Mi nombre es Eduardo Mondaca, académico encargado de IR ASENTANDO la

naciente área de investigación insular de la Universidad de Los Lagos, sede

Chiloé.
COMO INDICABAMOS EN EL CONVERSATORIO anterior, desde hace algunos
meses –Y en paralelo al levantamiento de algunos proyectos de
investigación- HEMOS VENIDO REALIZANDO una serie de charlas,
conversatorios y seminarios sobre diferentes problemáticas y desafíos
sociales y territoriales, pero abordándolos SIEMPRE desde nuestra realidad
insular….DESDE NUESTRO PROPIO MUNDO TERRITORIAL.

Pues bien, Y DEBIDO A LOS CUIDADOS PROPIOS QUE DEBEMOS TENER

FRENTE A LA PANDEMIA, HEMOS TRASLADADO estas instancias a
plataformas online y así es como EL DÍA DE HOY tenemos una charla
magistral y conversatorio de una gran exponente y experta en educación de
la hermana república argentina.

Silvina Gvirtz
Doctora en Educación, por la Universidad de Buenos Aires. Investigadora del CONICET (Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) de Argentina. Ha publicado más de una
veintena de libros y numerosos artículos en prestigiosas revistas nacionales e internacionales. Fue
Directora General Ejecutiva del Programa Conectar Igualdad, Directora General de Cultura y
Educación de la Provincia de Buenos Aires y Directora de la Escuela de Educación de la Universidad
de San Andrés. Actualmente se desempeña como Secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas
Educativas de La Matanza.

Metodología de exposición, breve presentación ideas fuerza que silvina desea posicionar

"Desafíos para la enseñanza en esta coyuntura. Hacia una nueva "normalidad"

Hola, ¿Qué pensas de la alfabetización audiovisual o mediática?

Julio Fernando Iglesias Navarro

MG. en Educación
Vicepresidente Regional -Los Lagos- Colegio de Profesores de Chile.

1- Cómo estaría afrontando el Profesorado la situación de posible teletrabajo y/o de clases online
en la República Argentina. Sobre todo en el sistema público, desde la educación inicial a la
superior. Teniendo en cuenta la real cobertura de Internet que tendrían eventualmente los y las
estudiantes, como también el costo asociado a la conexión del docente. ¿Qué cifras o
experiencias marcan estos meses sin clases presenciales?
2- En Chile, aún en tiempos de pandemia se siguen destinando grandes recursos para el
mantenimiento de pruebas estandarizadas de medición, tanto para estudiantes como profesores.
Esto ha tenido un amplio rechazo del profesorado y la ciudadanía, debido a que son recursos que
se pudieran destinar a la emergencia. ¿Cómo enfrentan este escenario en argentina, los recursos
de este tipo de pruebas se han redestinado a otros ítems de mayor urgencia?

 ¿Qué estrategias podemos utilizar los alumnos que tenemos diagnósticos de salud
mental para evitar mezclar el estrés por la pandemia y estudios?
 Desde Misiones, Argentina...Gracias por ésta conferencia, es una genio Silvina!!!
 ¿cuál sería el principal reto de los directivos al primer momento del retorno de los
alumnos al espacio físico?"

CIERRE

Bueno, PARA FINALIZAR, solo agradecer tu presencia y participación en estas instancias

binacionales de reflexión educativa en tiempos tan críticos. Es en estos contextos donde se
hacen aún más necesarios este tipo de reflexiones. Encuentro que es un excelente ejercicio de
responsabilidad académica y profesional participar en estas instancias. Asique muchas gracias
SILVINA y un abrazo fraterno también a toda la HERMANA REPÚBLICA ARGENTINA. Ya
saldremos de ésta.

QUE ESTEN TODAS Y TODOS MUY BIEN