de uma sala quadrada, sabendo que a medida de seu lado é 6,45 m.
a) 42,50 m2
b) 41,60 m2
c) 42,00 m2
d) 45,50 m2
e) 43,50 m2
95) Determine a porcentagem. 11,5% de 250

a) 25,,40
b) 26,00
c) 28,75
d) 29,00
e) 28,50
96) Determine a porcentagem. 12% de 275

a) 30
b) 28
c) 32
d) 33
e) 36
97) Determine a porcentagem, 124% de 450

a) 49
b) 55
c) 56
202
d) 60
e) 61

a) 21,50
b) 22,50
c) 23,00
d) 21,00
e) 20,50

a) 50
b) 45
c) 65
d) 55
e) 43

a) 145,30
b) 143,70
c) 144,00
d) 148,35
e) 147,82

a) 500
b) 550
c) 600
d) 700
e) 650

a) 258,75
b) 258,50
c) 257,50
d) 259,00
e) 255,76
103) Determine dois números cuja soma é 110 e cuja diferença é 30.
a) 70 e 40
b) 60 e 40
c) 76 e 45
d) 67 e 40
104) Dispõe-se de 6 jogadores de voleibol, entre os quais o jogador A. Quantas duplas diferentes podemos formar nas
quais não apareça o jogador A?
a) 8
b) 5
c) 10
d) 6
e) 16
105) Distribuir o lucro de R$ 28.200,00 entre dois sócios de uma firma, sabendo que o primeiro aplicou R$ 80.000,00 na
sociedade durante 9 meses e que o segundo aplicou R$ 20.000,00 durante 11 meses.
a) R$ 22.500,00; R$7.600,00
b) R$ 29.600,00; R$5.600,00
c) R$ 19.600,00; R$4.600,00
d) R$ 21.600,00; R$6.600,00
106) Distribuiu-se certa quantidade de bolas, cabendo a cada garoto 5 bolas. Se tivéssemos dado apenas 2 bolas a
cada um, poderíamos ter presenteado a mais 31 crianças e ainda sobraria 1 bola. Quantas bolas foram distribuídas?
a) 42
203
b) 39
c) 155
d) 184
e) 105
107) Divida 153 em partes proporcionais a 2/3 e 3/4:

a) 52 e 101
b) 64 e 89
c) 54 e 99
d) 76 e 77
e) 72 e 81
108) Dividiu-se 880 bolas entre 4 pessoas, cabendo à segunda 1/3 da primeira; a esta 3/5 da quarta e a esta 1/7 da
terceira. Quanta recebeu a quarta pessoa?
a) 50
b) 80
c) 220
d) 100
e) 110
a) O número procurado é 11 ou - 6
b) O número procurado é 9 ou - 7
c) O número procurado é 10 ou - 6
d) O número procurado é 11 ou - 4
110) Dois automóveis partem em sentidos opostos das cidades "A" e "B", distantes entre si 360 km, às 8 horas da
manhã e às 12 horas se encontram e num ponto que dista 240 km de "B". A velocidade do que partiu da cidade "A" foi
de:
a) 30 km/h
b) 50 km/h
c) 40 km/h
d) 60 km/h
e) 70 km/h
111) Dois nadadores situados do mesmo lado de uma piscina retangular estão a 5m um do outro. Um deles atravessa
a piscina perpendicularmente e o outro, sob um ângulo de 60º com a borda da piscina. Ambos atingem o mesmo ponto.
Somando a distância que os dois nadaram, encontramos:
a) 15,3m
b) 5(2 + 3) m
c) 5 + 3m
d) 15m
112) Dois números estão entre si como 5 para 3. Se o maior é 225, qual será o menor?
a) 155
b) 450
c) 375
d) 153
e) 135
113) Dois números somados valem 42. Sendo o número maior igual ao número menor aumentado de 8 unidades,
calcule o número maior:
a) 25
b) 22
c) 36
d) 30
e) 23
114) Dois sócios lucraram com a dissolução da sociedade e devem dividir entre si o lucro de R$28000,00. O sócio "A"
empregou R$ 9000,00 durante um ano e três meses e o sócio "B" empregou R$15.000,00 durante 1 ano. O lucro do
sócio "A" foi de:
204
a) R$16.000,00
b) R$12.000,00
c) R$10.000,00
d) R$20.000,00
e) R$8.000,00
115) Dona Zizi comprou 2 balas para cada aluno de uma 5a série. Mas como os meninos andavam meio barulhentos,
ela resolveu redistribuir essas balas, dando 5 para cada menina e apenas 1 para cada menino. Podemos concluir que
na 5a série:
a) 20% são meninos
b) 30% são meninas
c) 75% são meninos
d) 50% são meninas
e) 66,6...% são meninos
116) Dos 1600 candidatos a um concurso, 32% são nascidos no interior do estado de Pernambuco, 7,5% em outros
estados e os restantes são naturais do litoral de Pernambuco. O número de candidatos nascidos no litoral é:
a) 968
b) 986
c) 993
d) 999
e) 1.204
117) Duas garotas realizam um serviço de datilografia. A mais experiente consegue fazê-lo em 2 horas, a outra em 3
horas. Se dividirmos esse serviço de modo que as duas juntas possam fazê-lo no menor tempo possível, esse tempo
será:
a) 1,5h
b) 2,5h
c) 72min
d) 1h
e) 9,5 min
118) Duas irmãs possuem 4 saias e 3 blusas. O número de maneiras distintas que elas podem se vestir é:
a) 12
b) 24
c) 72
d) 144
e) 144732
119) Duas pequenas fábricas de calçados, A e B, têm fabricado, respectivamente, 3 000 e 1100 pares de sapatos por
mês. Se, a partir de janeiro, a fábrica A aumentar sucessivamente a produção em 70 pares por mês e a fábrica B
aumentar sucessivamente a produção em 290 pares por mês, a produção da fábrica B superará a produção de A a
partir de:
a) março.
b) maio.
c) julho.
d) setembro.
e) novembro.
120) Duas pessoas A e B constituíram uma sociedade comercial, nas seguintes condições: A contribuiu com 5/8 do
valor do capital e B com o restante. Se um lucro de 12,8 milhões de cruzeiros deve ser dividido entre eles, a parte que
caberá a B é:
a) 5,8 milhões de cruzeiros
b) 5,2 milhões de cruzeiros
c) 4,8 milhões de cruzeiros
d) 4,2 milhões de cruzeiros
e) 4 milhões de cruzeiros
121) Duas pessoas têm juntas 63 anos. Quantos anos tem a mais velha, se 2/5 de sua idade é igual a 2/4 da idade da
mais nova?
a) 43 anos
b) 35 anos
205
c) 38 anos
d) 22 anos
e) 41 anos
122) Durante o ano de 1992, uma equipe de basquete disputou 75 jogos, dos quais venceu 63. Qual a porcentagem
correspondente aos jogos vencidos?
a) 80%
b) 84%
c) 88%
d) 94%
e) 98%
123) Durante os feriados, 40% dos alunos de uma classe foram à praia, 25% para o interior e 14 não saíram da cidade.
Quantos alunos tem essa classe?
a) 38 alunos
b) 45 alunos
c) 35 alunos
d) 40 alunos
124) Durante quanto tempo Paulo terá que aplicar um certo capital à taxa de 8% ao ano, para que este capital produza
juros iguais a três quartos do seu valor?
a) 9 anos, 4 meses e 15 dias
b) 9 anos, 6 meses e 8 dias
c) 8 anos, 3 meses e 22 dias
d) 8 anos, 6 meses e 18 dias
e) 10 anos e 3 meses
125) É necessário um certo número de pisos de 25 cm x 25 cm para cobrir o piso de uma cozinha com 5 m de
comprimento por 4 m de largura. Cada caixa tem 20 pisos. Supondo que nenhum piso se quebrará durante o serviço,
quantas caixas são necessárias para cobrir o piso da cozinha?
a) 15 caixas
b) 17 caixas
c) 16 caixas
d) 13 caixas
e) 20 caixas
126) Efetuar a operação: 13 d 55 h 42 min + 8 d 34 h 39 min

a) 260 d 18 h 25 min
b) 232 d 17 h 20 min
c) 272 d 10 h 20 min
d) 242 d 18 h 21 min
e) 240 d 12 h 10 min
127) Efetuar as adições: 1º) 12,1 + 0,0039 + 1,98 2º) 432,391 + 0,01 + 8 + 22,39
a) 1º) 09,0839; 2º) 782,791
b) 1º) 14,0839; 2º) 462,791
c) 1º) 17,0839; 2º) 462,656
d) 1º) 10,0839; 2º) 442,791
128) Efetuar as multiplicações: 1º) 4,31 x 0,012 2º) 1,2 x 0,021 x 4

a) 1º) 0,0572; 2º) 0,1008;
b) 1º) 1,0572; 2º) 0,2008;
c) 1º) 0,0580; 2º) 0,3008;
d) 1º) 3,0572; 2º) 0,1108;
129) Efetuar as subtrações: 1º) 6,03 - 2,9456 2º) 1 - 0,34781

a) 1º) 2,0844; 2º) 1,65219;
b) 1º) 3,0844; 2º) 0,65219;
c) 1º) 3,0444; 2º) 3,65219;
d) 1º) 1,0744; 2º) 3,65679;
130) Eliane tinha um certo número de livros. Emprestou 1/3. Recebeu 120 exemplares e ficou com o dobro do que
206
possuía antes. Quantos livros possuía inicialmente?

a) 40
b) 100
c) 50
d) 80
e) 90
131) Em 1985, Pedro tinha o dobro da sua idade em 1953. Em que ano nasceu Pedro?
a) 1921
b) 1927
c) 1931
d) 1933
e) 1934
132) Em 1985, Pedro tinha o dobro da sua idade em 1953. Em que ano nasceu Pedro?
a) 1921
b) 1927
c) 1931
d) 1933
e) 1934
133) Em 3 dias, 72 000 bombons são embalados, usando-se 2 máquinas embaladoras funcionando 8 horas por dia. Se
a fábrica usar 3 máquinas iguais às primeiras, funcionando 6 horas por dia, em quantos dias serão embalados 108 000
bombons?
a) 3
b) 3,5
c) 4
d) 4,5
e) 5
134) Em certa escola há 70 professores, contando-se aí homens e mulheres. Se a metade do número de mulheres é
igual ao triplo do de homens, quantos são os homens?
a) 10 homens e 50 mulheres
b) 13 homens e 65 mulheres
c) 12 homens e 60 mulheres
d) 10 homens e 60 mulheres
135) Em certo jogo de futebol uma entrada para arquibancada custava R$ 1,00 e para cadeira numerada custava R$
3,00. O jogo foi visto por 1575 pessoas e deu renda de R$ 2695,00. Quantas pessoas usaram a arquibancada?
a) 1 015 pessoas
b) 1 030 pessoas
c) 1 035 pessoas
d) 1 040 pessoas
136) Em certo trimestre as cadernetas de poupança rederam 2,1% de correção monetária. Paulo deixou R$ 1000,00
depositados durante três meses. Quanto tinha no fim do trimestre.
a) 1.021 reais
b) 1.025 reais
c) 1.020 reais
d) 1.019 reais
e) 1.022 reais
137) Em dois mercados, as condições de equilíbrio de manteiga e margarina, onde P é o preço da manteiga, e M é o
preço da margarina, são dadas pelas equações abaixo: 8P - 3M=7 -P + 7M = 19 Os preços da manteiga e da margarina
que levarão o modelo ao equilíbrio são respectivamente:
a) 3 e 2
b) 2 e3
c) 4 e 3
d) 3 e 4
e) 4 e 2
138) Em um colégio 38% dos alunos são meninos e as meninas são 155. Quantos alunos têm esse colégio?
207
a) 220 alunos
b) 240 alunos
c) 210 alunos
d) 205 alunos
e) 190 alunos
139) Em um colégio, 1400 alunos estudam no período da manhã. Esse número representa 56% do número de alunos
que estudam no colégio. Quantos alunos estudam ao todo nesse colégio?
a) 2.800
b) 2.500
c) 3.200
d) 2.900
e) 3.500
140) Em um combate morrem 2/9 de um exército, em novo combate morrem mais 1/7 do que restou e ainda sobram
30.000 homens. Quantos soldados estavam lutando?
a) 39.000
b) 40.000
c) 43.000
d) 45.000
e) 47.000
141) Em um jogo de basquete, um jogador cobrou 20 lances livres, dos quais acertou 65%. Quantos lances livres
acertou?
a) 9
b) 10
c) 12
d) 13
e) 17
142) Em um laboratório de experiências veterinárias foi observado que o tempo requerido para um coelho percorrer
um labirinto, na enésima tentativa, era dado pela função C(n)= (3+12/n) minutos. Com relação a essa experiência pode-
se afirmar, então, que um coelho:
a) gasta oito minutos para percorrer o labirinto na terceira tentativa
b) gasta cinco minutos e quarenta segundos para percorrer o labirinto na quinta tentativa
c) percorre o labirinto em quatro minutos na décima tentativa
d) consegue percorrer o labirinto em menos de três minutos
e) percorre o labirinto numa das tentativas, em três minutos e trinta segundos
143) Em um mapa, a distância entre duas cidades é de 3cm. Sabendo-se que a distância real entre as cidades é de
300km. Qual a escala utilizada no mapa?
a) 1:9.000.000
b) 1:14.000.000
c) 1:11.000.000
d) 1:15.000.000
e) 1:10.000.000
144) Em um treino de basquete, um jogador ganha 5 pontos por cada cesta que acerta e perde 3 pontos por cada cesta
que erra. Em 10 tentativas, um jogador obteve 26 pontos. Logo, o número de cestas que ele acertou foi:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
145) Em uma agência bancária trabalham 40 homens e 25 mulheres, Se, do total de homens, 80% não são fumantes e,
do total de mulheres, 12% são fumantes, então o número de funcionários dessa agência que são homens ou fumantes
é:
a) 43
b) 42
c) 45
d) 49
208
e) 48
146) Em uma Assembleia de 25 petroleiros, em que quatro deles são mulheres, a quantidade de comissões distintas,
de três membros cada, que podem ser formadas com pelo menos uma mulher é igual a:
a) 900
b) 970
c) 1.330
d) 1.500
e) 2.300
147) Em uma cesta há laranjas e limões, sendo o número de limões os 3/4 do número de laranjas, tirando-se 5 laranjas,
ficam na cesta tantas laranjas quanto limões. Quantas laranjas e quantos limões há na cesta?
a) 19 e 18
b) 21 e 15
c) 22 e 25
d) 20 e 15
148) Em uma classe existem menos de 35 alunos. Se o professor de Educação Física, resolve formar grupos de 6 em
6, ou de 10 em 10, ou ainda de 15 em 15 anos, sobre sempre um aluno. O número de alunos da classe é:
a) 33
b) 31
c) 28
d) 26
e) 24
149) Em uma escola, o aluno deve obter média 6,0 em cada disciplina para ser aprovado. Essa média é calculada
dividindo-se o total de pontos que ele obteve nos quatro bimestres, por quatro. Portanto, o aluno que não totalizar 24
pontos nos 4 bimestres deverá fazer prova final. Nessa prova, ele deverá obter, no mínimo, a diferença entre 10,0 e a
sua média anual, para ser aprovado. As notas de Geografia de um certo aluno foram: 1º bimestre: 5,0 2º bimestre: 6,0
3º bimestre: 2,0 4º bimestre: 5,0 Logo, a nota mínima que esse aluno deverá obter na prova final de Geografia é:
a) 4,5;
b) 5,0;
c) 5,5;
d) 6,0;
e) 6,5.
150) Em uma fábrica 28% dos operários são mulheres, e os homens são 216. Quantos são no total os operários dessa
fábrica?
a) 200
b) 450
c) 500
d) 800
e) 300
151) Em uma festa, formou-se uma enorme mesa retangular, justapondo-se, em fila, várias mesinhas quadradas de 4
lugares, o que permitiu alojar 44 convidados. Com o dobro do número de mesinhas, haveria lugar para até quantos
convidados?
a) 80
b) 82
c) 84
d) 86
e) 88
152) Em uma padaria compra-se 1 bisnaga e 1 litro de leite por R$ 1,50 e 2 bisnagas e 3 litros de leite por R$ 3,90. Então,
2 bisnagas e 1 litro de leite custarão:
a) R$ 2,10;
b) R$ 2,20;
c) R$ 2,30;
d) R$ 2,40;
e) R$ 2,50.
153) Em uma turma que se submeteu a exames, 12 candidatos foram reprovados, ou seja, 15%. Quantos fizeram os
209
exames?
a) 50
b) 60
c) 70
d) 80
154) Em uma turma que se submeteu a exames, 12 candidatos foram reprovados, ou seja, 15%. Quantos fizeram os
exames?
a) 50
b) 60
c) 70
d) 80
155) Escrever a razão 3/8 na forma de porcentagem

a) 37,5
b) 30,5
c) 47,5
d) 39,6
e) 27,4
156) Eu tenho 37 anos e minha irmã tem 7. Daqui a quantos anos minha idade será o triplo da de minha irmã?
a) 15 anos
b) 5 anos
c) 11 anos
d) 8 anos
e) 21 anos
157) Exprimir 51% na forma decimal.

a) 0,51
b) 0,051
c) 51
d) 0,0051
e) 0,510
158) Exprimir quantos meses e dias contém a fração 5/8 do ano.

a) 7 me e 20 d
b) 6 me e 10 d
c) 10 me e 20 d
d) 8 me e 15 d
e) 9 me e 20 d
159) Gastei 2/7 do meu dinheiro em frutas, 1/5 em mantimentos, 3/7 e, roupas e voltei com R$90,00. Quanto possuía?
a) R$1.050,00
b) R$1.090,00
c) R$1.100,00
d) R$1.000,00
e) R$1.150,00
160) Hoje, A e B estão de folga do trabalho. Sabendo-se que A tem folga de 6 em 6 dias e B, de 4 em 4 dias e que a
folga dos dois coincide sempre a cada x dias, pode-se concluir que o valor de x é:
a) 4
b) 6
c) 10
d) 12
e) 24
161) Interpolando-se 7 termos aritméticos entre os números 10 e 98, obtém-se uma progressão aritmética cujo quinto
termo vale:
a) 45
b) 52
c) 54
d) 55
210
e) 57
162) Iza tem hoje 14 anos e Márcia 4 anos. Daqui a quantos anos a idade de Iza será o dobro da idade de Márcia?
a) 4 anos
b) 6 anos
c) 7 anos
d) 8 anos
163) João comprou diretamente de uma fábrica um conjunto de sofás pagando R$ 322.000, incluindo o Imposto sobre
Produtos Industrializados (IPI). Sabendo=-se que a alíquota do imposto é de 15% "ad valorem", o valor do imposto foi
de:
a) R$ 45.000
b) R$ 48.000
c) R$ 46.000
d) R$ 42.000
e) R$ 40.000
164) João e Maria acertaram seus relógios às 14 horas do dia 7 de março. O relógio de João adianta 20 s por dia e o de
Maria atrasa 16 s por dia. Dias depois, João e Maria se encontraram e notaram uma diferença de 4 minutos e 30
segundos entre os horários que seus relógios marcavam. Em que dia e hora eles se encontraram?
a) Em 12/03 à meia noite.
b) Em 13/03 ao meio dia.
c) Em 14/03 às 14 h.
d) Em 14/03 às 22 h.
e) Em 15/03 às 2 h.
165) João gasta 1/3 do seu salário no aluguel do apartamento onde mora e 2/5 do que lhe sobra em alimentação, ficando
com R$ 480,00 para as demais despesas. Portanto, o salário de João é igual a:
a) R$ 1.200,00
b) R$ 1.500,00
c) R$ 1.800,00
d) R$ 2.100,00
e) R$ 2.400,00
166) João vendeu um fogão com prejuízo de 10% sobre o preço de venda. Admitindo-se que ele tenha comprado o
produto por R$ 264.000, o preço de venda foi de:
a) R$ 242.000
b) R$ 245.000
c) R$ 238.000
d) R$ 240.000
e) R$ 250.000
167) Joaquim emprestou para o seu amigo um capital de R$ 400,00, cobrando juro simples, à taxa de 5% ao mês. O
amigo de Joaquim, após 4 meses, pagou-lhe a dívida no valor de:
a) R$ 440,00
b) R$ 450,00
c) R$ 460,00
d) R$ 470,00
e) R$ 480,00
168) José quer ir ao cinema assistir ao filme "Fogo contra Fogo", mas não tem certeza se o mesmo está sendo exibido.
Seus amigos, Maria, Luís e Júlio têm opiniões discordantes sobre se o filme está ou não em cartaz. Se Maria estiver
certa, então Júlio está enganado. Se Júlio estiver enganado, então o filme não está sendo exibido. Ora, ou filme "Fogo
contra Fogo" está sendo exibido, ou José, não irá ao cinema. Verificou-se que Maria está certa. Logo:
a) Luís e Júlio não estão enganados.
b) Júlio está enganado, mas não Luís
c) Luís está enganado, mas não Júlio
d) o filme, "Fogo contra Fogo" está sendo exibido
e) José não irá ao cinema
169) José vai receber os R$ 10.000,00 da venda de seu carro em duas parcelas de R$ 5.000,00, sendo a primeira dentro
de 30 dias e a segunda, dentro de 60 dias. Considerando uma taxa de desconto de 2% ao mês, o valor atual, em reais,
211
que José deveria receber hoje, com a certeza de estar recebendo o mesmo valor que irá receber no parcelamento, é
de:
a) 9.739,65
b) 9.729,65
c) 9.709,65
d) 9.719,65
e) 9.749,65
170) José vai receber os R$ 10.000,00 da venda de seu carro em duas parcelas de R$ 5.000,00, sendo a primeira dentro
de 30 dias e a segunda, dentro de 60 dias. Considerando uma taxa de desconto de 2% ao mês, o valor atual, em reais,
que José deveria receber hoje, com a certeza de estar recebendo o mesmo valor que irá receber no parcelamento, é
de:
a) 9.709,65
b) 9.719,65
c) 9.729,65
d) 9.739,65
e) 9.749,65
171) Junior pagou R$ 4,20 por 6 kg de feijão. Quanto pagará por 8,5 kg?
a) R$ 4,50
b) R$ 5,95
c) R$ 5,90
d) R$ 6,20
e) R$ 6,10
172) Luís obteve as seguintes notas mensais: Meses Português Matemática abril 20 75 maio 90 80 junho 80 80 agosto
95 65 setembro 95 80 outubro 70 70 Comparando as notas das duas disciplinas, Luís obteve em Português:
a) média mais baixo;
b) média mais alta;
c) mediana mais alta;
d) mediana mais baixa.
173) Máquina produz 2/6 metros em 3/11 do minuto. Quantos metros produzirá em 9 minutos?
a) 140m
b) 120m
c) 100 m
d) 11m
e) 13m
174) Meio litro de suco de laranja é vendido por R$ 1,20, enquanto 0,25 litro de suco de tangerina custa R$ 0,70. A
diferença entre os preços de um litro de cada tipo de suco, em reais, é de:
a) 0,20
b) 0,40
c) 0,50
d) 0,70
e) 0,80
175) Na cidade de Coimbra 6% dos habitantes são analfabetos. Os habitantes que sabem ler são 14 100 pessoas.
Quantos indivíduos moram nesta cidade?
a) 12.000
b) 13.000
c) 18.000
d) 17.000
e) 15.000
176) Na compra de um objeto, obtive um desconto de 15%. Paguei, então, R$ 7.650,00 pelo objeto. Nessas condições
qual era o preço original desse objeto?
a) 9.000
b) 9.900
c) 10.000
d) 10.500
e) 10.700
212
177) Na minha sala de aula, o piso é coberto com pisos sintéticos que medem 30 cm x 30 cm. Contei 21 lajotas
paralelamente a uma parede e 24 pisos na direção perpendicular. Qual a área dessa sala?
a) 45,36 m2
b) 44,36 m2
c) 45,30 m2
d) 45,00 m2
e) 46,36 m2
178) Na planta de um apartamento, as dimensões da sala são: 9 cm de largura e 12 cm de comprimento. Ao construir

o apartamento, a sala ficou com uma largura de 7,5 m. A média do comprimento dessa sala é:
a) 5,6
b) 10,0 m
c) 11,0 m
d) 9,0 m
e) 8,6 m
179) Na série (20, 60, 80, 92, 100), o valor 80 será a:

a) média e a mediana;
b) mediana e a moda;
c) média e a moda;
d) a média, a moda e a mediana.
180) Na série (50, 80, 70, 50, 40), a moda será:

a) 56
b) 80
c) 40
d) 50
181) Na série (10, 20, 40, 50, 70, 30, 0), a mediana será:
a) 20
b) 30
c) 50
d) 40
182) Na série (100, 80, 90, 70, 60, 5, zero), a grandeza dos dois últimos valores (5 e zero) prejudica:
a) a representatividade da média aritmética;
b) o cálculo da moda.
c) a determinação do lugar mediano;
d) o cálculo da mediana;
183) Quanto é 18% de 400?

a) 82
b) 72
c) 76
d) 94
184) 150% de 350:

a) 520
b) 530
c) 540
d) 525
185) Um vendedor pretende ganhar 14% sobre um artigo, que lhe custou R$ 3.000,00. Por quanto deve vendê-lo?
a) R$ 4.320,00
b) R$ 3.420,00
c) R$ 3.240,00
d) R$ 4.600,00
186) Na venda de um certo produto, um vendedor consegue um lucro de 20% sobre o preço de custo. Portanto, a fração
equivalente à razão entre o preço de custo e o preço de venda é:
a) 1/5;
213
b) 2/5;
c) 2/3;
d) 3/4;
e) 5/6.
187) Naira teve um reajuste salarial de 41%, passando a ganhar R$ 4 089,00. Qual era o salário antes do reajuste?
a) 1.850 reais
b) 2.700 reais
c) 3.100 reais
d) 2.900 reais
e) 2.750 reais
188) Nas receitas culinárias é comum aparecer "1/3 de xícara de chá". Sabendo-se que essa medida corresponde a 80
gramas de certa farinha, 3/4 de xícara de chá corresponderão a uma quantidade de farinha igual a:
a) 180 gramas
b) 170 gramas
c) 160 gramas
d) 150 gramas
e) 140 gramas
189) Nélson é 21 anos mais velho que seu filho e 42 anos mais velho que seu neto. A soma de sua idade com a do seu
neto é de 74 anos. Qual a idade do filho?
a) 35
b) 37
c) 38
d) 40
190) Nilson decidiu compra um sítio e vai dar como entrada 25% do preço total, que corresponde a R$ 25 000,00. Qual
o preço do sítio.
a) 150,00
b) 125,00
c) 95,00
d) 100,00
e) 98,00
191) No estudo das notas de uma prova aplicada a 100 alunos foram encontrados os seguintes resultados: média
arbitrária = 55; mediana = 52; parcela de correção = -4. O resultado da moda é, segundo a relação de Pearson:
a) 54
b) 59
c) 55
d) 51
192) No fim de quanto tempo um capital qualquer aplicado a 5% triplica de valor?

a) 39 unidades de tempo
b) 40 unidades de tempo
c) 49 unidades de tempo
d) 55 unidades de tempo
193) Num almoxarifado podemos armazenar 1.000 caixas de 90 cm de comprimento, 40 cm de largura e 30 cm de altura.
Quantas caixas de 1 m de comprimento, 50 cm de largura e 60 cm de altura podemos armazenar nesse mesmo
almoxarifado?
a) 277
b) 36.000
c) 540
d) 2.770
e) 360
194) Num cassino, são disputadas dez rodadas em uma noite. Na 1ª. rodada, o valor do prêmio é R$2000,00. Caso os
valores dos prêmios aumentem segundo uma P.G., qual é o valor do prêmio na última rodada, se na 5ª. rodada ele for
de R$10 125,00?
a) R$ 75 786,72
b) R$ 76 886,72
214
c) R$ 73 776,72
d) R$ 79 446,62
195) Num certo dia, 87, 5% dos funcionários de uma Agencia Bancária compareceram ao serviço, enquanto que quatro
faltaram. Supondo que não houve contratações e nem demissões, o número de funcionários da Agência é:
a) 21
b) 35
c) 43
d) 45
e) 32
196) Num ginásio há ao todo 540 alunos distribuídos em classes. A cada classe de 45 meninos corresponde uma classe
de 30 meninas. Calcular o número de meninas do ginásio.
a) 216
b) 210
c) 220
d) 215
e) 218
197) Num mapa, cuja escala é 1:5.000.000, a distância entre as cidades do Rio de Janeiro e Juiz de Fora é de 3,7 cm. A
distância real entre as duas cidades é, aproximadamente de:
a) 155 km
b) 185 km
c) 1.550 km
d) 1.850 km
e) 18.500 km
198) Num pacote há 51 balas e pirulitos. O número de balas é igual ao número de pirulitos, aumentado de 7 unidades.
Determine o número das balas.
a) 38
b) 28
c) 30
d) 29
e) 25
199) Num programa transmitido diariamente, uma emissora de rádio toca sempre as mesmas dez músicas, mas nunca
na mesma ordem. Para esgotar todas as prováveis sequências dessas músicas serão necessários aproximadamente:
a) 10 dias
b) Um século
c) 10 anos
d) 100 séculos
e) 10 séculos
200) Numa certa fábrica um operário trabalhou 2 a 10 me 15 d e outro durante 11 me 29 d. Qual é a diferença entre os
tempos de trabalho dos dois operários?
a) 2 a 10me 10d
b) 1 a 2me 14d
c) 1 a 7me 14d
d) 2 a 9me 10d
e) 1 a 10me 14d
201) Numa cidade, 3100 jovens alistaram-se para o serviço militar. A junta militar da cidade convocou, para exame
médico, 3 jovens no primeiro dia, 6 no 2º. dia, 12 no 3º., e assim por diante. Quantos jovens ainda devem ser
convocados para o exame após o 10º. dia de convocações?
a) 31
b) 34
c) 36
d) 37
202) Numa distribuição de frequências sabe-se que a média aritmética e a mediana valem, respectivamente, 60 e 65. O
valor da moda, de acordo com a relação de Pearson, é:
a) 70
215
b) 65
c) 75
d) 80
203) Numa distribuição de frequências tem-se X=42 e Md=40. Pode-se afirmar que:
a) a distribuição é assimétrica à esquerda;
b) a distribuição é assimétrica à direita;
c) a distribuição é simétrica;
d) a distribuição é irregular.
204) Numa distribuição de frequências, os valores da mediana e da moda são, respectivamente 42 e 40. Com base
nestas informações pode-se afirmar que o valor da média aritmética desta distribuição:
a) é maior que 42;
b) é igual a 43;
c) está compreendido entre 40 e 42.
d) é menor que 40;
205) Numa distribuição e frequências de 29 elementos, o valor do 15º é 60, logo 60 é, seguramente:
a) a média aritmética da série;
b) o lugar mediano da série;
c) a mediana da série
d) a moda da série.
206) Numa fazenda existem patos e porcos, num total de 22 cabeças e 58 pés. Determine os números de patos que
existem nesta fazenda.
a) 13 patos
b) 15 patos
c) 16 patos
d) 18 patos
207) Numa loja há um desconto de 15% no valor de qualquer prestação paga com 15 dias de antecedência do seu
vencimento. Nestas condições, uma prestação no valor de R$ 52.000,00, com vencimento em 30/01/92, se for paga em
15/01/92, poderá ser paga com a quantia de:
a) R$ 38.800,00
b) R$ 41.500,00
c) R$ 42.800,00
d) R$ 44.200,00
e) R$ 45.500,00
208) Numa pequena cidade, um boato é espalhado da seguinte maneira: no 1º. dia, 5 pessoas ficam sabendo; no 2º.,
15; no 3º., 45; e assim por diante. Quantas pessoas ficam sabendo do boato no 10º. dia?
a) 98 415
b) 99 315
c) 100 415
d) 96 320
209) Numa pista circular de autorama, um carrinho vermelho dá uma volta a cada 72 segundos e um carrinho azul dá
uma volta a cada 80 segundos. Se os dois carrinhos partiram juntos, quantas voltas terá dado o mais lento até o
momento em que ambos voltarão a estar lado a lado no ponto de partida?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
210) Numa prova de concurso aplicada a 5.000 candidatos obteve-se: X = 72; Md = 70 e Mo = 68. Portanto, podemos
afirmar que 2.500 candidatos obtiveram nota:
a) abaixo de 72.
b) abaixo de 68;
c) abaixo de 70;
d) acima de 72;
216
211) Numa sacola estão bolas numeradas de 1 a 20. Qual a chance em percentagem de uma pessoa tirar uma bola
numerada com um número primo?
a) 15%
b) 30%
c) 40%
d) 55%
e) 65%
212) Numa sacola estão bolas numeradas de 1 a 20. Qual a chance em percentagem de uma pessoa tirar uma bola
numerada com um número primo?
a) 15%
b) 30%
c) 40%
d) 55%
e) 65%
213. Numa sacola há tomates e batatas. O número de tomates é igual ao número de batatas, diminuído de 6 unidades.
Qual é o número de tomates?
a) 12
b) 15
c) 14
d) 17
e) 11
214) Numa sala quadrada, foram gastos 24,80 m de rodapé de madeira. Essa sala tem apenas uma porta de 1,20 m de
largura. Considerando que não foi colocado rodapé na largura da porta, calcule a medida de cada lado dessa sala.
a) 6,3 m
b) 5,0 m
c) 7,2 m
d) 6,0 m
e) 6,5 m
215) Numa seção de uma repartição pública trabalham 20 atendentes judiciários a menos que o número de auxiliares
judiciários. Se o número de auxiliares corresponde a ¾ do número total de funcionários dessa seção, o número de
atendentes é?
a) 10
b) 15
c) 18
d) 20
e) 22
216) Numa seção do TRE trabalham 32 funcionários dando atendimento ao público. A razão entre o número de homens
e o número de mulheres, nessa ordem, é de 3 para 5. É correto afirmar que, nessa seção, o atendimento é dado por?
a) 20 homens e 12 mulheres
b) 18 homens e 14 mulheres
c) 16 homens e 16 mulheres
d) 12 homens e 20 mulheres
e) 10 homens e 22 mulheres
217) Numa transmissão de correia, a polia maior tem 30cm de diâmetro e a menor 18cm. Qual o número de rotações
por minuto da menor polia, se a maior dá 45 no mesmo tempo?
a) 65 rotações
b) 70 rotações
c) 85 rotações
d) 75 rotações
e) 90 rotações
218) O capital de R$ 6.000,00 empregado à 9% ao ano, produziu R$ 810,00 de juro. Durante quanto tempo esteve
empregado?
a) 1 ano
b) 1 ano e 3 meses
c) 1 ano e 6 meses
217
d) 1 ano e 8 meses
e) 1 ano e 2 meses
219) O capital de R$ 900,00 empregado a 0,8% de juro ao mês, produziu R$ 127,00 de juro. Durante quanto tempo esteve
empregado?
a) 1 ano 3 meses e 2 dias
b) 1 ano 4 meses e 6 dias
c) 1 ano 6 meses
d) 1 ano 4 meses e 20 dias
e) 1 ano 5 meses e 20 dias
220) O desvio médio da série (3, 4, 5, 6, 7) é:

a) 6
b) 5
c) 1,2
d) 12
e) zero
221) O estacionamento de certa agência bancária, de formato retangular, tem 25 m de comprimento. Para cimentá-lo
foram gastos R$ 675.000,00, à razão de R$ 1.500,00 o metro quadrado. A largura desse estacionamento, em metros,
a) 28
b) 25
c) 22
d) 20
e) 18
222) O faxineiro A, limpa certo salão em 4 horas. O faxineiro B faz o mesmo serviço em 3 horas. Se A e B trabalharem
juntos, em quanto tempo, aproximadamente, espera-se que o serviço seja feito?
a) 2 horas e 7 minutos.
b) 2 horas e 5 minutos.
c) 1 hora e 57 minutos.
d) 1 hora e 43 minutos.
e) 1 hora e 36 minutos.
223) O IBGE contratou um certo número de entrevistados para realizar o recenseamento em uma cidade. Se cada um
deles recenseasse 100 residências, 60 delas não seriam visitadas. Como, no entanto, todas as residências foram
visitadas e cada recenseador visitou 102, quantas residências tem a cidade?
a) 3060
b) 30
c) 2860
d) 3600
e) 2060
224) O número de múltiplos de 11 entre 50 e 200 é

a) 13
b) 14
c) 15
d) 16
225) O operário A pode fazer um trabalho em 15 dias e o operário B, que é mais eficiente pode executar o mesmo
trabalho em 10 dias. Os dois trabalhando juntos poderão realizar o mesmo trabalho, em quantos dias?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
226) O perímetro de um retângulo mede 234 metros. Calcular sua área, sabendo-se que as medidas (em metros) das
duas dimensões (comprimento e largura) são dois números consecutivos.
a) 3410 m²
b) 3390 m²
c) 3422 m²
218
d) 3430 m²
227) O perímetro de um triângulo equilátero corresponde a 5/6 do perímetro de um quadrado que tem 9 cm de lado.
Qual é a medida, em metros, do lado desse triângulo equilátero?
a) 10 m
b) 8 m
c) 7 m
d) 11 m
e) 9 m
228) O perímetro de um triângulo mede 12 cm. Se as medidas dos lados são números consecutivos, calcule a medida
do lado maior.
a) 1,5 cm
b) 3 cm
c) 4 cm
d) 5 cm
229) O preço de um artigo em promoção sofreu um desconto de 20%. Terminada a promoção, foi aumentado em 20%.
Seu preço atual é:
a) igual ao inicial
b) 98% do inicial
c) 96% do inicial
d) 94% do inicial
e) 92% do inicial
230) O produto de dois números é 154. Somando-se 4 unidades a um deles, o produto passa a ser igual a 198. Qual o
número menor?
a) 88
b) 4
c) 44
d) 132
e) 11
231) O quadrado da idade de Reinivaldo menos o quíntuplo de sua idade é igual a 104. Qual é a idade de Reinivaldo?
a) 9 anos
b) 10 anos
c) 11 anos
d) 13 anos
232) O salário de uma pessoa era, em setembro de 1998, R$ 12.000,00 e em dezembro de 1998, R$ 13.886,46. Sabe-se
que as taxas de reajustes aplicadas ao seu salário em outubro e novembro foram respectivamente de 5% e 3%. Qual
foi a taxa de reajuste relativa ao mês de dezembro?
a) 7%
b) 8%
c) 10%
d) 9%
e) 11%
233) O salário mensal de um funcionário é calculado considerando-se o mês com 30 dias e cada dia com 6 horas de
trabalho. Recebendo R$ 1.200,00 por hora de trabalho, se trabalhar apenas 5/8 de um mês deixará de receber.
a) 18.000,00
b) 36.000,00
c) 54.000,00
d) 76.000,00
e) 81.000,00
234) O salário mensal de um vendedor é constituído de uma parte fixa igual a R$2.300,00 e mais uma comissão de 3%
sobre o total de vendas que exceder a R$10.000,00. Calcula-se em 10% o percentual de descontos diversos que incidem
sobre seu salário bruto. Em dois meses consecutivos, o vendedor recebeu, líquido, respectivamente, R$4.500,00 e
R$5.310,00. Com esses dados, pode-se afirmar que suas vendas no segundo mês foram superiores às do primeiro mês
em:
a) 30%
219
b) 20%
c) 33
d) 41%
e) 18%
235) O terreno de uma escola é retangular, com 100 m de comprimento por 65 m de largura. Em todo o contorno desse
terreno será plantada árvores distantes 1,50 m uma da outra. Quantas árvores serão necessárias?
a) 210
b) 220
c) 215
d) 230
e) 225
236) O valor 50 é a média aritmética da série:

a) 20, 30, 40, 50, 60;
b) 20, 50, 50, 60, 80;
c) 20, 50, 50, 60, 70;
d) 20, 50, 70, 80, 90.
237) O volume de 0,7m3 de uma solução líquida deve ser distribuído em ampolas cujo volume máximo é de 250 cm3.
Quantas ampolas serão usadas?
a) 1800 ampolas
b) 2800 ampolas
c) 2200 ampolas
d) 2500 ampolas
e) 1900 ampolas
238) O volume inicial de um tanque é 1m3 de ar. Cada golpe de uma bomba de vácuo extrai 100dm3 de ar desse tanque.
Após o 7º golpe da bomba, quantos m3 de gás permanecem no tanque?
a) 0,1 m3
b) 0,6 m3
c) 0,2 m3
d) 0,3 m3
e) 0,7 m3
239) Os 2/3 da idade de Pedro são iguais a 24 anos e a idade de Paulo é igual aos 4/9 da de Pedro. Calcular a idade de
Paulo.
a) 32
b) 96
c) 16
d) 48
e) 60
240) Os 2/5 da capacidade de um tanque correspondem a 500 litros. Qual será a capacidade de 3/8 do mesmo tanque?
a) 200 lit.
b) 25 lit.
c) 600/8 lit
d) 468 3/4 lit.
e) 70 lit.
241) Os 4/5 mais os 3/4 de 2/3 de um número excedem em 270 ao número. Qual o número?
a) 123
b) 540
c) 810
d) 48
e) 900
242) Os 5/6 mais 2/5 somados a 1/3 de um número equivalem a mais 34 unidades deste. Qual o número?
a) 62
b) 72
c) 42
d) 60
220
e) 272
243) Os carros de Artur, Bernardo, e Cesar são, não necessariamente nesta ordem, uma Brasília, uma Parati e um
Santana. Um dos carros é cinza, um outro é verde, e o outro é azul. O carro de Bernardo não é verde e não é a Brasília.
As cores de Brasília, da Parati e do Santana são, respectivamente:
a) azul, verde e cinza
b) cinza, azul e verde
c) azul, cinza e verde
d) cinza, verde e azul
e) verde, azul e cinza
244. Os dados publicados pela revista Veja de 12/04/2000 mostram que de cada 100 pessoas com o ensino médio,
apenas 54 conseguem emprego. Se num determinado grupo de 3000 pessoas, 25% têm ensino médio, o número
provável de pessoas do grupo, com ensino médio que, de acordo com os dados da pesquisa irão conseguir emprego
é:
a) 375
b) 405
c) 450
d) 750
e) 1620
245) Os rendimentos mensais de quatro indivíduos são: R$ 200,00, R$ 230,00, R$ 250,00 e R$ 970,00. Sobre a média
aritmética destes rendimentos pode-se afirmar que:
a) é mais representativa que a mediana da série.
b) é uma medida bastante representativa dos valores dados;
c) é uma medida típica dos valores dados;
d) não é uma medida representativa dos valores dados pois está afetada pelo valor extremo R$ 970,00;
246) Outro dia ganhei 250 reais, incluindo o pagamento de horas extras. O salário (sem horas extras) excede em 200
reais o que recebi pelas horas extras. Qual é o meu salário sem horas extras?
a) 200 reais
b) 150 reais
c) 225 reais
d) 175 reais
e) 180 reais
247) Para abrir uma valeta de 50 m de comprimento e 2 m de profundidade, 10 operários levam 6 dias. Quantos dias
são necessários para abrir 80m de valeta com 3 m de profundidade, dispondo de 16 operários?
a) 8 dias
b) 9 dias
c) 10 dias
d) 11 dias
e) 7 dias
248) Para alimentar 50 porcos durante 15 dias são necessários 90kg de ração. Quantos porcos são possíveis alimentar
por 20 dias com 117 kg de ração?
a) 45
b) 43
c) 50
d) 39
e) 48
249) Para arrumar 120 salas, 2 pessoas gastam 5 dias. Se precisamos que as salas sejam arrumadas em um único dia,
será necessário contratar mais n pessoas que trabalhem no mesmo ritmo das duas iniciais. O valor de n é:
a) 6;
b) 8;
c) 11;
d) 13;
e) 14
250) Para construir um canal de 104m de comprimento por 5m de profundidade e 7m de largura, 100 operários,
trabalhando 7 horas por dia, levaram 2 meses e meio. Aumentando de 40 o número de operários e fazendo-os trabalhar
221
10 horas por dia, pergunta-se: em quanto tempo os operários construíram um segundo canal, com o mesmo
comprimento do primeiro, porém de profundidade e largura duplas da do primeiro?
a) 3 meses
b) 5 meses
c) 7 meses
d) 9 meses
e) 10 meses
251. Para o piso de uma sala empregam-se 750 tacos de madeira de 5cm de comprimento por 3cm de largura. Quantos
tacos de 40cm de comprimento por 7,5cm de largura são necessários para um piso cuja superfície é dupla da anterior?
a) 75 tacos
b) 70 tacos
c) 80 tacos
d) 85 tacos
e) 95 tacos
252) Para o plantio de laranja em todo o contorno de um terreno retangular de 42 m x 23 m. Se entre os pés de laranjas
a distância é de 2,60 m, quantos pés de laranjas foram plantados?
a) 45
b) 55
c) 48
d) 50
e) 53
253) Para produzir mil livros de 240 páginas, uma editora consome 360 kg de papel. Quantos livros de 320 páginas, é
possível fazer com 720 kg de papel?
a) 1.350
b) 1 500
c) 1.550
d) 1.600
e) 1.650
254) Para tecer 19m de um tecido com 50cm de largura são gastos 38kg de lã. Quantos metros serão tecidos com 93kg
da mesma lã, sendo a largura de 60cm?
a) 28,75 metros
b) 28,15 metros
c) 40,75 metros
d) 53,65 metros
e) 38,75 metros
255) Passadas 170 horas das 14 horas de uma Segunda -feira estaremos em?
a) um domingo às 10 horas
b) uma outra segunda-feira às 16 horas
c) uma outra segunda - feira às 18 horas
d) uma terça - feira às 2 horas
e) uma Terça - feira às 8 horas.
256) Paulo participou de um concurso público que tinha 20 questões em cada questão que acertava ganhava 5 pontos
e em cada questão que errava perdia 2 pontos. Ao terminar a prova havia conseguido 65 pontos. Quantas questões
acertou?
a) 14
b) 13
c) 15
d) 16
257) Paulo recebeu a notícia de que o aluguel da casa onde mora vai passar de 154 reais para 215,60 reais. De quanto
será o percentual de aumento que o aluguel vai sofre.
a) 40%
b) 35%
c) 32%
d) 42%
e) 41%
222
258) Paulo tem o triplo da idade de André. A soma das idades é 44 anos. Determine a idade de André.
a) 10
b) 11
c) 14
d) 13
e) 9
259) Paulo tem o triplo da idade de Júlia. Encontre a idade de Paulo, sendo de 26 anos a diferença de idade entre Paulo
e Júlia.
a) 40
b) 38
c) 37
d) 39
e) 41
260) Pedro e Daniel foram à papelaria comprar lápis e cadernos. Pedro gastou R$ 4,40 ao comprar 1 caderno e 3 lápis,
enquanto Daniel, que comprou 4 lápis e 2 cadernos, gastou R$ 8,20. O preço de cada lápis, em reais, corresponde a:
a) 0,30
b) 0,60
c) 0,94
d) 1,58
e) 3,50
261) Perdi 2/9 do meu dinheiro, gastei 1/5 do resto e com a importância restante quis comprar 15 metros de fazenda a
R$650,00 o metro verifiquei que me faltavam R$510,00. Qual o dinheiro inicial?
a) R$1.160,00
b) R$9.240,00
c) R$10.260,00
d) R$14.850,00
e) R$14.000,00
262) Por 3/5 de uma coleção pague mais R$ 1.800,00 do que se comprasse 3/7. Quanto pagaria por toda a coleção?
a) R$ 10.800,00
b) R$ 10.000,00
c) R$ 11.200,00
d) nda
263) Por qual número se deve dividir 16.119 para diminuí-lo em 14.328?
a) 7
b) 6
c) 5
d) 9
e) 8
264) Por qual número se deve multiplicar 5/4 para que se obtenha 2 1/2?
a) 3/4
b) 2
c) 5
d) 2 5/8
e) 1 1/3
265) Por qual o número se deve multiplicar 534 par aumentá-lo em 3.738?
a) 4
b) 9
c) 10
d) 12
e) 8
266) Por quanto deve vender os rádios que comprei a R$ 60,00 cada para ganhar em 15 o preço de compra de 5?
a) R$ 90,00
b) R$ 160,00
223
c) R$ 70,00
d) R$ 110,00
e) R$ 80,00
267) Por quanto José deve dividir + 13 para obter -1/2?

a) - 6,5
b) - 26
c) + 6,5
d) - 13
e) - 2
268) Possuía R$9.000,00. Perdi 3/5 e emprestei 5/6 do restante. Quanto me restou?
a) R$6.000,00
b) R$600,00
c) 1.000,00
d) R$540,00
e) R$5.400,00
269) Pretendendo guardar uma certa quantia para as festas de fim de ano, uma pessoa depositou R$ 2 000,00 em
05/06/97 e R$ 3 000,00 em 05/09/97. Se o banco pagou juros compostos à taxa de 10% ao trimestre, em 05/12/97 essa
pessoa tinha um total de
a) R$ 5 320,00
b) R$ 5 480,00
c) R$ 5 620,00
d) R$ 5 680,00
e) R$ 5 720,00
270) Qual a taxa que esteve empregado o capital de R$ 24.750,00, se ao fim de 60 dias produziu o montante de R$
24.997,50?
a) 5,0 %
b) 3,9 %
c) 4,9 %
d) 5,5 %
e) 6.0 %
271) Qual é a escala de um desenho em que um comprimento de 3m está representado por um comprimento de 5cm?
a) 1:00
b) 1:10
c) 1:40
d) 1:60
e) 1:50
272) Qual é a taxa anual de juro simples que faz um capital de R$ 1.000.000,00 produzir um montante de R$ 1.120.000,0
em 3 meses?
a) 12%
b) 18%
c) 24%
d) 36%
e) 48%
273) Qual é o menor número que dividido por 6, 10 e 15 deixa sempre resto 1?
a) 137
b) 149
c) 16
d) 713
e) 31
274. Qual é o número que aumentado de seus 2/5 e diminuído de seus 3/7 equivale a 102?
a) 52
b) 51
c) 105
d) 102
224
e) 87
275) Qual é o número que tem 27 de diferença entre 2/5 e seus 3/9?
a) 17
b) 405
c) 23
d) 27 6/54
e) 142
276) Qual o capital que colocado a 6%, produz um montante de R$ 100.000,00 no fim de 15 anos?
a) 52.631,58
b) 52.634,23
c) 51.990,00
d) 53.100,00
e) 52.730,00
277) Qual o capital que, aplicado à taxa de juros de 18% ao ano, rende R$ 7,00 por dia?
a) R$ 8.000,00.
b) R$ 12.000,00.
c) R$ 15.000,00.
d) R$ 14.000,00
e) R$ 11.000,00.
278) Qual o juro produzido por R$ 14.000,00 em três anos, a 5% ao ano?

a) R$ 2.500,00
b) R$ 2.100,00
c) R$ 2.900,00
d) R$ 2.300,00
279) Qual o máximo divisor comum (M.D.C.) entre 72, 84 e 216?

a) 12
b) 24
c) 6
d) 3
280) Qual o mínimo múltiplo comum (M.M.C.) entre 10, 25 e 30?

a) 100
b) 90
c) 150
d) 120
281) Qual o montante de R$ 100.000,00 no fim de 10 anos à taxa de 5,5%?

a) 153.000,00
b) 155.000,00
c) 160.000,00
d) 158.000,00
e) 149.000,00
282) Qual o número cujos 18% valem 108?

a) 630
b) 600
c) 700
d) 620
e) 710
283) Qual o número cujos 43% valem 374,1?

a) 670
b) 770
c) 850
d) 990
e) 870
225
284) Qual o número que aumentado de seus 20% da soma de 432?

a) 400
b) 270
c) 390
d) 360
e) 460
285) Qual o número que multiplicado por 3, adicionadas ao produto quatro unidades e dividida a soma obtida por 5 dá
como resultado 8?
a) 4
b) 29
c) 7
d) 15
e) 12
286) Qual o número que, somado com seu triplo e mais 6 unidades, dá 26?
a) 44
b) 8
c) 32
d) 20
e) 5
287) Qual o tempo gasto por 12 homens para executar um trabalho que 8 homens nas mesmas condições executam
em 9 dias?
a) 2 dias
b) 3 dias
c) 5 dias
d) 7 dias
e) 6 dias
288) Qual o tempo necessário para que um capital qualquer, aplicado a juro simples e à taxa de 40% ao bimestre,
triplique o seu valor?
a) 10 meses
b) 1 ano
c) 1 ano e 2 meses
d) 1 ano e 4 meses
e) 1 ano e 6 meses
289) Qual o tempo necessário para que um capital, colocado a 5% ao ano, dobre de valor?
a) 21 anos
b) 15 anos
c) 18 anos
d) 17 anos
e) 20 anos
290) Quantas são as maneiras que um professor pode escolher um ou mais estudantes de um grupo de seis
estudantes?
a) 72
b) 70
c) 65
d) 64
e) 63
291) Quanto rende de juro um capital de R$26.000,00, empregado à taxa de 7,5% ao mês durante 1 ano e 4 meses?
a) R$1.950,00
b) R$195,00
c) R$19.500,00
d) R$31.200,00
e) R$24.780,00
292) Quantos cm³ existem em 10 litros?

a) 10
226
b) 100
c) 1.000
d) 10.000
e) 100.000
293) Quantos hectares (ha) tem um sítio de terreno retangular com 3.200 m de largura por 1.800 m de comprimento?
a) 5,76
b) 56,7
c) 57,6
d) 576
e) 5760
294) Quantos metros de tecido, no mínimo, são necessários para fazer uma toalha para uma mesa que mede 300 cm
de comprimento por 230 cm de largura?
a) 7,00m2
b) 6,95m2
c) 6,75m2
d) 6,80m2
e) 6,90m2
295) Quantos múltiplos de 7 existem entre 12 e 864?

a) 102
b) 92
c) 112
d) 82
e) 122
296) Quatro cães consomem semanalmente 60 kl de ração. Assim, ao aumentarmos os números de cães em 75%, o
consumo mensal, em kg, considerando o mês de 30 dias, será de:
a) 450
b) 350
c) 400
d) 500
e) 550
297) Quatro pessoas têm direito à participação de 20% na renda de um evento, sendo que a primeira pessoa tem direito
ao dobro de participação de cada uma das outras três, que têm a mesma participação. Qual é a participação da primeira
pessoa na renda do evento?
a) 2%
b) 4%
c) 5%
d) 6%
e) 8%
298) Que abatimento terei se pagar antes da data de vencimento a promissória de R$ 456,00 e ganhar um desconto de
3,9%?
a) R$ 0,1778
b) R$ 1,778
c) R$ 17,784
d) R$ 15,484
e) R$ 1,548
299) Que capital aplicado à taxa de 8% ao ano no período de 3 anos e 4 meses, produz R$ 7.200,00 de juros?
a) R$ 35.000,00
b) R$ 27.000,00
c) R$ 3.500,00
d) R$270.000,00
e) R$ 18.550,00
300) Que número se deve tirar do denominador da fração 5/18 para torná-la três vezes maior?
a) 9
b) 2
227
c) 11
d) 13
e) 12
301) Que restos pode dar na divisão por 5, um número que não seja divisível por 5?
a) 1,2,3,4
b) 1,3,4,6
c) 2,5,6,7
d) 2,3,4,5
e) 4,3,2,1
302) Receber juros de 525% ao ano é equivalente a receber juros semestrais de:
a) 150,0%
b) 175,0%
c) 218,5%
d) 206,25%
e) 262,5%
303) Renata digitou um número em sua calculadora, multiplicou-o por 3, somou 12, dividiu o resultado por 7 e obteve
o número 15. O número digitado foi:
a) 31
b) 7
c) 39
d) 279
e) 27
304) Rendendo juros de 2,5% ao mês, uma certa quantia A será duplicada em quanto tempo?
a) 25 anos
b) 20 meses
c) 2,5 meses
d) 80 meses
e) 40 meses
305) Repartem-se R$ 45.185,00 entre 4 pessoas. A primeira recebe R$ 800,00 menos do que a segundo; esta, R$ 2.000,00
mais do que a terceira; esta, R$ 3.143,00 menos do que a quarta. Quanto recebe a segundo?
a) R$ 12.482,00
b) R$ 13.282,00
c) R$ 10.282,00
d) R$ 8.139,00
306) Reparto certa quantia entre 3 pessoas. À primeira dou 1/7; à segunda, 1/8 e à terceira dou o resto. Se dei à terceira
mais R$340,00 que à segunda, pergunto: quanto recebeu a segunda?
a) R$90,00
b) R$35,00
c) R$70,00
d) R$270,00
e) R$170,00
307) Ricardo comprou um terreno e, por ter pagado à vista, ganhou 15% de desconto, fazendo uma economia de R$ 2
250,00. Determine o preço deste terreno que Ricardo vai comprar.
a) 12.000
b) 15.000
c) 13.000
d) 14.500
e) 12.500
308) Roberto comprou patos e porcos num total de 17 cabeças e 44 pés. Quantos patos comprou?
a) 24
b) 15
c) 12
d) 42
e) 8
228
309) Roberto e Márcia têm juntos 26 anos. Se Roberto tem 2 anos a mais que Márcia qual a idade dela?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 15
e) 9
310) Sabendo que a base maior de um trapézio mede 12 cm, base menor mede 3,4 cm e sua altura mede 5 cm. Calcule
a área deste trapézio
a) 38,0 m2
b) 33,5 m2
c) 39,5 m2
d) 37,5 m2
e) 38,5 m2
311) Sabendo-se que o lado de um quadrado mede 8 cm, calcule o seu perímetro.
a) 31 cm
b) 30 cm
c) 29 cm
d) 32 cm
e) 33 cm
312) Sabe-se que, na equipe do X Futebol Clube (XFC), há um atacante que sempre mente, um zagueiro que sempre
fala a verdade e um meio-campista que às vezes fala a verdade e às vezes mente. Na saída do estádio, dirigindo-se a
um torcedor que não sabia o resultado do jogo que terminara, um deles declarou "Foi empate"; o segundo disse "Não
foi empate" e o terceiro falou "Nós perdemos". O torcedor reconheceu somente o meio-campista mas pode deduzir o
resultado do jogo com certeza. A declaração do meio-campista e o resultado do jogo foram, respectivamente:
a) "Foi empate" / empate
b) "Não foi empate"/ o XFC perdeu
c) "Nós perdemos"/ o XFC perdeu
d) "Não foi empate"/ empate
e) "Foi empate/ o XFC venceu
313) Se 10 operários, trabalhando 8 horas diárias, levantam em 5 1/2 dias uma parede de 22m de comprimento por 0,45
de espessura em quanto tempo 16 operários, trabalhando também 8 horas por dia, levantam outra parede de 18m de
comprimento, 0,30 de espessura e de altura duas vezes maior que a primeira?
a) 3,29 dias
b) 3,15 dias
c) 3,20dias
d) 4,15 dias
e) 3,00 dias
314) Se 12 operários, trabalham 10 horas diárias, levantam em 6 dias um muro de 20m de comprimento, em quanto
tempo 15 operários, trabalhando 8 horas diárias, levantarão um muro de 30m com a mesma altura e largura do anterior?
a) 11 dias
b) 9 dias
c) 8 dias
d) 12 dias
e) 6 dias
315) Se 2/3 dos 3/4 de um número equivalem a 24, qual é o número?

a) 36
b) 12
c) 72
d) 48
e) 144
316) Se 22 litros de álcool custarem R$ 12,10, quanto custariam 27 litros?

a) R$ 15,00
b) R$ 13,05
c) R$ 14,85
229
d) R$ 13.29
e) R$ 14,75
317) Se 24 terminais eletrônicos operando durante 4 horas são capazes de atender 2 880 consultas, quantas poderão
ser atendidas por 36 terminais operando durante 6 horas?
a) 6 480
b) 6 320
c) 5 840
d) 5 600
e) 5 200
318) Se 3,5kg de feijão custam R$ 4,55, quanto custarão 6,5kg?

a) R$ 7,00
b) R$ 8,45
c) R$ 6.50
d) R$ 7.50
e) R$ 9,20
319) Se 35 % dos 40 alunos da 5ª série, de um colégio, são homens, quanto são as mulheres?
a) 20
b) 23
c) 26
d) 27
e) 30
320) Se 54 operários trabalhando 5 horas por dia levaram 45 dias para construir uma praça de forma retangular de
225m de comprimento por 150m de largura, quantos operários serão necessários para construir em 18 dias,
trabalhando 12 horas por dia, outra praça retangular de 195m de comprimento por 120m de largura?
a) 45 operários
b) 25 operários
c) 49 operários
d) 28 operários
e) 39 operários
321) Se A é um número compreendido entre 0 e 1, então é FALSO que:

a) 1
b) A2 > A
c) 0,9 . A < A
d) - A > - 1
e) A ¸ 2A = 0,5
322) Se a um número acrescento mais 23, subtraio 41 da soma e o resto multiplico por 2, obtendo 132, pergunto: qual
o número?
a) 135
b) 260
c) 41
d) 130
e) 84
323) Se adquiro um carro cujo custo é igual a 2/5 do que tenho e uma casa, cujo custo é igual a 5/6 do que possuo,
ficaria devendo R$28.000,00. Quanto tenho?
a) R$140.000,00
b) R$180.000,00
c) R$28.000,00
d) R$840.000,00
e) R$120.000,00
324) Se com 1000 litros de água se rega um campo de 450 há durante 20 dias, qual é a quantidade de água necessária
para se regar outro campo de 200 há durante 30 dias?
a) 630,666 litros
b) 666,000 litros
c) 600,660 litros
230
d) 666,666 litros
e) 599,650 litros
325) Se dou 2/5 do que tenho mais R$15,00, restam-me R$57,00. Quanto tenho?
a) R$72,00
b) R$150,00
c) R$120,00
d) R$420,00
e) R$80,00
326) Se em 20 minutos estudo os 2/5 de uma página de um livro, em quanto tempo poderei estudar 12 páginas?
a) 6h e 10m
b) 3h
c) 6h
d) 5h
e) 10h
327) Se ganhasse R$2.000,00 depois de perder a sexta parte do que tenho, ficaria com R$6.000,00. Quanto tenho?
a) R$6.000,00
b) R$18.000,00
c) R$8.000,00
d) R$4.800,00
e) R$4.800,00
328) Se juntar 2/3 dos 3/5 de R$750,00 à importância que possuo, ficarei com R$1.260,00. Quanto possuo?
a) R$2.010,00
b) R$1.020,00
c) R$960,00
d) R$900,00
e) R$510,00
329) Se Nestor disse a verdade, Júlia e Raul mentiram. Se Raul mentiu, Lauro falou a verdade. Se Lauro falou a verdade,
há um leão feroz nesta sala. Ora, não há um leão feroz nesta sala. Logo:
a) Raul e Lauro mentiram
b) Raul mentiu ou Lauro disse a verdade
c) Raul e Júlia mentiram
d) Nestor e Júlia disseram a verdade
e) Nestor e Lauro mentiram
330) Se o número 225 for dividido em 3 partes, formando uma progressão aritmética, de maneira que a terceira parte
exceda a primeira em 140 unidades, essas três partes serão:
a) números primos entre si.
b) todas múltiplas de 3 e de 5.
c) todas menores que 100.
d) todas maiores que 10.
e) todas fatores do número 54.375.
331) Se os 46 bilhões de reais gastos com a previdência fossem totalmente repassados aos demais setores de modo
que 50% fossem destinados à saúde, 40% à educação e os 10% aos outros. 32) determine o aumento que o setor de
saúde teria em reais:
a) 32 bilhões de reais
b) 46 bilhões de reais
c) 19 bilhões de reais
d) 34 bilhões de reais
e) 23 bilhões de reais
332) Se somarmos 3 unidades aos termos da fração 3/4, esta ficará multiplicada por:
a) 4
b) 3/5
c) 3/28
d) 8/7
e) 6/7
231
333) Se somarmos 5 unidades ao numerador e 3 ao denominador da fração 7/8, esta ficará dividida por:
a) 11/9
b) 2/11
c) 77/96
d) 173/88
e) 5/3
334) Se trabalhassem juntas, duas impressoras, A e B, executariam e 4 horas os ¾ de certo serviço. A impressora A,
trabalhando sozinha, executou 1/8 do serviço em 2 horas. Quanto tempo levará a impressora B para terminar o serviço?
a) 4 horas
b) 6 horas
c) 7 horas
d) 8 horas
e) 10 horas
335) Se três homens podem arar um campo de 8 há em 5 dias, trabalhando 8 horas diárias, em quantos dias 8 homens
poderão arar 192 há trabalhando 12 horas diárias?
a) 30 dias
b) 15 dias
c) 20 dias
d) 25 dias
e) 40 dias
336) Se uma solução contém 2 mg/ml de uma substância dissolvida, quanto da substância existe em um litro da
solução?
a) 200 mg
b) 2 g
c) 20 g
d) 200 g
e) 2 kg
337) Se uma vara de 3,20m de comprimento dá uma sombra de 9,60m qual será, no mesmo instante, a altura de uma
torre, cuja sombra é de 54m?
a) 36m
b) 72m
c) 90m
d) 18m
e) 9m
338) Se vender certo número de porcos por R$9.600,00, perco R$80,00 em cada R$1.000,00. Quanto me custaram os
porcos?
a) R$1.060,00
b) R$1.036,00
c) R$10.520,00
d) R$9.650,00
e) R$10.368,00
339) Sendo: Divisor 9; quociente 8; resto: o maior possível, calcular o dividendo.

a) 79
b) 72
c) 73
d) 90
e) 80
340) Sobre uma pista circular de 1.200 metros correm 2 ciclistas. Correndo os dois no mesmo sentido, o primeiro
encontra o segundo em cada 200 segundos e correndo em sentido contrário, o encontro passa a ser de 100 segundos.
Qual a velocidade de cada um?
a) 9 e 3m/s
b) 9 e 7m/s
c) 10 e 3m/s
d) 11 e 4m/s
232
341) Subtraímos 3 do quadrado de um número. Em seguida, calculamos a soma de 7 com o triplo desse mesmo
número. Nos dois casos, obtemos o mesmo resultado. Qual é esse número, se ele é um número natural?
a) 1
b) 4
c) 5
d) 9
342) Subtraindo-se 72 unidades da metade de um número, obtém-se a quinta parte desse mesmo número. Qual é ele?
a) 720
b) 240
c) 144
d) 120
e) 60
343) Suponhamos que numa dada eleição, uma cidade tivesse 18.500 eleitores inscritos. Suponhamos ainda que, para
essa eleição, no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres, o
número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao número de votantes do sexo feminino. Determine o
número de eleitores de cada sexo.
a) 12000 h e 6500 m
b) 11000 h e 7500 m
c) 9400 h e 9100 m
d) 9100 h e 9400 m
e) 8000 h e 10500 m
344) Tem-se uma folha de papel de formato retangular, medindo 30 cm de comprimento por 16 cm de largura.
Reduzindo-se o comprimento em 20% de seu valor, em que porcentagem sua largura deve ser aumentada para obter-
se um retângulo de mesma área que o anterior?
a) 18%
b) 18,5%
c) 20%
d) 22,5%
e) 25%
345) Alcides faz um trabalho em 8 dias e Teodoro faz o mesmo trabalho em 4 dias. Trabalhando juntos, em quantos
dias farão esse serviço?
a) 2 2/3 dias
b) 3 dias
c) 2 3/2 dias
d) 5 dias
346) Tenho 20 cédulas de R$ 500,00 e de R$ 200,00, no total de R$ 6.700,00. Calcule quantas cédulas tenho de R$
200,00.
a) 10
b) 2
c) 11
d) 12
e) 9
347) Tenho R$9.000,00. Se empresto 3/5, gasto uma quantia igual a 2/5 do que emprestei e invisto uma quantia igual a
5/9 do que gastei, quanto me sobrará?
a) R$1.200,00
b) R$1.000,00
c) R$240,00
d) R$420,00
e) R$800,00
348) Três amigas, Tânia, Janete e Angélica, estão sentadas ao lado em um teatro. Tânia sempre fala a verdade; Janete
às vezes fala a verdade; e Angélica nunca fala a verdade. A que está sentada à esquerda diz: "Tânia é quem está
sentada no meio". A que está sentada no meio diz: "Eu sou Janete". Finalmente, a que está sentada à direita diz:
"Angélica é quem está sentada no meio". A que está sentada à esquerda, a que está sentada no meio e a que está
sentada à direita são, respectivamente:
233
a) Janete, Angélica e Tânia

b) Janete, Tânia e Angélica
c) Angélica, Tânia e Janete
d) Tânia, Angélica e Janete
e) Angélica, Janete e Tânia
349) Três caixas de banco são capazes de atender uma média de 48 pessoas por hora. Em consequência, espera-se
que quatro caixas, operando com a mesma rapidez, sejam capazes de atender por hora uma média de:
a) 28 pessoas
b) 36 pessoas
c) 52 pessoas
d) 64 pessoas
e) 72 pessoas
350) Três irmãos têm juntos 72 anos. O mais velho tinha 2 anos quando o segundo irmão nasceu, e este tinha 5 anos
quando o mais novo nasceu. Qual a idade de cada um?
a) 21 anos; 23 anos e 27 anos
b) 19 anos; 22 anos e 57 anos
c) 20 anos; 25 anos e 27 anos
d) 23 anos; 25 anos e 26 anos
351) Três sócios querem dividir um lucro de R$ 13.500,00. Sabendo que participaram da sociedade durante 3, 5 e 7
meses. Qual a parcela de lucro de cada um?
a) Sócio1: R$ 2.700,00; Sócio2: R$ 4.500,00; Sócio 3: R$6.300,00
b) Sócio1: R$ 3.700,00; Sócio2: R$ 3.500,00; Sócio 3: R$7.300,00
c) Sócio1: R$ 2.600,00; Sócio2: R$ 4.100,00; Sócio 3: R$5.300,00
d) Sócio1: R$ 1.800,00; Sócio2: R$ 3.500,00; Sócio 3: R$6.000,00
352) Um agente de motores adquire os mesmos por R$ 18.000,00 e paga uma taxa alfandegária de 15%. Devendo dar
ao vendedor uma comissão de 10%. Por quanto deve vender para pagar 30% sobre o mesmo preço?
a) R$ 20.250,00
b) R$ 25250,00
c) R$ 29.250,00
d) R$ 30.260,00
e) R$ 39.450,00
353) Um desconto de R$ 7.000,00 sobre um preço de R$ 25.000,00, representa quantos por cento de desconto?
a) 18%
b) 30%
c) 28%
d) 29%
e) 38%
354) Um agricultor colhe laranjas durante doze dias da seguinte maneira: no 1º dia, são colhidas dez dúzias; no 2º, 16
dúzias; no 3º, 22 dúzias; e assim por diante. Quantas laranjas ele colherá ao final dos doze dias?
a) 6292 laranjas
b) 6092 laranjas
c) 6100 laranjas
d) 6192 laranjas
355) Um aparelho eletrônico custa R$ 620,00 a vista. Em 5 prestações mensais o preço passa a ser de R$ 868,00.
Sabendo-se que a diferença entre os preços é devida aos juros, qual a taxa de juros cobrada ao mês por essa loja?
a) 10,0 %
b) 8,5 %
c) 9,0 %
d) 7,85 %
e) 8, 0 %
356) Um automóvel foi comprado por R$ 20.000,00 e sofre uma desvalorização de 20% ao ano. O seu valor, em reais,
após 3 anos será:
a) 6.553,60
b) 5.242,88
234
c) 10.240,00
d) 8.192,00
e) 4.194,30
357) Um automóvel foi de São Paulo a Ubatuba, passando por Taubaté. De São Paulo a Taubaté, ele rodou 130 km a
uma velocidade média de 100 km por hora. Os 100 km restantes até Ubatuba, foram feitos a 60 km por hora. O tempo
total de viagem foi de:
a) 2 horas e 58 minutos
b) 2 horas e 50 minutos
c) 2 horas e 42 minutos
d) 2 horas e 34 minutos
e) 2 horas e 26 minutos
a) 140 litros
b) 120 litros
c) 130 litros
d) 135 litros
a) 120 litros
b) 140 litros
c) 130 litros
d) 144 litros
e) 154 litros
360) Um automóvel, parte de Brasília e corre com a velocidade média de 48 km/h. Depois de 3 horas par um outro que
alcança o primeiro, 8 horas após. Qual a velocidade média do segundo automóvel?
a) 64 km/h
b) 66 km/h
c) 68 km/h
d) 76 km/h
361) Um automóvel percorreu certa distância em 4h, com a velocidade de 60km por hora. Qual o tempo que gastará
para percorrer a mesma distância com a velocidade de 90km por hora?
a) 2 h e 35min
b) 4 h e 40min
c) 1 h e 45min
d) 2 h e 45min
362) Um automóvel, com a velocidade de 80km por hora, percorreu certa distância em 6 horas. Que tempo gastará para
percorrer a mesma distância se reduzir a velocidade para 50km por hora?
a) 8 horas e 20min
b) 9 horas e 36min
c) 11 horas e 46min
d) 12 horas e 30min
363) Um banco deseja uma rentabilidade efetiva linear de 36% ao ano em operações de compra de títulos com prazo
de 60 dias. Em temos de desconto comercial, o valor do PU sobre o qual deverá negociar estes títulos estará situado:
a) abaixo de 0,96
b) entre 0,95 e 0,96
c) entre 0,93 e 0,94
d) entre 0,94 e 0,95
e) acima de 0,93
364) Um bloco de mármore de 3m de comprimento, 1,50m de largura e 0,60 de altura pesa 4350kg. Quanto pesará um
bloco do mesmo mármore cujas dimensões são: comprimento 2,20, largura 0,75m e altura 1,20?
a) 2190 kg
b) 2300 kg
c) 3190 kg
d) 3400 kg
e) 3200 kg
235
365) Um bloco de pedra cúbico tem 2m de aresta. Qual é o peso desse bloco, se cada m3 pesa 1/2 tonelada?
a) 2 toneladas
b) 10 toneladas
c) 4 toneladas
d) 5 toneladas
e) 9 toneladas
366) Um campo de futebol possui as seguintes dimensões, 155 m de comprimento e 75 m de largura. Quanto metro de
tela serão necessárias para cercar este campo
a) 467 m
b) 450 m
c) 460 m
d) 455 m
e) 465 m
367) Um capital de R$ 10.000,00 foi aplicado a juros compostos de 120% a.a., com capitalização mensal, por 4 meses.
Determine a taxa de juros quadrimestral em que o mesmo poderia ser aplicado a fim de se obter o mesmo juro.
a) 10% aq
b) 33,1% aq
c) 40% aq
d) 41,46% aq
e) 46,41% aq
368) Um capital de R$ 15 000,00 foi aplicado a juro simples à taxa bimestral de 3%. Para que seja obtido um montante
de R$ 19 050,00, o prazo dessa aplicação deverá ser de:
a) 1 ano e 10 meses.
b) 1 ano e 9 meses.
c) 1 ano e 8 meses.
d) 1 ano e 6 meses.
e) 1 ano e 4 meses.
369) Um capital de R$ 2 500,00 esteve aplicado à taxa mensal de 2%, num regime de capitalização composta. Após um
período de 2 meses, os juros resultantes dessa aplicação serão:
a) R$ 98,00
b) R$ 101,00
c) R$ 110,00
d) R$ 114,00
e) R$ 121,00
370) Um certo número de documentos foi distribuído entre 3 funcionários, em partes diretamente proporcionais a 6, 8
e 9 respectivamente. O primeiro funcionário recebeu 960 documentos. O número de documentos distribuídos entre os
3 funcionários corresponde a:
a) 2.880
b) 2.990
c) 3.680
d) 3.706
e) 3.726
371) Um cinema possui 20 poltronas na primeira fila, 24 poltronas na segunda fila, 28 na terceira fila, 32 na quarta fila
e as demais se compõem na mesma sequência. Quantas filas são necessárias para a casa ter 800 lugares?
a) 16 filas
b) 13 filas
c) 14 filas
d) 18 filas
372) Um cofre contém apenas anéis e brincos, de ouro ou de prata. Sabe-se que 80% dos anéis são de prata e 10% das
joias são brincos. A porcentagem de joias desse cofre que são anéis de ouro é:
a) 90%;
b) 63%;
c) 30%;
d) 18%;
236
e) 10%.
373) Um comerciante tem duas peças de um mesmo tecido, de mesma largura x e de comprimentos 8,4 m e 14,4 m.
Deseja obter cortes iguais desse tecido, todos de mesma largura x e com maior comprimento possível, utilizando todo
o tecido das peças. Nessas condições, o número de cortes que ele obterá é:
a) 9
b) 11
c) 13
d) 17
e) 19
374) Um corredor de Fórmula I leva 1 minuto e 30 segundos para dar uma volta na pista. Se ele diminuir em 10% essa
marca, o novo tempo da sua volta será de:
a) 1 minuto e 27 segundos
b) 1 minuto e 25 segundos
c) 1 minuto e 23 segundos
d) 1 minuto e 21 segundos
e) 1 minuto e 19 segundos
375) Um corredor depois de ter decorrido os 3/7 de uma estrada faz mais cinco quilômetros e assim corre 2/3 do
percurso que deve fazer. Quanto percorreu o corredor e qual o total do percurso, em quilômetros?
a) 15 quilômetros e 25 quilômetros
b) 13 quilômetros e 19 quilômetros
c) 14 quilômetros e 17 quilômetros
d) 10 quilômetros e 21 quilômetros
e) 14 quilômetros e 21 quilômetros
376) Um determinado relógio atrasou 26 minutos em 48 horas. Determine o atraso em 30 dias.

a) 390 min
b) 380 min
c) 400 min
d) 290 min
e) 387 min
377) Um digitador consegue dar 20.000 toques de entrada de dados em 5 horas. Quantos toques dará em 3 horas e
meia?
a) 12.300
b) 15.000
c) 10.000
d) 14.000
e) 24.000
378) Um empréstimo de R$ 200.000,00, contratado a juros efetivos de 10% ao mês, será pago em 3 prestações mensais
com carência de 3 meses. Considerando que o credor deseja que o valor das 3 amortizações do principal seja
constante, o valor da última prestação será de:
a) 84.333,67
b) 88.733,33
c) 80.666,67
d) 82.622,44
e) 86.066,67
379) Um empréstimo no valor de R$ 1.000,00 será devolvido em 3 prestações mensais iguais e seguidas de valor igual
a R$ 416,35. O financiamento foi realizado com uma taxa de juros de 12% ao mês. Ao analisar os valores de cada
parcela da operação de financiamento, calculando os valores dos juros, amortizações e saldo devedor, vemos que
para a segunda prestação, estes valores, em reais, são, respectivamente:
a) 80,18 - 336,17 - 375,95
b) 77,24 - 339,11 - 378,89
c) 67,54 - 348,81 - 388,59
d) 72,88 - 343,47 - 383,25
e) 84,44 - 331,91 - 371,74
380) Um fazendeiro compra 3.420 bezerros com a condição de receber 13 por cada 12. Quantos bezerro deve receber?
237
a) 3.570
b) 3.705
c) 285
d) 3.156
e) 3.240
381) Uma fonte dá 38 litros de água em 5 minutos; quantos litros dará em uma hora e meia?
a) 794 litros
b) 800 litros
c) 684 litros
d) 975 litros
e) 585 litros
382) Um homem e uma mulher bebem um barril de vinho em 12 dias. Quando o homem está ausente, a mulher tem
vinho para 30 dias. Quantos dias gastará o homem para beber o barril de vinho sozinho?
a) 19 dias
b) 24 dias
c) 20 dias
d) 25 dias
383) Um investidor dispunha de R$ 300.000,00 para aplicar. Dividiu esta aplicação em duas partes. Uma parte foi
aplicada no banco Alfa, à taxa de 8% ao mês, e a outra parte no banco Beta, à taxa de 6% ao mês, ambas em juros
compostos. O prazo de ambas as aplicações foi de 1 mês. Se, após este prazo, os valores resgatados forem iguais nos
dois bancos, os valores de aplicação, em reais, em cada banco, foram, respectivamente:
a) 148.598,13 e 151.401,87
b) 149.598,13 e 150.401,87
c) 150.598,13 e 149.401,87
d) 151.598,13 e 148.401,87
e) 152.598,13 e 147.401.87
384) Um litro de uma certa substância corresponde a uma massa de 2.5 kg. Quantos kg há em 6 m³ dessa substância?
a) 15.000 kg
b) 10.000 kg
c) 13.000 kg
d) 19.000 kg
e) 20.000 kg
385) Um menino joga três dados e soma os números que aparecem nas faces voltadas para cima. O número dos
diferentes resultados dessa adição é:
a) 12
c) 216
d) 16
e) 15
386) Um motorista fez um percurso em 5 dias, viajando 6 horas por dia com a velocidade média de 70 km/h. Se quiser
repetir o percurso em 4 dias, viajando 7 horas por dia, a velocidade média deverá ser de:
a) 48 km/h
b) 65 km/h
c) 75 km/h
d) 80 km/h
e) 102 km/h
387) Um pai tinha 24 anos quando nasceu seu filho. Hoje, o quadrado da idade do filho é igual ao dobro da idade do
pai. As idades de ambos hoje somam:
a) 32 anos
b) 36 anos
c) 40 anos
d) 42 anos
e) 44 anos
388) Um pichador escalou um prédio pelo lado de fora e alcançou o topo em 2 horas e meia, tendo sido preso logo em
seguida. Se ele tivesse escalado o prédio subindo 2m a mais em cada minuto, ele teria gasto apenas 50 minutos na
238
façanha. Qual é a altura do prédio?

a) 225 m
b) 150 m
c) 120 m
d) 100 m
e) 75 m
389) Um pintor foi contratado para pintar uma sala retangular que mede 5,5 m x 7 m. Para evitar que a tinta respingue
no chão ele vai forrar a sala com folhas de jornal. Quantos metros de folha de jornal ele vai precisar?
a) 36,50 m2
b) 37,90 m2
c) 37,50 m2
d) 38,50 m2
e) 40,50 m2
390) Um professor corrigiu30 provas de 10 questões em 4 horas. Quanto tempo levariam 2 professores para corrigirem
50 provas com 8 questões?
a) 15 horas
b) 5 horas
c) 10 horas e 40 minutos
d) 2 horas e 40 minutos
e) 3 horas e 40 minutos
391) Um recipiente contém 5 litros de um combustível composto de 8% de álcool e o restante de gasolina. Para que
essa porcentagem passe a 20%, deve-se acrescentar de álcool no recipiente:
a) 3/4 litro
b) 1 litro
c) 1/4 litro
d) 3/2 litros
e) 1/2 litro
392) Um recipiente contém água pura. A massa dessa água é de 18.000 kg. Qual é em m³ o volume interno desse
recipiente?
a) 19 m³
b) 13 m³
c) 18 m³
d) 10 m³
e) 11 m³
393) Um representante comercial recebe de comissão 4% pelas vendas que realiza. Em um mês recebeu de comissão
R$ 580,00. Quanto vendeu nesse mês?
a) 9.900
b) 17.300
c) 11.800
d) 14.500
e) 10.600
394) Um supermercado dispõe de 20 atendentes que trabalham 8 horas por dia e custam R$ 2 800,00 por mês. Quanto
o supermercado gastará por mês se passar a ter 30 atendentes trabalhando 5 horas por dia?
a) 2.500
b) 3.200
c) 2.450
d) 2 625
e) 2.800
395) Um tanque, com capacidade de 550 litros, é alimentado por 2 torneiras. Uma derrama 150 litros em 5 minutos e a
outra, 180 litros em 9 minutos. Quanto tempo levará para encher o tanque, estando vazio, se se abrem, ao mesmo
tempo, as duas torneiras?
a) 10 min.
b) 12 min.
c) 11 min.
d) 13 min.
239
e) 9 min.
396) Um tijolo tem a forma de um paralelepípedo retângulo. Esse tijolo tem 22 cm de comprimento, 10 cm de largura e
7cm de altura. Qual é o volume de argila usado na fabricação desse tijolo?
a) 1520 cm3
b) 1640 cm3
c) 1040 cm3
d) 1540 cm3
e) 1970 cm3
397) Um trabalhador recebe, por hora (t) trabalhada, o valor de R$ 10,00, o que nos indica a sua função solário: S(t) =
10t. Supondo que a Receita Federal adote, para obter o Imposto de Renda (IR) a pagar a partir do salário (S), a seguinte
função: IR (s) = 0,15 (S - 60), qual o valor, em reais, do IR a ser pago por esse trabalhador, caso ele trabalhe 80 horas?
a) 111,00
b) 103,60
c) 148,00
d) 88,80
e) 74,00
398) Uma caixa contém 100 bolas de cores distintas. Destas, 30 são vermelhas, 30 são verdes, 30 são azuis e entre as
10 restantes, algumas são brancas e outras são pretas. O menor número de bolas que devemos tirar da caixa, sem
lhes ver a cor, para termos a certeza de haver pelo menos 10 bolas da mesma cor é:
a) 31
b) 33
c) 35
d) 37
e) 38
399) Uma caixa d'água tem capacidade para 5.000 litros e contém água em quantidade correspondente a 30% de sua
capacidade. A capacidade de uma Segunda caixa d'água corresponde a 70% da capacidade da primeira e a água nela
contida corresponde a 40% de sua capacidade. O número de litros de água que faltam para completar as duas caixas
é:
a) 5.200
b) 5.300
c) 5.400
d) 5.500
e) 5.600
400) Uma classe tem meninos e meninas. Se um menino faltar, os meninos serão o dobro das meninas. Se em vez
disso, faltarem 6 meninos, haverá um mesmo número de meninos e meninas na classe. Determinar quantos são os
alunos (meninos e meninas) da classe.
a) 10 meninos e 8 meninas
b) 11 meninos e 5 meninas
c) 13 meninos e 5 meninas
d) 15 meninos e 6 meninas
401) Uma empresa que possui 5 copiadoras registrou em cada uma delas no último mês (em 1.000 unidades): 20, 23,
25, 27, 30 cópias, respectivamente. O valor da variância desta população é:
a) 3,41 X 10.00000
b) 11,6 X 10.00000
c) 25 X 10.00000
d) 5 X 10.00000
e) 14,5 X 10.00000
402) Uma escola tem 565 alunos. O número de meninos diminuído de 25 é igual ao número de meninas aumentado de
60. Quantos são os alunos de cada sexo?
a) 241 meninas e 319 meninos
b) 245 meninas e 370 meninos
c) 240 meninas e 325 meninos
d) 235 meninas e 320 meninos
403) Uma guarnição de 1.300 homens tem víveres para 4 meses. Se se deseja que os víveres durem mais 10 dias,
240
quantos homens teremos que dispensar?

a) 200
b) 300
c) 180
d) 150
e) 100
404) Uma máquina, que funciona 4 horas por dia durante 6 dias produz 2000 unidades. Quantas horas deverá funcionar
por dia para produzir 20.000 unidades em 30 dias?
a) 7 horas por dia
b) 12 horas por dia
c) 9 horas por dia
d) 10 horas por dia
e) 8 horas por dia
405) Uma montadora de automóveis produz uma quantidade fixa de 5000 carros ao mês e outra, no mesmo tempo,
produz 600, para atender ao mercado interno. Em janeiro de 1995 ambas as montadoras farão um contrato de
exportação. Mensalmente, a primeira e a segunda montadoras deverão aumentar, respectivamente, em 100 e 200
unidades. O número de meses necessários para que as montadoras produzam a mesma quantidade de carros é:
a) 44
b) 45
c) 48
d) 50
e) 54
406) Uma pessoa deseja repartir 135 balas para duas crianças, em partes que sejam ao mesmo tempo diretamente
proporcionais a 2/3 e 4/7 e inversamente proporcionais a 4/3 e 2/21. Quantas balas cada criança receberá?
a) 20 e 100
b) 20 e 110
c) 27 e 108
d) 25 e 118
407) Uma pessoa emprega seu capital a 8% e, no fim de 3 anos e 8 meses recebe capital e juros reunidos no valor de
R$ 15.520,00. Qual o capital empregado?
a) 11.000,00
b) 11.500,00
c) 12.000,00
d) 13.000,00
e) 12.900,00
408) Uma piscina infantil, dessas infláveis, tem fundo circular com 2 metros de diâmetro e tem 40 centímetros de altura.
Para enchê-la com água até três quartos de sua altura, o número aproximado de litros necessário será:
a) 924
b) 942
c) 1.265
d) 1.256
e) 1.526
409) Uma piscina, em forma de paralelepípedo retângulo, tem 10m de comprimento, 5m de largura e 1,75m de
profundidade internamente. Quantos m3 de água são necessários para encher totalmente essa piscina?
a) 87,50 m3
b) 77,50 m3
c) 90,50 m3
d) 60,50 m3
e) 87,00 m3
410) Uma ruela de 50m de comprimento e 8m de largura foi pavimentada com 20.000 paralelepípedos. Quantos seriam
necessários para pavimentar outra rua com o dobro de comprimento e cuja largura é igual a 3/4 da largura da rua
anterior?
a) 30.000
b) 5.000
c) 10.000
241
d) 1.000
e) 25.000
411) Uma série composta de 6 elementos teve sua média arbitrada em 16 e, a partir dela, foram calculados os seguintes
desvios: -14, -10, -8, -8, 10 e 6. O valor real da média aritmética é:
a) -24
b) -8
c) 12
d) 20
412) Uma torneira enche um tanque em 4 horas. O ralo do tanque pode esvaziá-lo em 3 horas. Estando o tanque cheio,
abrimos simultaneamente a torneira e o ralo. Então o tanque:
a) nunca se esvazia
b) esvazia-se em 4horas
c) esvazia-se em 1 hora
d) esvazia-se em 7 horas
e) esvazia-se em 12 horas
413) Uma turma de 20 operários começa uma obra a 1º de março para terminá-la a 4 de abril (35dias), trabalhando 6
horas diárias. Ao término do dia 14, o proprietário lhes diz que precisa da obra terminada no dia 24 de março. Então, a
partir do dia 15, coloca mais 8 operários e aumenta as horas diárias de trabalho, de modo que vê satisfeito seu desejo.
Quantas horas diárias trabalharam os operários na segunda fase?
a) 9h
b) 7h
c) 6h
d) 5h
e) 3h
414) Uma universidade tem um professor para cada 6 alunos e 3 funcionários para cada 10 professores. Determine o
número de alunos por funcionário.
a) 60
b) 50
c) 30
d) 20
e) 10
415) Vamos calcular a área de uma praça retangular, em que o comprimento é igual a 50 m e sua largura mede 35,6 m.
a) 1780 m2
b) 1650 m2
c) 1790 m2
d) 1800 m2
e) 1740 m2
416) Certa fortuna foi dividida em partes iguais entre 2 irmãos. Atualmente, a parte do 1º esta aumentada 2/7 e a do 2º
diminuída de 3/5 do valor primitivo. Sabendo-se que o 1º tem R$ 119,04 mais do que o 29, calcular a fortuna de cada
um, atualmente:
a) R$ 49,20 e R$ 25,40
b) R$ 37,80 e R$ 92,40
c) R$ 35,20 e R$ 21,40
d) R$ 53,76 e R$ 172,80
e) R$ 17,00 e R$ 12,73
417) Paulo e Antônio tem juntos R$ 123,00 Paulo gastou 2/5 e Antônio 3/7 do que possuíam, ficando com quantias
iguais. Quanto possuía cada um?
a) Paulo R$ 60,00 e Antônio R$ 63,00
b) Paulo R$ 23,00 e Antônio R$ 100,00
c) Paulo R$ 43,00 e Antônio R$ 80,00
d) Paulo R$ 32,00 e Antônio R$ 96,00
e) Paulo R$ 32,00 e Antônio R$ 81,00
418) Certa quantia foi distribuída entre duas pessoas em partes proporcionais a 3 e 4; a segunda recebeu R$ 2,00 a
mais que a primeira. Qual a quantia distribuída? Qual a parte de cada pessoa?
242
a) R$ 14,00 R$ 18,00 R$ 6,00

b) R$ 14,00 R$ 6,00 R$ 8,00
c) R$ 2,00 R$ 8,00 R$ 16,00
d) R$ 2,00 R$ 8,00 R$ 1,20
e) R$ 14,00 R$ 5,00 R$ 9,00
419) Dividindo-se uma quantia em partes proporcionais a 6, 9, 12 e sabendo-se que o quíntuplo da 1ª parte mais o
quádruplo da 2ª e mais o triplo da 3ª parte vale R$ 306,00 determine as partes:
a) R$ 104,00 R$ 102,00 R$ 100,00
b) R$ 106,00 R$ 100,00 R$ 100,00
c) R$ 18,00 R$ 27,00 R$ 36,00
d) R$ 25,00 R$ 20,00 R$ 36,00
e) R$ 25,00 R$ 27,00 R$ 29,00
420) Um capital C foi distribuído em partes diretamente proporcionais a 5, 4 e 7, sendo a terceira parte igual a R$ 22,40.
O valor de C, em R$, é:
a) R$12,80;
b) R$16,00;
c) R$22,40;
d) R$51,20;
d) R$73,60
421) Qual a razão entre os números 1,2 e 2 1/5?

a) 6 /2
b) 2/6
c) 5/5
d) 6/11
e) 6/6
422) Um ônibus, com a velocidade média de 60 km por hora, parte as 6 horas e chega ao seu destino as 16 horas e 30
minutos do mesmo dia. Se sua velocidade média fosse 90 km por hora, a que horas teria chegado ao mesmo destino?
a) 13 h
b) 19 h
c) 15 h
d) 16 h
e) 14 h
423) O lucro de R$ 180,00 de uma empresa deve ser repartido proporcionalmente entre seus três sócios. O capital com
que entrou o 2º sócio é o dobro do capital do 1º e o 3º sócio entrou com 3/4 do capital do 2º sócio. Nestas condições,
o sócio que entrou com o menor capital recebeu:
a) R$ 60,00
b) R$ 40,00
c) R$ 35,00
d) R$ 20,00
e) R$ 15,00
424) Duas pessoas fundaram uma firma entrando com os capitais em partes iguais. O 1º sócio trabalhou das 8h às 12h
e o 2º sócio das 14h às 7h e 30min. No fim do mês, houve um lucro de ...... R$ 225,00. Nestas condições:
a) O 1º sócio deverá receber R$ 6,00 a mais que o 2º
b) O 1º sócio deverá receber R$ 12,00 a mais que o 2º
c) O 1º sócio deverá era receber R$ 15,00 a mais que o 2º
d) O 1º sócio deverá receber R$ 12,50 a mais que o 2º
e) os dois sócios deverão receber quantias iguais
425) O valor de x na proporção:

x - 2 = 5 é um número
x-4
a) inteiro negativo
b) inteiro positivo
c) positivo menor que 1.
d) negativo é maior que -1.
243
e) nulo.
426) Dois sócios, ao constituírem uma sociedade, entraram respectivamente com os capitais de R$ 56,40 e R$ 43,501.
Na divisão do lucro, o primeiro recebeu mais R$ 516.00 do que o segundo o lucro de cada sócio foi de:
a) R$ 2.147,00 e R$ 1.631,00
b) R$ 2.538,00 e R$ 2.022,00
c) R$ 2.236,00 e R$ 1.740,00
d) R$ 2.452,00 e R$ 1.936,00
e) R$ 2.604,00 e R$ 2.088,00
427) Márcia comprou um automóvel por R$ 360,00. Revendeu-o com um lucro de 20%. Quanto ganhou?
a) R$ 70,00
b) R$ 72,00
c) R$ 74,00
d) R$ 82,00
428) Antônio vendeu sua máquina fotográfica com um prejuízo de 17%. Quanto perdeu se a máquina foi comprada por
R$ 11,00?
a) R$ 1,87
b) R$ 1,78
c) R$ 1,58
d) R$ 1,95
GABARITO:
1-E 2-C 3-D 4-A 5-E 6-C 7-D 8-E 9-C 10-D
11-A 12-B 13-A 14-E 15-B 16-B 17-D 18-B 19-F 20-C
21-E 22-A 23-A 24-A 25-A 26-B 27-A 28-B 29-E 30-C
31-C 32-A 33-B 34-B 35-C 36-B 37-A 38-B 39-E 40-D
41-E 42-C 43-C 44-C 45-E 46-D 47-E 48-A 49-A 50-B
51-C 52-A 53-A 54-D 55-A 56-E 57-B 58-D 59-A 60-D
61-E 62-C 63-E 64-D 65-C 66-D 67-B 68-B 69-D 70-C
71-E 72-D 73-E 74-E 75-A 76-E 77-B 78-C 79-D 80-E
81-C 82-A 83-E 84-E 85-A 86-A 87-E 88-B 89-D 90-C
91-D 92-D 93-E 94-B 95-C 96-D 97-B 98-B 99-A 100-E
101-C 102-A 103-A 104-C 105-D 106-E 107-E 108-D 109-C 110-A
111-B 112-E 113-A 114-B 115-C 116-A 117-C 118-C 119-D 120-C
121-B 122-B 123-D 124-A 125-C 126-D 127-B 128-A 129-B 130-E
131-A 132-A 133-C 134-D 135-A 136-A 137-B 138-C 139-B 140-D
141-D 142-E 143-E 144-E 145-A 146-B 147-D 148-B 149-C 150-E
151-D 152-A 153-D 154-D 155-A 156-D 157-A 158-A 159-A 160-D
161-C 162-B 163-D 164-E 165-A 166-D 167-E 168-E 169-C 170-A
171-B 172-C 173-D 174-B 175-E 176-A 177-A 178-B 179-A 180-D
181-D 182-A 183-B 184-D 185-B 186-E 187-D 188-A 189-B 190-D
191-A 192-B 193-E 194-B 195-E 196-A 197-B 198-D 199-D 200-E
201-A 202-C 203-B 204-A 205-C 206-B 207-D 208-A 209-D 210-C
211-C 212-D 213-C 214-E 215-A 216-D 217-D 218-C 219-E 220-C
221-E 222-D 223-A 224-B 225-B 226-C 227-A 228-D 229-C 230-E
231-D 232-A 233-E 234-A 235-B 236-C 237-B 238-D 239-C 240-D
241-E 242-D 243-B 244-C 245-D 246-C 247-B 248-E 249-B 250-B
251-A 252-D 253-B 254-E 255-D 256-C 257-A 258-B 259-D 260-A
261-D 262-D 263-D 264-B 265-E 266-E 267-B 268-B 269-E 270-E
271-D 272-E 273-E 274-C 275-B 276-A 277-D 278-B 279-A 280-C
281-B 282-B 283-E 284-D 285-A 286-E 287-E 288-A 289-E 290-E
291-D 292-D 293-D 294-E 295-E 296-A 297-E 298-C 299-B 300-E
301-A 302-A 303-A 304-E 305-B 306-C 307-B 308-C 309-B 310-E
244
311-D 312-E 313-B 314-B 315-D 316-C 317-A 318-B 319-C 320-E
321-B 322-E 323-E 324-D 325-C 326-E 327-E 328-C 329-E 330-E
331-E 332-D 333-C 334-C 335-A 336-B 337-D 338-E 339-E 340-A
341-C 342-B 343-D 344-E 345-A 346-C 347-C 348-A 349-D 350-C
351-A 352-C 353-C 354-D 355-E 356-C 357-A 358-A 359-B 360-B
361-D 362-B 363-D 364-C 365-C 366-C 367-E 368-D 369-B 370-C
371-A 372-D 373-E 374-D 375-E 376-A 377-D 378-B 379-E 380-B
381-C 382-C 383-A 384-A 385-D 386-C 387-C 388-B 389-D 390-D
391-A 392-C 393-D 394-D 395-C 396-D 397-A 398-E 399-E 400-B
401-B 402-C 403-E 404-E 405-A 406-C 407-C 408-B 409-A 410-A
411-C 412-E 413-A 414-D 415-A 416-D 417-A 418-B 419-C 420-D
421-D 422-A 423-B 424-C 425-C 426-C 427-B 428-A ***** ******
FIM
245

Matemática

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Apostilas OBJETIVA - Ano XII- Concurso Público - Brasil

Concurso Público 2017

Coletânea de Exercícios Gerais

OPERAÇÃO COM NÚMEROS REAIS (IR)

Veja mais alguns exemplos de números Irracionais:

Representaremos o conjunto dos números Irracionais por I.

TIPOS REPRESENTAÇÃO OBSERVAÇÃO

REPRESENTAÇÃO DECIMAL DOS NÚMEROS REAIS

1x 10-1 + 5 x 10-2 + 4 x 10-3 + 5 x 10-4 + 4 x 10-5 + 5 x 10-6 +5 x 10-7 +5 x 10-8

Exercícios para resolver

1) Resolver as expressões: 2) Calcular os 3) Calcular as divisões, sem fazer

Comutativa - A ordem das parcelas não altera a soma. Exemplo: 3 + 5 + 8 = 16 ou 5 + 8 + 3 = 16

De uma maneira geral (a + b) + c = a + b + c.

Comutativa: Não é válida para a subtração, pois 9-0≠0-9

Associativa: Não é válida para a subtração, pois (15 - 8) - 3 = 7 - 3 = 4 e 15 - (8 - 3) = 15 - 5 = 10

Multiplicar é somar parcelas iguais.

3) Comutativa - A ordem dos fatores não altera o produto.

DIVIDENDO = DIVISOR × QUOCIENTE + RESTO

Observando o preço das coisas abaixo, diga quanto Luiz gastou.

1 dúzia de banana: R$ 1,70

melancia (unidade): R$ 5,00

Podemos calcular quanto Luiz gastou assim:

Conclusão: Luiz gastou R$ 25,00.

Portanto, é um conjunto de números reunidos entre si por sinais de operações.

1) Calcular o valor da expressão 35 - [4 + (5 - 3)]

2) Calcular o valor da expressão 86 - {26 - [8 - (2 + 5)]}

3) Calcular o valor da expressão 53 - {[48 + (7 - 3)] - [(27 - 2) - (7 + 8 + 10)]}

1- Numa expressão numérica a multiplicação resolve-se em 1º lugar.

2- Numa expressão numérica resolve-se em 1º lugar os parênteses.

1) Resolva a seguinte expressão aritmética {[(8 x 4 + 3) : 7 + (3 + 15 : 5) x 3] x 2 - (19 - 7) : 6} x 2 + 12

Exercícios para resolver

Como 21 é divisível por 7, então 378 também o é.

 4 809 é divisível por 7, pois

Passo1: 480 ........ 9

Como 42 é divisível por 7, então 4 809 também o é.

Múltiplos e Divisores de um número

Observe as seguintes divisões entre números Naturais:

O número 10 é múltiplo de 2; 12 é múltiplo de 3; 15 também é múltiplo de 3; mas 9 não é múltiplo de 2; e 15 não

No exemplo anterior, observamos que o número 10 é múltiplo de 2, consequentemente 2 é divisor de 10.

Os números 12 e 15 são múltiplos de 3, portanto, 3 e 5 são divisores de 12 e 15, respectivamente.

Quantidade de Divisores de um Número

Aumentando-se os expoentes em 1 unidade:

Números Pares e Números Ímpares

Chamamos de números ímpares todos os números que não são múltiplos de 2:

RECONHECENDO UM NÚMERO PRIMO:

DECOMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS

Número composto (ou múltiplos)

Obs: Por convenção, o número 1 não é nem primo, nem composto.

MÁXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C.)

MÉTODO DA COMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS

Logo o MDC entre 60 e 280 é 20 e se escreve da seguinte forma:

2) Determinar o MDC entre 480 e 188

MÉTODO DAS DIVISÕES SUCESSIVAS

Vamos encontrar o máximo divisor comum entre 60 e 280.

4o. Passo: O último divisor encontrado será o MDC.

MDC (60, 280) = 20

mdc (144, 160) = 24 = 16

MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M.M.C)

M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, ...}

MÉTODO DA COMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS

Fatores primos não comuns escolhidos com os maiores expoentes: 3 e 7.

MMC (70, 140,180) = 22 x 5 x 32 x 7 = 1260

MÉTODO DA DECOMPOSIÇÃO SIMULTÂNEA

RELAÇÃO ENTRE O MMC E O MDC