FILOSOFIA: TEORIA DEL SER - ONTOLOGÍA

DÉCIMA SEMANA – SEGUNDO PERIODO

Jueves 9 de Julio:
589 ANE: Tales de Mileto; filósofo y astrónomo, predice un eclipse de sol.
1762: En Rusia; Catalina II es nombrada emperatriz.
1789: En Versalles (Francia); se constituye la Asamblea Nacional como paso previo a la elaboración de la
Constitución.
1816: Declaración de Independencia de Argentina.
1856: Amadeo Avogadro; físico y químico italiano, fallece.
1896: Encuentro de Máximo Gómez con Calixto García en el oriente cubano para desarrollar la guerra de
independencia de Cuba contra el imperio español.
1955: En Londres (Inglaterra); el filósofo y matemático inglés Bertrand Russel presenta el “Manifiesto
Russel – Einstein” sobre el desarme nuclear.
1981: Yira Castro; concejala de Bogotá, dirigente del Partido Comunista colombiano, fallece en Bogotá.
2004: El Senado de EU declara falsa la Tesis que el gobierno de Sadan Hussein (Irak) tenía armas de
destrucción masiva.
2015: El presidente Evo Morales (Bolivia) entrega al Papa Francisco “El crucifijo comunista” elaborada por
el sacerdote español Luis Espinel, militante de la Teología de la Liberación.
Pregunta problematizadora:
¿ Qué importancia ha tenido la reflexión filosófica que pregunta por el ser a través de la historia de la
Filosofía??
Frase del día:
¿De dónde surge el interés por estudiar el ser? La pregunta se resuelve en la historia de la Filosofía cuando ésta
surge de la necesidad de dar explicaciones racionales, no mitológicas, a los fenómenos del mundo físico.
Recuérdese que el carácter universal de la filosofía, a) tuvo su origen en las condiciones objetivas y subjetivas de
la cultura griega, b) la necesidad de un conocimiento válido a todo fenómeno, y c) las deficiencias de los
conceptos inicialmente desarrollados, para ser llevados a la práctica concreta en los fenómenos físicos o sociales.
Filosofía Pensemos 11. Fabio García y Francisco de la Parra. Editorial Voluntad. Bogotá.
EJERCICIO:
1. ¿Podrías decir si el relato del Génesis es una explicación científica? Explique.
2. ¿Qué diferencias encuentras entre las explicaciones de la física y las de la historia? Explique.
3. ¿Se puede obtener una ley con carácter universal de la observación de un número limitado de casos?
4. A tu juicio, ¿se puede conocer el mundo por deducción a partir de los enunciados generales?
5. ¿Tiene valor permanente una teoría científica? ¿Por qué?
6. ¿En qué contexto surgen la explicación mítico-religiosa y la explicación racional-filosófica?
7. ¿Cuáles son las razones por la cual el ser humano crea sus propios dioses?
ORIENTACIONES DE CLASES.
1. Consignar en el cuaderno, en la sección que corresponda, las efemérides y la reflexión del día. Recomiendo
que la imprima y la pegue en el cuaderno.
2. Comenzamos la clase leyendo las efemérides del día (voluntario) y después leyendo la frase (voluntario). Es
nota para participación en clase.
3. Realizamos el ejercicio.  Leer y responder la pregunta de manera voluntaria. Es una nota para participación en
clase.
4. El documento base de Teoría del conocimiento (Epistemología); imprimirlo y llevarlo a la carpeta. Realizar la
técnica del subrayado (seleccionar un párrafo por página para trabajar). Recuerde que el escrito al margen es
necesario.
5. En la película “Ágora”. Verla, tomar apuntes (practique toma de apuntes al vuelo) y pregunte si hay dudas. Se
realiza lectura y análisis (opinión) de la película vista. Equivale a nota de mesa redonda (50%) y batería de
preguntas (50%).
NOTA: 
El Jueves 2 de Julio;
a las 8 am, me conecto con 10-06.
A las 10 am, me conecto con 10-01.
Para continuar con la rutina de clase. Utilizaré la plataforma Meet-Google, que dura más tiempo. Solicito a
Torres Javier (10-06), Salcedo Zaray (10-01) y Sánchez Lenin (10-04), me confirmen si recibieron los
documentos.
Invito a los padres, madres de familia y/o acudientes me colaboren con el ejercicio. Lamento que existan
familias, estudiantes que no tengan las condiciones económicas para poder recibir la clase por este medio. Los
trabajos se ubicarán en la papelería Madelpi, frente al colegio.
Hasta pronto.