Modelo Atarraya – Diseño De Implementación

Katerine Reales Angarita

Kellys Reales Angarita
Fundación Universitaria Del Área Andina

Notas del Autor

Katerine Reales Angarita, Kellys Reales Angarita, Especialización Pedagogía y Docencia,

Universidad Área Andina

La Correspondencia Relacionada Con Este Trabajo Debe Ir Dirigida a Nohemi Calderon

Fundación Universitaria Del Área Andina, Trans 22 Bis # 4 -105 Sector Callejas

Contacto: kreales3@estudiantes.areandina.edu.co, kreales4@estudiantes.areandina.edu.co

 INTRODUCCION

Mediante la utilización de la herramienta FACEBOOK, se implementarán temas relacionados

con el reciclaje, en el cual se identificarán los residuos aprovechables, como reciclar, reducir,
reutilizar y revalorizar la mayoría de residuos sólidos que generamos en nuestros hogares para
así darles una segunda vida y reducir la contaminación. La presente investigación busca
involucrar una plataforma virtual en la clase para fortalecer el proceso del aprendizaje del
reciclaje, permitiendo que el docente y el estudiante trabajen de una forma dinámica, lúdica e
interactiva con el propósito de mejorar su nivel académico referente al tema de reciclaje. Este
trabajo está enfocado en la investigación-acción participativa, ya que propone la participación
y motivación de la población en búsqueda del aprendizaje del reciclaje de manera más efectiva.
Se desarrolla la investigación donde se da la participación activa del estudiante interactuando
de manera virtual con su docente y compañeros de aula al igual que con los contenidos de la
clase. Por lo anterior, se hace necesario el diseño de un ambiente de aprendizaje que despierte
el interés de los estudiantes, los motive y comprometa a apropiarse no sólo de la construcción
del conocimiento sino de su proyección hacia la capacidad reflexiva, analítica, concluyente y
propositiva frente al orden dado a un conjunto de datos. Se propone la herramienta
FACEBOOK, por ser una plataforma de interacción con uso similar a herramientas de redes
sociales y de fácil manejo.
 Conformación Del Equipo De Trabajo

Para la implementación del modelo atarraya, se

trabajará la temática del reciclaje, el equipo para
la realización de este trabajo esta conformado por:
Katerine Reales Angarita, Administradora De
Empresas.
Kellys Reales Angarita, Ingeniera Ambiental

Forma De Comunicación

En el desarrollo de esta
temática, nos
comunicaremos por vía
Whatsapp y
comunicación directa, en
la cual estableceremos
los puntos a definir en
dicha actividad,
 Objetivo

Como objetivo se propone identificar los

residuos aprovechables para preservar
el medio ambiente, fortaleciendo de esta
manera que los estudiantes obtengan
los conocimientos adquiridos durante el
desarrollo de cada temática de reciclaje,
a través de la herramienta Facebook, se
constituye en una innovación
pedagógica puesto que ofrece una
alternativa que despierta un especial
interés en los estudiantes a participar
activamente en los procesos que deben
desarrollarse en cada uno de los
momentos del acto pedagógico, ya que
desde que se inicia cada planeación de
clase los estudiantes se disponen a la
aprehensión del conocimiento motivados
y con un gran interés.

Contenido

Para el enriquecimiento del aprendizaje

de los estudiantes en reciclaje, se
publicarán materiales que permitan el
acceso a información o a recursos
necesarios para realizar actividades de
aula, así mismo se utilizarán elementos
multimediales como: videos, imágenes,
infografías y lecturas, en el cual se
invitaran a los estudiantes que sean
participativos en cada elemento
utilizado.
se implementarán temas relacionados
con el reciclaje, en el cual se
identificarán los residuos
aprovechables, como reciclar, reducir,
reutilizar y revalorizar la mayoría de
residuos sólidos que generamos en
nuestros hogares para así darles una
segunda vida y reducir la
contaminación.

Se motiva al estudiante desde el
primer momento que se debe
utilizar la red social FACEBOOK,
como punto de partida del taller a
realizar.
Reglas de Uso, Compromisos y Roles
Compromisos
Participación en el foro,
prestar atención en clases, ser
responsables a la hora de
entregar las tareas, aprender
sobre las temáticas, Cumplir
adecuadamente con las tareas
encomendadas por el
profesor.
Motivar y Sensibilizar
También se motivará dando libre
expresión para interactuar de
forma creativa por medio de
imágenes, enlaces, textos,
emoticones, memes y toda
herramienta que crea pertinente
para su publicación.
Estudiantes
Docente
Orientar a los
estudiantes en el
trabajo a realizar
Por medio del aprendizaje
colaborativo se motiva a los
estudiantes para que hagan un
buen uso de la red social y
puedan usar para su beneficio.
Roles
✓ Ser empático, flexible,
creativo y responsable.
✓ Saber trabajar en
equipos colaborativos.
✓ Tener actitud para
aprender.
✓ Ser el constructor de su
propio conocimiento.
✓ Hacer uso de las TICS.
✓ Apropiarse de su
proceso de formación.
 Plataforma Digitales

La plataforma escogida para la

realización de esta actividad es la
herramienta FACEBOOK, donde el
estudiante aprenderá a interactuar con
los conceptos, analizará y sintetizará la
información, la reordenará y construirá
significados, de acuerdo con sus
conocimientos previos y con sus
experiencias y vivencias. Es decir,
aprenderá en forma autónoma.

Acompañamiento

El tutor ayudará a crear esa comunidad

virtual, a través de la generación de
estrategias que inviten a transformar a los
integrantes del curso en compañeros de
apoyo y cooperantes del conocimiento,
buscando que esas comunidades
permanezcan en el tiempo para seguir
avanzando en la investigación de esa área
del saber, así mismo despejará dudas al
estudiante de temas que no les sean claros.

Evaluación

Para la evaluación se tendrá en cuenta

la actitud del alumno exclusivamente
hacia la asignatura, el tutor revisara si
ha realizado o no los deberes, la
participación de cada temática, por
medio de infografías donde el
estudiante puede sintetizar todo lo que
han aprendido utilizando herramientas
digitales, a través de un mapa
conceptual.
 BIBLIOGRAFIA

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Alta Velocidad). [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=6nyGCbxD848
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Pérez, J. La enseñanza 2.0 en la sociedad del conocimiento. sociedad del conocimiento,
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